Baremo Toulouse

TOULOUSE-PIERON (V.
ARG)
BAREMO GENERAL DE ATENCIÓN: Cantidad de Aciertos
St. 1 St 2 St. 3 St. 4 St. 5 St. 6 St. 7 St. 8 St.

9
119 151 184 216 233 250 282 315

347
BAREMO GENERAL DE COCIENTE DE CONCENTRACION: Resultado de

fórmula específica.
St. 1 St 2 St. 3 St. 4 St. 5 St. 6 St. 7 St. 8 St.

9
69 74 79 84 87 90 95 99
100
- Incidencia de Factores Emocionales de tipo circunstancial o

neurótico:
I. Se determina el número de fallos (F): Errores + Omisiones.
II. Se compara F con el 10% de los Aciertos y el 20% de los

Aciertos:
< Si F es menor que el 10% y ,por el ende, el 20% de los

Aciertos: no se detectan interferencias emocionales en la
atención.
< Si F es mayor que el 10% de los Aciertos, pero menor que

el 20%: se detecta cierta interferencia emocional leve, que
puede ser circunstancial.
< Si F es mayor que el 20% de los Aciertos: se detecta

interferencia neurótica en la capacidad atentiva .
- Incidencia de factores neurológicos que interfieren la atención:
Se aplica la siguiente fórmula: Omisiones x 4

_____________
10
Su resultado se compara con la cantidad total de E (errores):
< Si es menor el resultado de la fórmula que los E: se detectan posibles

interferencias de índole neurológico en la atención.
< Si es mayor el resultado de la fórmula que los E: no se detectan

interferencias de índole neurológico en la atención.
No obstante, la presencia de 4 o más errores en un protocolo es

excepcional y suele estar vinculado con alguna posible alteración de
este tipo; por lo que se recomienda profundizar con otra técnica.
Otros tests de atención y percepción:

- Calcagno (renglones con números, se deben tachar los que sumados
den 9 ó 12).
- Waiss (dígito-símbolo)
- Doble tachado de Zazzo.
- DAT de Velocidad y precisión.
- Thurstone de Caras y figuras espaciales.
Puntuación del Mini Mental State Examination
El puntaje total de MMSE es de 30 puntos. Y se puntúa con 1 punto por cada respuesta correcta. Su
distribución es: 10 puntos por orientación, 5 puntos por los ítems de atención, 8 puntos por los ítems de
lenguaje y 1 punto por el ítem de viso-construcción. El valor de corte tradicional es de 24 puntos, sin
embargo hay que tener en cuenta la población evaluada. Se utiliza también un corte de 26 que es lo que
utiliza la mayoría de estudios internacionales. En Argentina contamos con el puntaje de corte del MMSE
por edad y años de educación validados para la población de la Ciudad de Buenos Aires. A continuación
se detallan ambos.
PUNTUACIÓN: Consigne la suma de los parciales de cada ítem en la ficha y luego el puntaje total
(máx. 30 puntos)
1- ORIENTACION (5 puntos)
2- ORIENTACION (5 puntos)
3- REGISTRO DE TRES PALABRAS (3 puntos)
4- ATENCION y CALCULO (5 puntos)
5- RECALL de tres palabras (3 puntos)
6- NOMINACION (2 puntos)
7- REPETICION (1 punto)
8- COMPRENSION (3 puntos)
9- LECTURA (1 punto)
10- ESCRITURA (1 punto)
11- DIBUJO (1 punto)
1) Puntaje de corte del MMSE por edad y años de educación validados para la población
de la Ciudad de Buenos Aires.
Edad: 45 años
Educación Menos de 5 años. //

Educación de 5 a 7 años. Puntaje de Corte: 27
Educación más de 12 años. Puntaje de Corte: 27
Edad: 46-55 años
Educación Menos de 5 años. //

Edad: 56-65 años
Educación Menos de 5 años. Puntaje de Corte: 24

Edad: 66-75 años

Edad: 75 años

2) Según puntaje en el MMSE se puede determinar el grado de deterioro.
El valor de corte tradicional es de 24 pero se usa generalmente 26 en los estudios internacionales.
Entre 30 y 27: Sin Deterioro.
Entre 26 y 25: Dudoso o Posible Deterioro.
Entre 24 y 10: Demencia Leve a Moderada.
Entre 9 y 6: Demencia Moderada a Severa.
Menos de 6: Demencia Severa.
VER en este BLOG : “Mini Mental State Examination”; “Adminsitracion del Mini Mental State
Examination”
Bibliografía Consultada:
-Debora I. Burin, Marina A. Drake y Paula Harris (compiladoras) “Evaluación neuropsicologicca en
Adultos” ED. Paidos. primera reimpresión 2008.
-Revista Neurológica Argentina, 26, 1: 11-15 (2001) Pagina WEB: http://www.sna.org.ar. El “Mini-

Mental State Examination”. Normas para Buenos Aires
Test de Dibujo del Reloj a la orden

Hay que pedir al paciente que dibuje un reloj, y que lo haga en los
siguientes pasos:
1. «Dibuje primero la esfera, redonda y grande».

2. «Ahora coloque dentro de ella los números correspondientes a las horas del
reloj, cada uno en su sitio».
3. «Dibuje ahora las manecillas del reloj, marcando las once y diez».
La puntuación se lleva a cabo como sigue:

 Si coloca el número 12 en su sitio, tres puntos.
 Dos puntos más si ha escrito 12 números exactamente.
 Otros dos puntos si dibuja dos manecillas exactamente.
 Y dos puntos más si marca la hora exacta.
El resultado se considera normal si el paciente obtiene un mínimo de 7

puntos.
El Test del Dibujo del Reloj es una prueba de cribado cognitivo sencilla,
rápida y de fácil aplicación, empleada tanto en la práctica clínica como en
investigación.
Evalúa diferentes mecanismos implicados en la ejecución de la tarea,

fundamentalmente funciones visoperceptivas, visomotoras y
visoconstructivas, y planificación y ejecución motoras.
Es una prueba elaborada originariamente por Battersby, Bender, Pollack y

Kahn en 1956 para detectar la negligencia contralateral en pacientes con
lesión en el lóbulo parietal, pero su aplicación se ha extendido al ser una
prueba que proporciona valiosa información acerca de diversas áreas
cognitivas activadas en su ejecución, correspondientes a funciones
semejantes a las que valora el Mini-Mental State Examination de Folstein,
como lenguaje, memoria a corto plazo, funciones ejecutivas, práxicas y
visoespaciales.

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TOULOUSE-PIERON (V.

BAREMO GENERAL DE ATENCIÓN: Cantidad de Aciertos

St. 1 St 2 St. 3 St. 4 St. 5 St. 6 St. 7 St. 8 St.

119 151 184 216 233 250 282 315

BAREMO GENERAL DE COCIENTE DE CONCENTRACION: Resultado de

St. 1 St 2 St. 3 St. 4 St. 5 St. 6 St. 7 St. 8 St.

- Incidencia de Factores Emocionales de tipo circunstancial o

II. Se compara F con el 10% de los Aciertos y el 20% de los

< Si F es menor que el 10% y ,por el ende, el 20% de los

< Si F es mayor que el 10% de los Aciertos, pero menor que

< Si F es mayor que el 20% de los Aciertos: se detecta

- Incidencia de factores neurológicos que interfieren la atención:

Se aplica la siguiente fórmula: Omisiones x 4

Su resultado se compara con la cantidad total de E (errores):

< Si es menor el resultado de la fórmula que los E: se detectan posibles

< Si es mayor el resultado de la fórmula que los E: no se detectan

No obstante, la presencia de 4 o más errores en un protocolo es

Otros tests de atención y percepción:

3- REGISTRO DE TRES PALABRAS (3 puntos)

4- ATENCION y CALCULO (5 puntos)

5- RECALL de tres palabras (3 puntos)

10- ESCRITURA (1 punto)

11- DIBUJO (1 punto)

Educación Menos de 5 años. //

Educación Menos de 5 años. //

Educación Menos de 5 años. Puntaje de Corte: 24

Educación Menos de 5 años. Puntaje de Corte: 24

Educación Menos de 5 años. Puntaje de Corte: 22

Entre 30 y 27: Sin Deterioro.

Entre 26 y 25: Dudoso o Posible Deterioro.

Entre 24 y 10: Demencia Leve a Moderada.

Entre 9 y 6: Demencia Moderada a Severa.

Menos de 6: Demencia Severa.

-Revista Neurológica Argentina, 26, 1: 11-15 (2001) Pagina WEB: http://www.sna.org.ar. El “Mini-

Test de Dibujo del Reloj a la orden

1. «Dibuje primero la esfera, redonda y grande».

La puntuación se lleva a cabo como sigue:

El resultado se considera normal si el paciente obtiene un mínimo de 7

Evalúa diferentes mecanismos implicados en la ejecución de la tarea,

Es una prueba elaborada originariamente por Battersby, Bender, Pollack y

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