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    Sesion #23 - Iii Bim - 2° Sec

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    Jhonny Salvador
    Este documento presenta la sesión de aprendizaje N° 23 sobre el fortalecimiento del sistema inmunológico mediante el análisis de fracciones en alimentos. Los propósitos son analizar casos del contexto usando fracciones y expresar datos nutricionales de recetas en unidades monetarias, de masa y tiempo. Los estudiantes identificarán alimentos de la biodiversidad que ayudan al sistema inmunológico, estudiando su valor nutritivo con fracciones. La sesión incluye actividades como lluvia de ideas sobre alimentos

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    Este documento presenta la sesión de aprendizaje N° 23 sobre el fortalecimiento del sistema inmunológico mediante el análisis de fracciones en alimentos. Los propósitos son analizar casos del contexto usando fracciones y expresar datos nutricionales de recetas en unidades monetarias, de masa y tiempo. Los estudiantes identificarán alimentos de la biodiversidad que ayudan al sistema inmunológico, estudiando su valor nutritivo con fracciones. La sesión incluye actividades como lluvia de ideas sobre alimentos

    Descripción original:

    SESION N° 23 - III BIM - 2° SEC

    Título original

    SESION N° 23 - III BIM - 2° SEC

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    Este documento presenta la sesión de aprendizaje N° 23 sobre el fortalecimiento del sistema inmunológico mediante el análisis de fracciones en alimentos. Los propósitos son analizar casos del contexto usando fracciones y expresar datos nutricionales de recetas en unidades monetarias, de masa y tiempo. Los estudiantes identificarán alimentos de la biodiversidad que ayudan al sistema inmunológico, estudiando su valor nutritivo con fracciones. La sesión incluye actividades como lluvia de ideas sobre alimentos

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    SESIÓN DE APRENDIZAJE N ° 23

    I. DATOS GENERALES
    EXP DE
    UGEL San Martin BIMESTRE III 06
    APREND
    INSTITUCIÓN EDUCATIVA Aplicación ISPP FECHA 06 al 09 de septiembre
    Tarapoto del 2021
    ÁREA CURRICULAR Matemática GRADO 2°
    CICLO VI
    DOCENTE Lenin Martin Salvador Tapia SECCIÓN AyB
    DIRECTORA Kattia Janinna Huansi Panduro DURACIÓN 45´
    INICIO 2:00 p.m FINAL 2:45 p.m
    SEMANA 23

    II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:


    EXPERIENCIA DE
    Fortalecemos el buen uso de la información para estar saludables y en armonía con el ambiente.
    APRENDIZAJE
    Analizamos mediante diversos casos presentados de nuestro contexto el uso pertinente empleando
    TITULO DE LA SESIÓN fracciones.
    En la búsqueda de fortalecer nuestro sistema inmunológico antes de las enfermedades, con
    frecuencia recibimos abundante y distinta información de diversas fuentes y medios de
    SITUACIÓN
    comunicaciones, lo que puede repercutir en nuestra salud personal, familiar y colectiva. Sin
    SIGNIFICATIVA embargo, no siempre estamos bien informados sobre como funciona nuestro organismo para
    defenderse antes los virus y microorganismo que pueden causar enfermedades.
    COMPETENCIAS Resuelve problemas de cantidad.
    • Traduce cantidades a expresiones numéricas.
    • Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones.
    CAPACIDADES • Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo.
    • Argumenta afirmaciones sobre las relaciones numéricas y las operaciones.

    • Las transforma a expresiones numéricas (modelos) que incluyen operaciones de adición,


    sustracción, multiplicación, división con expresiones fraccionarias o decimales y sus propiedades.
    En este grado, el estudiante expresa los datos en unidades de masa, de tiempo, de temperatura o
    monetarias en la elaboración de una receta nutritiva para proteger nuestro sistema inmunológico
    • Expresa con diversas representaciones y lenguaje numérico su comprensión de la fracción como
    razón y operador, y del significado del signo positivo y negativo para interpretar un problema según
    su contexto y estableciendo relaciones entre representaciones en la elaboración de una receta
    DESEMPEÑOS nutritiva para proteger nuestro sistema inmunológico
    • Selecciona y usa unidades e instrumentos pertinentes para medir o estimar la masa, el tiempo o
    la temperatura; realizar conversiones entre unidades; y determinar equivalencias entre las
    unidades y subunidades de medida de masa, de temperatura, de tiempo y monetarias en la
    elaboración de una receta nutritiva para proteger nuestro sistema inmunológico.
    • Plantea afirmaciones sobre las propiedades de los números naturales y de las operaciones de con
    expresiones decimales, y sobre las relaciones inversas entre las operaciones en la elaboración de
    una receta nutritiva para proteger nuestro sistema inmunológico.
    • Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC
    COMPETENCIAS
    • Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
    TRANSVERSALES
    • Enfoque a la igualdad de género.
    ENFOQUES
    • Enfoque ambiental.
    TRANSVERSALES

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    CÓDIGO LOCAL: 510879
    III. SECUENCIA DIDÁCTICA:
    MOMENTOS ACTIVIDAD TIEMPO

    Se inicia la actividad saludando a los estudiantes y se solicita que envíen sus nombres y
    apellidos para registrarlos.
    Se recuerda las normas de convivencia de la actividad sincrónica, aclarando la
    puntualidad, respeto y principalmente la participacion activa en toda la actividad.
    Se presenta la situacion a trabajar en esta Experiencia de Aprendizaje y se realiza las
    preguntas de comprension:

    Las estudiantes participan reflexionando sobre las preguntas planteadas en el reto de la


    INICIO situación fomentando así la participación de los estudiantes y reflexionando sobre que
    podríamos hacer para fortalecer nuestro sistema inmunológico aprovechando diversos 5’
    recursos que se encuentran en nuestro ambiente.
    Partir de la lluvia de ideas de los estudiantes tomamos nota y les comentamos sobre el
    propósito de esta actividad.

    Propósito de la actividad: el estudiante identificara algunos alimentos de nuestro


    ambiente y de nuestra biodiversidad que nos ayudan a reforzar nuestro sistema
    inmunológico. Estudiando su valor nutritivo empleando las fracciones.

    Lo Estoy ¿Qué puedo


    Se mencionan los Criterios de evaluación logr en hacer para
    é proceso mejorar mis
    criterios de de aprendizajes?
    evaluación lograrlo
    Establecí relaciones entre los datos
    de los alimentos y las transformé en
    expresiones numéricas que incluyen
    expresiones fraccionarias.
    Expresé con diversas
    representaciones y lenguaje
    numérico la comprensión de una
    fracción como parte-todo.
    Seleccioné y empleé estrategias de
    cálculo para realizar operaciones con
    expresiones fraccionarias
    Planteé afirmaciones sobre la
    relación parte-todo en diversos
    alimentos.

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    Los estudiantes participan activamente y mediante esa lluvia de ideas la docente
    indica que hoy van a conocer los números enteros.
    CONOCIMIENTOS PREVIOS

    DESARROLLO
    35’

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    Representa la siguiente fracción:

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    Aquí te doy estos videos en la cual te presentamos diversas situaciones relacionadas a
    fracciones equivalentes. https://bit.ly/2TQK2h9
    https://bit.ly/3gCuWVE
    En el siguiente recurso desarrollarás una práctica relacionada a fracciones
    equivalentes. https://bit.ly/35C9o59El cuál te servirá para tu aprendizaje
    autónomo.

    SITUACIÓN N° 01

    SITUACIÓN N° 02

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    SITUACIÓN N° 03

    SITUACIÓN N° 04

    • Se socializa el nuevo aprendizaje mediante las preguntas libres a los estudiantes.


    Finalmente se hace la reflexión con los estudiantes sobre lo aprendido en la sesión:
    • ¿Cómo se sintieron al realizar el trabajo?
    • ¿Cómo lo hicieron? ¿Qué dificultades encontraron?
    ¿Cómo lo superaron?
    El docente se despide de los estudiantes felicitándolos por el esfuerzo realizado.

    REFUERCEN SU CREATIVIDAD

    SITUACIÓN N° 05
    CIERRE
    5’

    SITUACIÓN N° 06

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    IV. MEDIOS Y MATERIALES

    Materiales educativos Recursos educativos Espacios de aprendizaje


    • Cuaderno de área • Teléfono móvil • Casa
    • Fichas de trabajo: Worksheet • Computadora • Aula virtual de la I.E
    • Manual virtual del docente (plataforma • Internet • Plataforma aprendo en casa
    Aprendo en casa • Pizarra virtual • Microsoft teams
    • Laptop • Diapositivas • Google meet
    • Reproductor de audio • Herramientas digitales • WhatsApp mensajes
    • USB • WhatsApp video llamadas.

    Lenin Martin Salvador Tapia


    Docente

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