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GFPI-F-135 Guía de Aprendizaje 2
GFPI-F-135 Guía de Aprendizaje 2
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GUÍA DE APRENDIZAJE
2. PRESENTACIÓN
GFPI-F-135 V01
3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Tiempo: 1 hora
RTA: El Trabajador Realiza una lectura de códigos de falla en un sistema de inyección
de la moto XTZ250, el primero se dirige al tacómetro, que allí le indica la falla
por medio de una luz de avería que se realiza mediante destellos que después
se lee en una lectura de fallas de la moto que allí indica las fallas que puedan
ser (como sensor mal conectado, sensor abierto o sensor quemado) , ya que la
unidad tiene equipada desde fabrica con un Sistema de Inyección FI que tiene
la función de autodiagnóstico, después se ubica a la altura de la tapa del motor
que está el sensor de temperatura, próximamente sigue el cable y lo
desconecta y lo revisa utilizando herramientas como Termómetro, Multimetro
con ayuda del manual de taller, después le hace una limpieza de la ficha de
coneccion con alcohol Isopropilico, y procede a conectar y revisa nuevamente
en el tacómetro que la falla que indicaba no estuviera.
Tiempo: 1 hora
Efectúe interpretación de una de las competencia del programa de formación que será
asignada por el instructor. En el siguiente cuadro desglose su estructura:
Tiempo: 2 horas
Tiempo: 3 horas
Tiempo: 1 hora
Tiempo: 2 horas
3.3.5 Certificación
(http://portal.senasofiaplus.edu.co/index.php/ayudas/procesos-
sena/funcionario/ejecucion-de-la-formacion/certificacion)
Tiempo: 1 hora
Tiempo: 1 hora
Para la gestión del proceso formativo, el SENA tiene plataformas tecnológicas que facilitan
el proceso de enseñanza- aprendizaje-evaluación.
Comente al grupo los saberes logrados y los aspectos en los que considera requiere
orientación, de esta manera el instructor traza un plan de acción para apoyarle el ingreso,
búsqueda y acciones que se desarrollen en las mismas.
Tiempo: 3 horas
● Ambiente Requerido
Aulas convencionales, biblioteca, ambientes virtuales, conectividad.
● Materiales
Hojas de papel bond, esferos, marcadores, libreta o cuadernos de apuntes, tablero,
marcadores secos.
4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
4. GLOSARIO DE TÉRMINOS
6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS
Estatuto de la formación profesional integral del SENA. Acuerdo 00008 de 1997. Bogotá.
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