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    FICHA 15 DE SETIEMBRE MAT Comparamos Las Preferencias para Tomar Decisiones 2

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    Haydee Yllanes Ledesma
    Este documento presenta un problema matemático sobre comparar y ordenar cantidades de frutas vendidas. Pide identificar qué fruta sobró en mayor cantidad, comparar las frutas vendidas por Regina y Gonzalo, y ordenar las cantidades usando una tabla numérica. El estudiante debe responder preguntas sobre las cantidades de frutas vendidas y luego evaluar su aprendizaje de los conceptos.

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    FICHA 15 DE SETIEMBRE MAT Comparamos Las Preferencias para Tomar Decisiones 2

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    Haydee Yllanes Ledesma
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    Este documento presenta un problema matemático sobre comparar y ordenar cantidades de frutas vendidas. Pide identificar qué fruta sobró en mayor cantidad, comparar las frutas vendidas por Regina y Gonzalo, y ordenar las cantidades usando una tabla numérica. El estudiante debe responder preguntas sobre las cantidades de frutas vendidas y luego evaluar su aprendizaje de los conceptos.

    Descripción original:

    comparamos cantidades MAT

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    FICHA 15 DE SETIEMBRE MAT Comparamos las preferencias para tomar decisiones 2

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    Este documento presenta un problema matemático sobre comparar y ordenar cantidades de frutas vendidas. Pide identificar qué fruta sobró en mayor cantidad, comparar las frutas vendidas por Regina y Gonzalo, y ordenar las cantidades usando una tabla numérica. El estudiante debe responder preguntas sobre las cantidades de frutas vendidas y luego evaluar su aprendizaje de los conceptos.

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    MATEMÁTICA Miércoles 15 de

    Comparamos las preferencias para tomar decisiones setiembre del 2021


    Nombres y apellidos:………………………………………………………………………………………………………………………………………

     Lee la situación y responde:

    -Comparamos las frutas vendidas para tomar decisiones.


    1-Observa como quedaron los cajones de frutas después de la venta.
    Luego estima y responde:

    2-¿Qué fruta sobró en mayor


    cantidad?
    ¿Cómo lo sabes?....................................................................................................................................
    ...............................................................................................................................................................
    3-Observa las representaciones de las cantidades de frutas que vendieron los padres de
    Regina y Gonzalo. Escribe cada cantidad y el nombre de cada fruta, según corresponda.
    4-Responde las preguntas:
    a) Qué fruta vendieron más?
    ¿Cómo lo sabes?

    b) ¿Qué fruta vendieron menos?


    ¿Cómo lo sabes?

    C) ¿Qué fruta se vendió más entre mandarinas y manzanas?


    ¿Cómo lo sabes?

    -Ordenamos las preferencias usando la tabla numérica del 100.


    5-Observa como están organizados los 6-Elige un número y observa que número está a
    números en la tabla numérica del 100. la izquierda, a la derecha, arriba y abajo. Luego,
    identifica si es mayor o menor y completa.

    7-Marca en la tabla numérica las cantidades de frutas que se vendieron.Luego ordénalas.

    EVALÚA TUS APRENDIZAJES

    LO LO ESTOY NECESITO
    CRITERIOS PARA EVALUAR MIS APRENDIZAJES
    LOGRÉ INTENTANDO APOYO

    Establecí la relación entre los datos del problema que implican las
    acciones de comparar y ordenar.
    Usé representaciones con material base 10, tabla numérica del
    100 y lenguaje numérico al comparar y ordenar cantidades.
    Expliqué por qué una cantidad va antes que otra al momento de
    ordenarlas, sobre la base de las comparaciones realizadas.

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