DPCC Semana 22 Renzo Galván

“Estudio, verdad y fe para una educación de calidad”
ÁREA DE DPCC – 4° GRADO “D” DE SECUNDARIA

FICHA DE TRABAJO – SEMANA 22
Apellidos y Nombres: GALVÁN HUAMANCHAQUI RENZO MATÍAS SECCIÓN: D FECHA: 13/08/2021
N.º DE ORDEN: D DURACIÓN: 90 min. DOCENTE: SICHEM SOVERO SOTO
TÍTULO: La situación de los pueblos indígenas u originarios en el Perú siglo XXI
I. PROPÓSITO:
Delibera sobre asuntos públicos que afecta la situación de los pueblos indígenas u originarios, sustenta su
posición a partir de la contra posición de puntos de vista distinto al suyo, que contribuyan al bien común.
II. CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
- Delibera sobre asuntos públicos que afecta la situación de los pueblos indígenas u originarios.
- Sustenta su posición a partir de la contra posición de puntos de vista distinto al suyo, que contribuyan al
bien común.
III. DESARROLLO
Actividad N° 1
1
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Ficha de Trabajo de DPCC – 4to Grado “D” - Heroínas Toledo - Concepción

ANÁLISIS DE INFORMACIÓN
Si es posible que podamos contribuir con la solución de problemas que existan en nuestro país porque
nosotros como adolescentes, adultos ya podemos dar adecuadamente nuestras opiniones y tenemos que
ser adecuadamente escuchados para bienestar de nuestro país.
Podemos lograrlo pensando, reflexionando para dar una buena alternativa de solución al problema
representado en nuestra comunicad en donde este alcance de las personas o presidente que sean para
mejo ración de los problemas presentadas
Actividad 3
2
Página
Actividad 4
Bueno en este sentido se expresa

La discriminación es Más que todo en mi Exageración de sus
vulneración de los derechos agrupados
un desprecio de una comunidad llevan lo rasgos de cada persona
asignados o menospreciados ya que la
persona que siempre que es la ignorancia ya más que todo las
mayoría de las comunidades han sido
están aún sus bases es que entre vecinos en características para
excluidos.
un perjuicio negativo. pequeñas palabras se luego comparar con los
en este caso nuestras diferencias nunca
3
llevan bronca además demás etc.

deben servir para que una persona o
Página
hay comentarios
grupo se considere superior a otros y
negativos en algunos de
con ellos les reste posibilidades o les
las personas entre otros
quité que les corresponda por escribe
más que existe en
Ficha de Trabajo de DPCC – 4to Grado
nuestras “D” - Heroínas Toledo - Concepción
comunidades.
de sus derechos somos diferentes Y
tenemos derechos hacerlos y nuestras
comunidades.
Para poder obtener respeto, justicia e igualdad en la sociedad o la humanidad. También para hacer que
deje de existir la discriminación y los prejuicios entre todos y todas.
la defensoría del pueblo, ministerio

de cultura y la demuna
1. Las actitudes como se manifiestan la discriminación en mi comunidad son: Miradas, palabras, gestos. De desprecio o de
rechazo, de ignorancia e indiferente.
2. La discriminación no ve cualidad, todos estamos a ser expuestos a vivir cualquier tipo de discriminación, esto varia
depende del lugar, país, entre otros.
3. La discriminación de evidencio en la educación, en la época colonial, pero ahora en la actualidad ha cambiado mucho,
ya que buscamos la igualdad y el respeto de derechos e identidades, creando ciudades pluriculturales.
4. Los fundamentos científicos sobre la genética que respaldan el rechazo a la discriminación es que todos tenemos un
ADN único e irrepetible, por ello mismo no debería haber discriminación, sino la aceptación de la gran diversidad cultural
y genética, que no todos podemos ser igual, y que eso está bien.
5. Son muchos los derechos que se vulnera como: Derecho a la igualdad, a la identidad, a la educación, a la integración, a
la calidad de vida, protección, entre otros.
4
6. Mucho de estas leyes no se cumplen a causa de la falta de principios éticos y morales, la practicas de valores como el
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respeto, además por vivir rodeados de personas racistas, malas, ignorantes, entre otros.
7. Defensoría del Pueblo, es una de las instituciones quienes se ha encargado de combatir frontalmente a la discriminación
en nuestra sociedad, el que atiende casos, interviniendo, para erradicar los actos discriminatorios.
8. Para abordar el problema de la discriminación encontraremos leyes, sanciones en las escuelas, estos pueden ser
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suspensiones a la vez podemos vernos a través de las rejas por días, a causa de esta actitud desagradable, están letal ya que
ha obtenido consecuencias graves, además podemos ver hasta sanciones para no acercarse a la persona, entre otros.
x
Para finalizar nuestra Metacognición:
1. ¿Es beneficiosos lo que aprendimos hoy? ¿Por qué?

Si, porque seremos una mejor persona
2. ¿Cómo aprendimos lo que hicimos hoy?
Mediante la clase del profesor
3. ¿Para qué me va servir lo qué he aprendido?
Para mi bien. 5
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N.º DE ORDEN: D DURACIÓN: 90 min. DOCENTE: SICHEM SOVERO SOTO

TÍTULO: La situación de los pueblos indígenas u originarios en el Perú siglo XXI

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Bueno en este sentido se expresa

llevan bronca además demás etc.

la defensoría del pueblo, ministerio

Para finalizar nuestra Metacognición:

1. ¿Es beneficiosos lo que aprendimos hoy? ¿Por qué?

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