Actividad 2 Unidad 2

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SANTO DOMINGO (UASD)
Facultad de Ciencias de la Educación.

Escuela de Educación Infantil y Básica
FIB-524 Tecnología Educación Aplicada al Nivel Inicial.

Práctica II:
Unidad No.2 La Tecnología, Educación y medios de
Comunicación.
Universidad Autónoma de Santo Domingo
(UASD-BONAO)
Nombre:
Daysi María Silverio
Matricula:
100296015
Tema:
Actividad 2 Unidad 2
Asignatura:
Tecnología de la Educ Inicial
Facilitadora:
Benita Mercedes
Fecha:
Viernes 08 de Octubre 2021
Investiga y describe de que manera influye la información y la comunicación
en la educación.
La comunicación con el entorno social y escolar influye en la formación del
concepto que el estudiante tiene de sí mismo. ... Una buena comunicación y una
sana autoestima fomentan la dignidad de ser humano, mejoran la calidad de la
educación de vida y son herramientas valiosas para enfrentar distintas situaciones.
La SI y el énfasis en la información contribuyen a reforzar, antes que a evitar,
problemas de viejo arrastre de la educación y los sistemas escolares, como la
memorización, el enciclopedismo, el aprendizaje sin comprensión, las jerarquías,
asimetrías y roles fijos entre emisores-docentes y receptores-alumnos.
¿De qué manera se utilizan las TIC en la escuela?
En una cultura en la que el uso de las TIC está tan extendido, las aulas también
son un buen lugar para aprovechar lo que nos pueden aportar y enseñar a los
niños y jóvenes a usarlas de manera consciente y segura.
El ámbito educativo tiene la responsabilidad de ir introduciendo todas las
tecnologías que puedan favorecer el aprendizaje de los alumnos, además de
ayudar a que aprendan a dominarlas en un mundo en el que ya forman parte de
vida profesional y su entorno social.
Investiga y explica cuáles son los retos y desafíos que tiene la educación
actual en esta sociedad de la tecnología.
Con el objetivo de encontrar soluciones, Edutech Clúster, asociación de empresas
del sector TIC Educación para la promoción de la tecnología educativa, reunió
recientemente en las jornadas ‘Retos TIC en el ámbito educativo’ a escuelas y
empresas TIC. A partir de la experiencia real de seis escuelas, se han identificado
cinco retos de la educación.
1. Competencia digital docente
Para poder formar a los jóvenes debemos contar con docentes preparados y con
la competencia digital necesaria.
Thank you for watching
Para consolidar el cambio metodológico iniciado hace unos años es
imprescindible incorporar nuevas herramientas TIC que favorezcan la capacitación
digital de los docentes.
2. Educación Inclusiva
Fomentar el uso de las tecnologías entre todo el alumnado es otro de los retos.
Para ello es importante que las empresas proporcionen las herramientas y los
recursos educativos necesarios para un aprendizaje personalizado, y en este
punto es imprescindible el trabajo conjunto entre centros educativos y las
empresas del sector.
3. Contenidos y recursos para el aprendizaje
Pese a que la tecnología lleva presente en el sistema educativo desde hace
algunos años, en las aulas sigue habiendo una gran necesidad de recursos para
estudiantes y profesores que los ayuden a adaptarse a los cambios futuros.
Contar con ordenadores y dispositivos preparados para realizar los cambios
metodológicos en el aula es uno de los primeros pasos a dar. Los docentes deben
contar con contenidos y recursos digitales para organizar, dirigir, y evaluar el
aprendizaje de los alumnos; en definitiva, para el desarrollo del proyecto
educativo.
4. Infraestructura en la escuela y conectividad
La incorporación de las nuevas tecnologías en los centros debe ir acompañada
de unas infraestructuras apropiadas que cuenten con una buena conectividad y
soluciones wifi, así como de un control de seguridad de la red que gestione de
forma eficaz los contenidos y proteja a los usuarios.
5. Metodologías de aprendizaje que usen las TIC
A todo lo anterior hay que añadir unos métodos de aprendizaje que motiven a
los alumnos.
La tecnología es una herramienta perfecta para el entrenamiento y por ello
capaz de generar interés entre el alumnado. Los profesores deben aprovecharla.
La metodología basada en el juego permite trabajar competencias tan
importantes como son las habilidades en equipo, hablar en público, el liderazgo, la
socialización y el sentimiento de pertenencia.
Investiga y describe los medios de comunicación utilizados en la educación.
La importancia de los medios de comunicación en la sociedad actual. Nos
encontramos inmersos en una sociedad mediática y nuestro estilo de vida convive
con los mensajes que nos transmiten los medios de comunicación. De la misma
forma, hablar de medios de comunicación implica abarcar un abanico de
posibilidades muy amplio: muchos canales de televisión, radio, Internet,
publicaciones impresas de todo tipo.
Los medios de comunicación de masas constituyen un aparato de socialización
muy importante: influyen en nuestras ideas, hábitos y costumbres. Algunos
expertos incluso llegan a afirmar que la cantidad de información comunicada por la
prensa, las revistas, las películas, la televisión y la radio, excede en gran medida
al volumen de información que llega a través de la enseñanza y los contenidos
que se transmiten en la escuela.
De ser cierto este hecho, convertiría a los medios de comunicación en
una herramienta educativa muy poderosa, con las ventajas y desventajas que esto
supone. Pero, educar no es su finalidad última. Aunque los medios incluyen
formatos y contenidos adecuados para el público en edad escolar, existe otro gran
volumen de información que no va dirigida a este público pero que es percibida y
asimilada por él.
¿Cuáles son las ventajas y desventajas del uso de las TICs en las escuelas?
Ventajas de las TIC en la educación
Las ventajas de las Tecnologías de la Información y Comunicación son varias y de
peso. Entre todo el listado de ventajas, hemos seleccionado las que nos han
parecido más importante:
Interacción sin barreras geográficas
Internet permite crear foros de discusión de todo tipo. De esta manera pueden
participar todos los integrantes aunque no estén físicamente cerca. Así se
posibilitan las reuniones, clases a distancia, el teletrabajo… Suponen también una
solución bastante útil ante situaciones inusuales, como puede ser una emergencia
de última hora, o como en situaciones de virus o pandemias.
Diversidad de información
Cualquier persona puede estar informada acerca de las últimas novedades de
prácticamente cualquier tema. Otra historia es de qué fuentes se puede fiar uno y
de cuales no. Como se suele decir, nos encontramos en la Era de la Información.
Y en esta, sólo es ignorante quien quiere.
Desventajas de las TIC en la educación
Distracciones
Cierto es, que es muy fácil que con esta herramienta surjan pérdidas de tiempo a
cada rato. Por ello, cada persona debe autocensurarse y efectuar una gestión
correcta de su tiempo de trabajo y descansos.
Proceso educativo poco humano
El proceso de aprendizaje, al ser a través de una máquina, puede volverse
impersonal y frío. El hecho de no estar en contacto directo con compañeros y
docentes le da este toque de deshumanización a la educación.
No es completamente inclusivo
Gran parte de la población mundial no tiene acceso a esta herramienta. Las
diferencias entre países, regiones y clases sociales siguen vigentes en nuestro
mundo y el acceso a la red continúa no siendo global.
A qué se les denomina Nativos Digitales, Generación X y Milennials.
Marc Prensky describe a los nativos digitales como las personas que, rodeadas
desde temprana edad por las nuevas tecnologías y sus dispositivos (por ejemplo:
computadoras, videojuegos, cámaras de video, celulares, entre otros) así como de
los nuevos medios de comunicación que consumen masivamente, desarrollan
Investiga y explica en qué se denomina Migrantes Digitales en la sociedad de
la información.
La noción de nativos digitales abarca varias designaciones que enfatizan la
importancia de las nuevas tecnologías en la vida de quienes están incluidos en
ellas, tales como generación net,8 para describir a la primera generación que
crece rodeada de tecnología digital de manera natural a su experiencia cotidiana:
millennials.9 De igual manera, Generación Einstein (Piscitelli), Generación Y,
Generación i, entre otras.10,11 Lo anterior demuestra la necesidad de identificar a
estos jóvenes, con el propósito de aprovechar las habilidades que han
desarrollado en el mundo digital y, a la vez, identificar sus falencias para el
desarrollo pleno e integral como futuros profesionales.
Investiga y explica en relación a las competencias digitales en la Educación
Infantil.
Era de las nuevas tecnologías Necesarias en ámbitos educativos
Transformaciones de interacción Proceso de enseñanza-aprendizaje
ESTRATREGIA AMPLIA INTEGRADORA
ESTRATEGIA Crear acceso información Adquirir valor pedagógico Reducir costes
Establecer sinergias OBJETIVOS Conseguir educación de calidad Potenciar al
máximo las capacidades Fomentar aprendizaje innovador"
Observa el Video: “Tecnología o Metodología”

(https://www.youtube.com/watch?v=iUGMgw4MK64) y escribe en un párrafo
tu opinión en relación al contenido del mismo.
Mi opinión basada en el contenido mostrado , es que en realidad la tecnología
ayuda en algunas cosas específicas , pero sin la tecnología el pensar de los
estudiantes sería más duro y más eficiente ya que no estarán dependiendo de
otras herramientas para su desarrollo mental y de su aprendizaje , la tecnología
utilizada en una escuela será la memoria del alumno ya que cuando esté quiera
buscar una importante información irá a recurrir a herramientas eléctricas y no a
su conocimiento propios.
De qué manera se utiliza las TICs en el Nivel Inicial y cuales software y
herramientas digitales.
la aplicabilidad de las nuevas Tecnologías de información y comunicación (TIC)

además el desarrollo del aprendizaje en educación inicial, tomando en cuenta el
avance asombroso de la tecnología su relación directa entre ésta y el surgimiento
de estrategias para la operacionalización con niños y niñas, seres con gran
potencial, en virtud, de la inexistencia de trabas mentales ante el conocimiento.
Con la entrada progresiva de las nuevas TIC se ha logrado un cambio social, los
cuales designan a la vez un conjunto de innovaciones tecnológicas pero también
las herramientas que permiten una redefinición radical del funcionamiento de la
sociedad. La educación inicial se inserta en un enfoque de educación y desarrollo
humano como un continuo. En este sentido, la labor del docente, es ofrecer
conocimientos abiertos al análisis, la reflexión y al cambio, que faciliten el
aprendizaje y propiciar entornos más variados. A tal efecto, se realizó una revisión
bibliográfica exhaustiva, además, la formación profesional y laboral de la autora.
Por cuanto, concibe a la investigación como un proceso sistemático orientado a la
comprensión en profundidad de fenómenos, tendiente a la generación de
conocimientos, bien para transformar o simplemente aportes teóricos en pro del
mejoramiento de la educación. Por consiguiente es una investigación documental
en un estadio descriptivo.

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