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    Program Sem 5 - Marzo2023

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    monica
    Este documento presenta el plan de estudios semanal para la semana del 27 al 31 de marzo. Incluye las asignaturas de matemáticas, ciencias naturales, comunicación y orientación escolar. En matemáticas, los estudiantes aprenderán sobre números hasta 100, conteos y representaciones. En ciencias naturales, se estudiarán las propiedades del agua a través de experimentos. La comunicación incluirá una evaluación y refuerzo de lo aprendido. La orientación escolar se centrará en el método científico y la comunidad escolar.

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    Este documento presenta el plan de estudios semanal para la semana del 27 al 31 de marzo. Incluye las asignaturas de matemáticas, ciencias naturales, comunicación y orientación escolar. En matemáticas, los estudiantes aprenderán sobre números hasta 100, conteos y representaciones. En ciencias naturales, se estudiarán las propiedades del agua a través de experimentos. La comunicación incluirá una evaluación y refuerzo de lo aprendido. La orientación escolar se centrará en el método científico y la comunidad escolar.

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    Este documento presenta el plan de estudios semanal para la semana del 27 al 31 de marzo. Incluye las asignaturas de matemáticas, ciencias naturales, comunicación y orientación escolar. En matemáticas, los estudiantes aprenderán sobre números hasta 100, conteos y representaciones. En ciencias naturales, se estudiarán las propiedades del agua a través de experimentos. La comunicación incluirá una evaluación y refuerzo de lo aprendido. La orientación escolar se centrará en el método científico y la comunidad escolar.

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    Este documento presenta el plan de estudios semanal para la semana del 27 al 31 de marzo. Incluye las asignaturas de matemáticas, ciencias naturales, comunicación y orientación escolar. En matemáticas, los estudiantes aprenderán sobre números hasta 100, conteos y representaciones. En ciencias naturales, se estudiarán las propiedades del agua a través de experimentos. La comunicación incluirá una evaluación y refuerzo de lo aprendido. La orientación escolar se centrará en el método científico y la comunidad escolar.

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    PROGRAMACIÓN SEMANAL

    Semana 5 - 27 al 31 de marzo

    Mónica- Paola - Johanna . Jacquie - Gabriela

    Día Área Actividad Estrategia Materiales

    Lunes Asamblea/
    Tutoría

    Matemática (1h) Traduce acciones a adiciones y


    sustracciones con decenas netas al Papelotes, plumones y libro Mimate 2
    plantear y resolver problemas.
    - Se presenta carteles de la
    página 14 del libro Mimate
    de lo que come el gigante
    Trampel los días lunes,
    martes y miércoles.
    - Se formulan preguntas
    con los datos de lo que
    come el gigante.
    - En grupos trabajan P - C -
    R en papelotes.
    - Comparten lo trabajado a
    todos.
    - Resuelven el libro Mimate
    pàgina 14.

    PS (2h) La comunidad - Realizan un recorrido por Hoja bond y ficha de trabajo


    escolar los ambientes comunes
    de la escuela
    - Dibujan su escuela.
    - Completan una ficha.

    Canción motivadora

    https://youtube.com/watch?
    v=sZ_OkNqnzTk&feature=share

    COM refuerzo de
    Reforzamos lo explicado en las
    artículo clases anteriores acerca de los
    género artículos, género y número.
    número, Utilizamos las copias repartidas con
    sustantivo los títulos “tarea de refuerzo” y
    Sustantivo y artículo para
    y uso de complementar la clase.
    mayúsculas Al finalizar deberás ejecutar un
    DICTADO dictado en el cuaderno con unas 7
    palabras y tres oraciones cortas.

    Martes CT Propiedades - Observan un Gennially Gennially


    del agua - https://view.genial.ly/ Materiales para experimento
    5faebf3abe29f80d1749e3
    6f/presentation-no-es-
    magia-es-ciencia
    sobre las propirdades del
    agua y un video.
    https://youtube.com/
    watch?
    v=FbnTccEBB2Y&feature
    =share

    - Realizan un experimento
    utilizando aromas y el tinte
    vegetal.
    - Traspasan el agua de un
    recipiente a otro para que
    observen que el agua
    cambia de acuerdo al
    envase en el que se le
    ponga.
    Matemática (2h) Objetos diversos para contar, tablero de
    Emplea estrategias de agrupaciòn valor posicional, libro Mimate 2 y
    en situaciones de conteo con cuaderno Mimate 2.
    números hasta 100.
    - Se muestran varias
    cantidades de objetos y se
    entregan a cada equipo
    para que utilicen alguna
    estrategia para contar.
    - Exponen explicando la
    estrategia utilizada.
    - Se presenta en pizarra el
    tablero de valor
    posicional.
    - Verbalizan la cantidad que
    les resultó en decenas y
    unidades.
    - Trabajan libro Mimate
    pàgina 15.
    - Cuaderno Mimate 2
    pàgina 6.

    Miércoles Matemática (2h) Expresa su comprensión de los


    números hasta el 100 y los Objetos para estimar la cantidad, tiras de
    representa usando tiras de decenas decenas, fichas reversibles, tablero de
    y el tablero de valor posicional. valor posicional, dinero de juguete, libro
    - Estiman la cantidad de Mimate 2 y cuaderno Mimate 2.
    objetos sin contar.
    - Luego algunos agrupan y
    obtienen la cantidad.
    - Representan con las tiras
    de decenas y fichas
    reversibles; también con
    el tablero de valor
    posicional.
    - Trabajan libro Mimate 2
    pàgina 16 y cuaderno
    Mimate pàgina 7.

    Comunicación
    (2h) Evaluación de Comunicación Evaluación

    Jueves PS (1h) Recordamos los pasos del


    Preguntas de - Papeligrafo
    proyecto método científico
    - Realizamos un
    mapa de
    preguntas.

    Expresan su comprensión de los


    Matemática (2h) números hasta el 100 y lo Rollos de papel con los códigos, tiras de
    representan usando la criptografía. decenas, tablero de valor posicional,
    - En grupos descifran el libro Mimate y cuaderno Mimate.
    código secreto para
    ayudar a Trax.
    - Relacionan con las tiras
    de decenas y exponen
    explicando cómo
    obtuvieron sus resultados.
    - Trabajan libro página 17 y
    cuaderno Mimate página
    8.

    Comunicación
    (2h) Refuerzo Reforzamos los resultados
    del examen Trabajamos en cuaderno y fólder de
    del examen Comunicación.
    En el cuaderno de Comunicación
    realizamos algunos ejercicio que
    salieron un poco baos en la
    evaluación y que consideramos
    que deben ser repasados
    nuevamente en clase.
    También podemos sacar a los
    chicos a pizarra.

    Lectura en realizamos lectura en voz


    voz alta
    alta con el texto de la hora
    del planeta.

    Viernes PS
    Formamos los grupos de trabajo de Cromebooks
    Preguntas de acuerdo a sus intereses en la Información impresa
    investigación preguntas.
    Se les llevará cierta información
    impresa para que lean en grupo.

    CT2h)

    Experimento
    Ciclo del agua - Recuerdan los procesos Materiales para experimento
    del ciclo del agua.
    - Realizan un experimento
    con una botella
    Comunicación descartable.
    (3h) Biblioteca
    Día
    mundial Plan Lector de santillana
    del texto
    infantil
    Realizamos una visita a la biblioteca
    Trabajamo y observamos los tipos de libros que
    pueden estar a disposición.
    s con la Narrampos oralmente cuál es
    plataforma nuestro libro favorito.
    virtual de
    Santillana Proyectamos la plataforma
    Santillana y contamos con qué libro
    iniciaremos nuestro trabajo de
    lectura comprensiva.

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