U.E.P.

COLEGIO INDEPENDENCIA
Inscrito en el Ministerio de Educación.
Viento a Pinto N° 68. Santa Rosalía
Telf.: 545.46.91 / 541.83.24
Caracas – D.C.
Área de formación: Geografía Historia y Ciudadanía
Primer Año
Prof. Yenny Marín

BIENVENIDOS
A este nuevo año escolar 2021-2022 el cual viene cargado de muchos
retos y experiencias, ya que es el inicio de este gran camino que has ido
haciendo poco a poco y hoy comienza en estas condiciones, pero no olvides
que cuentas con tus docentes ante cualquier duda e inquietud puedes hacerla
saber te deseo un gran camino de éxitos y de felicidad
Te desea Yenny Marín GHC

Tema: Conceptos Básicos de G.H.C

CONCEPTO DE GEOGRAFIA:
Ciencia que estudia y describe la superficie de la Tierra en su aspecto físico,
actual y natural, o como lugar habitado por la humanidad .

A grandes rasgos, la geografía estudia el planeta Tierra. En ello se abarca un

conjunto enorme de procesos, dinámicas y elementos tanto naturales como
humanos. Cuenta con una rica multiplicidad de perspectivas, dependiendo del
enfoque particular del estudio.

La geografía es una disciplina dinámica que echa mano a otras ciencias

sociales con tal de entender mejor el modo en que el mundo de hoy se
construyó: tanto geológicamente, como humanamente. En ese sentido, la
geografía intenta hacer un todo de nuestro planeta.
CONCEPTO DE HISTORIA

Es la ciencia social que se encarga de estudiar el pasado de la humanidad,

para entender el presente y mejorar el futuro. Por otra parte, la palabra se
utiliza para definir al periódico histórico que se inicia con la aparición de la
escritura e incluso para referirse al pasado mismo.

Las formas en la que la historia estudia los hechos trascendentes de la vida de

la humanidad pueden ser sincrónica (de la misma época), relacionando hechos
de la misma época con evoluciones o consecuencias en la especie humana,
o diacrónica (de épocas diferentes), analizando hechos anteriores que puedan
ser causas o posteriores que sean consecuencia de un hecho o algo
concerniente a la propia especie. Los científicos que se especializan en
historia, son llamados historiadores.

Como en las ciencias sociales las cosas no se muestran de una forma

determinista, a causa de una falta de comprobación sólo posible en las ciencias
exactas, los fenómenos de la historia pueden analizarse desde múltiples
perspectivas y mostrar incluso hechos contradictorios entre sí. Y, así como la
historia no puede analizar el pasado de forma determinista, tampoco puede
predecir el futuro de la humanidad a partir de datos empíricos. Con todo esto
podemos decir que para realizar un análisis histórico debe tenerse en cuenta la
libertad de cada individuo dentro del grupo social al que se estudia.
CONCEPTO DE CIUDADANIA

Ciudadanía se refiere al conjunto de derechos y deberes a los cuales el

ciudadano o individuo está sujeto en su relación con la sociedad en que vive. El
término ciudadanía proviene del latín civitas, que significa 'ciudad'. Por tanto,
ciudadanía es la condición que se otorga al ciudadano de ser miembro de una
comunidad organizada.

Uno de los requisitos de la ciudadanía para que los ciudadanos puedan ejercer
sus derechos políticos es la nacionalidad. Pero también existen personas que,
a pesar de ser nacionales de un Estado, no tienen los derechos políticos,
porque pueden haber sido revocados o denegados.

Tradicionalmente e históricamente, la mujer, al igual que los niños o los

sirvientes, no tenía ningún tipo de ciudadanía. No es hasta el primer cuarto del
siglo XX cuando se empiezan a reconocer los derechos de las mujeres en el
ámbito político, como el sufragio femenino, y cuando la mujer adquiere una
situación de ciudadanía de pleno derecho en la mayoría de países.
La ciudadanía exige al individuo, como habitante de la ciudad (como dice la
raíz de la palabra), que cumpla sus deberes, y que, como individuo de acción,
lleve a cabo sus tareas para su bien y también para el desarrollo de la
comunidad en la que vive, ya que los problemas de la ciudad deberían ser una
preocupación de todos los ciudadanos
ACTIVIDAD# 1

DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD
 Elabora un glosario de términos ilustrados con 20 palabras
desconocidos con el tema conceptos básicos de G.H.C.
 Realícelos en hojas blancas, o de reciclaje.
 Debe estar hecha a mano.
 La actividad debe llevar nombre y apellido del estudiante visible y la
escala de estimación
 Copia la información en el cuaderno del área de formación

ESCALA DE ESTIMACION
Ítems Ponderación
Presentación 2
coherencia 3
Seguir instrucciones 5
Creatividad 4
Contenido 6
TOTAL 20 PTOS

TEMA II: Cambios Físicos, Biológicos y

Psicológicos del adolescente
:

La adolescencia es la etapa de la vida que usualmente inicia entre los 13 y 15

años. En ella, hombres y mujeres experimentan cambios físicos, psicológicos,
emocionales y sociales. Esta empieza con la pubertad y termina cuando los
cambios se estabilizan alrededor de los 19 años. Es importante mencionar que
los cambios no se dan al mismo tiempo en todos los adolescentes: en las niñas
empiezan a ser perceptibles entre los 13 y 15 años y en los niños,
aproximadamente entre los 13 y 14 años.

La adolescencia y las etapas del desarrollo humano nunca deben ser vistas
como una enfermedad, un problema o una etapa crítica. Sin embargo, si un
adolescente no ha empezado su etapa de desarrollo a los 15 años, es
conveniente buscar la asesoría de un profesional de la salud. 
Entre estos cambios podemos mencionar:

En el caso de los varones, tras el aumento de tamaño de los testículos, siguen

otra serie de cambios al iniciarse la producción de la hormona sexual masculina
o testosterona. Esta estimula el crecimiento del pene, los huesos y músculos, el
aumento del vello corporal que comenzará a aparecer en las axilas, ingle y a
nivel facial, cambios en la voz y sudoración con olor prominente .

En las niñas el desarrollo de los ovarios lleva a que se inicie la producción de

estrógenos, que son la hormona sexual femenina. Esta hormona induce
el crecimiento en estatura, cambios en la distribución de las grasas corporales,
desarrollo de las mamas, aparición de vello en las axilas y zona del pubis y
serie de cambios en el útero que lleva a que en un lapso de 18 a 24 meses se
del inicio al ciclo menstrual.
Todos estos cambios físicos y emocionales son normales, si tenemos en
cuenta que están expuestos a fuertes cambios hormonales que los hacen sentir
en crisis con el mundo. Estos los denominamos cambios psicológicos entre los
que podemos mencionar:
 El o la adolescente puede volverse agresivo/a, rebelde, aislado/a e
inestable.
 Experimentan cambios en los estados de ánimo, de repente sienten
depresiones o rabia y luego felicidad.
 Crece la necesidad de sentirse admirado y valorado en los grupos a los
cuales pertenecen.
 Empiezan a cuestionar las órdenes de sus padres, buscan libertad e
independencia para escoger a sus amigos, amigas o pareja.
 Se sienten presionados a tomar decisiones con las que no están de
acuerdo.
 Empiezan a sentir atracción erótico-afectiva por otras personas y a
tener “amores platónicos”.

ACTIVIDAD# 2
DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD
 Elabora un mapa mental de los cambios físicos, biológicos y
psicológicos del adolescente el mismo debe llevar imágenes alusivas
al tema y el título en el centro el cual vas a hacerlo pegando dos
hojas tamaño carta.
 Realícelos en hojas blancas, o de reciclaje.
 Debe estar hecha a mano.
 La actividad debe llevar nombre y apellido del estudiante visible y la
escala de estimación
 Copia la información en el cuaderno del área de formación

ESCALA DE ESTIMACION
Ítems Ponderación
Presentación 2
coherencia 3
Seguir instrucciones 5
Creatividad 4
Contenido 6
TOTAL 20 PTOS

TEMA III: FORMAS DE RELACIONES CON LOS OTROS

QUE EVIDENCIAN LA MANERA DE LA VIDA
Es el conjunto de interacciones que ocurren entre dos o más personas, o dos
o más grupos de personas, de acuerdo a una serie de protocolos o
lineamientos mutuamente aceptados, o sea, de acuerdo a normas específicas.

Estas relaciones son estudiadas por la sociología y constituyen para ella el

grado máximo de complejidad del comportamiento social. Son la base de otros
conceptos como a organización social, la estructura social o los movimientos
sociales.

Los seres humanos somos criaturas gregarias, o sea, tendemos a vivir entre

sus pares. Así, formamos comunidades que requieren de un conjunto de
interacciones normadas para convivir en relativa paz. Por ende, las relaciones
sociales forman parte de quienes somos y su estudio revelará mucho de cómo
nos pensamos a nosotros mismos y a los demás.

En ese sentido, resultan de interés tanto los tipos de vínculo (la amistad, el

amor, la rivalidad, etc.), y el tipo de normas con las que distinguimos las
relaciones legítimas o apreciadas, de las prohibidas, inaceptables o incorrectas.
La socialización es el modo en que dichos elementos van modificando y
fraguando la conducta de los seres humanos.
Características de las relaciones sociales
Las relaciones sociales pueden ser:

 Materiales. Involucran algún tipo de intercambio de objetos. Estas son

relaciones concretas que incluyen aquellas que poseen vínculo con lo
económico, lo material.
 Ideológicas. Involucran la adhesión o la transmisión de algún tipo de
patrones de pensamiento. Son relaciones abstractas que se vinculan a
lo moral, espiritual, político, etc.

Por otro lado, las relaciones sociales suelen sustentarse en protocolos y

normas. Dichas normas están determinadas histórica y culturalmente, pero
también en base a las necesidades del colectivo.

De hecho, la cortesía y las formas del trato cotidiano son una evidencia de que
incluso los contactos breves y superficiales con quienes habitan a nuestro
alrededor, requieren de una cierta manera de hacer las cosas que debemos
aprender, para no desentonar en la sociedad.

Tipos de relaciones sociales

Las relaciones laborales suelen regirse por normas jerárquicas, y diferentes a

las afectivas.
Las relaciones sociales pueden clasificarse de distinta manera, dependiendo de
si nuestro enfoque al respecto es psicológico, sociológico o de otra naturaleza.
Por ejemplo, podemos distinguir entre relaciones sociales según el tipo de
vínculo establecido, de la siguiente manera:

 Relaciones afectivas. Aquellas que tenemos con las personas

escogidas para conformar nuestro entorno íntimo: amigos, parejas y
compañeros, gente con la que desarrollamos conexiones emocionales
profundas.
 Relaciones laborales. Aquellas que debemos emprender en nuestro
entorno de trabajo, sea el que sea, y que suelen regirse por normas
jerárquicas, formales y diferentes a las íntimas. En general son nexos
menos profundos emocionalmente, pero muy importantes en la
cotidianidad.
 Relaciones familiares. Otro tipo de relaciones íntimas y de mucha
intensidad, pero que no podemos realmente elegir, ya que vienen dadas
de antemano, son las de nuestra familia, al menos el núcleo cercano de
padre-madre-hermanos. De hecho, estas relaciones son
psicológicamente vitales para los individuos, tanto en un sentido positivo
como negativo.
 Relaciones circunstanciales. Aquellas relaciones superficiales,
efímeras y locales que tendremos con desconocidos a lo largo del día,
muchas de las cuales podrían pasar a ser de otro tipo, o no. Suelen
tener poco vínculo emocional y ser olvidadas rápidamente.

Importancia de las relaciones sociales

Tal y como decíamos al principio, las relaciones sociales son la base de la

sociedad humana como un todo. Están determinadas por la interacción social
de los seres humanos, sobre todo a medida que se transmite a generaciones
venideras.

Nuestras relaciones sociales son los modos legítimos de vincularnos entre

nosotros, lo cual es importantísimo si consideramos que la humanidad, a estas
alturas, se ve obligada cada día más a aceptar a quienes piensan distinto, a
quienes viven distinto y presentan, justamente, otro tipo de relaciones sociales.

¿Hasta qué punto es legítimo tolerar las formas de vincularse del otro? ¿Hasta
qué punto debemos sacrificar las propias y aprender las de los demás? Este es
un debate que se encuentra en el corazón de la civilización humana a inicios de
un siglo XXI globalizado.
Ejemplos de relaciones sociales

Los ejemplos de relaciones sociales están a la orden del día. Las establecemos
con nuestros amigos, familiares, las personas con las que trabajamos o
estudiamos, los rivales de nuestro equipo de fútbol, los compradores que
atendemos en nuestra tienda, el jefe que nos supervisa o las personas con las
que tenemos una cita romántica.

En su conjunto, la totalidad de nuestras relaciones sociales son un aspecto

fundamental de nuestra existencia.

ACTIVIDAD # 3

DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD

 Elabora un ensayo donde expliques como son tus relaciones con tu

familia, amigos y compañeros de estudios y reflexiona con la
siguiente pregunta ¿consideras que son adecuadas tus relaciones?
¿eres un ser sociable? ¿te sientes cómodo en tus grupos sociales?
Piensas que ser sociable es importante ¿Por qué? ¿Consideras que
la pandemia afecto tus relaciones sociales? Mínimo 20 líneas.
 Realícelos en hojas blancas o de reciclaje
 Debe estar hecha a mano.
 Utilizar letra molde para una mejor comprensión.
 Cuidar la ortografía.
 La actividad debe llevar nombre y apellido del estudiante visible y la
escala de estimación
 Copia la información en el cuaderno del área de formación

ESCALA DE ESTIMACION
Ítems Ponderación
Presentación 2
coherencia 3
Seguir instrucciones 5
Ortografía y redacción 2
Contenido 6
Creatividad 2
TOTAL 20 PTOS
TEMA IV: LA ESTRUCTURA FAMILIAR
Se designa como familia al grupo de personas que poseen un grado de
parentesco y conviven como tal.
La palabra familia proviene del latín famulus que significa 'sirviente' o 'esclavo'.
En efecto, antiguamente la expresión incluía los parientes y sirvientes de la
casa del amo.

Según la sociología, el término familia se refiere a la unidad social mínima

constituida por el padre, la madre y los hijos.
Según el Derecho, la familia es un grupo de personas relacionado por el grado
de parentesco.
En el ordenamiento jurídico se estipula los tres tipos de parentescos:
 parentesco por consanguinidad: personas que descienden del mismo
progenitor;
 parentesco por afinidad: relación que se da entre el cónyuge y los
consanguíneos de su cónyuge.
 parentesco civil: adopción.

FUNCION SOCIAL DE LA FAMILIA

Están directamente relacionados con la satisfacción de las necesidades

específicas de sus miembros. Una familia puede tener tantas funciones como
muchos tipos de necesidades en una forma estable y repetitiva que satisfaga.

Las funciones específicas de la familia, que incluyen el nacimiento (función

reproductiva), la manutención de los hijos (función existencial) y la crianza de
los hijos (función de socialización), permanecen con todos los cambios en la
sociedad, aunque la naturaleza de la relación entre la familia y la sociedad
puede cambiar a lo largo de la historia. Dado que la sociedad humana siempre
necesita la reproducción de la población, siempre queda la necesidad social de
la familia como una forma social de organizar el nacimiento y la socialización
de los niños, una forma tan peculiar de la realización de estas funciones
sociales ocurre cuando los individuos están motivados personalmente para
tener un estilo de vida familiar, sin ninguna coerción externa y presión.

Tipos de familia
En la actualidad existe una gran diversidad de familias, todos los tipos de
familia actuales existen en igual capacidad en lo que se refiere a cubrir las
necesidades básicas que le competen. A continuación repasamos cuáles son
los diferentes tipos de familia que existen actualmente.

1. Familia sin hijos

Este tipo de familia está formada por una pareja sin descendientes. Cada vez
son más las parejas que deciden conscientemente no tener hijos por múltiples
razones personales. En otros casos, la infertilidad de uno o ambos miembros
no se puede solucionar médicamente, motivo por el cual algunas parejas no
tienen hijos.

El hecho de tener hijos no es sinónimo de ser familia, las parejas sin hijos

también son familias.

2. Familia biparental con hijos

La familia biparental con hijos es la más clásica, también conocida como
nuclear o tradicional. Está formada por un padre, una madre y el/los hijo/s
biológico/s. La mayoría de la población, al pensar en una familia, se imagina a
la familia biparental con hijos. Aunque cada vez se esté ampliando más el
término, culturalmente aún podemos decir que es el tipo de familia más
popular.

3. Familia homoparental
Las familias homoparentales son aquellas que están formadas por una pareja
homosexual (de dos hombres o dos mujeres) con uno o más hijos. Aunque no
es una familia nueva, su presencia en la sociedad ha aumentado
significativamente en los últimos años.
.

4. Familia reconstituida o compuesta

Esta clase de familia probablemente es la más frecuente en la actualidad
debido a la creciente tendencia a la separación y al divorcio. Son las que están
formadas por la fusión de varias familias biparentales: tras un divorcio, los hijos
viven con su madre o su padre y con su respectiva nueva pareja, que puede
tener también sus propios hijos a cargo. Además, el otro progenitor también
puede tener una pareja con hijos, por lo que estos hijos formarán parte de una
gran familia compuesta.
5. Familia monoparental
Este tipo de familia, de igual forma que ocurre con la homoparental, no está
exenta de crítica y prejuicios, tanto en el caso de mujeres como de hombres,
aunque estos últimos sean aún una minoría.
Las familias monoparentales están formadas por un único adulto con hijos.
Generalmente, son más frecuentes las llamadas familias “monomarentales”, en
las que el adulto presente es la madre.
A pesar de que existe mucha gente que cree que las familias monoparentales
están incompletas, no es cierto que ese progenitor único necesite forzosamente
la ayuda de otro adulto para tirar adelante. Cada vez son más las familias
monoparentales que están surgiendo en nuestro país

6. Familia adoptiva
Las familias adoptivas constan de una pareja (o un adulto en solitario) con uno
o más hijos adoptados. Pese a no tener vínculos de sangre, son igualmente
familias que pueden desempeñar un rol parental igual de válido que las familias
biológicas.
Muchas familias, por problemas de fertilidad, optan por adoptar como forma de
acceder a la parentalidad. Otras familias, por convicción personal, prefieren
adoptar que concebir. Sin embargo, es frecuente que las familias adoptivas se
concentren en los países desarrollados, dado que sus ciudadanos tienen más
recursos económicos para poder adoptar.

7. Familia extensa
La familia extensa está formada por varios miembros de la misma familia que
conviven bajo el mismo techo. De este modo, pueden convivir padres, hijos y
abuelos, o padres, hijos y tíos, etcétera.
También es un ejemplo de familia extensa la situación en que uno de los hijos
tiene su propio hijo y conviven juntos, o cuando sobrinos se mudan con sus tíos
y primos.

Este tipo de familia está tradicionalmente más extendido en países con menos
recursos económicos. También es frecuente en países donde culturalmente se
valora la unidad del grupo familiar, como es el ejemplo de Japón, donde es
frecuente ver que los padres del padre de familia conviven bajo el mismo techo
que la familia nuclear de su hijo.
 ACTIVIDAD # 4

DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD

 Elabora un árbol genealógico, el cual consiste en colocar ya sea

dibujados o en fotos las personas que forman tu grupo familiar,
recuerda que va de manera ascendente desde tus abuelos o
bisabuelos y termina con tu generación.
 Realícelos en hojas blancas o de reciclaje
 Debe estar hecha a mano.
 Utilizar letra molde para una mejor comprensión.
 Cuidar la ortografía.
 La actividad debe llevar nombre y apellido del estudiante visible y la
escala de estimación
 Copia la información en el cuaderno del área de formación

ESCALA DE ESTIMACION
Ítems Ponderación
Presentación 2
coherencia 3
Seguir instrucciones 5
Relación de las imágenes 2
Contenido 6
Creatividad 2
TOTAL 20 PTOS