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Plan de Trabajo 2021 16022021
Plan de Trabajo 2021 16022021
Plan de Trabajo 2021 16022021
PLAN DE TRABAJO
VETERINARIA Y ZOOTECNIA
GESTION 2021
PRIMER AÑO
SIGLA MATERIA
SMA –101 SEGURIDADA SANITARIA Y MEDIO AMBIENTE
SEGUNDO AÑO
PEP – 202 PARASITOLOGIA Y ENFERMEDADES PARASITARIAS
TERCER
AÑO
MEG –302 MEJORAMIENTO GENETICO
PEP - 307 PRODUCCIÓN APÍCOLA Y PISCÍCOLA
APOLO-BOLIVIA
2021
MINISTERIO DE EDUCACION
VICEMINISTERIO DE EDUCACION SUPERIOR DE FORMACION PROFESIONAL
YACHAY SUMAK
KAWSANAPAK
DIRECCION GENERAL DE EDUCACION SUPERIOR TECNICA, TECNOLOGICA,
LINGÜÍSTICA Y ARTISTICA
“INSTITUTO TECNOLOGICO APOLO”
R.M. 176/2016
1. INTRODUCCION.
La Ley Educativa “Avelino Siñani – Elizardo Pérez”, busca transformar la educación del Sistema
Educativo hacia una educación Descolonizadora, Productiva, Comunitaria, Intracultural,
Intercultural y Plurilingue, definiéndose en ese marco nuevos lineamientos conceptuales,
metodológicos y curriculares, en la cual los Centros de Educación Superior deben responder a
demandas, necesidades y expectativas de la comunidad, considerando las vocaciones y
potencialidades productivas del entrono local y regional , en base a la participación e
involucramiento de todos los sujetos.
En este contexto la Educación Técnica Tecnológica Productiva se constituye en uno de los principios
de la Educación de Personas Jóvenes y adultas, lo cual implica desarrollar acciones de
fortalecimiento del Centro en sus distintas dimensiones para el desarrollo de una formación técnica
pertinente y de calidad.
En base a los hechos suscitados en la presente gestión, por la pandemia que esta azotando a todo
el mundo, el ministerio de educación emitió el D.S. 4260 para dar curso a la educación: virtual,
semipresencial y a distancia. Donde los Institutos de formación profesional nos basamos para el
legal funcionamiento y reactivación de la gestión académico 2021, bajo este decreto supremo que
estable en el ARTÍCULO 2 de (COMPLEMENTARIEDAD DE LAS MODALIDADES DE ATENCIÓN EN LA
EDUCACIÓN BOLIVIANA) y según el plan de contingencia por la resolución BIMINISTERIAL
Nro0001/18/12/2020 y el decreto supremo N° 4404 a consecuencia del rebrote del covid-19
basándonos en el reglamento específico de complementariedad de las modalidades de atención
semi presencial, a distancia y virtual para Institutos Técnicos, Tecnológicos, Lingüísticos y Artísticos
pertenecientes al subsistema de Educación Superior de formación profesional, según el siguiente.
CAPÍTULO II “COMPLEMENTARIEDAD DE LAS MODALIDADES DE ATENCIÓN” articulo 5 y 6
2. ANTECEDENTES.
3. MISIÓN.
4. VISIÓN.
La visión del “ITA” es ser reconocido a nivel Regional, Departamental y Nacional, como una
Institución líder en la formación profesional de recursos humanos de excelencia, pertinente con
las necesidades y demandas de los sectores productivos y de las políticas públicas, y
comprometido con el desarrollo sustentable en armonía y equilibrio con la Madre Tierra.
Desarrollamos los principios y valores socio comunitarios en armonía con la Madre Tierra y el
Cosmos, conociendo las bases para la instalación de ambientes con confort para mejorar la salud
animal mediante el uso racional de drogas de uso veterinario y tener conocimiento técnico en
manejo de especies de interés productivo, para una calidad productiva pecuaria.
8. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA
En base al reglamento y velando la enseñanza técnica y para dar continuidad al avance teórico y
práctico de la gestión academica 2021, se definió la aplicación de la modalidad semi presencial
donde se impartirá el 70% practica tanto en trabajos prácticos individualizados, grupales,
presenciales en campo en campo y el 30% avance en aulas virtuales tanto en línea como
plataformas como lo dispone la normativa vigente, se buscará metodologías de enseñanza objetivas
de acuerdo con la situación de cada asignatura y en bases previo análisis de la situación sanitaria
del municipio de Apolo.
CARGA HORARIA
TEORICO
PRACTICO
Carga VIRTUAL
ASIGNATURA HAD
horaria
(HP) virtuales HE
HV TOTAL
presenciales L
HTEG
HIPE
HAA
Descripción de la abreviatura
MINISTERIO DE EDUCACION
VICEMINISTERIO DE EDUCACION SUPERIOR DE FORMACION PROFESIONAL
YACHAY SUMAK
KAWSANAPAK
DIRECCION GENERAL DE EDUCACION SUPERIOR TECNICA, TECNOLOGICA,
LINGÜÍSTICA Y ARTISTICA
“INSTITUTO TECNOLOGICO APOLO”
R.M. 176/2016
HP = Horas presenciales
HV = Horas virtuales
HEL = Horas en línea
HAD = Horas a distancia
HAA = Horas de aprendizaje autónomo
HTEG = Horas de trabajo en grupo
HIPE = Horas de investigación y práctica externa.
9. METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN
Se aplicará la evaluación a todos los estudiantes, así como está dispuesto en el reglamento de
evaluación curricular de los Institutos Tecnológicos en el artículo 5 y 6 del presente reglamento
velando la integridad de todos los estudiantes sin menospreciar las habilidades de cada uno en el
proceso de su formación.
En los siguientes cuadros se desarrollan las actividades de cada asignatura designada con cada
docente en cumplimiento a la normativa y a la carga horaria asignada para esta gestión.
MEJORAMIENTO GENETICA
TERCE
VETERINARIA TÉCNICO MEJORAMIENTO
R MEG-302 4
Y ZOOTECNIA SUPERIOR GENETICO
AÑO
Recursos para el aprendizaje libros, manuales, videos y herramientas de google (google suit)
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VICEMINISTERIO DE EDUCACION SUPERIOR DE FORMACION PROFESIONAL
YACHAY SUMAK
KAWSANAPAK
DIRECCION GENERAL DE EDUCACION SUPERIOR TECNICA, TECNOLOGICA,
LINGÜÍSTICA Y ARTISTICA
“INSTITUTO TECNOLOGICO APOLO”
R.M. 176/2016
Materiales bibliográficos, web grafía. Se usaran: libros, manuales, videos, ppt y pdf
METODOLOGIA Y
SEMANA CONTENIDOS EVALUACIÓN
MATERIALES
Semana 1 1.- INTRODUCCION HISTORICA Se realizara la presentación
DE LA MEJORA GENETICA mediante plataformas con Evaluación
ANIMAL herramientas de google
Semana 2 1.1 Los orígenes de la TICs y de textos guía.
domesticación
Además los estudiantes
1.2 La etapa de la mejora genética contaran para las practicas Repaso continuo
Semana 3 intuitiva. presenciales con mediante, cuestionario
1.3 La formación de las indumentaria de y foro debates en el
sociedades de registro y la bioseguridad aula virtual.
mejora genética.
Semana 4 1.4 La mejora genética actual: Mediante plataformas y
Perspectivas de futuro. TICs.
1.5 Situación de la mejora genética
animal en las ciencias de la Mediante plataformas,
Producción Animal. TICs y de textos guía.
EVALUACION FINAL
Semana 35 y 36
EXAMEN DE 2T
Semana 37
Examen final 15 al 27
de noviembre.
Examen de
recuperación 29 de
Semana 38 y 39 diciembre al 03 de
diciembre.
Semana 40
Bibliografía.
Lasley. 1978. Genética y mejoramiento animal, Ed. Uteha, México. FAC. DE VETERINARIA DE CORDOBA.
"Reproducción y Mejora del Vacuno de Carne y Leche". 1984
FALCONER, D.S. "Problemas en Genética Cuantitativa". Ed. CECSA. 1985
De la Loma, J.L. 1979. Genética general aplicada. Ed. Uteha. México DALTON, C. "Introducción a Genética Animal
Práctica". Ed. Acribia. 1980. CARDELLINO, R. y J. ROVIRA. "Mejoramiento Genético Animal". Ed. Hemisferio Sur,
1987.
PRACTICAS A REALIZAR
En Mejoramiento Genética se trabajara en prácticas de mejora en aves de tras patio recuperando genes de aves criollas y
a la vez se trabajara en conejos para ver la descendencia y herencia genética fenotípica. Las cuales se trabajara en grupos
de jóvenes, los cuales serán propios de ellos.
TERCE
VETERINARIA TÉCNICO PRODUCCION APICOLA Y
R MEG-307 4
Y ZOOTECNIA SUPERIOR PISCICOLA
AÑO
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YACHAY SUMAK
KAWSANAPAK
DIRECCION GENERAL DE EDUCACION SUPERIOR TECNICA, TECNOLOGICA,
LINGÜÍSTICA Y ARTISTICA
“INSTITUTO TECNOLOGICO APOLO”
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Recursos para el aprendizaje libros, manuales, videos y herramientas de google (google suit)
Materiales bibliográficos, web grafía. Se usaran: libros, manuales, videos, ppt y pdf
METODOLOGIA Y
SEMANA CONTENIDOS EVALUACIÓN
MATERIALES
Semana 1 1. APICULTURA Se realizara la presentación Evaluación
1.1. GENERALIDADES mediante plataformas con
1.1.1 Taxonomía de las abejas, razas y herramientas de google
líneas, orígenes
TICs y de textos guía.
1.1.2 organización de la colmena
1.1.3 Conducta y comportamiento de los
miembros de la colmena Además los estudiantes Repaso continuo
1,2 MIEMBROS DE LA COLMENA Y contaran para las practicas mediante, cuestionario
SU BIOLOGIA presenciales con y foro debates en el
Semana 2 1.2.1 la reina. Características y funciones indumentaria de aula virtual.
bioseguridad
1.2.2 las obreras. características y funciones
Mediante plataformas y
1.2.3 los Zánganos. características y TICs.
funciones
1.2.4. Biología de la colonia
1.3 MATERIALES Y EQUIPOS PAR LA Mediante plataformas,
APICULTURA
TICs y de textos guía.
1.3.1 La caja tipo langstron y sus partes.
Semana 3 y 4
Los estudiantes contaran
1.3.2 Alimentadores, trampas de polen y
propóleos con prácticas en plataforma Repaso continuo foros
1.3.3 Equipo de protección del apicultor y foros debates y kahoot.
EVALUACION FINAL
Semana 35 y 36
EXAMEN DE 2T
Examen de
recuperación 29 de
Semana 38 y 39 diciembre al 03 de
diciembre
Semana 40
BIBLIOGRAFIA
Keiths S.Delaplane. (2007). Primeras lecciones en apicultura. Illinois EE UU. Dadant y Sons.
Sanchez R. C. (2003) Crianza y Produccion de Abejas. Lima Peru.Ediciones Ripalme
San Miguel L., Serrahima L., (2004). Manual de crianza de animales. Colombia. Ed. Lexus
Acuña F., Archila M., Bustos E., Gutierrez C., Días O., y otros. (2002). Manual Agropecuario. Colombia. Ed. Lexus
Airton, R.S. 1995. Piscicultura Continental. Métodos y prácticas. Ed. Expressao. Fortaleza – Brasil. P. 77.
AkifumiI, O.E. y Kubitza, F. principias doencas e parasitoses dos peixes cultivados. Ed. Promocao brasilian
sport fish. Piracicaba. S.P. Brasil, p.46.
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DIRECCION GENERAL DE EDUCACION SUPERIOR TECNICA, TECNOLOGICA,
LINGÜÍSTICA Y ARTISTICA
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R.M. 176/2016
Chaparro, M.N. 1994. Reproducción artificial y manipulación genética de peces. Ed. Mejoras. Barranquilla,
Colombia. P. 208.
Corcuy, A.H.N. la acuicultura en Santa Cruz, perspectivas y directrices de desarrollo. Santa Cruz,
Bolivia 1996.p. 32.
PRACTICAS A REALIZAR
En Apicultura se trabajara en el área practico con la revisión continua anual de las colmenas, a la vez se
realizara la recolecta de miel correspondiente y su comercialización para el sustento de la compra de los
materiales básicos para la revisión correspondiente.
En piscicultura se trabajara en el área práctica en el registro y manejo de las pozas que tenemos en el área,
realizando el control de peso, medidas respectivos en cada fase de los peces que tiene la carrera.
PRIME
VETERINARIA TÉCNICO SEGURIDAD SANITARIA Y
R SMA-101 4
Y ZOOTECNIA SUPERIOR MEDIO AMBIENTE
AÑO
Estrategias de aprendizaje Semi presencial
Kahoot, form, cuestionarios, trabajo grupal, exposición. y herramientas de google
Recursos para el aprendizaje
las clases prácticas presenciales se efectuaran en el I.T.A., Cruz Pata e Inca Huasi y
Ambientes
las clases teóricas se darán mediante plataforma y/o videoconferencias
Estrategias de evaluación Continua, grupal y sumativa.
Criterios de evaluación
HP, HV, HEL, HAD, HAA, HTEG y HIPE
Material bibliográfico, web grafía. Se usaran: libros, manuales, videos y pdf
METODOLOGIA Y TIEMPO Y FECHA
SEMANA CONTENIDOS
MATERIALES EVALUACIÓN
A. SEGURIDAD SANITARIA Se realizara la presentación Evaluación inicial
Semana 1 1.SEGURIDAD SANITARIA mediante plataformas con
herramientas de google y de Repaso continuo
1.1. Definición de bioseguridad textos guía. mediante kahoot,
1.2. Principios de la bioseguridad cuestionario y foro
2. NORMAS DE BIOSEGURIDAD debates en el aula virtual.
Semana 2 Practica en plataformas con la
2.1. Señalización y prevención de riesgos
ayuda de los TICs
laborales, colores de la seguridad
2..2. Protección personal
2.3. Lavado de manos Repaso continuo foros y
Semana 3 2.4. Desinfectantes y antisépticos Practicas presencial kahoot.
Semana 4 y 6 con indumentaria de
2.5. Esterilización. bioseguridad
Semana 7
EVALUACION 1er parcial 20 de abril al
Semana 8 y 9 1 de mayo
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DIRECCION GENERAL DE EDUCACION SUPERIOR TECNICA, TECNOLOGICA,
LINGÜÍSTICA Y ARTISTICA
“INSTITUTO TECNOLOGICO APOLO”
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EXAMEN FINAL
Practicas presencial
Semana 37 y 38
con indumentaria de
Semana 39 bioseguridad
Examen final 15 al 27 de
noviembre.
Examen de recuperación
06 al 10 de diciembre.
Semana 40
Bibliografía.
ACHA P, CIFRES B. 2001. Zoonosis y Enfermedades Transmisibles comunes al hombre y a los animales.
Volumen 1. Ed: Organización Panamericana de la Salud. Washington D.C..
ASHTON J, SEYMOUR H. 1990. La Nueva Salud Pública. Ed. Masson. Barcelona.
FRIAS OSUNA A. 2000.Salud Pública y Educación para la Salud. Ed. Masson. Barcelona.
MANTOVANI A, LASAGNA, E, SENIGALLIESI A, COMIN D, DUQUE C. 2002.Sanidad Pública Veterinaria y
Guerra. Un capítulo desatendido de la historia humana. y Congreso. Tunis. September, 25–29.
MARTÍNEZ LÓPEZ FJ, RUÍZ ORTEGA JM. 2001. Manual de Gestión de Riesgos Sanitarios. Ed. Díaz de Santos.
Madrid.
PRACTICAS A REALIZAR
Medio ambiente se realizara prácticas de: identificación de tipos de suelo, concientización del manejo de materiales
biodegradables y manejo adecuado de los sembradíos.
PRIME
VETERINARIA TÉCNICO INGLES TECNICO
R ITV-102 2
Y ZOOTECNIA SUPERIOR VETERINARIO
AÑO
Estrategias de aprendizaje Semi presencial
Kahoot, form, cuestionarios, trabajo grupal y exposición. y herramientas de google
Recursos para el aprendizaje
las clases prácticas presenciales se efectuaran en el I.T.A. y las clases teóricas se
Ambientes
daran mediante plataforma y/o videoconferencias
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LINGÜÍSTICA Y ARTISTICA
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Criterios de evaluación
HP, HV, HEL, HAD, HAA, HTEG y HIPE
Materiales bibliográfico, webgrafia. Se usaran: libros, manuales, videos y pdf
METODOLOGIA Y
SEMANA CONTENIDOS EVALUACIÓN
MATERIALES
Semana 1 1.PERSONAL INFORMATION AND Se realizara la Evaluación inicial
OCCUPATIONS presentación mediante
1.1. Verb to Be plataformas con
Semana 2, 3 y 4 herramientas de google y
1.2. Pronouns de textos guía.
1.3. Plural - Singular Repaso continuo mediante
2. MEASUREMENT UNITS Además los estudiantes los TICs, cuestionario y
contaran con prácticas en foro debates en el aula
2.1. Different Types of Measurements
plataforma y las practicas virtual.
Semana 5 2..2. Standard System presenciales con
2.3. Specific Vocabulary indumentaria de
3. AT WORK (SIMPLE PRESENT) bioseguridad
Semana 40
BIBLIOGRAFÍA
Marjorie Fuchs Margaret Bonner, Grammar Express Intermediate Edic. Addison Wesley Logman, 2016
David Balton and Noel Goodey , English Grammar in Steps ,1996 Irene E. Schoenberg, Focus on grammar a basic
course for reference an practice, 2000 Joan Saslow Allen Ascher , Top Notch.
Fundamentals Pearson Logman, 2005 Betty Schrampfer Azar Basic English Grammar 1996 James Garratt, Design
and technology, 1997.
Erick H. Glendinning, Norman Glendinning, Oxford English for electrical and mechanical Engineers, 2001
MINISTERIO DE EDUCACION
VICEMINISTERIO DE EDUCACION SUPERIOR DE FORMACION PROFESIONAL
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KAWSANAPAK
DIRECCION GENERAL DE EDUCACION SUPERIOR TECNICA, TECNOLOGICA,
LINGÜÍSTICA Y ARTISTICA
“INSTITUTO TECNOLOGICO APOLO”
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Aida Mercado Castellon, Lourdes Forest, Enginnering Sciences, 2014 Frank Chaplen, A course in intermediate
scientific English, 1983.
BIOQUIMICA VETERINARIA
PRIME
VETERINARIA TÉCNICO BIOQUIMICA
R BQV-104 4
Y ZOOTECNIA SUPERIOR VETERINARIA
AÑO
Estrategias de aprendizaje Semi presencial
Kahoot, form, cuestionarios, trabajo grupal y exposición. y herramientas de google
Recursos para el aprendizaje
las clases prácticas presenciales se efectuaran en el I.T.A. y las clases teóricas se
Ambientes
daran mediante plataforma y/o videoconferencias
Estrategias de evaluación Continua, grupal y sumativa.
Criterios de evaluación
HP, HV, HEL, HAD, HAA, HTEG y HIPE
Materiales bibliográfico, webgrafia. Se usaran: libros, manuales, videos y pdf
METODOLOGIA Y
SEMANA CONTENIDOS EVALUACIÓN
MATERIALES
1.INTRODUCCION Evaluación
Semana 1 y 2 Se realizara la presentación mediante
plataformas con herramientas de Repaso continuo mediante
google TICs y de textos guía. kahoot, cuestionario y foro
debates en el aula virtual.
Semana 3 hasta la 2. PROTEINAS Además los estudiantes contaran para
semana 7 las prácticas de manera virtual Repaso continuo foros y kahoot.
5. ENZIMAS Además los estudiantes contaran para Repaso continuo foros y kahoot.
Semana 22 hasta la las prácticas de manera virtual
semana 25
Se realizaran prácticas de Evaluaciones continuas teóricas
reconocimiento de fármacos con prácticas en plataforma.
vitaminas.
3er parcial 13 al 24 de
6. VITAMINAS Septiembre.
Semana 26 hasta la
semana 28 Se realizara la presentación mediante
plataformas con herramientas de
google TICs y de textos guía y de
manera presencial.
Examen de recuperación 29 de
8. MINERALES noviembre al 03 de diciembre.
Semana 33 hasta la
semana 37
EVALUACION FINAL
Semana 38 y 39
Semana 40
BIBLIOGRAFÍA.
BLANCO, A. (1986) Química Biológica. Tercera Edición. Editorial González Truccone.
BOHINSKY, R. Bioquímica. (1991) Addison Wesley. Iberoamericana S.A. Quinta Edición.
HARPER, (2004) “Bioquímica, Décima Sexta Edición.
LEHNINGER, A. (1999) Curso Breve de Bioquímica. Ediciones Omega.
MORRISON y BOYD. (1990) Química Orgánica. Quinta Edición, Addison–Wesley Iberoamericana.
PRACTICAS
Se realizar en campo una vez vencido las temáticas de vitamina y minerales para que vean la importancia de
la materia en campo y los tipos de presentación que existen.
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DIRECCION GENERAL DE EDUCACION SUPERIOR TECNICA, TECNOLOGICA,
LINGÜÍSTICA Y ARTISTICA
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PARASITOLOGIA Y
VETERINARIA TÉCNICO SEGUNDO
ENFERMEDADES PEP -202 4
Y ZOOTECNIA SUPERIOR AÑO PARASITARIAS
Estrategias de aprendizaje Semi presencial
Kahoot, form, cuestionarios, trabajo grupal y exposición. y herramientas de google
Recursos para el aprendizaje
las clases prácticas presenciales se efectuaran en el I.T.A. y las clases teóricas se
Ambientes
daran mediante plataforma y/o videoconferencias
Estrategias de evaluación Continua, grupal y sumativa.
Criterios de evaluación
HP, HV, HEL, HAD, HAA, HTEG y HIPE
Materiales bibliográfico, webgrafia. Se usaran: libros, manuales, videos y pdf
METODOLIGIA Y
SEMANA CONTENIDOS EVALUACIÓN
MATERIALES
Semana 1 hasta la 1. Conceptos y generalidades Evaluación
semana 2 1.1. Importancia Se realizara la presentación
mediante plataformas con Repaso continuo
1.2. Taxonomía y nomenclatura herramientas de google y mediante kahoot,
parasitaria de textos guía. cuestionario y foro
1.3. Relación con otras ciencias debates en el aula
Además los estudiantes
2. Nematelmintos contaran para las practicas virtual.
2.1. Generalidades y clasificación presenciales con
Semana 3 hasta la indumentaria de
semana 7 2.2. Especies más importantes en bioseguridad Repaso continuo foros y
veterinaria kahoot.
2.3. Clase nematodos
EVALUACION
2.4. Clase acantocephala.
EVALUACION
Semana 16 y 17 DESCANSO PEDAGOJICO
4.4. Clase mastigophora o
flagelados Se realizara la presentación
mediante plataformas con
4.5. Clase sporozoa o herramientas de google y
esporozoarios de textos guía. 2do parcial 28 de Junio
Semana 18 Y 19 4.6. Clase ciliata o ciliados al 09 de Julio.
Además los estudiantes
5. Artrópodos contaran para las practicas
5.1. Generalidades y clasificación presenciales con Evaluaciones continuas
Semana 19 y 20 indumentaria de teóricas prácticas en
5.2. Especies más importantes en
bioseguridad
veterinaria plataforma.
Semana 21 y 22 5.3. Clase pentastómida
Semana 23 y 24 5.4. Clase arácnida Repaso continuo foros y
5.5. Clase insecta. kahoot.
Semana 25 y 26
EVALUACION
6. Principales enfermedades Se realizara la presentación
parasitarias en animales mediante plataformas con
Domésticos herramientas de google
TICs y de textos guía.
Semana 27 6.1. Principales enfermedades
parasitarias
Semana 28 6.2. Conceptos generales, etiología, Expocisiones didácticas 3er parcial 13 al 24 de
vías y modos de transmisión. por los estudiantes Septiembre.
Semana 29 y 30 6.3. Diagnósticos, toma y remisión Además los estudiantes Evaluaciones continuas
de muestras a laboratorio. contaran para las practicas teóricas prácticas en
Semana 31 6.4. Tratamiento, profilaxis, presenciales con plataforma.
recomendaciones. indumentaria de
bioseguridad
6.5. Examen coproparasitologico
Semana 32 hasta la Repaso continuo foros y
Entrega de muestrario parasitológico 3
Semana 35 kahoot.
de diciembre
EVALUACION
Semana 36 y 37
Examen final 15 al 27
de noviembre.
de diciembre.
Semana 40
BIBLIOGRAFÍA.
Cordero del Campillo y Rojo Vásquez; "Parasitología Veterinaria" Edit. Interamericana. España, 1999.
LEGUIA, G.; CASAS, E. "Enfermedades Parasitarias y Atlas Parasitológico de Camélidos Sudamericanos" Edit. De Mar
Lima-Perú, 1999.
MEHLHURN, H. DUWEL, D., RAETHER, Manual de parasitología Veterinaria. Ed. Grass Latros-Colombia, 1993.
Núñez, J.L "Fundamentos de Parasitología Veterinaria" Edit. Hemisferio Sur. Argentina, 1987.
Rojas, M.C.; "Parasitismo de los Rumiantes Domésticos". Edit. Maijos Lima. Perú, 1990.
ROJAS, MC. "Parasitismo de los rumiantes Domésticos", 1ra Edición Edit. Maijosa Lima- Perú, 1990.
Urquhart, G.M., Armour J., Duncan J.L., Dunn, A.M. y Jennings, F.W; "Parasitología Veterinaria". Edit. Acribia-España,
2001.
PRACTICAS A REALIZAR
Las prácticas en parasitología se realizaran en laboratorio para realizar un reconocimiento e identificación de los
diferentes tipos de parásitos presentes en los áreas de práctica previa toma de muestra que se realizaran en coordinación
con las materias de zootecnia II, bovinos de Leche y bovinos de carne.