COLEGIO DARÍO SALAS

CIENTÍFICO HUMANISTA 1er. Ciclo Básico 2021

CHILLÁN

PLAN SEMANAL DEL 26 AL30 DE JULIO 2021

Profesor(a): Paola Montecinos Curso: 4°B

Queridos apoderados/as
Continuamos con Clases híbridas.
*Horario de ingreso a clase 08:15 a 13:05 horas todos los días.
* Tener sus micrófonos silenciados, respetar turno, tener su libro a mano y útiles correspondientes ya que de esta forma
podremos atender las necesidades de los que están en sala y en su casa.
*Continuar Estudiando día a día las TABLAS DE MULTIPLICAR pronto iniciaremos estudio de divisiones.
* Los días viernes, tendrán clases presenciales estudiantes que presentan un mayor rezago en sus aprendizajes.
* Lectura Complementaria evaluada Leer Libro La Porota prueba 30 de julio.
*Para los estudiantes que asisten presencialmente deben llevar dos mascarillas para recambio y llevar todos los textos que
se utilizan durante la jornada .Todo lo mencionado en el plan semanal para el trabajo en cada asignatura.
*Todos deben enviar las evidencia de las actividades trabajadas o designadas ya sea en texto escolar, cuaderno o
desarrollo de guías en este.

Lunes 26 Martes 27 Miércoles 28 Jueves 29 Viernes 30

APOYO APOYO APOYO A LA APOYO A LA LENGUAJEOA4-6-7
APRENDIZAJE APRENDIZAJE LECTOIESCRITURA LECTOIESCRITURA PRUEBA DEL LIBRO
SOCIOEMOCINAL SOCIOEMOCINAL Trabajo en cuadernillo N°1 Trabajo en cuadernillo N°1 LA POROTA en
apoyo a la lectoescritura. apoyo a la lectoescritura. formulario se
Se trabaja con Mi Se trabaja con Mi TALLER DE INGLES EDUCACIÓN FÍSICA compartirá enlace
Diario De Diario De Escritura Reconocer medios de Profesor Eduardo
Escritura transportes en inglés. Solicita un palo de escoba, 4
MATEMÁTICA
LENGUAJE OA6 LENGUAJE OA11- Materiales cuaderno, estuche botellas plásticas o conos ,una
17 pelota y una botella con agua OA 6.Demostrar
OA7 completo, ticket de salida
Clase 6 Planificar, para hidratarse que comprenden
impreso o dibujado en su Tratar de estar en un espacio un
*Desarrollar la redactar una la división.
cuaderno. tanto holgado que te permita
comprensión. noticia, destacar Estudiar tablas de
CIENCIAS OA9-10-11 hacer los ejercicios.
La Noticia, su sus partes, multiplicar.
Retroalimentación de Los estudiantes que asisten a
estructura compartir sus Trabajo en texto
contenidos tratados clases presencial solo deben traer
pagina 21 ,22. escritos cuaderno escolar página
de actividades materia, volumen, masa, botella con agua.
Tener a mano características de los 78,79
recorte de una página 12,13. CIENCIAS OA9-10-11 Tener una cajita
estados de la materia.
noticia. Instrumentos de medición Retroalimentación de con porotos o
(balanza ,termómetro contenidos tratados lentejas a mano.
MATEMÁTICA MATEMÁTICA materia, volumen, masa,
DIVISIÓN OA 6. ,probeta)
LA DIVISIÓN OA6. Se utiliza libro y cuaderno características de los TECNOLOGÍA
Demostrar que Demostrar que estados de la materia. OA1-2
para reforzar contenidos
comprenden la comprenden la desde la página 15 a 37 Instrumentos de medición
división. Estudiar (balanza ,termómetro Elaborar un
división. Estudiar PROYECTO pequeño cojín con
tablas de INTEGRADO 2 ,probeta)
tablas de formas de luna o
multiplicar. Reforzar y aprender tablas Se utiliza libro y cuaderno
multiplicar. corazón.
Trabajo en de multiplicar para reforzar contenidos
trabajo en texto Materiales
cuaderno de desde la página 15 a 37 Genero recortado,
escolar páginas PROYECTO INTEGRADO 1
actividades pagina TALLER DE INGLES aguja punta
70,71,72,73 Reconocer características de
Actividades en 56 y 57 , trabajo de pueblos originarios de la zona
Reconocer medios de redonda, hilo,
actividades en transportes en inglés. tijeras.
cuaderno. sur, colorear su ubicación en
En los días
Tener una cajita cuaderno . el mapa. Materiales cuaderno, estuche
anteriores a la clase
con porotos o Tener una cajita Algunos estudiantes tienen completo, ticket de salida
la misión para
con porotos o que enviar trabajos impreso o dibujado en su
lentejas a mano. pendientes que se han cuaderno.
algún familiar será
lentejas a mano enseñarles a
realizado clase a clase. utilizar hilo y aguja
HISTORIA ( mapa donde se han ubicado PROYECTO INTEGRADO 1
OAA8-OA9 HISTORIA OAA8- y coloreado el lugar donde Reconocer características de
para hacer costuras
sencillas.
Recursos OA9
habitaban los diaguitas pueblos originarios de la zona Tener recortado el
naturales Recursos naturales ,aymaras ,mapuches rapanui sur, colorear su ubicación en el
renovables no modelo de la luna o
renovables no ,jarro pato dibujado y mapa. corazón para iniciar
renovables renovables elaborado con greda o Algunos estudiantes tienen que trabajo.
Recursos Recursos plastilina ,dibujos enviar trabajos pendientes que
ganaderos, ganaderos, ,vestimentas elaboradas de se han realizado clase a clase.
mapuches o rapanui para ( mapa donde se han ubicado y
ORIENTACIÓN
agrícolas y agrícolas y OA9 Manifestar
marítimos de muñecos ) coloreado el lugar donde
marítimos de EDUCACIÓN FÍSICA habitaban los diaguitas
hábitos y actitudes
América. América. de esfuerzo e
Profesor Eduardo ,aymaras ,mapuches rapanui
Texto escolar Texto escolar interés que
Solicita un palo de escoba, 4 ,jarro pato dibujado y
desde la página desde la página 34 botellas plásticas o conos ,una elaborado con greda o
favorezcan el
34 a 39 a 39 pelota y una botella con agua plastilina ,dibujos ,vestimentas
aprendizaje.
para hidratarse elaboradas de mapuches o
Tratar de estar en un espacio un rapanui para muñecos )
tanto holgado que te permita PROYECTO
hacer los ejercicios. INTEGRADO 2
Los estudiantes que asisten a Reforzar y aprender tablas de
clases presencial solo deben multiplicar
traer botella con agua.
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