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Bloque Hegemónicos, Publicado 1
Bloque Hegemónicos, Publicado 1
Bloque Hegemónicos, Publicado 1
La Cuarta Transformación:
bloques hegemónicos y proyectos nacionales
The Fourth Transformation:
Hegemonic Blocs and National Projects
RESUMEN
La mejor forma de comprender el triunfo del Movimiento de Regeneración
Nacional (Morena) en México es enmarcarlo en la disputa por la nación que,
desde los años sesenta, sostienen los proyectos reformista y neoliberal, ya
que ambos fueron apuntalados por bloques hegemónicos distintos. Y aun-
que Morena pudo construir un nuevo bloque sobre el que reposa su dominio
político, éste ha resultado inestable porque se finca en actores cercanos a
la ética del proyecto reformista y al reclamo democrático, mientras que el
nuevo gobierno muestra compromisos estructurales con el proyecto neoli-
beral y signos autoritarios, lo que hace dudar de su vocación democrática.
PALABRAS CLAVE: Proyectos de nación, bloques hegemónicos, Morena,
desarrollo, inestabilidad.
ABSTRACT
The best way to understand the victory in Mexico of the National Regenera-
tion Movement (Morena) is to frame it in the dispute for the nation that, since
the 1960s, has been waged by reformist and neoliberal projects, both bac-
ked by different hegemonic blocs. And, though Morena was able to build a
new bloc on which its political domination rests, that grouping has been uns-
table. This is because it is rooted in actors close to the ethics of the reformist
project and the demand for democracy, while the new administration has
structural commitments to the neoliberal project with its authoritarian predi-
lections, putting its vocation for democracy in doubt.
KEY WORDS: national projects, hegemonic blocs, Morena, development,
instability.
Introducción
Respuestas al agotamiento
de la sustitución de importaciones
Gráfica 1
Composición del Valor Agregado Total
Cuadro 1
Gasto público y privado: tasas medias de crecimiento real
1970-1976 1976-1981
% %
PIB 6.2 8.5
Sector público 9.9 23.4
Consumo del gobierno 10.1 7.5
Formación Bruta de Capital 9.6 34.9
Las preguntas detonantes de esta tarea son dos: ¿por qué fra-
casó el ensayo reformista de los setenta? y ¿cuáles fueron las
condiciones que permitieron el triunfo y ascenso del proyecto
neoliberal, a partir de la primera mitad de la década siguiente?
Y adelanto las respuestas. La creciente importancia de las
clases medias en la opinión pública, un actor no corporativi-
zable, acabó por desgastar la legitimidad del bloque hegemó-
nico y del sistema político emanados del pacto cardenista, a
los cuales se asociaba el proyecto reformista. Y, en segundo
lugar, esos estratos medios, en alianza con los empresarios,
encontraron que su espíritu modernizador y meritocrático sólo
podía prosperar al amparo de una economía de libre merca-
do, y para lograrlo, era indispensable promover el cambio ha-
cia un régimen democrático, ya que así se procuraba deste-
rrar los síntomas más evidentes del sistema político: el viejo
autoritarismo, la apropiación injustificada de rentas y la subor-
dinación de la economía a la política.
La ISI y la urbanización subsecuente diversificaron las es-
tructuras productiva y social. Surgen y se expanden los estra-
tos medios, un agente ajeno –si no es que contrapuesto– a los
pilares en los que se sustentaba sistema político: el corporati-
vismo y el presidencialismo metaconstitucional. El primero
aportó al Estado revolucionario las bases de su legitimación,
ya que desde el gobierno cardenista (Córdova, 1973), aquél
tejió una alianza con las masas populares y con los empresa-
rios, articulada por organizaciones gremiales intermedias, que
reclamaban para sí el monopolio de la representatividad, los
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El autor estimó que los actores pre y posmodernos, que conforman la base dura de
López Obrador, representaron 30.9 por ciento del total de los encuestados en
2011, mientras los modernos ascendían a 60 por ciento (Millán, 2012: 195). Otra
encuesta, realizada tres años después, encontró que el primer componente repre-
sentaba 32.3 por ciento, y el segundo, 55.9 por ciento (Millán, 2018: 60).
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Según la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE)
(2015), el porcentaje de estudiantes que se ubicaban en el nivel 1 (el más bajo) era
el siguiente: 46.7 por ciento, ciencias; 31.1 por ciento, matemáticas; 39.8 por ciento,
comprensión de lectura. Las cifras duplican en todos los rubros a los resultados de
la OCDE: 20.6 por ciento, 14.9 por ciento y 18.8 por ciento, respectivamente.
3
En el ciclo escolar 2014-2015, la tasa de aprobación en secundaria fue de 97.9 por
ciento (INEE, 2017: 262)
4
En el periodo 1991-2016, la productividad registró un crecimiento medio anual de
0.39 por ciento, mientras que la total de los factores, que aproxima el progreso
técnico, disminuyó a una tasa media de -0.35 por ciento. (INEGI, 2018)
86 henio millán Valenzuela
Los actores sociales se construyeron como cinco tipos ideales: modernos, posmo-
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El Índice de Gini oscila entre cero, que implica la perfecta igualdad, y uno, que
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Gráfica 1
Incidencia de la pobreza y distribución del ingreso
Fuente: Elaboración propia con datos del Coneval (2020) y el INEGI (2016).
nes en el periodo neoliberal continuó descendiendo, hasta ser de sólo 27 por cien-
to en 2012.
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Conclusión
Bibliografía