1BGU Prueba Quimestral

EJERCICIO INDIVIDUAL DE REFLEXIÓN DE APRENDIZAJES
II PARCIAL - PRIMER QUIMESTRE
Nombre del Estudiante: Asignatura: FÍSICA

Curso y paralelo: PRIMERO BGU Docente: ING. GARY CABEZA
Año Básico: 2022-2023
Calificación:
Fecha:
INDICACIONES GENERALES
✔ El presente instrumento de evaluación pretende que se evidencie el nivel de consciencia que el estudiante ha desarrollado
sobre lo que aprendió.
✔ La evaluación parcial se basa en la reflexión, por tal razón el estudiante debe realizarlo de manera individual.
✔ Lea detenidamente cada pregunta y siga las indicaciones.
DESARROLLO:
ETAPA A.- Niveles de logro de los aprendizajes (40%) = 4 PUNTOS.
: INDICADOR DE I.CN.F.5.1.2. Obtiene a base de tablas y gráficos las magnitudes cinemáticas del
EVALUACIÓN MRUV como: posición, velocidad, velocidad media e instantánea, aceleración,
aceleración media e instantánea y desplazamiento
PREGUNTA 1.- Relacione cada aplicación de la física con su definición: (0,5 ptos)
1.- Electromagnetismo c.- La aerodinámica estudia el comportamiento del aire y los

efectos que este produce cuando un objeto lo atraviesa.
a.- El funcionamiento de todos los aparatos eléctricos que se
2.- Mecánica cuántica usan en casa, como el calefactor, el televisor o el horno
microondas.
3.- Mecánica d.- Estudia las propiedades de las ondas que se propagan en
un medio material.
4.- Acústica b.- Los dispositivos laser, tienen aplicación médica, militar y
comercial.
5.- Óptica e.- Estudia los fenómenos relacionados con la luz.
1. 1c, 2a, 3d, 4b, 5e

2. 2a, 3c,4b,1d,5e
3. 1a,2b,3c,4d,5e
4. 1e, 2a, 3b, 4c, 5d
PREGUNTA 2.- Ordene de manera correcta los 6 pasos para realizar el método científico. (0,5
ptos)
1. Observación Reiterada
2. Formulación de hipótesis
3. Elaboración de conclusiones
4. Análisis de datos
5. Experimentación
6. Publicación de los resultados.
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
6.-
: INDICADOR DE I.CN.F.5.1.1. Determina magnitudes cinemáticas escalares como: posición,

EVALUACIÓN desplazamiento, rapidez en el MRU, a partir de tablas y gráficas
PREGUNTA 3.- Realiza el análisis dimensional de la siguiente ecuación (0,5 ptos)
PREGUNTA 4.- Realiza la transformación de coordenadas de un sistema a otro según como se

indica en la pizarra. (1ptos)
: INDICADOR DE I.CN.F.5.1.2. Obtiene a base de tablas y gráficos las magnitudes cinemáticas del
EVALUACIÓN MRUV como: posición, velocidad, velocidad media e instantánea, aceleración,
aceleración media e instantánea y desplazamiento
PREGUNTA 5.- 1.- La velocidad de un vehículo aumenta uniformemente desde 15 km/h hasta 60
km/h en 20 s. Calcular a) la velocidad media en km/h y en m/s, b) la aceleración, c) la distancia,
en metros, recorrida durante este tiempo. Recuerde que para transformar de km/h a m/s hay que
dividir por 3,6. (0,75 ptos)
PREGUNTA 6. Una estudiante lanza un llavero verticalmente hacia arriba a su hermana del club
femenino de estudiantes, que está en una ventana 4 m arriba. Las llaves son atrapadas 1.5 seg. después
por el brazo extendido de la hermana. (0,75 ptos)
(a) Con que velocidad inicial fueron lanzadas las llaves?

(b) Cual era la velocidad de las llaves justo antes que fueran atrapadas?
ETAPA B.- Reflexión Metacognitiva (60%) = 6 PUNTOS
PREGUNTA 7.- Escribe V si el enunciado es verdadero y F si es falso (1 punto)
a) Cuando un cuerpo se mueve, el valor de la distancia recorrida es diferente de

cero.
b) El desplazamiento de un cuerpo no puede ser negativo
c) La trayectoria y el desplazamiento representan lo mismo en el
movimiento rectilíneo.
d) La trayectoria es la línea que un móvil describe durante su movimiento.
e) La rapidez es la distancia recorrida en la unidad de tiempo.
PREGUNTA 8. La astrofísica es la ciencia que estudia los astros desde el punto de vista de la física. La unidad
adecuada de medida de distancia en el espacio es el año luz, que se define como la distancia que recorre la
luz en un año. ¿Por qué el año luz es una medida de distancia si habla de un año? (1 ptos)
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PREGUNTA 9.- Si viajas en un automóvil, en bicicleta o en bus, ¿Lo haces siempre con la misma velocidad? Y
cuando caminas al colegio, ¿cambias tu velocidad durante el recorrido? En general, los cuerpos que se
mueven aumentan y disminuyen su velocidad, inclusive se detienen. ¿Imaginas algún movimiento de la vida
cotidiana que no varía su velocidad? (1 ptos)
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PREGUNTA 10.- La posibilidad de medir permite conocer mejor el entorno y ayudar a evitar los errores que
suelen cometerse, las conclusiones o decisiones se apoyan en información expresada numéricamente. Las
magnitudes plasman la característica física de un fenómeno mediante un número y una unidad de medida.
Reflexiona: ¿Qué magnitudes puedes medir en tu salón de clase? (2 ptos)
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PREGUNTA 7: ¿Mediante la siguiente escalera de la metacognición, hable sobre los diferentes temas
aprendidos en este primer quimestre? (1 punto)
ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

Ing. Gary Cabeza T. Lcdo. Gary Cabezas Dr. Israel García
DOCENTE COORDINARDOR ACADÉMICO VICERRECTOR
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1.- Electromagnetismo c.- La aerodinámica estudia el comportamiento del aire y los

1. 1c, 2a, 3d, 4b, 5e

: INDICADOR DE I.CN.F.5.1.1. Determina magnitudes cinemáticas escalares como: posición,

PREGUNTA 3.- Realiza el análisis dimensional de la siguiente ecuación (0,5 ptos)

PREGUNTA 4.- Realiza la transformación de coordenadas de un sistema a otro según como se

(a) Con que velocidad inicial fueron lanzadas las llaves?

ETAPA B.- Reflexión Metacognitiva (60%) = 6 PUNTOS

PREGUNTA 7.- Escribe V si el enunciado es verdadero y F si es falso (1 punto)

a) Cuando un cuerpo se mueve, el valor de la distancia recorrida es diferente de

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