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    I.E.I. 162 - 09-05 Así Soy Yo Mirándome en El Espejo

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    Jimena Pozo
    El documento describe una actividad de aprendizaje realizada en el aula celeste para niños de 4 años de edad. La actividad se llamó "Así soy yo mirándome en el espejo" y tuvo lugar el 9 de mayo de 2023. La secuencia didáctica incluyó aseo personal, recreo, juego libre, y canciones de saludo y despedida. La evaluación consistió en autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación a través de una lista de cotejo.

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    El documento describe una actividad de aprendizaje realizada en el aula celeste para niños de 4 años de edad. La actividad se llamó "Así soy yo mirándome en el espejo" y tuvo lugar el 9 de mayo de 2023. La secuencia didáctica incluyó aseo personal, recreo, juego libre, y canciones de saludo y despedida. La evaluación consistió en autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación a través de una lista de cotejo.

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    I.E.I. 162- 09-05 Así soy yo mirándome en el espejo

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    INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIA N° 162

    Jesús Divina
    “

    Misericordia”
    Actividad de Aprendizaje

    I. Datos informativos:

    1.1 Titulo de la actividad : Así soy yo mirándome en el espejo


    1.2 Aula/edad : celeste – 4 años
    1.4 Fecha : 09 de mayo del 2023
    1.5 Practicantes : Jimena Patricia Pozo Rangel

    - Propósito de la actividad:

    PROPOSITOS DE APRENDIZAJE:
    ÁREA COMPETENCIA ESTANDAR DESEMPEÑO CRITERIO

    EVIDENCIAS

    II. SECUENCIA DIDACTICA DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

    HORA SECUENCIA ESTRATEGIA CON PROCESOS RECURSOS


    DIDÁCTICA DIDÁCTICOS
    8:15-  Canción de saludos Canciones
    8:30  Calendario: los niños registran su asistencia
    am  Responsabilidades: delegar a los niños
    ACTIVIDADES
    PERMANENTES tareas sencillas
     Normas de convivencia: recuerdan normas
    de aula
    ACTIVIDAD
    MOMENTOS ACCIONES DESCRIPCIÓN MATERI TIE
    A -ALES MPO
    DESARROL
    LAR
    INICIO Motivación 15
    Motivación y Saberes previos min
    saberes Propósito y organización
    previos.
    DESARROL Gestión y acompañamiento 30
    LO Actividad min
    de aprendizaje
    CIERRE Evaluación: 5 min
    Metacognición  Autoevaluación:
    y evaluación - ¿Qué aprendiste hoy?
    - ¿Cómo lo aprendiste?
    - ¿En qué tuviste dificultad?
    - ¿Cómo lo solucionaste?
    - ¿Qué es lo que más te gusto hacer?
     Coevaluación:
    - ¿Trabajaron todos tus compañeros?
    - ¿Estuvieron todos atentos?
     Heteroevaluación:
    - La docente emplea instrumento de
    evaluación “Lista de cotejo”

    DESARROLL
    O DE LA
    ACTIVIDAD
    DE
    APRENDIZA
    JE
    ASEO Y LONCHERA - Se invita a los niños a realizar el lavado de Jabón 30 min
    manos. Luego, se realiza la oración para liquido
    bendecir los alimentos y acompañamos con Canción
    una canción de los alimentos, haciéndoles Loncheras
    recordar la buena práctica de hábitos de
    alimentación.
    RECREO 30 min
    JUEGO LIBRE  PLANIFICACIÓN, Los niños en asamblea Material de 40 min
    establecen acuerdos para iniciar el desarrollo sectores
    del juego libre.
     ORGANIZACIÓN, Cada niño elige el
    sector en que va a jugar, con quienes va
    jugar, los materiales a utilizar y lo que hará.
     EJECUCIÓN, Los niños juegan libremente
    con los materiales elegidos.
     ORDEN, Los niños guardan los materiales
    utilizados durante el juego ante una consigna
    acordada.
     SOCIALIZACIÓN, Los niños verbalizan lo
    que hicieron.
     REPRESENTACIÓN, Los niños
    representan lo que hicieron a través del
    dibujo, modelado o construcción.
    ACTIVIDADES DE SALIDA - Se les agradece por su participación y se les Canción 10 min
    brinda algunas recomendaciones para la
    siguiente clase.
    - Entonan una canción de despedida

    Lista de cotejo
    Edad: 4 años
    Aula: Celeste

    Competencia: Criterio de evaluación:

    No
    N° Estudiantes A B C
    observable
    1
    2
    3
    4
    5
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    7
    8
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