Evaluación de La Unidad I
Evaluación de La Unidad I
Evaluación de La Unidad I
NRC : Apellidos :
Asignatura : Comunicación y Argumentación Nombres :
Docente : Lucy Ames Gamarra Fecha : __ /04/2023 Duración: 60 minutos
1. Subraya, con un color diferente, cada parte e indica los elementos de la estructura de los siguientes párrafos
de un ensayo argumentativo.
hace varios años, muchos juristas vienen denunciando la ineficacia del modelo
tradicional de enseñanza que se recibe en las facultades peruanas de Derecho
(Pasara 2004: 252). Por ello, empezaron a cuestionar la enseñanza del Derecho.
Para ello, crearon un ambiente de debate. En este, se encuentran dos posturas.
Los tradicionalistas sustentan que la enseñanza del Derecho debe continuar como
tal, pues las deficiencias guardan poca o ninguna relación con esta. Por otro lado,
los liberales argumentamos en favor de la metodología activa que permitirá la
reducción de las aludidas deficiencias y brindará condiciones necesarias para
superar las dificultades formativas y éticas. Así pues, considero que se debe
implementar una reforma curricular y pedagógica a las facultades peruanas de
Derecho a nivel nacional con la finalidad de reducir las deficiencias formativas y
éticas de los operadores de justicia.
En primer lugar, la metodología que se utiliza en la actualidad para formar Parafrasea la afirmación
profesionales en Derecho es la tradicional que tiene como uno de sus dos
pilares a las clases magistrales. Estas se caracterizan por presentar, según
Atienza, un docente-conferencista que considera a sus estudiantes meros
recepcionistas y espera que repitan todo lo que él dice (2017: 73). Es decir,
ARGUMENTO 1
En segundo lugar, no existe propiamente una comunidad docente en Derecho y Parafrasea la afirmación
tampoco una dirección académica: no hay un verdadero plan de estudios. (Pasara
2010: 25). Existe una carencia de profesores a tiempo completo y a medio
tiempo. Ello significa que no se establece un contacto personal con los alumnos.
Respecto a ello, recordemos que ese es el verdadero origen de la vida
universitaria (Zolezzi 2019: 54). Dicho problema resulta inquietante, pues tiene
ARGUMENTO 2
- Propósito: Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de identificar la estructura de un discurso argumentativo: polémica, postura del autor, razones que apoyan la postura.
Identifica adecuadamente los tres Identifica adecuadamente dos de los Identifica adecuadamente uno de Identifica alguno de los elementos
Argumento 2
elementos (afirmación, tres elementos (afirmación, los tres elementos (afirmación, (afirmación, razonamiento o
Estructura
razonamiento y evidencia) del razonamiento o evidencia) del razonamiento o evidencia) del evidencia) del párrafo argumentativo,
(Texto1)
párrafo argumentativo. párrafo argumentativo. párrafo argumentativo. pero lo hace con muchas dificultades.
Identifica adecuadamente los tres Identifica adecuadamente dos de los Identifica adecuadamente uno de Identifica alguno de los elementos
Argumento 3
elementos (afirmación, tres elementos (afirmación, los tres elementos (afirmación, (afirmación, razonamiento o
Estructura
razonamiento y evidencia) del razonamiento o evidencia) del razonamiento o evidencia) del evidencia) del párrafo argumentativo,
(Texto1)
párrafo argumentativo. párrafo argumentativo. párrafo argumentativo. pero lo hace con muchas dificultades.
Identifica adecuadamente los tres Identifica adecuadamente dos de los Identifica adecuadamente uno de Identifica alguno de los elementos
Conclusión elementos (reiteración de la tesis, tres elementos (reiteración de la los tres elementos (reiteración de (reiteración de la tesis, síntesis de los
Estructura síntesis de los argumentos y tesis, síntesis de los argumentos o la tesis, síntesis de los argumentos argumentos o reflexión) del párrafo
(Texto1) reflexión) del párrafo de reflexión) del párrafo de o reflexión) del párrafo de de conclusión, pero lo hace con
conclusión. conclusión. conclusión. muchas dificultades.
Introducción Identifica la controversia y la tesis Identifica la controversia y la tesis Identifica solo la controversia o
parafraseándola adecuadamente. parafraseándola parcialmente. no parafrasea la tesis (la copia
Estructura No identifica la controversia ni
literalmente).
(Texto2) parafrasea la tesis.
Redacta adecuadamente la
Conclusión Redacta la conclusión incluyendo Redacta la conclusión incluyendo No redacta la conclusión.
conclusión incluyendo sus tres
Estructura solo dos de sus tres elementos uno de sus tres elementos
elementos (reiteración de la tesis,
(Texto2) (reiteración de la tesis, síntesis de (reiteración de la tesis, síntesis de
síntesis de los argumentos y
los argumentos o reflexión). los argumentos o reflexión).
reflexión).