UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “ARTURO BORJA”

NOMBRE: BRITHANY CHALA

TUTOR: ROBERTO HUILCA

CURSO: PRIMERO “A”-CONTABILIDAD

AÑO LECTIVO: 2020-2021

 ACTIVIDADES SEMANA 1

Actividad 1
• Responde las siguientes preguntas:

¿Qué opinas del arte urbano?

Opino que el arte urbano así como cualquier arte es la expresión
del hombre, de los jóvenes, adultos e incluso personas aún
mayores, es un sentimiento que incluso se ha convertido en un
movimiento a lo largo de los años.
¿Cómo se puede generar propuestas para mejorar el respeto
del pensamiento de todas y todos?
Es importante respetar el modo de pensar de los demás, esto se
llama ser tolerante.
Para respetar el pensamiento de todos y todas se debe:
*Inculcar valores a las personas desde niños
*Crear campañas de respeto, igualdad y tolerancia.
*Explicar que todos tenemos el derecho de pensar como mejor
creamos.
*Promover el derecho de la libertad
*Promover el derecho al libre pensamiento y credo

Actividad 2

• Lee el siguiente texto y responde las preguntas planteadas:

¿Cuándo sucede esto?
El Sistema Financiero Ecuatoriano
Un sistema financiero es el conjunto de instituciones que tiene
como objetivo canalizar el ahorro de las personas. Esta
canalización de recursos permite el desarrollo de la actividad
económica (producir y consumir) haciendo que los fondos
lleguen desde las personas que tienen recursos monetarios
excedentes hacia las personas que necesitan estos recursos.

Paso 1. Inicia tu diagnóstico económico.

¿Cómo se gastan e invierten (en el caso de que hayas
pensado en iniciar un negocio)?
Para gastar e invertir, al momento de iniciar un negocio, es
fundamental generar un presupuesto y realizar estas acciones de
manera consciente y eficiente. Se debe invertir y gastar pero con
un objetivo, buscando una ganancia a posterior.
¿Qué formas tienes para aumentarlos en el corto, mediano y
largo plazo?
Debes medir todas las variables que puedas controlar de una
manera científica, probando una alternativa con otra, sin
rechazar ideas por prejuicio, sino por fallo en la práctica.
Los experimentos incluyen:
Precios
Encabezados
Textos publicitarios
Imágenes (o videos)
Publicidades
Ofertas
Mecanismos de respuesta
Estos elementos no tienen ningún orden en particular.

Paso 2. Analiza la opción de optimizar el gasto.

¿Te das cuenta por qué es importante tomar buenas decisiones
financieras?
Las malas decisiones en los negocios pueden causar grandes
problemas en el futuro del mismo. Es esencial siempre tener
varias alternativas para tratar de escoger la mejor al momento
de querer llevar a cabo alguna decisión.

Paso 3. Investiga tu nivel de endeudamiento.

Es recomendable que tus deudas no sobrepasen el 30% de los
ingresos totales, reflexiona sobre si realmente es necesario
asumir una deuda en ese momento.

Paso 4. Realiza una evaluación personal y familiar.

¿Cómo lo deberás hacer?
Depende, porque si realmente estas sin hogar y refugio, pero no
cometes algun otro delito entonces no, pero hay personas que
roban por ser pobres y no hace falta decir si robar es un delito

• Responde la siguiente pregunta

¿La situación financiera familiar les permitirá adquirir una
deuda y realizar ahorros mensuales?
Conozcan el presupuesto mensual del hogar: El primer factor
importante para involucrar a tu familia en las finanzas del hogar
es conocer el ingreso total del hogar, es decir cuánto dinero
tienes disponible cada mes para cubrir todos tus gastos,
necesidades, deseos y para el ahorro. Esto dará un límite y
permitirá que toda tu familia se enfoque en no gastar más de lo
que se gana.
Hagan una lista en conjunto de todos gastos que son parte del
presupuesto del hogar: No se olviden de incluir los siguientes
gastos:
Vivienda: aquí hay gastos de alquiler, hipoteca, impuestos,
seguros, gastos públicos, mantenimiento.
Alimentación: supermercado, mercado, panadería, helados,
golosinas.
Transporte: pasajes, gasolina, mantenimiento, llantas,
impuestos, seguros, matrículas, crédito vehículo.
Educación: pensiones, matrículas, uniformes, útiles escolares,
mesadas, actividades extracurriculares.
Salud: medicinas, seguros, odontólogo, chequeos anuales con
médicos.
Vestimenta: ropa, zapatos, accesorios.
Recreación: vacaciones, comidas fuera de casa, cine.
Varios: peluquería, servicio doméstico, lavandería, deportes,
regalos, gimnasio.
Deudas: préstamos de consumo, tarjetas de crédito.
Ahorros: fondo de emergencia, ahorro atado a una meta
financiera.
Actividad 4
2. Realiza la siguiente rutina del pensamiento a partir del texto
anterior:
 EXPLICACION APOYA CUESTIONA
La migración es un La causa principal ¿Qué medidas se
fenómeno que de la migración puede tomar para
propicia la forzada es la reducir la
movilidad humana desigualdad desigualdad y
dentro de un provocada por erradicar las
mismo país, de una diversos factores: conductas
región a otra situación intolerantes y
(migración interna) económica discriminatorias?
o al exterior de las (estratos sociales),
fronteras discriminación
nacionales debido a étnica, diferencias
las condiciones ideológicas y
precarias de vida religiosas, altos
que sufre una niveles de
población inseguridad,
determinada. violencia, entre
otros.

3. Responde las preguntas en tu cuaderno:

¿Cuál es la relación del texto anterior con la democracia?
La relación entre la democracia y el texto anterior es de que
todos los seres humanos necesitamos los mismos derechos, de
que tenemos el poder de elegir
¿Qué entendemos por deliberación?
Deliberación es un acto entendido en cuanto a proceso y
resultado en el cual se evalúan las personas importantes y
contras relevantes con objetivo de adoptar una decisión
determinada.
¿Cuál es su importancia en la democracia?
La democracia es importante como sistema político porque
permite la participación ciudadana, la justicia y la libertad. Estos
elementos permiten un desarrollo social.
¿Cuál es el papel de la Organización de las Naciones Unidas
(ONU) en relación con las problemáticas planteadas en el
texto?
Mantener la paz y la seguridad internacionales. Con este
objetivo, la Organización intenta prevenir los conflictos y poner
de acuerdo a las partes implicadas.
Coloca una reflexión personal en la tercera parte del acordeón
de esta semana
El mundo nunca fue el mismo, ya que antes existía mucha
violencia a otras clases sociales, personas se creían más altas que
otras. El mundo ha cambiado pero no en su totalidad, aun ahí
este tipo de conductas en el mundo, tales como la xenofobia, el
racismo entre otras.
Activity 5

Write 3 benefits of smiling when you interact with another

person.
1.-Smiling exercises almost 80% of the muscles of the face.
2.-In general, we smile when we are happy, so that through
smiling we can strengthen the feeling of happiness that we are
experiencing.
3.-Smiling makes you a friendlier and more trusting person.
3. Based on the reading, determine if each of the sentences are
TRUE (T) or FALSE (F).
• If you and a friend speak different languages, you can still
communicate through a smile. (F)
• If you are not having a good day, smiling does not help. (V)
• Your stress level increases if you smile. (F)

ACTIVIDADES SEMANA 2
Actividad 2

2. Responde las preguntas

¿Crees que estamos asistiendo al deceso del libro?
No creo que nos encontremos frente al deceso del libro como
figura, tal vez a una disminución de su comercialización, en dado
caso por la creación de bibliotecas virtuales y otros sitios de
divulgación digital
¿Crees que una vez que esté todo digitalizado, las bibliotecas
desaparecerán?
No es probable que los libros y bibliotecas desaparezcan. En la
última década, el libro electrónico se impuso cada vez más en el
mercado. También otros dispositivos de lectura, como la Tablet,
han ganado adeptos alrededor del mundo.
Actividad 3
¿En qué consiste la Tercera Revolución Industrial?
La Tercera Revolución Industrial es un proceso que viene
definido por los cambios que se han operado en sectores tan
presentes en la vida cotidiana de muchas personas, tales como
las comunicaciones o la energía. Fue un proceso multipolar,
liderado por Estados Unidos, Japón y la Unión Europea, iniciado a
mediados del siglo XX . Posteriormente, lo recogieron y avalaron
entidades e instituciones, como, por ejemplo, el Parlamento
Europeo en el 2006.
Actividad 4

Escribe un párrafo para cada una de las temáticas planteadas

en el ejercicio anterior. Explica con tus palabras cómo entiendes
cada uno de estos conceptos esenciales vinculados al desarrollo
sostenible y argumenta su importancia.
El desarrollo es la capacidad de crear y de evolucionar en un
ámbito específico, el desarrollo debe ser incentivado y accionado
por personas. El desarrollo sostenible es aquel que a pesar del
gasto de recursos para el desarrollo se tiene una gran
consideración el ahorrar recursos naturales para las próximas
generaciones. El cambio entre el ser humano con la naturaleza
debe ser un cambio para mejorar las relaciones, ya que el ser
humano es culpable de la contaminación a escala global que se
vive y debemos realizar cambios en esta actitud del ser humano
hacía con la naturaleza. Las actividades humanas deben ser más
armoniosas con la naturaleza y así preservar y tener una
naturaleza más limpia, más viva, más diversa y por muchas
generaciones más.
Considera esta información para analizar por qué es necesario
establecer estrategias nacionales e internacionales que
mitiguen problemas ambientales y la conservación de la
biodiversidad. Elabora un dibujo que explique esta situación.
Rotula los elementos incluidos.
 PERSONAS

PLANETA PROSPERIDAD

DESARROLLO
SOSTENIBLE

PAZ ALIANZA

Toma en cuenta la información anterior y los elementos de la

narración (narrador, personajes, acción, tiempo y espacio) para
crear una historia en la cual un personaje cuente una situación
de la vida real relacionada a los problemas de conservación de
la biodiversidad y/o ambientales para generar una actitud
crítica, reflexiva y responsable en favor del ambiente. Detalla
los roles del protagonista, antagonista, personajes secundarios
y desarrolla estos roles en el contexto de una historia que tenga
una trama vinculada al tema ambiental propuesto,
considerando un tiempo y espacio concreto.
Se da a conocer una historia que nos deja una actitud crítica que
nos permite reflexionar sobre el cuidado del medio ambiente,
presentando sus protagonistas, antagonistas y personas
secundarios.
Presentamos una historia: primero daremos a conocer las
personas
Protagonistas: Matilde y Juan
Antagonista: Pedro
Personajes secundarios: Don José, Doña María, personas de la
comunidad.
Historia:
Matilde y Juan viven en la misma comunidad:
Matilde es una niña que le gusta arreglar el jardín de su
comunidad, por esto siempre riega las plantas y realiza
campañas para que la persona de la comunidad se involucre
Juan es un niño que le encantan los animales siempre los
defiende, y tiene en el jardín de la comunidad muchos animales
enfermos, para cuidarlos y luego dejarlos libre
Matilde y Juan siempre que se encontraban hacían cosas buenas
a favor del medio ambiente, y se encargaban los dos del jardín
de la comunidad
Pedro es el hijo de Don José y Doña María: pero le daba mucha
rabia que la gente quisiera tanto a Matilde y Juan, por lo que se
encargaba de dañar el jardín tiraba basura y comida en mal
estado para que los animales se enfermaran, Don José y Doña
María sospechaban que era su hijo el que hacia esas cosas, pero
no habían querido decir nada
La comunidad estaba muy disgustada pues a pesar del esfuerzo
de Matilde y Juan los animales continuaban enfermando y las
plantas estaban en mal estado. Hasta que las personas de la
comunidad se dieron cuenta que era Pedro el que cometía estas
acciones
Hablaron con Matilde y Juan: quienes a pesar de saber que Pedro
cometía malas acciones, no lo regañaron, hablaron con él, lo
hicieron entrar en conciencia y le enseñaron lo bonito que es
cuidar al medio ambiente y lo importante que es la biodiversidad
para todos
Desde ese día Pedro ayuda a Matilde y a Juan en el cuidado con
el Jardín, Don José y Doña María están muy orgullosos de él.
El tiempo: se presenta la historia primero hablando en presente
y luego se cuenta una historia en pasado, para finalizar diciendo
como está la historia hoy en día
Espacio: es una comunidad donde viven Doña María, Don José,
Pedro, Matilde, Juan y los demás miembros.
Actitud crítica: la historia nos muestra lo importante de ayudar y
que dañar el medio ambiente no es bueno, siempre debemos
apoyar y no ser envidiosos.
El narrador: es un narrador omnisciente pues no se encuentra en
la historia, es narrado en tercera persona
Activity 5

Discuss the habits you have had in your English studies

Do you think they have been good or bad habits?

If they have been good habits since it helps me understand many
words when reading and thus not have a problem with reading.
Can you now use the language to communicate?
Currently I can only speak Bacisco but I have a long way to start
having a dialogue with another person.
 ACTIVIDADES SEMANA 3
Actividad 1
Analiza el artículo y realiza un collage en el cual incluyas
productos que ayudan a optimizar el uso de recursos para la
sostenibilidad de la vida en el planeta y colócalo en una parte
del acordeón de esta semana.

Actividad 2
Calculemos U = 3,5a + 2,5b en los vértices de S. Vemos que el
valor extremo es alcanzado en el vértice C = (2 500, 4 500). Así,
U = 3,5 × 2 500 + 2,5 × 4 500 = 20 000.
Respuesta = 20,000
Actividad 5
Do you know where the practice of yoga originally came from?
Guess!
Ecuador China (INDIA) United States

Read the text and complete the Venn Diagram below.

YOGA MEDITATION

* Incolve mental
cocentration ,physical
movement and poses *It is an exercise for
the mind and spirit
*Decreasing activity
in the sy mpathetic *Include two stage
nervous system concentration and
cotemplation

ACTIVIDADES SEMANA 4
Actividad 1

2. Realiza las siguientes actividades:

¿Qué debe hacer el esposo?
Bueno un esposo tiene que un esposo tiene que conseguir un
trabajo para pagar la casa la quincenal la luz el agua etc. El para
alimentar a sus hijos
¿Debe robar la medicina?
No porque a pesar de que es una buena causa, estaría
cometiendo un delito, y estaría en más problemas.

Actividad 2

. Elabora un organizador gráfico de tu elección con las principales

características de la denominada Guerra Fría.

CARACTERISTICAS DE
LA GERRA FRIA

Las ganan las que tiene

cualquier poder
Tiene el pontencial para disuasivo , es decir
escalar en cualquier armas con mayor poder
momento en un destructivo que nunca
enfretamiento. se utilizan pero dan
mucho temor al
contrario.

Responde ¿cuáles son las implicaciones éticas y sociales de una

“guerra ideológica”?
*Causan perturbaciones en su sistema cognitivo.
*Crean Divisiones de personas o grupos.
*Cambian la manera de pensar de sus víctimas.
*Descomposición social.
*Algunas veces crean miedo o temor.

Actividad 3
Realiza un ensayo corto acerca de tus recomendaciones para las
probabilidades que se dé la paz mundial tomando en cuenta el
artículo anterior y añade a tu acordeón del fin de proyecto.
Probabilidades de que se dé la paz mundial
Introducción: La paz mundial se ha caracterizado por ser la
prioridad de diferentes actores políticos, sociales y culturales.
Asimismo, la paz se ha tendido a ver como un medio propicio
para remediar o dar fin a los conflictos tanto internos como
externos que surgen en los diferentes países; y como una
manera de favorecer el desarrollo de los países, reducir las
violaciones a los derechos humanos. Sin embargo, esto no ha
sido una tarea fácil, pero día a día se hacen mayores esfuerzos
para su consecución es por esto que nos preguntamos ¿Qué
probabilidades hay de que se dé la paz mundial?
Desarrollo: A raíz de las consecuencias que tuvieron los
conflictos bélicos como la segunda guerra mundial, se vio la
necesidad de fijar mecanismo que garantizaran la armonía entre
naciones y aumentar el progreso social; fue así como se creó la
organización de las naciones unidas (ONU), la cual se ha
establecido como un referente de la defensa de la paz entre las
diferentes naciones.
La ONU juega un papel importante a la hora de hablar de las
probabilidades de que sé de la paz, pues ha sido esta
organización, la encargada de fijar objetivos entre naciones con
el fin de conseguir la misma; dichos objetivos se denominan:
objetivos de desarrollo sostenible.
Dentro de los objetivos de desarrollo sostenible, el objetivo que
guarda una relación directa con la paz es el objetivo número 16.
Dicho objetivo busca aumentar las probabilidades de la
consecución de la paz mundial. Se cree que las probabilidades de
paz, pueden ser mayores, cuando:
1. Se propicia la creación de sociedades justas, inclusivas y
pacíficas; lo cual implica una transformación interna dentro de
un país.
2. Trabajar en nosotros mismos, llegando a aprender nuevas
formas de comportarnos y aumentando nuestra capacidad de
autogestión frente a los conflictos.
3. Trabajamos juntos dentro de nuestros campos de acción,
promoviendo acciones de paz.
4. Fortalecemos nuestros valores como sociedad.
5. Usamos los avances tecnológicos para el servicio de todos.
Conclusión: La paz mundial puede llegar a ser posible mediante
el trabajo concertado, no solo de las diferentes naciones, sino de
todos los actores humanos a nivel mundial, pues no es solo a
través de las acciones de unos pocos que podemos llegar a
conseguir lo que anhelamos. Del mismo modo, para llegar a
aumentar las probabilidades de alcanzar la paz mundial, es
necesario que aprendamos a actuar de manera empática con los
problemas tanto internos como globales que afectan a las
diferentes regiones; pues si llegamos a ver los problemas de esta
manera, realmente nos podremos reunir todos para erradicar
sus causas, dejando de lado los posibles intereses.

Activity
Answer the questions and write a short post using zero and first
conditional.
What is a social network?
A Social Network is a social structure made up of people,
organizations or entities that are connected to each other by one
or more types of relationships such as: friendship, kinship.
Write some examples of your favorite social networks.
1) Facebook
2) Instagram
3) Tik Tok
4) Telegram
How often do you use social network?
from 3 to 5 hours to inform me what happens in the world see
publications see memes and videos
Do you think it’s possible to learn English using a social
network? Why/Why not?
Since for example there are several people who influence you to
study English or download applications to learn English for
example Duolingo (I have it) or they offer you free courses

ACTIVIDADES SEMANA 5

Actividad 1

¿Has vivido las emociones de los campeonatos deportivos de tu

barrio o provincia?
No, no me gusta mucho jugar campeonatos deportivos.
¿Alguien de tu familia representa a un equipo o selección
nacional?
Realmente nadie de mi familia no pertenece.
¿Te has puesto a pensar cómo se organizan los torneos
deportivos de tu colegio, barrio o provincia?
Los escolares tienen que saber que el principal objetivo de
participar en todo este tipo de actividades o eventos deportivos
es practicar deporte de forma lúdica junto con sus compañeros
como medio de ayuda a su socialización y desarrollo. Ganar o
perder forma parte del deporte y la verdadera victoria está en
dar el 100% de sí en cada entrenamiento y competición.
¿Cómo puedes usar las redes sociales para invitar a los equipos
a participar?
Poniendo un anuncio o proporcionando información

Actividad 2
Reflexiona a partir de las siguientes preguntas:
¿Qué información nos brindan los datos expuestos en la tabla
anterior?
Nos brinda información sobre la población actual del país. ... Sí,
es necesario, deberían hacerlo cada cierto tiempo para estar más
actualizados sobre la actualidad de la población.
¿Por qué es importante identificar la población en el país a
través de números?
Es importante conocer estas cifras porque así se puede planear
lo que se necesita o se va a necesitar (por ejemplo, cuantas
escuelas, hospitales, transportes o fuentes de trabajo requiere
un lugar), por eso se realizan censos periódicos en cada país, un
censo de población es precisamente eso: el recuento de la
población. En nuestro país, los censos se realizan cada diez años.
¿Es necesario realizar un nuevo censo?, ¿por qué?
Pienso que si es necesario por qué a pesar de que allá pasado
mucho tiempo la población en medio de la pandemia, aunque no
lo creamos, incremento la población infantil
¿Cuáles crees que fueron las implicaciones del crecimiento
poblacional desde el 2001 al 2010 sobre el ambiente?
Durante los años 2001 al 2010 el crecimiento poblacional fue
exponencial, lo cual trajo consecuencias ambientales notables,
tales como:
1) Se destruyeron áreas verdes para la construcción de hogares.
2) Se vio la necesidad de extraer más materia prima para
producir aún más y satisfacer las necesidades de las personas.
2) Se genera muchísima más basura la cual llega al mar.
3) El clima mundial cambió con el efecto invernadero.
Lee la información de la página 59 hasta la 64 del texto de
Biología de 3.o BGU o indaga en otras fuentes de información
para responder las siguientes preguntas.
¿Qué son los modelos poblacionales?
Son un tipo de modelo matemático que nos ayuda para aplicar el
estudio dinámico de las especies existentes en el planeta
¿Qué relación se establece entre los modelos poblaciones y el
crecimiento poblacional?
Los modelos poblaciones buscan estudiar la dinámica de las
poblaciones siendo el crecimiento poblacional un elemento
fundamental de estudio. De esta manera es que se relacionan.
Los modelos poblaciones son modelos matemáticos que buscan
observar y predecir el comportamiento de las poblaciones.
El crecimiento poblacional es una variable que se puede calcular
y predecir gracias a estos modelos. Algunos modelos poblaciones
son:
Modelos simples de población.
Modelos deterministas de población.
¿A qué se refiere la capacidad de carga?
La capacidad de carga es el crecimiento límite máximo de una
población biológica que puede soportar el ambiente en un
período determinado, sin que haya efectos negativos para esa
población, ni para el ambiente.
Elabora un esquema que incluya información sobre la influencia
de las tasas de natalidad y mortalidad, los cambios
ambientales, así como las situaciones de emergencia o
catástrofes (como, por ejemplo, la pandemia por COVID-19) en
el modelo poblacional exponencial.

MODELO
POBLACIONAL
EXPONENCIAL

Natalidad y Cambios Emergencias o

mortalida Actividad 3
ambientales catastrofes

Responde a la siguiente pregunta:

¿Qué es el grafiti?
Es una manera de expresarse pero informalmente son colores
plasmados en muros o paredes, es un arte callejero que se usa
para protestar o mezclar emociones con la realidad y darle un
toque de abstracción.
Elabora una propuesta del grafiti para cuidar el espacio público
en tu ciudad.
Con el fin de llamar a la conciencia y la reflexión de la ciudadanía
en general sobre la importancia de cuidar los espacios públicos
de nuestra ciudad, elaboramos el graffiti que se adjunta al final
de la respuesta. El Graffiti es un arte gráfico expresivo
característico, especialmente, en los centros urbanos, como un
canal comunicativo popular disruptivo, una manera de hacer
catarsis o desahogar la tensión social, sus contradicciones,
valores, carencias. Es una práctica especialmente popular entre
la juventud (época vital naturalmente rebelde, protestataria)
mundial, gracias al influjo transculturizador de la globalización,
medios de comunicación convencionales y, en la actualidad,
reimpulsado por la inmediatez de las redes sociales.
Coloca la propuesta del grafiti en una parte del acordeón de los
aprendizajes para esta semana.

¡El espacio de todos

También es tu casa ¡
Activity 5:

Discuss the following questions in class or at home.

Do you like to dance?
Sí es una buena forma de fortalecer mi salud y además es muy
divertido.
What type of music do you like?
I like the regeton the bachata.
Discuss these questions with a partner or a member of your
family. Then, write your responses.
Do you believe in the power of dance therapy? Why or why
not?
If I believe in the power of dance therapy because it lets you go,
it has several benefits and it also shows your body language.
What do you think is the most beneficial aspect of dance
therapy?
Strengthens bones and muscles, reducing the risk of
osteoporosis, tones the whole body, improves posture and
balance, which in turn can prevent falls, increases resistance and
flexibility.
Would you ever consider becoming a dance therapist? Why or
why not?
Yes, if I have the opportunities to become that, I would do it and
if not, then look for another job, although dancing is not my
thing but any job works to get ahead.