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    Cuestionario Evaluación Balanza

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    Cristian Quispe Buitron
    Este documento presenta las consideraciones y el procedimiento para realizar pesajes utilizando una balanza casera y establecer un sistema de unidades basado en lentejas. Se utilizaron una balanza de dos brazos y una regla de 30 cm como instrumentos de medición, midiendo la masa en kilogramos y longitud en metros. Las lentejas se tomaron como unidad base para comparar la masa de diferentes objetos. La balanza no fue exacta pero tuvo un grado aceptable de precisión, siendo factores de error el tamaño y masa variable de las lentejas así como

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    Cristian Quispe Buitron
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    Este documento presenta las consideraciones y el procedimiento para realizar pesajes utilizando una balanza casera y establecer un sistema de unidades basado en lentejas. Se utilizaron una balanza de dos brazos y una regla de 30 cm como instrumentos de medición, midiendo la masa en kilogramos y longitud en metros. Las lentejas se tomaron como unidad base para comparar la masa de diferentes objetos. La balanza no fue exacta pero tuvo un grado aceptable de precisión, siendo factores de error el tamaño y masa variable de las lentejas así como

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    Cuestionario evaluación balanza

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    Nota: los pesajes realizados en la balanza digital, para efectos didácticos, serán considerados

    los valores verdaderos de cada objeto.

    Consideraciones:
     La balanza digital, la regla y todo instrumento usado, aun así que se trate de un patrón,
    tiene un error inherente, dicho error debe ser identificado, declarado y considerado
    durante las calibraciones, ajustes y ensayos de pesaje.
     Trate de colocar los materiales y patrones en el centro de las cajas de fósforo, pues
    tratándose de una balanza de brazos iguales, la distancia con respecto al pivote
    generará una variación en la medición.
     Tomar un frejol patrón como referencia para generar su sistema de unidades de frejol.
     Calibrar y ajustar la balanza luego de cada medición pues por sus propias
    características de nuestra balanza es bastante susceptible a perder ajuste.

    Cuestionario:
    1. ¿Qué instrumentos y que unidades de medida se usaron?

    RPTA: INSTRUMENTOS:

     Regla de 30 cm
     Balanza de dos brazos casera

    UNIDADES:

     Kilogramo
     Metro
    2. Exprese en sus propias palabras la definición de la unidad de base que se usó

    RPTA: Como unidad base se usó las lentejas, tomando como idealización el mismo peso,
    tamaño y forma de las lentejas. Utilizamos el número de lentejas como medida representativa
    del peso de cada uno de los objetos en la balanza de dos brazos, para esta comparación entre
    peso y número de lentejas se midió la altura, respecto de la mesa, de cada plato de la balanza
    con una regla de 30 cm.

    3. Presente la conversión entre la unidad fr con las principales unidades de la magnitud


    masa

    (1kg = XX lentejas)

    1 lenteja−−−−−−0,2 x 10−3 kg
    X lenteja−−−−−−1,0 kg

    1 lenteja x ( 1.0 kg )=X (0 ,2 x 10−3 kg)

    X =5,0 x 103 lentejas

    (1 lb = xx lentejas)

    1 lenteja−−−−−−4,409 x 10−4 lb
    X lenteja−−−−−−1,0lb

    1 lentejax ( 1.0 lb )= X (4,409 x 10−4 lb)

    X =2,268 x 103 lentejas

    4. ¿Cuál es el patrón primario utilizado para el sistema de unidades desarrollado?

    RPTA: El patrón primario elegido para esta experiencia fueron las lentejas.

    5. Exprese la jerarquía de patrones usada en la experiencia

    Lentejas

    Regla

    Otros (Palitos de fósforo, clips, moneda)

    6. Presente las principales características metrológicas del instrumento elaborado


    (Balanza de brazos iguales): Intervalo de indicación, intervalo de medición, resolución y
    sensibilidad, pero expresados en la unidad frejol (fr).
    7. Explique: ¿Qué tan exacta y precisa es nuestra balanza?

    RPTA: Teniendo en cuenta la tabla de la masa enviada por el profesor:

    Tapa rosca= 14,9 g

    5 clips= 19,4 g

    10 fósforos=3,04 g

    Moneda de 1 sol=7,24 g

    Donde se toman estos valores como los valores verdaderos de cada objeto.

    Cabe recalcar que el peso que el profesor indicó para cada lenteja es de 0.2 g y teniendo
    en cuenta que la diferencia entre lentejas “bb” y las comunes puede ser significativa, al
    hacer las conversiones a gramos de mis mediciones se puede apreciar que los valores no
    son tan cercanos a los valores verdaderos, por tanto, puedo decir que mi balanza no fue
    exacta, pero si presenta un aceptable grado de precisión.

    8. ¿Qué factores en la fabricación de la balanza le dan trazabilidad a esta? ¿Cuáles


    contribuyen al error del instrumento?

    Las reglas de 30 cm utilizada para hallar las alturas de cada plato de la balanza con
    respecto a la mesa nos dan un grado de confianza al momento de comparar la masa de
    cada objeto en cada brazo de la balanza, así mismo el hacer la calibración offset y someter
    nuestra balanza a este procedimiento para poder apreciar hasta donde podemos exigir a la
    misma.
    9. ¿Qué magnitudes de influencia estuvieron presentes durante las mediciones? ¿Pueden
    ser caracterizadas y medidas?

    RPTA: Como magnitud de influencia podemos decir:

    La masa de las cajas de fósforo

    10. ¿Qué modificaría en la balanza y en la unidad frejol para mejorar la exactitud del
    ensayo?

    RPTA: Se modificaría los materiales para que sea más resistente, el tamaño, el punto
    donde se sujeta la regla con las ligas, ya que lo hacía un poco inestable, de repente
    podríamos usar un torque. Con respecto a las lentejas, creo que habría sido mejor utilizar
    otro patrón de medida que sean similares en forma, tamaño y masa.

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