Guía 3 Test 16PF-5

GUÍA 3: TEST 16PF-5
1. ¿Quién es el autor del 16PF-5?
R. B. Cattell, A. K. S. Cattell y H. E. P. Cattell

2. ¿Que evalúa el 16PF?
Evalúa el grado de atrevimiento, seguridad en las relaciones sociales y carácter

emprendedor del individuo frente a la timidez y retraimiento social. Evalúa el
grado de suspicacia, escepticismo, desconfianza frente al polo contrario.
3. ¿Como está compuesta la hoja de perfil?
 Nombre
 Edad
 Sexo
 Fecha de aplicación
 Bermeo
 Responsable de la aplicación
 Escala Primaria PD y DE,
 Estilo De Respuesta
 Dimensiones Globales.
4. ¿Cuáles son los materiales para la aplicación y corrección del

16PF?
 Cuadernillo
 Hoja de respuesta
 Clave de acceso(PIN)
 Lápiz
5. ¿Cuáles son los pasos de corrección del 16PF?
Paso 1: acceder al sistema de TEA de 16 FP corrección y puntuación para

obtener la plantilla.
Paso 2: después de haber colocado las hojas de corrección se procede a

contar los ítems para otorgar los puntos.
Paso 3: se procede a buscar en la hoja de instructivo para calificarlo con los

16FP.
Paso 4: Se proceden a sumar los puntos que se obtuvieron del instructivo.
6. ¿Cuál es el orden sugerido para la interpretación de los resultados

del 16pf?
Son: Afabilidad (A), Razonamiento (B), Estabilidad (C), Dominancia (E),
Animación (F), Atención a las normas (G), Atrevimiento (H), Sensibilidad, (I),
Vigilancia (L), Abstracción (M), Privacidad (N), Aprensión (O), Apertura al
cambio (Q1), Autosuficiencia (Q2), Perfeccionismo (Q3) y Tensión (Q4).
7. ¿Que mide o representan los estilos de respuestas?
tienen como función principal asegurar la validez y fiabilidad de los datos

recogidos sobre el paciente, observándose si contesta correcta y sinceramente
o si aparecen tendencias que distorsionen los datos y por tanto el análisis de la
personalidad
8. ¿Cuáles son las escalas que componen los estilos de respuestas y

defínala?
1. Afabilidad:
Se refiere a la tendencia que va desde ser una persona social e
interpersonalmente reservada hasta estar cálidamente implicada.
2. Razonamiento:
Capacidad del individuo para resolver problemas. Esta escala no es un rasgo
de personalidad, sin embargo se conoce que el estilo cognitivo es una variable
moduladora de las variables de personalidad.
3. Estabilidad:
Se refiere al estilo de afrontamiento de los problemas cotidianos de la vida y
sus retos.
4. Dominancia:
Se refiere a la tendencia a ejercer la voluntad de uno mismo sobre la de los
demás.
5. Animación:
Evalúa el grado de espontaneidad y sociabilidad del individuo frente a la
seriedad y la inhibición de la espontaneidad.
6. Atención a las normas:
La escala pretende medir el grado en que las normas culturales de lo
correcto/incorrecto se han interiorizado y se emplean para gobernar la
conducta humana (Cattell, 1970).
7. Atrevimiento:
Evalúa el grado de atrevimiento, seguridad en las relaciones sociales y carácter
emprendedor del individuo frente a la timidez y retraimiento social.
8. Sensibilidad:
Evalúa el grado de empatía, sentimentalismo y gusto por lo estético
9. Vigilancia :
Evalúa el grado de suspicacia, escepticismo, desconfianza frente al polo
contrario.
10. Abstracción:
Evalúa si el individuo está más orientado a los procesos mentales e ideas que
a los aspectos pragmáticos y realistas.
11. Privacidad:
En esta escala se pretende medir la tendencia a la naturalidad y apertura del
individuo frente a la tendencia a la privacidad de las emociones.
12. Aprensión:
Los ítems de la escala pretenden medir el grado de seguridad y
despreocupación del individuo frente a la inseguridad, preocupación y
aprensión.
13. Apertura al cambio:
Los ítems de esta escala pretenden diferenciar a individuos tradicionales y
apegados a lo familiar frente a aquellos de mentalidad abierta y analítica,
innovadores.
14. Autosuficiencia:
Se refiere al mantenimiento del contacto o proximidad de los otros frente al
individualismo.
15. Perfeccionismo
En esta escala se pretende medir la flexibilidad y tolerancia con el desorden y
las faltas frente a la organización y la disciplina.
16. Tensión
Esta escala está asociada con la tensión nerviosa, impaciencia e intranquilidad
Estilos de respuesta
1. La escala de Manipulación de la imagen (MI)

Esta escala pretende medir la manipulación, consciente o inconsciente, de la
propia imagen. Su objetivo es analizar el constructo conocido como
deseabilidad social y, de modo específico, el deseo de brindar una buena o
mala imagen.
2. La escala de Infrecuencia (IN).

La escala contiene 38 elementos seleccionados entre todos los del 16 PF-5. Se
escogieron aquellos elementos en los que la alternativa de respuesta ? (B)
tuviera una frecuencia menor del 4% en ambos sexos
3. La escala de Aquiescencia (AQ).

Esta escala mide la tendencia a dar la respuesta "verdadero" a muchos
elementos, independientemente del contenido de los mismos.
Dimensiones Globales
1) EXTRAVERSION (Ext)
Esta dimensión global es claramente el factor de Extraversión, porque está
constituida principalmente (como en ediciones anteriores del 16PFE y
presentadas las escalas por orden de importancia) por Adhesión al grupo (Q2-,
polo negativo de Autosuficiencia), Afabilidad (A+), Animación (F+) y
Atrevimiento (H+); algo propio del 16PF-5 es que se añade la contribución de la
Naturalidad (N-, polo negativo de Privacidad).
2) ANSIEDAD (Ans)
Es la dimensión que aporta más varianza a la estructura de la personalidad, y
está formada principalmente, en orden de importancia, por los pesos de
Aprensión (O+), Inestabilidad (C-, polo bajo de Estabilidad), Tensión (Q4+) y
Vigilancia (L+). Por razones de índole práctica, esta dimensión que en las
Formas anteriores se presentaba en primer lugar en la adaptación española,
ahora se pospone a la de Extraversión.
3) DUREZA (Dur)
La dimensión, conocida en la literatura anglosajona como “Tough-Mindedness”
(o cualidad de poseer una mentalidad dura) se ha denominado Dureza en la
adaptación española para explicar sus principales componentes: Insensibilidad
(1-, polo bajo de Sensibilidad), Practicidad (M-, polo bajo de Abstracción),
Frialdad (A-, polo bajo de Afabilidad) y Conservadurismo (Q1-, polo bajo de
Apertura al cambio).
4) INDEPENDENCIA (Ind)
Este vector factorial está explicado, de manera muy destacada, por la
Dominancia (E+), y se complementa con pesos de Atrevimiento (H+), Vigilancia
(L+), Estabilidad (C+), Insensibilidad (1-) y Tensión (Q4+).
5) AUTOCONTROL (AuC) 3
En la edición 16PF-S la socialización se denomina Autocontrol para explicar
sus componentes principales: Atención a las normas (G+), Perfeccionismo
(Q3+), Practicidad (M-), Aprensión (0+) y falta de Animación (F-). Lo más
característico de esta nueva edición es el peso negativo de la Abstracción (M-).
9. ¿Qué es el apuntamiento?
El apuntamiento de una variable sirve para medir el grado de concentración de
los valores que toma en torno a su media. Se elige referencia una variable con
distribución normal, de tal modo que para ella el coeficiente de apuntamiento es
cero.
10. ¿Qué es la congruencia?
La congruencia es la conveniencia, coherencia o relación lógica que se
establece entre distintas cosas.
11. ¿Cuáles son las dimensiones globales?
1) EXTRAVERSION (Ext)
2) ANSIEDAD (Ans)
3) DUREZA (Dur)
4) INDEPENDENCIA (Ind)
5) AUTOCONTROL (AuC)
12. ¿Cuál es el proceso para la interpretación de las dimensiones

globales?
 Ext- introvertida, socialmente inhibida
 Ext+ extrovertida, social y participativa
 Ans- imperturbable, con poca ansiedad
 Ans + perturbable, con mucha ansiedad
 Dur- receptiva, de mente abierta e Intuitiva
 Dur+ dura, firme inflexible, fría , objetiva
 Ind- acomodativa, acepta acuerdos, cede pronto
 Ind+ independiente, critica, le gusta la polémica
 AuC- no reprimida, sigue sus impulsos
 AuC+ autocontrolad, contiene impulsos
13. ¿Cuántas escalas primarias hay?}
 Son 16 escalas primarias
14. ¿Cuáles son las puntuaciones altas y bajas, con que símbolo se
representan?
 A- fría, impersonal y distante
 A+ calidad, afable, generosa y atenta a los demás
 B- concreta
 B+ abstracta
 C- reactiva y emocionante cambiable
 C+ emocionalmente estable, adaptable y madura
 E- deferente, cooperativa y evita los conflictos
 E+ dominante, asertiva y cooperativa
 F- seria, reprimida y cuidadosa
 F+ animosa, espontanea, activa y entusiasta
 G- inconformista, muy suya e indulgente
 G+ atenta a las normas, cumplidora y formal
 H- tímida, temerosa y cohibida
 H+ atrevida/ segura en lo social y emprendedora
 I- objetiva, nada sentimental y utilitaria
 I+ sensible, estate y sentimental
 L- confiada, sin sospechas y adaptable
 L+ vigilante, suspicaz, escéptica y precavida
 M- practica, con los pies en tierra y realista
 M+ abstraída, imaginativa e idealista
 N- abierta, genuina, llana y natural
 N+ privada, calculadora, discreta y no se abre
 O- segura, despreocupada y satisfecha
 O+ aprensiva, insegura y preocupada
 Q1- tradicional y apegada a lo familiar
 Q1+ abierta al cambio, experimental y analítica
 Q2- seguidora y se integra en el grupo
 Q2+ autosuficiencia, individualista y solitaria
 Q3- flexible y tolerante con el desorden a las faltas
 Q3+ perfeccionista, organizada y disciplina
 Q4- reflejada, práctica y paciente
 Q4+ tensa, enérgica, impaciente e intranquila
15. ¿Cuál es el orden de presentación de resultados de las escalas

primarias?
16. ¿Como se interviene un trastorno de personalidad?

Los trastornos de personalidad se tratan con psicoterapia, que incluye
psicoterapia individual y terapia de grupo. Es más probable que la terapia sea
eficaz cuando las personas afectadas buscan tratamiento y están motivadas
para cambiar
17. ¿Cuáles son los trastornos más frecuentes?
 Trastorno de la personalidad dependiente.
 Trastorno histriónico de la personalidad.
 Trastorno narcisista de la personalidad.
 Trastorno de la personalidad obsesivo-compulsiva.

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1. ¿Quién es el autor del 16PF-5?

R. B. Cattell, A. K. S. Cattell y H. E. P. Cattell

Evalúa el grado de atrevimiento, seguridad en las relaciones sociales y carácter

3. ¿Como está compuesta la hoja de perfil?

4. ¿Cuáles son los materiales para la aplicación y corrección del

5. ¿Cuáles son los pasos de corrección del 16PF?

Paso 1: acceder al sistema de TEA de 16 FP corrección y puntuación para

Paso 2: después de haber colocado las hojas de corrección se procede a

Paso 3: se procede a buscar en la hoja de instructivo para calificarlo con los

Paso 4: Se proceden a sumar los puntos que se obtuvieron del instructivo.

6. ¿Cuál es el orden sugerido para la interpretación de los resultados

7. ¿Que mide o representan los estilos de respuestas?

tienen como función principal asegurar la validez y fiabilidad de los datos

8. ¿Cuáles son las escalas que componen los estilos de respuestas y

1. La escala de Manipulación de la imagen (MI)

2. La escala de Infrecuencia (IN).

3. La escala de Aquiescencia (AQ).

12. ¿Cuál es el proceso para la interpretación de las dimensiones

15. ¿Cuál es el orden de presentación de resultados de las escalas

16. ¿Como se interviene un trastorno de personalidad?

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