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    4° Ficha de Actividades

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    Narda Elizabeth Rojas Alarcon
    Este documento presenta una ficha de trabajo para estudiantes de tercer año de secundaria sobre alternativas de solución a problemas económicos provocados por la pandemia. Los estudiantes deben identificar un problema económico que afectó a su familia o comunidad, considerar cómo se intentó resolver originalmente y qué recomendaciones se dieron, y luego proponer una nueva alternativa de solución que esté orientada al bien común y respete los derechos humanos. Finalmente, los estudiantes evalúan su progreso en comprender diferentes pers

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    4° Ficha de Actividades

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    Narda Elizabeth Rojas Alarcon
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    Este documento presenta una ficha de trabajo para estudiantes de tercer año de secundaria sobre alternativas de solución a problemas económicos provocados por la pandemia. Los estudiantes deben identificar un problema económico que afectó a su familia o comunidad, considerar cómo se intentó resolver originalmente y qué recomendaciones se dieron, y luego proponer una nueva alternativa de solución que esté orientada al bien común y respete los derechos humanos. Finalmente, los estudiantes evalúan su progreso en comprender diferentes pers

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    4° FICHA DE ACTIVIDADES

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    Este documento presenta una ficha de trabajo para estudiantes de tercer año de secundaria sobre alternativas de solución a problemas económicos provocados por la pandemia. Los estudiantes deben identificar un problema económico que afectó a su familia o comunidad, considerar cómo se intentó resolver originalmente y qué recomendaciones se dieron, y luego proponer una nueva alternativa de solución que esté orientada al bien común y respete los derechos humanos. Finalmente, los estudiantes evalúan su progreso en comprender diferentes pers

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    Este documento presenta una ficha de trabajo para estudiantes de tercer año de secundaria sobre alternativas de solución a problemas económicos provocados por la pandemia. Los estudiantes deben identificar un problema económico que afectó a su familia o comunidad, considerar cómo se intentó resolver originalmente y qué recomendaciones se dieron, y luego proponer una nueva alternativa de solución que esté orientada al bien común y respete los derechos humanos. Finalmente, los estudiantes evalúan su progreso en comprender diferentes pers

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    Semana 3 – DPCC -3ro de secundaria EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA 2

    Ficha de trabajo 3-DPCC -4to


    Alumna(o)
    sec.
    ………………………………………… grado sección ……………….

    Entregar al correo: missnancymantilla@gmail.com

    Proponemos alternativas de solución frente a los problemas económicos


    provocados por la pandemia
    https://www.youtube.com/watch?v=_4eZp2GzxPc&t=20s

    https://www.youtube.com/watch?v=IerKz9nIM48&t=139s

    De todos los problemas económicos que impactaron en nuestros proyectos o actividades personales y
    familiares, ¿cuál/es deseamos solucionar? Elijamos uno o dos como máximo.

    Problema
    ¿Cómo se intentaron solucionar?
    ¿Qué recomendación se dio para hallar
    solución?

    Cuando proponemos una alternativa de solución, es sumamente importante que consideremos varios aspectos,
    entre ellos, conocer muy bien el problema que deseamos solucionar y proponer alternativas viables y sostenibles a
    lo largo del tiempo.

    El bien común Los derechos humanos


    Valores cívicos , Vida, al trabajo,
    Interés personal o de un pequeño En contra de la constitución Política del
    grupo Perú.

    Ahora que ya tienes tus posibles soluciones, escríbelas en el siguiente cuadro y


    evalúa si es que cumple con los aspectos mencionados.

    Problema: Falta de empleo, subida de precios (EJEMPLOS)


    Alternativas de ¿Está orientada ¿Respeta Nueva
    solución al bien común? los derechos alternativa de
    Si/No, ¿Por qué? humanos? solución
    Si/No, ¿Por qué?

    Noticia:
    Semana 3 – DPCC -3ro de secundaria EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA 2

    Los ciudadanos que denuncien actos ilícitos relacionados con la concertación

    de precios, podrán recibir hasta 400 mil soles, según anunció el Instituto Nacional de

    Defensa de la Competencia y de la Protección de la Propiedad Intelectual (Indecopi),

    en el marco del lanzamiento de su campaña “No a la concertación”. 17 abr. 2021

    Actividad
    Investiga los siguientes precios:
    Producto: Mascarilla KN95
    Precio unitario 1 Caja(10 Unidades) Ganancia x10 mascarillas
    S/.2.50 S/.15.00

    Evaluamos nuestros avances

    Criterios de evaluación Estoy en ¿Qué puedo hacer para


    Lo logré proceso de
    mejorar mis aprendizajes?
    lograrlo

    Identifiqué prácticas culturales entre los integrantes de


    mi comunidad para afrontar las dificultades económicas
    y mostré respeto por las diferencias.
    Dialogué con otras personas para identificar la
    problemática económica de mi comunidad y mi familia,
    ocasionada por la COVID-19, considerando las
    coincidencias y diferencias.
    Deliberé sobre la problemática económica de mi
    comunidad, ocasionada por la COVID-19, y sustenté mi
    posición acerca de los derechos ciudadanos a partir de
    puntos de vista distintos al mío, del análisis de las
    diversas posturas y de los posibles intereses
    involucrados.
    Aporté a la construcción de consensos que contribuyen
    al bien común sobre la base de principios democráticos,
    tomé en cuenta opiniones distintas a la mía, reorganicé
    mis ideas y elaboré mis propias conclusiones.
    Propuse alternativas de solución individuales o
    colectivas orientadas al bien común, al respeto a los
    derechos humanos y a la conservación del ambiente.

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