Este documento presenta una guía de prácticas para un curso de morfofisiología. La guía incluye información general sobre el curso, una descripción de la competencia a desarrollar, detalles sobre la Práctica No. 1 sobre la célula, y una bibliografía. La Práctica No. 1 instruye a los estudiantes a modelar una célula y sus componentes usando plastilina de colores y luego rotular cada parte, para analizar la estructura y función de la célula.
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Este documento presenta una guía de prácticas para un curso de morfofisiología. La guía incluye información general sobre el curso, una descripción de la competencia a desarrollar, detalles sobre la Práctica No. 1 sobre la célula, y una bibliografía. La Práctica No. 1 instruye a los estudiantes a modelar una célula y sus componentes usando plastilina de colores y luego rotular cada parte, para analizar la estructura y función de la célula.
Este documento presenta una guía de prácticas para un curso de morfofisiología. La guía incluye información general sobre el curso, una descripción de la competencia a desarrollar, detalles sobre la Práctica No. 1 sobre la célula, y una bibliografía. La Práctica No. 1 instruye a los estudiantes a modelar una célula y sus componentes usando plastilina de colores y luego rotular cada parte, para analizar la estructura y función de la célula.
Este documento presenta una guía de prácticas para un curso de morfofisiología. La guía incluye información general sobre el curso, una descripción de la competencia a desarrollar, detalles sobre la Práctica No. 1 sobre la célula, y una bibliografía. La Práctica No. 1 instruye a los estudiantes a modelar una célula y sus componentes usando plastilina de colores y luego rotular cada parte, para analizar la estructura y función de la célula.
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GUÍA DE PRÁCTICAS
I. DATOS GENERALES 1.1 Unidad Académica: Escuela Profesional de Estomatología. 1.2 Semestre Académico: 2023- 1 1.3 Ciclo de estudios: I 1.4 Experiencia curricular: Morfofisiología 1.5 Docente(s): Mg. CD Leydi Diana Torres Andagua
II. SUMILLA Esta experiencia curricular de anatomía pertenece al área de formación básica es de carácter teórico-práctico y obligatorio. Se propone que el alumno adquiera los conocimientos básicos de anatomía de las diferentes estructuras que componen el cuerpo humano. Abarca los siguientes conocimientos: Anatomía y Fisiología del cuerpo humano, sistemas del cuerpo humano y aparato reproductor, renal y digestivo.
III. COMPETENCIA Relaciona la morfo fisiología y sus bases biofísicas y bioquímicas, para comprender los estados de salud del individuo, teniendo en cuenta los principios científicos de la medicina demostrando un gran compromiso social. PRÁCTICA Nro. 01
Laboratorio de Simulación Básica
Código: F01L01LA16 Fecha : Del 11 al 15 de abril Temática: Morfo fisiología: Definición su relación con otras ciencias, Definición: embriología., histología, anatomía y fisiología. El cuerpo Humano: Niveles de organización Introducción a la anatomía, histología, embriología y fisiología. Célula animal: Características y componentes estructurales. Protoplasma. Estructura física de la célula. Orgánulos citoplasmáticos. Sistemas funcionales de la célula. Locomoción de la célula. Sesión: I Capacidad: Analiza las estructuras y funciones del cuerpo humano, integrando su terminología, sus niveles de organización y equilibrio del medio interno, mostrando respeto al trabajo en equipo. Estudiante: Tiempo desarrollo de la guía: 100 minutos
I. INTRODUCCIÓN Todos los seres vivos (animales y plantas) están conformados por un conjunto de unidades mínimas conocidas como células. La célula es considerada como la unidad fundamental tanto estructural como de funcionamiento en los seres vivos. Es decir, la célula es la mínima parte en que se puede dividir a un organismo y es la entidad más pequeña que reúne el conjunto de propiedades que se pueden asociar con la materia viviente. Dicho de otra manera, la célula tiene la capacidad de nutrirse, de aprovechar substancias extrañas y de transformarlas realizando la síntesis de su propio citoplasma, además es capaz de reproducirse para asegurar la supervivencia de la especie. Según la teoría celular, los cuerpos de los vegetales y de los animales están constituidos por células. Por lo general, cada una de las células debe estar constituida por un núcleo y una membrana plasmática que la rodea. Sin embargo, existe el caso de entes celulares que no cumplen esta regla, como es el caso de los glóbulos rojos que pierden su núcleo durante su maduración y, en el lado opuesto, se puede citar a las células de los músculos estriados que pueden presentar varios núcleos.
II. CONOCIMIENTOS PREVIOS: Evaluación Inicial.
El estudiante deberá concurrir a la práctica virtual, contando con conocimientos relacionados sobre la estructura y cada uno de los componentes de una célula animal, afín de que se le facilite el desarrollo y mejor modelado de la plastilina durante la misma; así también para responder cada una de las preguntas que los docentes le soliciten que responda III. MATERIAL Madera o melamina de 20 x 20. Plastilinas de varios colores. Alfileres de cabeza de color. Cartulinas. Tijeras. Plumones indelebles. UHU O silicona fría. Láminas y o dibujos que servirán de guía para el desarrollo de su práctica. Campos de trabajo
IV. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA.
Analiza las estructuras y funciones de la célula, para lo cual sobre la madera o melanina, desarrollará el bosquejo de una célula y sus estructuras, con el fin de poder modelar con plastilina de diversos colores sobre la misma cada uno de los componentes celulares. Terminado de modelar la plastilina el estudiante procederá a rotular cada uno de los componentes celulares utilizando alfileres de colores. El trabajo deberá contar con una leyenda en cualquiera de los ángulos de la madera o melanina. Durante el desarrollo de la práctica el estudiante deberá contar con todos los materiales necesarios demostrando respeto al trabajo en equipo.
V. PRECAUCIONES Y BIOSEGURIDAD. Los estudiantes deberán presentarse a la práctica virtual debidamente uniformados (uniforme designado por escuela, gorro, cubre boca, mandil, si la práctica lo amerita guantes). Deberá contar con sus instrumentos y materiales necesarios. Utilizará campo afín de evitar manchar y/o malograr las mesas de trabajo. Los desechos de la práctica deberán ser colocados en los tachos de basura según sea su origen.
VI. CONCLUSIONES Identifica la organización de la célula y las sustancias que la componen. Compara la estructura física de la célula: Membrana celular, retículo endoplasmático, aparato de Golgi, lisosomas, mitocondrias, membrana nuclear y nucleolo. Distingue los sistemas funcionales de la célula: Pinocitosis y Fagocitosis. Distingue cada una de las funciones de las estructuras que conforman la célula. Responde las preguntas de retroalimentación.
VII. EVALUACIÓN. Se concibe la evaluación como el proceso de recojo de información para emitir un juicio de valor que ayude a tomar decisiones en los procesos de aprendizaje en el marco de la mejora continua, tomando en cuenta que el resultado final de los aprendizajes debe ser el logro de las competencias. Identifica la organización de la célula y las sustancias que la componen. Compara la estructura física de la célula: Membrana celular, retículo endoplasmático, aparato de Golgi, lisosomas, mitocondrias, membrana nuclear y nucleolo. Distingue los sistemas funcionales de la célula: Pinocitosis y Fagocitosis. Distingue cada una de las funciones de las estructuras que conforman la célula. Responde las preguntas de retroalimentación. Responde las preguntas de retroalimentación. Realiza preguntas ante las dudas que genera la exposición del tema de la sesión.
VIII. OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES
Los dibujos, esquema comparativos y referencias son realizados a mano. Al finalizar escanear la Guía y subir a Blackboard en CARPETA EVALUACIÓN PRÁCTICA 1.
IX. BIBLIOGRAFÍA. Código de biblioteca LIBROS/REVISTAS/ARTÍCULOS/TESIS/PÁGINAS WEB.TEXTO
612.1/C28/2005 EMBRIOLOGIA HUMANA Y BIOLOGIA DEL DESARROLLO
611.02/N46/2007 ATLAS DE ANATOMIA HUMANA
E3A7 F49 EJ.1 ANATOMIA ADONTOLOGICA FUNCIONAL Y APLICADA
PRINCIPIOS DE HISTOLOGIA Y EMBRIOLOGIA BUCAL CON
611.018931 A91 2007 ORIENTACION CLINICA
611/L28/T.1 ANATOMIA HUMANA
C3A/L23/2004 LANGMAN EMBRIOLOGIA MEDICA: CON ORIENTACION CLINICA
612.6400223/C73/EJ ATLAS DE EMBRIOLOGIA HUMANA
612/L25/2003 EMBRIOLOGIA HUMANA
GUÍA DE PRÁCTICA – ANATOMÍA
Semana: 1 Unidad I: CONCEPTOS BÁSICOS CONTROL Y LOCOMOCIÓN (SISTEMA ÓSEO Y MÚSCULAR) Tema: Morfofisiología: Definición su relación con otras ciencias. Define: embriología., histología, anatomía y fisiología El cuerpo Humano: Niveles de organización, Introducción a la anatomía, histología, embriología y fisiología. Célula animal: Características y componentes estructurales. Protoplasma. Estructura física de la célula. Orgánulos citoplasmáticos. Sistemas funcionales de la célula. Locomoción de la célula. Competencias: A. Cognitivas Identifica y explica las partes de una célula. Identifica y describe las funciones de los elementos celulares. Localiza las diversas estructuras ubicadas en la célula. B. Procedimentales: Describe e identifica las funciones celulares. Esquematiza la célula eucariótica. Esquematiza los principales componentes estructurales de la célula. C. Actitudinales: Asiste puntualmente a las prácticas de anatomía. Demuestra responsabilidad en preparar sus necesidades de estudio (cumple sus tareas) Participa en la resolución de las necesidades de estudio con sus aportes (soluciona problemas). Trabaja en equipo respetando la opinión de sus compañeros. Se comunica correctamente y hace preguntas pertinentes y oportunas. Comportamiento ético permanente.
Lecturas recomendadas: - Anatomía Clínica. MOORE. - Principios de Anatomía y Fisiología. TORTORA/GRABOWSKI. Novena Edición, 2002. RENOMBRE LAS PARTES DE LA CELULA Y ESCRIBA SUS PRINCIPALES FUNCIONES
ESQUEMATIZA UNA CÉLULA EUCARIÓTICA
ESQUEMATIZA UNA CÉLULA EUCARIÓTICA – Indica sus partes
Realiza un cuadro comparativo entre célula procariota y eucariota
Referencias Bibliográficas (mínimo 4, estilo Vancouver)
