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Actividad de Aprendizaje 1-Teoria Del Muestreo
Actividad de Aprendizaje 1-Teoria Del Muestreo
Actividad de Aprendizaje 1-Teoria Del Muestreo
NOMBRE Y MATRÍCULA:
IRENE GUADALUPE PLIEGO MONRREAL
UCF18070062
TEMA:
Actividad de aprendizaje 1:
“TEORÍA DEL MUESTREO”
CATEDRÁTICO:
DR. YASUNARI CRISTÓBAL MUÑOZ
“ESTADÍSTICA II”
18 de octubre de 2019
ÍNDICE
OBJETIVOS ................................................................................................................ 3
INTRODUCCIÓN. ........................................................................................................ 4
CONCLUSIONES. ..................................................................................................... 20
BIBLIOGRAFIA: ......................................................................................................... 21
OBJETIVOS
Objetivo general del tema 1: analizar la importancia del muestreo, como base primordial de la
estadística.
Para poder cumplir con el objetivo se analizará el texto anexo que contiene los
siguientes puntos:
TEMA 1: TEORÍA DEL MUESTREO
Sesgo y error de muestreo.
Selección de una muestra aleatoria.
Poblaciones y muestras.
Estimación basada en una muestra aleatoria.
Parámetros estadísticos.
Muestreo aleatorio estratificado.
Muestreo por conglomerados.
Determinación del tamaño de muestra.
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INTRODUCCIÓN.
La teoría del muestreo es el estudio de las relaciones existentes entre una población
y las muestra extraídas de la misma. Permite estimar cantidades desconocidas de la
población como la media poblacional, la varianza, etc., frecuentemente llamadas
parámetros poblacionales, a partir de los conocimientos de las cantidades muestrales
tales como la media, la varianza muestral, etc. llamados estadísticos muestrales o
estadígrafos. Los parámetros describen el universo, mientras que los estadígrafos
describen la muestra.
El muestreo demanda atención en todas las fases del trabajo; un trabajo deficiente
en algunas de las etapas puede arruinar una encuesta en la que todo lo demás se
haya hecho bien. El propósito de la Teoría del Muestreo es hacer que esta actividad
sea más eficiente. Intenta desarrollar métodos de selección de muestras y métodos
de estimación que proporcionen, al más bajo costo posibles, estimadores que sean lo
suficientemente precisos para nuestro propósito.
Atentamente.
Irene G. Pliego Monrreal
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I. TEORÍA DEL MUESTREO
MUESTREO
En ocasiones en que no es posible o conveniente realizar un censo (analizar a todos
los elementos de una población), se selecciona una muestra, entendiendo por tal una
parte representativa de la población.
El muestreo es por lo tanto una herramienta de la investigación científica, cuya
función básica es determinar que parte de una población debe examinarse, con la
finalidad de hacer inferencias sobre dicha población.
La muestra debe lograr una representación adecuada de la población, en la que se
reproduzca de la mejor manera los rasgos esenciales de dicha población que son
importantes para la investigación. Para que una muestra sea representativa, y por lo
tanto útil, debe de reflejar las similitudes y diferencias encontradas en la población,
es decir ejemplificar las características de ésta.
TIPOS DE MUESTREO
Existen diferentes criterios de clasificación de los diferentes tipos de muestreo,
aunque en general pueden dividirse en dos grandes grupos: métodos de muestreo
probabilísticos y métodos de muestreo no probabilísticos.
I. Muestreo probabilístico
Los métodos de muestreo probabilísticos son aquellos que se basan en el principio
de equiprobabilidad. Es decir, aquellos en los que todos los individuos tienen la
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misma probabilidad de ser elegidos para formar parte de una muestra y,
consiguientemente, todas las posibles muestras de tamaño n tienen la misma
probabilidad de ser seleccionadas. Sólo estos métodos de muestreo probabilísticos
nos aseguran la representatividad de la muestra extraída y son, por tanto, los más
recomendables. Dentro de los métodos de muestreo probabilísticos encontramos los
siguientes tipos:
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3.- Muestreo aleatorio estratificado:
Trata de obviar las dificultades que presentan los anteriores ya que simplifican los
procesos y suelen reducir el error muestral para un tamaño dado de la muestra.
Consiste en considerar categorías típicas diferentes entre sí (estratos) que poseen
gran homogeneidad respecto a alguna característica (se puede estratificar, por
ejemplo, según la profesión, el municipio de residencia, el sexo, el estado civil, etc.).
Lo que se pretende con este tipo de muestreo es asegurarse de que todos los
estratos de interés estarán representados adecuadamente en la muestra. Cada
estrato funciona independientemente, pudiendo aplicarse dentro de ellos el muestreo
aleatorio simple o el estratificado para elegir los elementos concretos que formarán
parte de la muestra. En ocasiones las dificultades que plantean son demasiado
grandes, pues exige un conocimiento detallado de la población. (Tamaño geográfico,
sexos, edades,...).
La distribución de la muestra en función de los diferentes estratos se denomina
afijación, y puede ser de diferentes tipos:
Afijación Simple: A cada estrato le corresponde igual número de elementos
muéstrales.
Afijación Proporcional: La distribución se hace de acuerdo con el peso (tamaño) de la
población en cada estrato.
Afijación Óptima: Se tiene en cuenta la previsible dispersión de los resultados, de
modo que se considera la proporción y la desviación típica. Tiene poca aplicación ya
que no se suele conocer la desviación.
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conglomerados no naturales como, por ejemplo, las urnas electorales. Cuando los
conglomerados son áreas geográficas suele hablarse de "muestreo por áreas".
El muestreo por conglomerados consiste en seleccionar aleatoriamente un cierto
número de conglomerados (el necesario para alcanzar el tamaño muestral
establecido) y en investigar después todos los elementos pertenecientes a los
conglomerados elegidos.
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25 a 40 años, de sexo femenino y residentes en Gijón. Una vez determinada la cuota
se eligen los primeros que se encuentren que cumplan esas características. Este
método se utiliza mucho en las encuestas de opinión.
4.- Muestreo Discrecional: A criterio del investigador los elementos son elegidos
sobre lo que él cree que pueden aportar al estudio.
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Ventajas e inconvenientes de los distintos tipos de muestreo probabilístico
CARACTERISTICAS VENTAJAS INCONVENIENTES
Seleccionar los
elementos de la lista.
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DIAGRAMA DE LOS DIFERENTES TIPOS DE MUESTREO.
TIPOS DE MUESTREO
No estadístico
Estadísitico
(no
(probabilísitco)
probabilísitico)
Muestreo
Muestreo Muestreo Muestreo Muestreo por Muestreo por Muestreo
intencional o de Bola de nieve
Aleatorio Simple Sistemático Estratificado Conglomerados cuotas discrecional
conveniencia
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II. EJEMPLO EXPERIMENTAL DE CADA TIPO DE MUESTREO.
Objetivo del experimento: identificar los aspectos que necesitan ser mejorados, para
poder reforzar las técnicas de trabajo y planificar y gestionar la formación y desarrollo
profesional de los trabajadores, y, por tanto, mejorar el rendimiento económico de la
empresa.
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Razones por las que se aplica este tipo de muestreo y no otros: se utiliza este tipo
de muestreo porque cada individuo que labora en esta empresa, tiene las mismas
probabilidades de ser elegido en la muestra, de modo que es el azar el único que
interviene en la elección de la muestra, lo que puede evitar cualquier tipo de
subjetividad.
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individuos. Luego se debe seleccionar un número al azar entre el núme ro 1
y 10.
Supongamos que dicho número al azar sea el número 6, eso quiere decir a
que partir de este individuo de la población se definirá la muestra. A partir
del individuo número 6 se irá completando a partir de intervalos de 10, es
decir: 6, 16, 26, 36, 46 hasta el 996.
De esta manera queda conformada la muestra de 100 individuos a través
del método del muestreo sistemático.
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Se desea realizar una investigación sobre la cantidad de personas que
consumen bebidas alcohólicas en el Estado de México. El investigador a
cargo supone que utilizar el muestreo es tratificado y dividir la población en
diferentes grupos según la edad es una buena manera de realizar la
muestra para dicha investigación.
Por lo que decide dividir la población de 45 millones de personas en los
diferentes grupos (estratos):
Personas menores a 18 años: 20 millones
Personas mayores a 18 y menores a 35 años: 15 millones
Personas mayores a 35 años: 10 millones
A partir de esta subdivisión de la población, decide realizar la muestra
obteniendo de manera proporcional 10000 personas:
1 20 mm 44,4% 4450
2 15 mm 33,3% 3330
3 10 mm 22,2% 2220
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Por ejemplo: Un investigador decide realizar una investigación sobre
México, por lo que dividir a toda la población del país en grupos sería difícil
e impráctico. Por lo tanto, aprovecha y utiliza la separación natural por
ciudades. A partir de cada ciudad, elige los individuos de forma aleatoria y
conforma así la muestra.
1 18 – 29 600 60%
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Estrato Edad Cantidad Porcentaje
2 30 – 59 300 30%
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Supongamos que un directivo decide conocer cuáles son las opiniones
acerca de un profesor en un aula , por lo que decide llamar a 5 alumnos al
azar para realizarles una encuesta sobre este, conformando su muestra
estadística de una manera rápida y de fácil alcance.
Otro ejemplo podría ser un investigador decide conocer cuál es la imagen
que tienen las personas sobre un determinado producto , sin importar si
estos son o no consumidores. Por lo que procede a realizar una serie de
preguntas a diversas personas en la call e o en un centro comercial.
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individuos para su muestra en base a personas que tengan hijos, ya que lo
considera aptos de conocimiento para formar parte de la muestra deseada.
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CONCLUSIONES.
Por tal motivo, es conveniente repasar estos temas y con la práctica, hacer lo posible
por evitar errores en nuestras investigaciones, para que los resultados sean lo más
apegados a la realidad.
Atentamente.
Irene G. Pliego Monrreal
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BIBLIOGRAFIA:
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