Mathematics">
Guia 1 Practica en El Grado Quiento
Guia 1 Practica en El Grado Quiento
Guia 1 Practica en El Grado Quiento
__1__
Estándar
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
Potenciación
INTRODUCCIÓN
Esta guía cuyo tema es potenciación, trata de dar a conocer a los estudiantes varios
puntos referentes al tema que están, relacionados con la potenciación que serán de
Página 1 de 10
gran ayuda para mejorar el desenvolvimiento en el desarrollo de ejercicio además
de un adecuado aprendizaje en la unidad educativa.
Para desarrollar esta guía, debes responder en tu cuaderno (de manera individual
sin tener ayuda de otras personas ni internet ni revisar la presente guía), las
siguientes preguntas:
1. ¿Qué es la potenciación?
2. ¿Qué elementos o partes tiene la potenciación?
3. ¿Qué usos tiene la potenciación?
5. ¿Cómo hacemos para hallar la potencia o la (respuesta)?
6. ¿Qué es un cociente de potencias de igual base?
7. ¿Qué es un producto de potencias de igual base?
8. ¿Intenta resolver este ejercicio de potenciación en tu cuaderno: 𝟒𝟑
9. ¿la operación contraria a la potencia es
Promover el aprendizaje.
¡RECUERDA!
Página 2 de 10
Se hará un resumen en tu cuaderno que será socializada en nuestra sesión
sincrónica, antes de leer en el grupo revisa su ortografía y coherencia.
Estructuración
Por favor tratar de hacer los ejercicios por sí mismo y sin el uso de elementos de
cálculo.
Página 3 de 10
Las potencias están formadas
por la base y por el
exponente. La base es el
número que se está
multiplicando varias veces y el
exponente es el número de
veces que se multiplica la base.
¿Qué es la base?
Es el número que se está
multiplicando.
¿Qué es el exponente?
Las veces que se repite el número.
¿Cómo se forma una potencia?
Se disponen de la siguiente manera:
el número de la base de escribe de
forma normal, y el número de la
potencia se escribe más pequeño que
la base en la parte superior derecha.
Página 4 de 10
Estructuración.
Por ejemplo:
Ejercicio 1.
Anotar cómo se leen las siguientes expresiones:
57
73
94 Nueve elevado a la cuatro
Página 5 de 10
27
61
152
251
103
Ejercicio 2.
Expresa numéricamente las siguientes expresiones:
Nombre Potencia
❖ Cuatro a la cuatro 𝟒𝟒
❖ Cinco a la cuatro
❖ Dos a la diez
Página 6 de 10
¡Recuerda!
Las potencias tienen propiedades que nos facilitan los cálculos con
ellas.
Página 7 de 10
Ejercicio 3. Realiza en tu cuaderno las multiplicaciones correspondientes (el
desarrollo) y coloca las potencias (respuestas) en esta guía:
𝟔𝟐 = 𝟑𝟔 = 𝟐𝟓𝟐 = 𝟔𝟎 = 𝟏𝟐 =
𝟗𝟑 = 𝟓𝟐 = 𝟎𝟎 = 𝟗𝟑 = 𝟕𝟐 =
𝟕𝟎 = 𝟓𝟒𝟐 = 𝟐𝟗𝟎 = 𝟗𝟓 = 𝟑𝟐 =
𝟖𝟏 = 𝟏𝟐𝟐 = 𝟏𝟏𝟎 = 𝟏𝟏𝟐 = 𝟓𝟐 =
𝟒𝟐 = 𝟔𝟐𝟐 = 𝟏𝟎𝟐 = 𝟔𝟑𝟏 = 𝟖𝟐 =
𝟒𝟑 𝐱𝟒𝟑 = =
𝟕𝟏 𝐱𝟕𝟎 𝐱𝟕𝟑 = =
𝟗𝟎 𝐱𝟗𝟓 𝐱𝟗𝟏 = =
𝟏𝟑𝟎 𝐱𝟏𝟑𝟏 = =
𝟓𝟏 𝐱𝟓𝟓 = 𝟓𝟔
(𝟓𝟒 )𝟐 = 𝟕𝟕
𝟑𝟑 𝐱𝟑𝟑 = 𝟑𝟗
𝟕𝟓 : 𝟕𝟐 = 𝟕𝟑
𝟕𝟑 𝒙𝟕𝟒 = 𝟑𝟔
Página 8 de 10
Ejercicio 6. Resuelva las potencias, lea la cantidad y coloreo el dibujo según los
resultados
a. En un parque hay cinco lagos con cinco patos en cada lago. ¿Cuántos
patos habrá en total? Expresa el resultado como potencia y calcúlalo.
b. Pedro tiene seis bolsillos con seis llaveros en cada uno y en cada llavero
hay seis llaves. ¿Cuántas llaves tiene Pedro? Expresa el resultado como
potencia y calcúlalo.
c. Hay 7 casas: en cada casa hay 7 gatos, cada gato mata 7 ratones, cada
ratón se comió 7 espigas de trigo. ¿Cuántas espigas de trigo se comieron
en total los ratones, antes de fallecer?.
Página 9 de 10
Valoración
Alto (De 4,0 a 4,5): Comprendo la mayor parte del contenido, entrega
puntualmente las actividades. Realizo creativamente la mayoría de actividades. Es
ordenado y estético en la entrega de actividades. Profundiza temas tratados en la
guía. Utiliza algunas temáticas aprendidas en su diario vivir.
Básico (De 3,0 a 3,9): Está progresando y comprendo. Entrega las actividades de
manera impuntual. Raleza algunas actividades de manera regular. Es poco
ordenado en las actividades. Conceptualiza el mínimo de los aprendizajes
propuesto en el periodo.
Bajo (De 1 2.9): Tiene dificultades con todo o gran parte del contenido. No entrega
las guías de trabajo. No elabora procesos de las actividades académicas.
Autoevaluación: Escriba la nota 1.0 a 5,0 según sea su criterio. (sumo y divido
entre 5 para obtener la nota definitiva)
Criterios Nota
Entiendo la definición de potenciación.
Comprende y utiliza las propiedades de la potenciación
Resuelvo y formulo problemas con potenciación.
Es responsable con la presentación de actividades
Presenta sus actividades de manera limpia, ordenada y siguiendo las
indicaciones dadas.
Participo de forma activa en el desarrollo sincrónico en las clases
Presto atención a las indicaciones del docente
Cual es su nota de comportamiento a las actividades en clase.
Nota definitiva
Página 10 de 10