DÍA PRACTICA ACCIONES

Practica 4: Promover la construcción de 4.1 La familia reconoce y acompaña las

MIÉRCOLES normas y límites. expresiones emocionales de niñas y niños.

Practica 1: Generar experiencias de 1.3 Los cuidadores principales juegan con las
JUEVES disfrute del juego, las expresiones niñas y los niños de acuerdo con su momento
artísticas, la exploración y literatura con de desarrollo evitando imponer roles de género.
niñas y niños desde la gestación
Práctica 4: Promover la construcción de 4.1 La familia reconoce y acompaña las
VIERNES normas y límites. expresiones emocionales de niñas y niños.
FECHA: MIERCOLES 1 DE MARZO DE 2023 NOMBRE DE LA EXPERIENCIA PEDAGOGICA: “QUE SON LAS NORMAS”
INTENCIONALIDAD DE LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA FORMATIVA: Reconocer las diferentes normas que se deben llevar en la UDS.
Material a Ambiente ABC DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES Situaciones
utilizar educativo (describa la RECTORAS Cierre de la presentadas para el
(recursos) (espacio actividad de inicio) actividad seguimiento a niños y
pedagógico) niñas
FORMATO DE PROVOCACION Saludo a los padres o EXPLORACION DEL MEDIO: Invitaré a los niños y niñas Pregunta ________________
ASISTENCIA Nuestro espacio acudientes, niños y a que comencemos realizando estiramiento de saberes previos: ________________
estará niñas siguen al salón brazos y piernas con el fin de fomentar actividad ¿Cuáles son las ________________
MATERIAL DE ambientado con dialogo con los física luego nos sentaremos todos en círculo y les normas? ________________
CREAR: fotografías padres sobre el comenzare a hablar sobre el nuevo tema “Las ________________
Video. alusivas a las proyecto que normas” mostrándoles las fotografías que están Ya llego la hora ________________
Cartulina normas. estaremos plasmadas en nuestro espacio y explicándoles de la de irnos a casa, ________________
Temperas explorando, explico importancia de cada norma y cumplirla. así que dejamos ________________
Crayones de que se trata y les LITERATURA: realizare la lectura del cuento “la todo en su lugar, ________________
pido su colaboración conejita que no sabía respetar “ nos vestimos y ________________
en casa. Llamo a https://www.guiainfantil.com/videos/cuentos- esperamos ________________
lista, verifico su infantiles/cuento-de-las-conejitas-que-no-sabian- juiciosos a ________________
MATERIAL PARA estado de salud, respetar-cuentos-para-ninos-con-valores/ nuestros ________________
JUGAR: cantamos la canción Y al finalizar realizare preguntas sobre el cuento. familiares. ________________
Pañuelo de bienvenida. ARTE: realizaremos nuestros acuerdos de ________________
Diferentes convivencia y los plasmaremos en una cartelera, los TOMAMOS EL ________________
juguetes de la niños y niñas me ayudaran a decorarla. JUEGO: REFRIGERIO. Nos ________________
UDS. realizaremos el juego de la gallinita ciega en un lavamos las ________________
espacio amplio y seguro y aplicaremos la manitos antes y ________________
importancia de esperar el turno para jugar. después. _
___________________________________________________________________________________________________________________________
OBSERVACIONES: ___________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________
FIRMA DE LA AGENTE EDUCATIVA:
 FECHA: JUEVES 2 DE MARZO DE 2023 NOMBRE DE LA EXPERIENCIA PEDAGOGICA: “SALUDO Y ME DESPIDO” (Practica 1)
INTENCIONALIDAD DE LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA FORMATIVA: Reconocer la importancia de saludar y despedirse al iniciar y terminar la jornada
en nuestro USD

Material a Ambiente ABC Situaciones

utilizar educativo (describa la DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES Cierre de la Documentación de presentadas para el
(recursos) (espacio actividad de RECTORAS actividad la actividad seguimiento a niños y
pedagógico) inicio) niñas
FORMATO DE PROVOCACION Saludo a los EXPLORACION DEL MEDIO: invitaré Pregunta saberes ________________
ASISTENCIA Nuestro padres o a los niños y niñas a sentarnos en previos: ¿por qué ________________
espacio estará acudientes, círculo en donde hablaremos sobre debo saludar y ________________
MATERIAL DE ambientado niños y niñas la importancia de saludarnos al despedirme al ________________
CREAR: con los saludos siguen al salón iniciar nuestro día, así mismo como terminar el día? ________________
Poesía que vamos a dialogo con los debemos despedirnos. Y ________________
Imagen explorar padres sobre observaremos las imágenes que Ya llego la hora de ________________
saludos cómo están los hacen parte de la cartelera que irnos a casa, así ________________
Pintura niños y niñas vamos a crear que dejamos todo ________________
Crayones Llamo a lista, ARTE: Con ayuda de las niñas y en su lugar, nos ________________
Colores verifico su niños cerca a la entrada vamos a vestimos y ________________
estado de poner nuestro cartel de los saludos, esperamos juiciosos ________________
MATERIAL salud, con el fin de hacer la llegada más a nuestros ________________
PARA JUGAR: cantamos la divertida. familiares. ________________
Diferentes canción de LITERATURA: les narraré la poesía “el ________________
juguetes de la bienvenida. saludo” TOMAMOS EL ________________
UDS. JUEGO: Realizaremos la ronda REFRIGERIO. ________________
agua de limón, el puente está Nos lavamos las ________________
quebrado manitos antes y
después.
______________________________________________________________________________________________________________________
OBSERVACIONES ______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
Firma de la agente educativa:
 FECHA: VIERNES 3 DE MARZO DE 2023 NOMBRE DE LA EXPERIENCIA PEDAGOGICA: “RESPETO A LA PROFE Y COMPAÑEROS” INTENCIONALIDAD DE LA
EXPERIENCIA PEDAGÓGICA FORMATIVA: fomentar la importancia del respeto para una sana convivencia
Material a utilizar Ambiente ABC Situaciones
(recursos) educativo (describa la DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES Cierre de la presentadas para el
(espacio actividad de RECTORAS actividad seguimiento a niños
pedagógico) inicio) y niñas
FORMATO DE PROVOCACION Saludo a cada EXPLORACION DEL MEDIO: Invitaré a los niños y niñas a Pregunta ________________
ASISTENCIA Nuestro padre o
sentarnos en círculo y dialogaremos sobre la saberes previos: ________________
espacio estará acudiente, importancia de ser respetuosos con nuestro amigos y ¿Cuál es la ________________
MATERIAL DE CREAR: con las recibo los niños
conmigo, les mostrare el video de “la niña que no importancia de ________________
Diferentes objetos de manualidades y niñas con
“ respetar? ________________
respeta a los demás
la UDS. antes mucho cariño, Ya llego la hora ________________
https://www.youtube.com/watch?v=OTLuMMCa8pM
Televisor elaboradas les invito a de irnos a casa, ________________
Celular LITERATURA: les narraré el poema sobre el respeto el así que dejamos ________________
seguir. Tomo la
Video asistencia, “cascabel” todo en su lugar, ________________
Recortes de cantamos ARTE: Acondicionamos el salón, sacamos las mesas y nos vestimos y ________________
la
periódico ,revistas canción sillas, nos sentamos juiciosos les explico y entrego a las esperamos
de ________________
Ega buenos niñas y niños una ficha del respeto para colorear juiciosos
días a ________________
Colores amiguitos. libremente. nuestros ________________
Marcadores Damos gracias JUEGO: Acondicionare un espacio amplio y seguro con familiares. ________________
a DIOS por losdiferentes materiales creando obstáculos, en el cual los TOMAMOS EL ________________
MATERIAL PARA alimentos niños y niñas deberán atravesar estos. Fomentaremos REFRIGERIO. Nos ________________
JUGAR: recibidos.
el valor del respeto por el turno, por los demás, por las lavamos las ________________
Juguetes A DESAYUNAR manitos antes y ________________
reglas y sobre todo por los objetos que se utilizaran.
Diferentes objetos de después. ________________
la UDS ________________
_________________________________________________________________________________________________________________________
OBSERVACIONES: _________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________
Firma de la agente educativa:
 DÍA PRACTICA ACCIONES
LUNES Práctica 4: Promover la construcción de normas 4.1 La familia reconoce y acompaña las expresiones
y límites. emocionales de niñas y niños.

MARTES Práctica 2: Acompañar el desarrollo de la 2.1 La familia respeta, apoya e incentiva la toma de
autonomía de las niñas y los niños decisiones y las iniciativas de las niñas y los niños.

MIÉRCOLES Practica 5.Vivir interacciones sensibles y 5.4 Las familias, madre, padre o los cuidadores
acogedoras con niñas y niños desde la principales hacen contacto visual, tienen cercanía y
gestación contacto físico con las niñas y los niños

JUEVES Práctica 6: Vivir el territorio 6.2 Las niñas y los niños recorren, exploran y
disfrutan los territorios que habitan y favorecen el
desarrollo infantil con el apoyo de sus familias
VIERNES Práctica 4: Promover la construcción de 4.1 La familia reconoce y acompaña las expresiones
normas y límites. emocionales de niñas y niños.
FECHA: LUNES 6 DE MARZO DE 2023 NOMBRE DE LA EXPERIENCIA PEDAGOGICA: “CUIDO MI UDS Y SUS OBJETOS”
INTENCIONALIDAD DE LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA FORMATIVA: Reconocer la importancia de cuidar la unidad de servicio y respetar los diferentes
objetos que son para nuestro buen uso y comodidad.

Ambiente ABC Situaciones

Material a utilizar educativo (describa la actividad DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES Cierre de la presentadas para el
(recursos) (espacio de inicio) RECTORAS actividad seguimiento a niños
pedagógico) y niñas
FORMATO DE PROVOCACIO Saludo a los padres o EXPLORACION DEL MEDIO: Nos ubicaremos en un Pregunta saberes _______________
ASISTENCIA N acudientes, niños y circulo y invitare a los niños y niñas a dialogar previos: ¿Por qué _______________
Nuestro niñas siguen al salón sobre la importancia del cuidado de los objetos es importante _______________
MATERIAL DE espacio dialogo con antelación que tenemos a nuestra unidad de servicio, les cuidar los objetos _______________
pregunto que como les gusta ver este lugar si
CREAR: estará los padres de familia del UDS ? _______________
ordenado o desordenado?. Cuidamos las
Cartón ambientado conocen el proyecto paredes, mantenemos cada cosa en su lugar,
_______________
Pintura con las que estaremos cuidamos el material de aprendizaje, los juguetes TOMAMOS EL _______________
Pegamento normas en la trabajando en equipo y demas. Invitare a los niños a realizar actividad REFRIGERIO. Nos _______________
Fotos niños clase casa – UDS. fisica , estiramiento de nuestro cuerpo. lavamos las _______________
Palitos de paleta Llamo a lista, verifico su LITERATURA: Observaremos el video “el niño que manitos antes y _______________
Televisor estado de salud, rompe todo los juguetes” después porque ya _______________
Celular cantamos Canciones https://www.youtube.com/watch?v=_xIiWkbCrRE llego la hora de _______________
de saludo a la Despues de verlo hago preguntas. irnos a casa, así _______________
MATERIAL PARA bienvenida. ARTE: Realizaremos nuestro semafro de buena que dejamos todo _______________
conducta, los niños y niñas me ayudaran a
JUGAR: A DESAYUNAR: Nos en su lugar, nos _______________
decorarlo.
Rondas infantiles lavamos las manitos JUEGO: Realizaremos rondas infaniles y
vestimos y _______________
Juguetes del UDS antes y después del jugaremos con los juguetes del UDS y pondremos esperamos juiciosos _______________
desayuno. a prueba si aplicamos lo trabajdo el dia de hoy. a nuestros _______________
familiares.
_______________________________________________________________________________________________________________________
OBSERVACIONES:
_______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________

Firma de la agente educativa:

FECHA: MARTES 7 DE MARZO DE 2023 NOMBRE DE LA EXPERIENCIA PEDAGOGICA: “JUEGO DE NORMAS” (Practica 2)
INTENCIONALIDAD DE LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA FORMATIVA: Incentivar a los niños y niñas a seguir las normas establecida en los diferentes
Juegos propuestos.

Material a Ambiente ABC DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES Cierre de la Documentación Situaciones

utilizar educativo (describa la RECTORAS actividad de la actividad presentadas para el
(recursos) (espacio actividad de seguimiento a niños
pedagógico) inicio) y niñas
FORMATO DE PROVOCACION Saludo los niños, EXPLORACION DEL MEDIO: Pregunta Saberes _______________
ASISTENCIA Nuestro espacio niñas y Al llegar nos ubicaremos en una ronda previos _______________
estará acudientes hecha por las sillas y los niños y niñas ¿Por qué debemos _______________
MATERIAL DE ambientado con cordialmente, deberán estar ubicados de espalda entre seguir las normas _______________
CREAR: sillas. Llamo a lista, silla y silla, y nos iremos pasando una de los juegos? _______________
Sillas verifico su bomba por turnos sin dejar caer. _______________
Globos estado de salud, LITERATURA: Jugaremos al teléfono roto. TOMAMOS EL _______________
Papel boom cantamos la En el cual nos diremos pequeñas frases y REFRIGERIO. _______________
Colores canción de mediremos el nivel de atención de los Nos lavamos las _______________
Crayolas bienvenida y niños y niñas y sobre todo si respetamos el manitos antes y _______________
nos organizamos turno. después porque ya _______________
MATERIAL PARA para empezar el ARTE: Realizaremos en papel boom la llego la hora de _______________
JUGAR: gran día. silueta del cuerpo de un niño y una niña y irnos a casa, así _______________
Rondas. los ubicare por filas, para que cada niño y que dejamos todo _______________
A DESAYUNAR: niña por turnos complete la silueta: ojos, en su lugar, nos _______________
Nos lavamos las cabello, vestuario etc. JUEGO: Jugaremos vestimos y _______________
manitos antes y a el rey manda, donde haremos esperamos juiciosos _______________
después del diferentes juegos como encontrar objetos, a nuestros _______________
desayuno. bailar y cantar. familiares.
OBSERVACIONES
___________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________

Firma de la agente educativa:

FECHA: MIERCOLES 8 DE MARZO DE 2023 NOMBRE DE LA EXPERIENCIA PEDAGOGICA: “LEVANTO MI MANO PARA OPINAR, GUARDO SILENCIO CUANDO
LOS ADULTOS HABLAN Y NO INTERRUMPO NI OPINO.” (Practica 5) INTENCIONALIDAD DE LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA FORMATIVA: Fomentar la
importancia de saber escuchar cuando los demás hablan.

Material a Ambiente ABC Situaciones

utilizar educativo (describa la DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES Cierre de la presentadas para
(recursos) (espacio actividad de inicio) RECTORAS actividad el seguimiento a
pedagógico) niños y niñas
FORMATO DE PROVOCACION Saludo los niños, niñas EXPLORACION DEL MEDIO: Invito a los niños y niñas a Pregunta _______________
ASISTENCIA Nuestro y acudientes sentarse en un círculo y comenzare a hablarles sobre la Saberes previos _______________
espacio estará cordialmente, Llamo importancia de ser educados y sobre la norma de no ¿Por qué es _______________
MATERIAL DE ambientado a lista, verifico su interrumpir cuando los adultos hablan, no se opina de lo que importante ser _______________
CREAR: con una bonita estado de salud,
los adultos dicen y se debe levantar la mano al hablar. educados? _______________
Ega. cantamos la canción
cartelera sobre Explico a las niñas y niños la importancia de ser educados, TOMAMOS EL _______________
Tarjeta de bienvenida y nos
el día de la organizamos para no escuchar conversaciones de adultos, no interrumpir ni REFRIGERIO. _______________
Papelillo de mujer. opinar son unas de las reglas de los niños educados. _______________
empezar el gran día.
colores LITERATURA: observaremos el video “levanto mi mano para Nos lavamos las _______________
Colores A DESAYUNAR: Nos hablar” https://www.youtube.com/watch?v=bLgM_hvOuw
manitos antes y
_______________
después porque
lavamos las manitos Observamos atentos el video, explico y hago preguntas. ya llego la hora
_______________
MATERIAL PARA antes y después del ARTE: entrego a las niñas y niños temperas y hojas de bloc de irnos a casa, _______________
JUGAR: desayuno. escogen a su gusto el color que quieran, vamos a plasmar así que dejamos _______________
Rondas
nuestras manitos como promesa de que seremos educados todo en su lugar, _______________
infantiles
y vamos a pedir la palabra y no interrumpir a los demás nos vestimos y _______________
Instrumentos
cuando están hablando. JUEGO: Realizaremos la ronda soy esperamos _______________
musicales juiciosos a
una serpiente, yo seré la cabeza y vamos todos muy felices _______________
y cantando, invitando amiguitos. nuestros _______________
familiares.

_________________________________________________________________________________________________________________________
Observaciones: _________________________________________________________________________________________________________________________

Firma de la agente educativa:

 FECHA: JUEVES 9 DE MARZO DE 2023 NOMBRE DE LA EXPERIENCIA PEDAGOGICA: “DÍA DE ACTIVIDAD FÍSICA CON NORMAS” (Practica 6)
INTENCIONALIDAD DE LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA FORMATIVA: Fomentar la actividad física como un estilo de vida saludable.

Material a Ambiente ABC Situaciones

utilizar educativo (describa la DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES Cierre de la Documentació presentadas para
(recursos) (espacio actividad de inicio) RECTORAS actividad n de la el seguimiento a
pedagógico) actividad niños y niñas
FORMATO DE PROVOCACION Saludo a cada EXPLORACION DEL MEDIO: al llegar invitare Pregunta _______________
ASISTENCIA Nuestro padre o acudiente, a los niños y niñas a realizar Aero rumba saberes previos: _______________
espacio estará recibo los niños y con canciones infantiles y acompañados ¿Cuál es la _______________
MATERIAL DE ambientado niñas con mucho de movimientos corporales y siguiendo las importancia de _______________
con la cariño, les invito a instrucciones que yo vaya indicando. ejercitarnos? _______________
CREAR:
cartelera del seguir. Tomo la LITERATURA: Escucharemos la narración “de Organizamos el _______________
medallas
mes y las asistencia, cantamos por qué es importante hacer ejercicio salón dejando _______________
impresas diferentes la canción de https://www.youtube.com/watch?v=9tpvx todo en su lugar _______________
NOTA
Temperas. actividades buenos días m2u8bQ o les explicare con mis palabras la y lavamos _______________
IMPORTANTE
Colores que hemos amiguitos. importancia y beneficios de hacer nuestras manitos Para mañana _______________
Televisor o realizado hasta Damos gracias a ejercicios. y caritas. traer, tarro de _______________
Celular el momento. DIOS por un nuevo ARTE: Realizaremos medallas y las leche o tubos _______________
día y las bendiciones decoraremos, estas se les entregaran a TOMAMOS EL de cartón o _______________
MATERIAL recibidas. todos los niños y niñas que cumplan con las REFRIGERIO. papel _______________
PARA normas de los juegos planteados. Nos lavamos las higiénico. _______________
JUGAR: A DESAYUNAR JUEGO: Todos unido con la mejor actitud manitos antes y _______________
vamos a realizar la mímica que va después porque _______________
Rondas
nombrando la canción si estas feliz - de ya llego la hora _______________
infantiles.
súper simple. de irnos a casa.

Observaciones: ________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
Firma de la agente educativa:
FECHA: VIERNES 10 DE MARZO DE 2023 NOMBRE DE LA EXPERIENCIA PEDAGOGICA: “DEJO TODO LO QUE USO EN SU LUGAR” (Practica 4)
INTENCIONALIDAD DE LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA FORMATIVA: Reconocer la importancia de mantener en orden nuestra unidad de servicio.

Material a Ambiente ABC Situaciones

utilizar educativo (describa la DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES Cierre de la actividad presentadas
(recursos) (espacio actividad de inicio) RECTORAS para el
pedagógico) seguimiento a
niños y niñas
FORMATO DE PROVOCACIO Saludo a cada EXPLORACION DEL MEDIO: Establecer en las niñas y Pregunta saberes _______________
ASISTENCIA N padre o acudiente, niños la importancia de mantener nuestra unidad de previos: _______________
Nuestro recibo los niños y servicio limpia y ordenada. Al llegar a nuestro salón los ¿si no guardo los juguetes _______________
MATERIAL DE espacio niñas con mucho niños y niñas encontraran todos los juguetes que puede pasar? _______________
CREAR: estará cariño, les invito a desordenados. Los invitare a sentarnos en un círculo y Organizamos el salón y _______________
Tarros ambientado seguir. Tomo la dialogaremos sobre la importancia de dejar todo en su lavamos nuestras _______________
Tubos de con un afiche asistencia, lugar, cantaremos al ritmo de “a guardar a guardar” y manitos y caritas. _______________
cartón alusivo a los cantamos la les pediré que organicemos todo en su lugar. _______________
Papel de color valores. canción de buenos ARTE: Con los tarros o tubos de cartón que trajeron, TOMAMOS EL _______________
Pegamento días amiguitos. vamos a realizar organizadores para la UDS donde REFRIGERIO. _______________
Tijeras Damos gracias a guardaremos los lápices, colores, crayolas, escarcha y Nos lavamos las manitos _______________
DIOS por los demás materiales, con mi guía y ayuda decoraremos antes y después porque _______________
MATERIAL PARA alimentos recibidos. los tarros y armaremos organizadores con los tubos. ya llego la hora de irnos a _______________
JUGAR: LITERATURA: Realizaremos la lectura del cuento “el casa, así que dejamos _______________
Rondas A DESAYUNAR ratoncito diminuto aprendió a ser ordenado” JUEGO: todo en su lugar, nos _______________
infantiles nos ubicaremos en círculo y jugaremos con los bloques vestimos y esperamos _______________
Bloques de de construcción. Al finalizar las actividades debemos juiciosos a nuestros _______________
construcción dejar todo en su lugar. familiares. _______________

Observaciones: ______________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________

Firma de la agente educativa:

 DÍA PRACTICA ACCIONES
LUNES Práctica 4: Promover la construcción 4.5 Los cuidadores principales ofrecen alternativas de
de normas y límites acción a las niñas y los niños en una situación de
conflicto o tensión.

MARTES Práctica 5: Vivir interacciones

sensibles y acogedoras con niñas y 5.3 La familia, madre, padre o los cuidadores principales
niños desde la gestación responden a los balbuceos, palabras, gestos y otras
formas de comunicación de la niña y el niño
MIERCOLES Práctica 4: Promover la construcción 4.5 Los cuidadores principales ofrecen alternativas de
de normas y límites. acción a las niñas y los niños en una situación de
conflicto o tensión.

JUEVES Práctica 4: Promover la construcción 4.5 Los cuidadores principales ofrecen alternativas de
de normas y límites. acción a las niñas y los niños en una situación de
conflicto o tensión.

Practica 3: Acompañar la 3.3 La familia conoce, respeta y valora los gustos e

construcción de identidad intereses de las niñas y los niños evitando estereotipos
VIERNES culturales de género.
FECHA: LUNES 13 DE MARZO DE 2023 NOMBRE DE LA EXPERIENCIA PEDAGOGICA: “COMPARTO LOS JUGUETES Y MATERIALES” (Practica 4)
INTENCIONALIDAD DE LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA FORMATIVA: Reconocer la importancia del valor del compartir

Material a Ambiente ABC Situaciones

utilizar educativo (describa la DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES Cierre de la actividad presentadas para
(recursos) (espacio actividad de RECTORAS el seguimiento a
pedagógico) inicio) niños y niñas
Formato PROVOCACION Saludo los niños y
EXPLORACION DEL MEDIO: Invitaré a realizar un Pregunta Saberes ________________
asistencia. En nuestro niñas y padres de
círculo y en el centro colocaremos los juguetes previos ________________
espacio que cada uno trajo, le iré preguntando uno a uno Según el cuento ¿Por ________________
familia les hablo
MATERIAL DE encontraremos sobre el tema de la
como se llama el juguete, etc. Y por qué es su qué no estaba ________________
________________
CREAR: imágenes sobre la semana les pido favorito. Esto lo hago con el fin de verificar si las contento Nicolás?
________________
Panal de importancia de de su
niñas y niños comparten sus juguetes. Nos lavamos las manitos ________________
huevos, compartir colaboración y
LITERATURA: Muy atentos nos acomodamos para y nos vestimos para ________________
temperas, ayuda para
escuchar el cuento Nicolás y la habitación recibir nuestros papitos ________________
marcadores, reforzar en casa.
mágica, un cuento para enseñar a los niños a e irnos a casa. ________________
cartulina de Verifico el estado
compartir. Explico la enseñanza, hago preguntas, ________________
colores, tijeras, de salud de los doy respuestas y reflexionamos. TOMAN EL REFRIGERIO. ________________
pegamento. ARTE: Acondicionamos el salón sacando las Ya llego la hora de irnos ________________
niños, llamo a lista.
Damos gracias a mesas y sillas, por grupo de mesa y con mi ayuda a casa, así que dejamos ________________
MATERIAL DIOS por entrego material reciclado para que todos los de todo en su lugar, nos ________________
los
________________
PARA JUGAR: alimentos la mesa realicen en equipo un animalito con vestimos y esperamos
________________
Canciones recibidos. panal de huevos, lo pintan y decoran en grupo. juiciosos a nuestros ________________
infantiles A DESAYUNAR JUEGO: Cada uno de los niños y niñas se rotarán familiares. ________________
Juguete de el juguete de otro de sus compañeros con el fin ________________
cada niño y de que todos podamos compartir jugamos en __________________
niña grupos.
________________________________________________________________________________________________________________________________
Observaciones: ________________________________________________________________________________________________________________________________

Firma de la agente educativa:

FECHA: MARTES 14 DE MARZO DE 2023 NOMBRE DE LA EXPERIENCIA PEDAGOGICA: “AYUDO A MIS COMPAÑEROS” (Practica 5) INTENCIONALIDAD DE
LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA FORMATIVA: Reconocer la importancia de ayudar a nuestros amiguitos en cualquier situación.

Material a utilizar Ambiente ABC Situaciones

(recursos) educativo (describa la DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES Cierre de la presentadas para el
(espacio actividad de RECTORAS actividad seguimiento a niños
pedagógico) inicio) y niñas
Formato PROVOCACION Saludo los niños y EXPLORACION DEL MEDIO: Nos ubicaremos en Pregunta Saberes _______________
asistencia En nuestro niñas y padres de círculos y cantaremos canciones infantiles y previos _______________
espacio familia les hablo realizaremos estiramientos, después explico a las ¿Por qué debo _______________
MATERIAL DE encontraremo sobre el tema de ayudar a mis _______________
niñas y niños con mis palabras y ejemplos la
CREAR: s fotografías a la semana les compañeros? _______________
importancia de ayudar a los demás, porque es
Video. ayudar a los pido de su _______________
demás. importante y ser ayudado.
Cartulina colaboración y TOMAN EL _______________
Temperas ayuda para ARTE: Entrego materiales para hacer coronas las REFRIGERIO. _______________
Escarcha reforzar en casa. llamaremos las coronas de la amistad. Decoramos Nos lavamos las _______________
Ega Verifico el estado libremente, intercambiamos las coronas. manitos antes y _______________
de salud de los LITERATURA: A poner mucha atención que les voy a después porque _______________
MATERIAL PARA niños, llamo a leer el poema el “Enanito Edmundo” ya llego la hora _______________
JUGAR: lista. JUEGO: realizaremos parejas coloque la bomba de irnos a casa, _______________
Rondas infantiles Damos gracias a inflada sobre el pecho o espalda tendrán que así que dejamos _______________
DIOS por los sostenerla sin dejarla caer hasta llegar a la meta. la todo en su lugar, _______________
alimentos bomba no podrá caer pues deberán volver a iniciar nos vestimos y _______________
recibidos. esperamos _______________
el juego y perderán puntos, de esta forma deberán
juiciosos a _______________
comunicarse para no dejarla caer y estarán siendo
A DESAYUNAR nuestros _______________
solidarios los unos con los otros. familiares.
________________________________________________________________________________________________________________________________
Observaciones: ____________________________________________________________________________________________________________________________

Firma de la agente educativa:

FECHA: MIERCOLES 15 DE MARZO DE 2023 NOMBRE DE LA EXPERIENCIA PEDAGOGICA: “USO LAS PALABRAS MÁGICAS” (Practica 4)
INTENCIONALIDAD DE LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA FORMATIVA: implementar en nuestro diario vivir el uso de las palabras mágicas.

Material a utilizar Ambiente ABC Situaciones

(recursos) educativo (describa la DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES Cierre de la presentadas para
(espacio actividad de inicio) RECTORAS actividad el seguimiento a
pedagógico) niños y niñas
Formato PROVOCACIÓN Saludo a los EXPLORACION DEL MEDIO: Los niños y niñas al llegar se encontrarán Pregunta _______________
asistencia : padres, dialogo con el hada de los buenos modales, la cual dice por favor y Saberes _______________
Está sobre todo lo que gracias, con un títere realizare el dialogo sobre la importancia de previos: _______________
MATERIAL DE ambientado estamos usar las palabras mágicas. Buenos días, por favor, gracias, con ¿Por qué es _______________
CREAR: con la cartelera aprendiendo para permiso, perdón, buena tarde, buena noche. Con palabras y importante _______________
Papel Kart. del mes y los hacerlos participe explicación clara dialogo con las niñas y niños sobre la importancia decir gracias _______________
Temperas. trabajos que a ellos. Invito a las de ser educado y utilizar a menudo el uso de las palabras mágicas. y por favor? _______________
Marcadores. han realizado niñas y niños a LITERATURA: Todos atentos y cómodos para escuchar el cuento de _______________
Cinta. hasta el seguir, verifico el “Daniel y las palabras mágica” _______________
Imágenes momento. estado de salud de https://www.youtube.com/watch?v=B03QsVxgN2Y REFRIGERIO _______________
Televisor – cada uno, llamo a ARTE: Con ayuda de las niñas y niños realizaremos nuestro cartel _______________
celular lista. de las palabras mágicas en cartulina con imágenes, que nos Nos lavamos _______________
Títere Cantamos canción recordara el ponerlas en práctica. las caritas y _______________
de bienvenida. JUEGO: los niños deben convertirse en magos, mientras que todos manitos, nos _______________
MATERIAL PARA (A DESAYUNAR). los demás participantes tendrán que ser estatuas. Asimismo, ordenamos y _______________
JUGAR: Lavamos las manos durante este juego es importante colocar música o crearla esperamos la _______________
Rondas antes y después, le mediante algún instrumento. La música deberá comenzar a sonar, salida. _______________
infantiles. damos gracias a mientras que los niños bailan Al detenerse la música, todos _______________
Disfraz DIOS. deberán convertirse en estatuas.
Barita
Observaciones: ________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________

Firma de la agente educativa:

FECHA: JUEVES 16 DE MARZO DE 2023 NOMBRE DE LA EXPERIENCIA PEDAGOGICA: “NO GRITO, NO AGREDO Y NO DIGO MALAS PALABRAS.” (Practica
4) INTENCIONALIDAD DE LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA FORMATIVA: Fomentar en las niñas y los niños el respeto, el buen trato y la buena
comunicación.
Material a Ambiente ABC Cierre de la Situaciones
utilizar educativo (describa la DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES actividad presentadas para el
(recursos) (espacio actividad de RECTORAS seguimiento a niños y
pedagógico) inicio) niñas
FORMATO PROVOCACIÓN Saludo a los EXPLORACION DEL MEDIO: Dialogaremos sobre la Pregunta _______________
ASISTENCIA Cartelera del padres y niños(a) importancia de pedir las cosas hablando y usar unas Saberes _______________
mes. entusiasmo buenas palabras al momento de comunicarnos o de previos: _______________
MATERIAL DE Trabajos verifico el estado cualquier situación. Como norma numero 1 ninguno ¿Por qué no _______________
CREAR: realizados. de salud de debe gritar, ni decir malas palabras y mucho menos debemos usar _______________
Canciones Imágenes cada uno, llamo agredirse entre compañeros, cada acción trae una malas palabras _______________
infantiles. alusivas al a lista. Hacemos reacción y quien no cumpla se le avisara a sus padres o ni gritar? _______________
Temperas de tema del día. una ronda acudientes. _______________
colores. infantil. invitare a los niños y niñas a realizar un círculo y a realizar lavamos _______________
Vasijas. movimientos corporales y ejercicios motrices. nuestras _______________
Papel crac o (A DESAYUNAR). LIETERATURA: Observaremos el video de “ los niños que manitos y _______________
boom. gritan en todo lado “ descansamos _______________
Oramos por la https://www.youtube.com/watch?v=k3Qgz9zSyQ4 _______________
MATERIAL PARA bendición de los ARTE: Abrimos espacio en el salón y pongo papel boom REFRIGERIO _______________
JUGAR: alimentos. o crac en el suelo, con el fin de hacer un pacto de buen Nos _______________
Rondas trato con los compañeros, con mi ayuda cada uno va a organizamos y _______________
infantiles plasmar uno de sus pies untado de tempera en el papel. nos sentamos _______________
JUEGO: Realizaremos rondas infantiles y juegos dirigidos para esperar _______________
en los cuales podamos continuar trabajando el respeto. llegar a casa. _______________
.
Observaciones: _______________________________________________________________________________________________________________________________
_ ________________________________________________________________________________________________________________________

Firma de la agente educativa:

FECHA: VIERNES 17 DE MARZO DE 2023 NOMBRE DE LA EXPERIENCIA PEDAGOGICA: “DÍA DE EXPERIMENTO EN GRUPO.” (Practica 3)
INTENCIONALIDAD DE LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA FORMATIVA: Incentivar a las niñas y niños a reconocer la importancia de ser creativos, de
trabajar en grupo y compartir ideas y ayuda.
Material a utilizar Ambiente ABC DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES Situaciones
(recursos) educativo (describa la RECTORAS Cierre de la presentadas para el
(espacio actividad de actividad seguimiento a niños
pedagógico) inicio) y niñas
Formato PROVOCACION Saludo a los EXPLORACION DEL MEDIO: La realización Pregunta saberes _______________
asistencia Nuestro espacio padres o de experimentos científicos desarrolla previos: ¿Qué _______________
está acudientes, niños habilidades muy importantes para los niños y reacción vimos con _______________
MATERIAL PARA ambientado con y niñas Llamo a niñas como la capacidad de trabajar en el experimento, que _______________
CREAR: la Cartelera del lista, verifico su equipo, la de compartir información y fue lo que más te _______________
Botella mes. estado de salud, colaborar, la de centrarse en una actividad y la gusto de hacerlo _______________
plástica cantamos la de obtener conclusiones en base a hechos _______________
títeres canción de probados. Ya llego la hora de _______________
cuento bienvenida. LITERATURA: explico claramente a las niñas y irnos a casa, así que _______________
detergente (A DESAYUNAR). niños el paso a paso de nuestro experimento.” dejamos todo en su _______________
vinagre ARTE: Con mi ayuda realizaremos el lugar, nos vestimos y _______________
bicarbonato Oramos por la experimento espuma mágica los niños y niñas esperamos juiciosos _______________
pintura vegetal bendición de los deberán poner vinagre en una botella de a nuestros familiares. _______________
MATERIAL PARA EL alimentos. plástico reciclada con detergente y pintura _______________
JUEGO. vegetal, todo esto con mi supervisión y TOMAMOS EL _______________
Rondas infantiles. podremos observar la reacción de estos REFRIGERIO. Nos _______________
Pañuelo materiales. lavamos las manitos _______________
JUEGO: Realizaremos el juego de la gallinita antes y después. _______________
ciega en un espacio amplio y seguro.
_____________________________________________________________________________________________________________________
Observaciones: _____________________________________________________________________________________________________________________

Firma de la agente educativa:

 DÍA PRACTICA ACCIONES
LUNES FESTIVO FESTIVO

MARTES Práctica 11: Lavarse las manos con 11.4 La familia genera rutinas claras para los
agua y jabón en los momentos clave. momentos del lavado de las manos y lo
practican con la técnica correcta.

MIERCOLES Práctica 11: Lavarse las manos con 11.4 La familia genera rutinas claras para los
agua y jabón en los momentos clave. momentos del lavado de las manos y lo
practican con la técnica correcta.

JUEVES Práctica 16: Participar como 16.6 El grupo de atención involucra a las niñas y
comunidad en la protección y el los niños en las festividades culturales o
desarrollo de las niñas y los niños tradicionales de su territorio o cultura

Practica 1: Generar experiencias de 1.2 Los cuidadores principales disfrutan de

disfrute del juego, las expresiones narraciones, cantos, arrullos, nanas y lectura de
VIERNES artísticas, la exploración y literatura libros con las niñas y niños desde la gestación.
con niños y niñas desde la gestación.
FECHA: MARTES 21 MARZO DE 2023 NOMBRE DE LA EXPERIENCIA PEDAGOGICA: “¿QUE ES TENER BUENA HIGIENE?” (Practica 11) INTENCIONALIDAD
DE LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA FORMATIVA: Reconocer, enseñar y fomentar la importancia de tener una buena higiene en nuestro diario vivir.

Material a Ambiente ABC Situaciones

utilizar educativo (describa la DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES Cierre de la actividad presentadas para el
(recursos) (espacio actividad de inicio) RECTORAS seguimiento a niños y
pedagógico) niñas
Formato PROVOCACION Saludo los niños y EXPLORACION DEL MEDIO: Invitare a los niños y Pregunta Saberes previos ______________
asistencia En nuestro niñas y padres de niñas a ubicarnos en un círculo, en el cual les ¿Qué sucede si no tenemos ______________
espacio familia les hablo hablare sobre la importancia de tener una una buena higiene? ______________
MATERIAL DE encontraremos sobre el tema que buena higiene en nuestro diario vivir. Con un ______________
CREAR: diferentes veremos hoy y les muñeco les enseño como bañarnos. Explico Nos lavamos las manitos y ______________
Papel bond. objetos que pido de su que nuestra presentación es muy importante nos vestimos para recibir ______________
Cartulina utilizamos para colaboración. para sentirnos bien y estar bien. nuestros papitos e irnos a ______________
imágenes de tener una buena Verifico el estado de LITERATURA: les mostrare el cuento “tino el casa. ______________
buena higiene higiene. salud de las niñas y cochino “ ______________
temperas niños, invito a seguir https://www.youtube.com/watch?v=0sPPPD5G TOMAN EL REFRIGERIO. ______________
Tijeras. y llamo a lista. C4Q Nos lavamos las manitos ______________
Ega. Cantamos una Al finalizar dialogaremos sobre este cuento antes y después porque ya ______________
Cinta. canción de ARTE: Entrego una ficha de un cuerpo para llego la hora de irnos a casa, ______________
bienvenida. colorear libremente, esto con el fin de recordar así que dejamos todo en su ______________
MATERIAL PARA Damos gracias a la importancia de la buena higiene. lugar, nos vestimos y ______________
JUGAR: DIOS por los JUEGO: Acondicionamos las mesas y sillas y esperamos juiciosos a ______________
Rondas alimentos recibidos. sacamos los arma todos, los van armar en nuestros familiares. ______________
infantiles A DESAYUNAR parejas.

Observaciones: ________________________________________________________________________________________________________________________________________
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Firma de la agente educativa:
FECHA: MIERCOLES 22 DE MARZO DE 2023 NOMBRE DE LA EXPERIENCIA PEDAGOGICA: “ME BAÑO ANTES DE IR A LA UDS Y USO LIMPIO EL UNIFORME
O LA ROPA.” (Practica 11) INTENCIONALIDAD DE LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA FORMATIVA: Reconocer y fomentar la importancia del baño diario y
usar la ropa limpia.

Material a utilizar Ambiente ABC DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES Cierre de la Situaciones

(recursos) educativo (describa la RECTORAS actividad presentadas para
(espacio actividad de inicio) el seguimiento a
pedagógico) niños y niñas
Formato PROVOCACION Saludo los niños y EXPLORACION DEL MEDIO: Acondicionamos el Pregunta Saberes _______________
asistencia Nuestro salón niñas y padres de salón y nos sentamos, prestando atención al previos _______________
esta ambientado familia les hablo dialogo, enseño a las niñas y niños la importancia ¿Por qué es _______________
MATERIAL DE con la cartelera sobre el tema de la de bañarse y utilizar el uniforme bien presentado importante cuidar _______________
CREAR: del mes y los semana les pido de o ropa limpia antes de llegar a la UDS, el agua? _______________
Video cuento trabajos su colaboración y recordando la importancia de estar limpios y _______________
Celular o televisor realizados hasta ayuda para reforzar frescos. TOMAN EL _______________
Piscina plástica hoy. en casa. LITERATURA: Les mostrare a los niños y niñas el REFRIGERIO. _______________
Algodón Verifico el estado de cuento “no me quiero bañar” Nos lavamos las _______________
Ficha gota de salud de los niños, https://www.youtube.com/watch?v=Sx4qvvWPT manitos antes y _______________
agua llamo a lista. 9w después porque ya _______________
Pintura azul Damos gracias a ARTE: Realizaremos la decoración de una gota llego la hora de _______________
DIOS por los de agua le aplicaremos pintura azul, con el fin de irnos a casa, así que _______________
MATERIAL PARA alimentos recibidos. concientizar a los niños y niñas sobre la dejamos todo en su _______________
JUGAR: A DESAYUNAR importancia de cuidar el agua. Enseño que lugar, nos vestimos y _______________
Rondas infantiles mientras se jabonan y aplican el shampoo la llave esperamos juiciosos _______________
Trajes del UDS de estar cerrada. a nuestros _______________
JUEGO: Ronda infantil cabeza, hombros, rodillas y familiares.
pies.
________________________________________________________________________________________________________________________________
Observaciones: ________________________________________________________________________________________________________________

Firma de la agente educativa:

FECHA: JUEVES 23 DE MARZO DE 2023 NOMBRE DE LA EXPERIENCIA PEDAGOGICA: “CEPILLO MIS DIENTES, ME PEINO Y HUELO RICO.” (Practica 16)
INTENCIONALIDAD DE LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA FORMATIVA: Reconocer la importancia de lavar y peinar nuestro cabello, cepillar nuestros
dientes como habito de nuestra rutina diaria.
Material a utilizar Ambiente ABC Situaciones
(recursos) educativo (describa la DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES Cierre de la presentadas para
(espacio actividad de RECTORAS actividad el seguimiento a
pedagógico) inicio) niños y niñas
Formato PROVOCACION Saludo los niños yEXPLORACION DEL MEDIO: Invitare a los niños y niñas a Pregunta Saberes _______________
asistencia En nuestro niñas y padres de ubicarnos en círculo y nos sentaremos en las sillas, previos: _______________
espacio familia les hablo dialogaremos sobre la importancia de realizar algunos de ¿Porque debemos _______________
MATERIAL DE encontraremos sobre el tema de los hábitos de higiene importantes como lavar y peinar su lavarnos los dientes, _______________
CREAR: una cartelera la semana les cabello les explico que tener limpio y peinado nos evita oler rico y _______________
Fragancia de los buenos pido de su
malos oles y animalitos en la cabeza, cepillar todos los días peinarnos? _______________
Cartón hábitos de colaboración y sus dientes mínimo tres veces al día, nos ayuda a tener un _______________
Pintura blanca higiene ayuda para
buen olor en la boca y cuida nuestros dientes de que se TOMAN EL _______________
Papel Contad reforzar en casa. pongan negros y tengan un animalito llamado caries. REFRIGERIO. _______________
Cepillos de Verifico el estadoLITERATURA: realizare la lectura del poema “el aseo” y la Nos lavamos las _______________
dientes de salud de los rima “que rico huelo” manitos antes y _______________
Televisor niños, llamo a ARTE: realizaremos nuestra boca didáctica en la cual los después porque ya _______________
Celular lista. niños y niñas me ayudaran a realizar con material reciclado llego la hora de _______________
Damos gracias a una boca y un cepillo y de esta forma explicare de forma irnos a casa, así que _______________
MATERIAL PARA DIOS por los
visual como deben hacerlo ellos. Con los cepillos de dientes dejamos todo en su _______________
JUGAR: alimentos reales replicaran lo que yo, haga en la boca didáctica. lugar, nos vestimos y _______________
Rondas infantiles recibidos. JUEGO: Realizaremos la dinámica de “pim pom es un esperamos juiciosos _______________
A DESAYUNAR muñeco “donde se realizarán los movimientos que se vayan a nuestros _______________
mencionando en la canción. familiares. _______________
______________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Observaciones: __________________________________________________________________________________________________________________________________

Firma de la agente educativa:

FECHA: VIERNES 24 DE MARZO DE 2023 NOMBRE DE LA EXPERIENCIA PEDAGOGICA: “EL VALOR DE LA EMPATIA” (Practica 1) INTENCIONALIDAD DE LA EXPERIENCIA
PEDAGÓGICA FORMATIVA: Fomentar en las niñas y los niños de la unidad de servicio a ser empáticos.

Material a utilizar Ambiente ABC DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES Situaciones

(recursos) educativo (describa la RECTORAS Cierre de la presentadas para
(espacio actividad de actividad el seguimiento a
pedagógico) inicio) niños y niñas
Formato asistencia PROVOCACIÓN Saludo a los
EXPLORACION DEL MEDIO: En este día invito a los Pregunta _______________
Nuestra unidad padres y niños(a) niños y niñas a sentarnos todos en un círculo y Saberes previos: _______________
MATERIAL DE de servicio está entusiasmo comenzaremos a dialogar explicando con palabras ¿Qué hizo _______________
CREAR: ambientada verifico el estadoacordes a su edad y ejemplos claros que es la valentina? _______________
Caja de zapatos de salud deempatía. La empatía, es la capacidad que nos lavamos nuestras _______________
Pintura cada uno, llamo permite observar, entender lo que otra persona manitos y _______________
Tubos de pepel a lista. Hacemos siente y ponernos en su lugar de que o como nos descansamos _______________
higiénico una rondasentiríamos. _______________
Caritas felices y infantil. LITERATURA: Prestamos mucha atención a este REFRIGERIO _______________
tristes hermoso cuento ‘Valentina’, un precioso cuento Nos organizamos _______________
Televisor (A DESAYUNAR). para niños sobre la empatía. y nos sentamos _______________
Canciones ARTE: realizaremos la caja de los sentimientos, con para esperar _______________
infantiles. Oramos por la tubos de papel higiénico y una caja, los niños y llegar a casa. _______________
Zapatos. bendición de los niñas me ayudaran a decorarla, y se realizaran . _______________
Conos de tránsito. alimentos. caritas de felicidad y tristeza en la cual diariamente _______________
iremos colocándolas en la caja de los sentimientos _______________
MATERIAL PARA al finalizar el día. _______________
JUGAR: JUEGO: Armamos grupos y entrego los juegos de _______________
Rondas infantiles mesa, en equipo con respeto y compartiendo van _______________
a armar.
________________________________________________________________________________________________________________
Observaciones: __________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________

Firma de la agente educativa:

 DÍA PRACTICA ACCIONES
LUNES Práctica 4: Promover la construcción de 4.2 La familia organiza junto con la niña o el niño las
normas y límites rutinas, actividades familiares y situaciones
cotidianas que van a vivir y anuncian los cambios
cuando se van a dar
MARTES Práctica 1: Generar experiencias de disfrute del 1.3 L os cuidadores principales juegan con las
juego, las expresiones artísticas, la exploración niñas y niños de acuerdo a su momento de
y literatura con niñas y niños desde la desarrollo evitando imponer roles de género.
gestación.

MIERCOLES Práctica 4: Promover la construcción de 4.1 La familia reconoce y acompaña las expresiones
normas y límites emocionales de niñas y niños

Práctica 1: Generar experiencias de disfrute del 1.6 Los cuidadores principales provocan y
JUEVES juego, las expresiones artísticas, la exploración acompañan las exploraciones de las niñas y niños
y literatura con niñas y niños desde la en su cotidianidad y en su territorio.
gestación.
FECHA: LUNES 27 MARZO DE 2023 NOMBRE DE LA EXPERIENCIA PEDAGOGICA: “VALOR SOY OBEDIENTE” (Practica 4)
INTENCIONALIDAD DE LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA FORMATIVA: Fomentar en los niños y niñas la importancia de la obediencia

Material a Ambiente ABC DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES Cierre de la Situaciones

utilizar educativo (describa la RECTORAS actividad presentadas para el
(recursos) (espacio actividad de seguimiento a niños
pedagógico inicio) y niñas
)
Formato PROVOCACI Saludo los niños y EXPLORACION DEL MEDIO: nos ubicamos en Pregunta Saberes
_______________
asistencia ON niñas y padres de un círculo en el cual realizaremos la previos
_______________
En nuestro familia les hablo dinámica del rey manda, el cual se irán ¿Por qué es bueno
_______________
MATERIAL DE espacio sobre el tema de dando pequeños pautas que deberán ser obediente?
_______________
CREAR: encontrarem la semana les cumplir los niños y las niñas . _______________
Cartón os la pido de su LITERATURA: vamos a observar el video TOMAN EL _______________
Pinturas cartelera colaboración y “el pollito desobediente” REFRIGERIO. _______________
Perforadora sobre los ayuda para https://www.youtube.com/watch?v=UbqM Nos lavamos las _______________
Lana valores en el reforzar en casa. TtVZ9EU manitos antes y _______________
Tizas de aula. Verifico el estado ARTE: realizaremos ensartados en material
después porque ya _______________
colores. de salud de los reciclado, los niños y niñas deberán usar los
llego la hora de _______________
Espacio amplio niños, llamo a diferentes materiales para decorar. irnos a casa, así _______________
en la UDS. lista. JUEGO: realizaremos el juego de la rayuela
que dejamos todo _______________
Rayuela. Damos gracias a en la cual los niños y niñas deberán esperar
en su lugar, nos _______________
DIOS por los el turno y ser obedientes con las reglas delvestimos y _______________
MATERIAL PARA alimentos juego. esperamos juiciosos _______________
JUGAR: recibidos. a nuestros _______________
Rondas A DESAYUNAR familiares. _______________
infantiles _______________
_______________
____________________________________________________________________________________________________________________
Observaciones: ____________________________________________________________________________________________________________________
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Firma de la agente educativa:
FECHA: MARTES 28 DE MARZO DE 2023 NOMBRE DE LA EXPERIENCIA PEDAGOGICA: “DOY Y RECIBO AMOR” (Practica 1)
INTENCIONALIDAD DE LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA FORMATIVA: reconocer la importancia del amor y las formas de poder dárselo a los demás

Material a utilizar Ambiente ABC DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES Cierre de la Situaciones

(recursos) educativo (describa la RECTORAS actividad presentadas
(espacio actividad de para el
pedagógico) inicio) seguimiento a
niños y niñas
Formato asistencia PROVOCACION Saludo los niños y EXPLORACION DEL MEDIO: Pregunta Saberes _______________
En nuestro niñas y padres de El día de hoy nos ubicaremos en un círculo y previos _______________
MATERIAL DE espacio familia les hablo empezaremos haciendo ejercicios ¿Cómo podemos jugar _______________
CREAR: encontraremos sobre el tema de la corporales y actividad física. Luego de ello a la silla? _______________
Media velada una cartelera semana les pido de
dialogaremos sobre la importancia del _______________
Alpiste con alusiva al su colaboración y TOMAN EL REFRIGERIO.
valor del amor ayuda para reforzar
amor y por qué es un valor tan bonito. _______________
Tierra LITERATURA: realizare la lectura de las rimas
Nos lavamos las
_______________
Tijeras en casa. manitos antes y
Verifico el estado de amor entre amigos, haciendo énfasis en después porque ya
_______________
Ligas de plástico los diferentes tipos de amor que existen. _______________
de salud de los llego la hora de irnos a
Ega niños, llamo a lista. ARTE: realizaremos un señor cabeza de _______________
casa, así que dejamos
Ojitos de plástico Damos gracias a pasto en el cual los niños y niñas echaran el _______________
todo en su lugar, nos
DIOS por los alpiste en una media velada y luego la vestimos y esperamos _______________
alimentos recibidos. tierra, al finalizar decoraremos y con juiciosos a nuestros _______________
MATERIAL PARA familiares.
paciencia y sobre todo con amor _______________
JUGAR: A DESAYUNAR
esperaremos a que crezca. _______________
Rondas infantiles
JUEGO: realizaremos dinámicas y rondas _______________
infantiles al ritmo de música _______________
_______________

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Observaciones: __________________________________________________________________________________________________________

Firma de la agente educativa:

FECHA: MIERCOLES 29 DE MARZO DE 2023 NOMBRE DE LA EXPERIENCIA PEDAGOGICA: “SOY HONRADO” (Practica 4)
INTENCIONALIDAD DE LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA FORMATIVA: El valor de la honradez en las personas.

Material a utilizar Ambiente ABC DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES Cierre de la Situaciones

(recursos) educativo (describa la RECTORAS actividad presentadas para el
(espacio actividad de seguimiento a niños y
pedagógico) inicio) niñas
Formato asistencia PROVOCACION Saludo los niños y EXPLORACION DEL MEDIO: invitaré a las niñas y Pregunta Saberes _______________
En nuestro niñas y padres de niños a que iniciemos la actividad cantando la previos _______________
MATERIAL DE espacio familia les hablo canción “pin pon es un muñeco” y luego ¿Cómo podemos ser _______________
CREAR: encontraremos sobre el tema de la dialogaremos sobre el valor de ser honrado y su más honrados? _______________
Costales. una cartelera semana les pido de
importancia para la vida cotidiana _______________
Espacio amplio en su colaboración y
con dibujos LITERATURA: observaremos el cuento “ el honrado TOMAN EL _______________
la UDS. ayuda para reforzar
alusivos al juego en casa. leñador” REFRIGERIO. _______________
Cartulina y su importancia Verifico el estado https://www.youtube.com/watch?v=FC4bBm- Nos lavamos las _______________
Temperas en los niños y E2bY manitos antes y _______________
de salud de los
Televisor niñas. niños, llamo a lista. ARTE: en una cartulina realizaremos el árbol de la después porque ya _______________
Celular Damos gracias a honestidad con nuestras manos, realizando la llego la hora de irnos _______________
DIOS por los técnica de dactilopintura a casa, así que _______________
alimentos recibidos. JUEGO: nos dirigiremos a un espacio amplio de la dejamos todo en su _______________
MATERIAL PARA
UDS y les explicare que en este día jugaremos a lugar, nos vestimos y _______________
JUGAR: A DESAYUNAR
las carreras en costales y se formaran grupos de esperamos juiciosos _______________
Rondas infantiles
niños y niñas cada uno dentro de sus respectivos a nuestros familiares. _______________
costales y comenzaran a saltar desde un punto _______________
de partida hasta la meta ganadora tomando en _______________
cuenta el respeto por el otro, el orden, la
tolerancia y el ser honestos.
_______________________________________________________________________________________________________________________________
Observaciones: _______________________________________________________________________________________________________________________________

Firma de la agente educativa:

FECHA: JUEVES 30 DE MARZO DE 2023 NOMBRE DE LA EXPERIENCIA PEDAGOGICA: “COLABORO EN LO QUE PUEDO” (Practica 1) INTENCIONALIDAD
DE LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA FORMATIVA: Reconocer y fomentar la importancia de ayudar a los demás.

Material a utilizar Ambiente ABC DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES Situaciones

(recursos) educativo (describa la RECTORAS Cierre de la actividad presentadas para
(espacio actividad de el seguimiento a
pedagógico) inicio) niños y niñas
Formato PROVOCACION Saludo los niños y EXPLORACION DEL MEDIO: Invitaré a las Pregunta Saberes _______________
asistencia Nuestro espacio niñas y padres de niñas y niños a sentarse en circulo y previos _______________
esta familia les hablo comenzaremos un dialogo sobre la ¿Por qué es _______________
MATERIAL DE ambientado con sobre el tema de importancia de colaborar siempre que se importante ayudar a _______________
CREAR: la cartelera del la semana les pueda. Podemos colaborar en la unidad los demás? _______________
Televisor mes y los pido de su de servicio dejando todo en su lugar, si un _______________
Celular trabajos que colaboración y compañero necesita ayuda darla, si la TOMAN EL REFRIGERIO. _______________
Frasco de hemos realizado. ayuda para profe necesita algo y podemos ayudar lo Nos lavamos las _______________
plástico. reforzar en casa. hacemos. manitos antes y _______________
Agua. Verifico el estado LITERATURA: realizare la lectura del cuento después porque ya _______________
Aceite de cocina. de salud de los “mis amigos los súper héroes llego la hora de irnos _______________
Pintura vegetal. niños, llamo a ARTE: Entrego una ficha donde las niñas y a casa, así que _______________
Pastilla lista. los niños van a identificar varias maneras dejamos todo en su _______________
efervescente. Damos gracias a de ayudar, les explico la ficha y permito lugar, nos vestimos y _______________
MATERIAL PARA DIOS por los que la coloreen libremente. esperamos juiciosos a _______________
JUGAR: alimentos JUEGO: Acondicionamos el salón con nuestros familiares. _______________
Rondas infantiles recibidos. música agradable y abriendo espacio, hoy _______________
A DESAYUNAR es día de actividad física. _______________
_______________
_______________
__________________________________________________________________________________________________________________________
Observaciones: ________________________________________________________________________________________________________________________

Firma de la agente educativa: