PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA

CREATIVIDAD E INNOVACIÓN

CREATIVIDAD E INNOVACION
“INVESTIGACIÓN FORMATIVA”

GRUPO N° 05
Integrantes:
FERNANDEZ INGA, Manuel Martín

GONZALES TORRES, Enrique

IZQUIERDO OYARCE, Jean Carlos Eduard

LIZA GONZALES, Estuardo Arturo

LOZANO CHUJUTALLI, Jullissa Estefani

MERINO MORENO, Rodney Alexander

Docente:
Mgtr. CRUZ ROSAS, Julissa

Lima, 2021

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1. INICIATIVA
❖ La iniciativa personal en el trabajo tiene un gran valor y se suele traducir en conductas
autoiniciadas, proactivas y persistentes a la hora de superar las barreras o dificultades
que aparecen a lo largo de la consecución de un objetivo.

Cita:
Lisbona, A. (2012). Iniciativa personal. España: Grupo Anaya Publicaciones Generales.

❖ La iniciativa también es la cualidad personal que tiende a generar proyectos o

propuestas. Una persona con iniciativa es aquella que suele promover
emprendimientos.

La acción de adelantarse a otros en el obrar o en el hablar también se conoce como

iniciativa. Las características de la iniciativa personal son:

Conducta autoiniciada: No hace falta que alguien diga qué se debe hacer, no
formando parte además de nuestras obligaciones formales. Frese y Fay precisan que
autoiniciar un objetivo implica que uno mismo ha desarrollado la idea, pero también
puede considerarse autoiniciado cuando una persona desarrolla un proyecto ya
conocido pero que no ha sido puesto en práctica.

Proactividad Conducta preventiva para tratar oportunidades, problemas o amenazas

que aún no han sucedido. Permite considerar aspectos que están por llegar, pero
también oportunidades. Destacamos aquí a los trabajadores “Superworkers" son
aquellos que establecen objetivos a largo plazo y muestran conductas más activas en el
trabajo. Persistencia y superación de obstáculos en referencia a objetivos
autoimpuestos, no de obligación. Permitirá ir superando cada una de las dificultades
que aparezcan en la consecución del objetivo. Es necesario que las personas protejan
sus objetivos a pesar de que no se consigan inmediatamente.

Conducta pro-organización (la iniciativa afecta de manera positiva a los resultados de

la organización, a corto o largo plazo).

Cita:
Martínez, M. C. (22 de marzo del 2017). Psycospirity Crecimiento Personal.
https://www.psycospirity.com/2017/03/la-iniciativa-personal.html?m=1.

2. AUTONOMÍA
❖ Capacidad de los sujetos de derecho para establecer reglas de conducta para sí mismos
y en sus relaciones con los demás dentro de los límites que la ley señala.

Cita:
Diccionario de la lengua española. (2020). Real Academia Española.
https://dle.rae.es/autonom%C3%ADa

❖ La autonomía posibilita que el individuo tome decisiones y resuelva de forma activa

los requerimientos y las exigencias con que se encuentra, basándose en el análisis de la
realidad y de los factores que la determinan. Desde las primeras edades, la autonomía
es un factor favorecedor de la madurez personal, que permite prevenir posibles
dificultades e inadaptaciones, y que los hábitos constituyen un elemento positivo y, por
su cotidianeidad, un aspecto educativo que es imprescindible abordar y cuyas
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repercusiones en todos los casos serán positivas.

Cita:
Comellas, M. J. (2007). Los hábitos de autonomía proceso de adquisición. Barcelona: CEAC.

3. ESPÍRITU DE SUPERACIÓN
❖ Podemos definir el espíritu de superación: como el poder de vencer los problemas por
tus sueños, no rendirse, afronta las dificultades y no caer en el camino. Según Selvio
Guzmán (2014) dice:

“En mi opinión tener un verdadero espíritu de superación implica desear mucho en el momento en
que las posibilidades parecen pocas y luchar de forma decidida por aquello tan deseado.” (Guzmán,
2014, párr. 2)

No es lo mismo tener todas las facilidades y aprovecharlas, que ver cómo todo el
mundo conspira en tu contra con toda clase de problemas y aun así con eso y todo
seguir luchando con tus metas u objetivos claros con la plena convicción de que tú
puedes lograrlo.

Cita:
Guzmán, S. (Julio del 2014). ¿Qué Es Tener Un Espíritu de Superación Personal? ¿Cómo
Superarte En La Vida? [superarte como persona en todos los ámbitos de tu vida]
file:///C:/Users/shirley/Desktop/martin/Mart%C3%ADn/Gu%C3%ADa%20de%20reda
cci%C3%B3n%20de%20textos%20acad%C3%A9micos%20estilo%20APA-.pdf

❖ Todos entienden que nos limitamos, pero ¿cuál es mi verdadero valor y cuál es mi
verdadero potencial? Generalmente los conocemos bien sin enfrentarnos a ellos
porque no se nos necesita o evitamos cuidarnos. Además, nuestros deseos pueden
verse debilitados por el miedo a no alcanzar nuestras metas, que son casi infundadas,
en cualquier caso, si no sabemos lo que podemos hacer o tienes miedo al fracaso, las
soluciones son las mismas. Esta en nosotros que se nos abra la mente, ponerse en
camino, no contentarse con poco e incrementar nuestros dones para que surja lo que
queda dentro de nosotros. también se puede describir como: El espíritu de superación
"libera" nuestro ser, rompiendo sus cadenas, liberando así potenciales que casi no
sabíamos que existían.

El espíritu de superación depende del desertar de nuestro espíritu, nuestras ganas de

salir adelante y enfrentarnos a nuestros miedos para poder lograr nuestras metas.

Sin tener un verdadero espíritu de superación personal nadie puede ser un buen
emprendedor. No importa lo que decidas ser en la vida, siempre será fundamental
tener tus objetivos claros y la suficiente voluntad para sacar a flote tu emprendimiento
o luchar por tus sueños.

Cita:
Universidad San Sebastián. (2020). El Espíritu de Superación y el Progreso Personal [ declaración
de posicionamiento]. Recuperado de https://repo.uss.cl/wp-content/uploads/2020/07/El-
Esp%c3%adritu-de-Superaci%c3%b3n-y-el-Progreso-Personal.pdf

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4. CONFIANZA EN SÍ MISMO
❖ La confianza en sí mismo es una parte importante del ser humano, las personas
honestas tienen una visión positiva de sí mismas, toman riesgo para lograr sus objetivos
y son optimistas sobre el futuro. Así mismo para Aracely Vega (2017) nos dice:

“La confianza en uno mismo es el sentimiento de ser capaz y válido ante los
aprendizajes, las circunstancias y los retos. Los niños desarrollan esta fortaleza a
partir de los logros y éxitos que consiguen por ellos mismos” (Aracely Vega,
2017, párr. 4).

Cita:
Guía infantil. (2017). La confianza del niño en sí mismo: un valor clave en los estudios. [Declaración
de posicionamiento]. Recuperado de https://www.guiainfantil.com/articulos/educacion/valores/la-
confianza-del-nino-en-si-mismo-un-valor-clave-en-los-estudios/

❖ “La confianza en sí mismo”, se maneja desde hace muchos años, así nos dice Ralph
Waldo Emerson (1841):

Creer en nuestras propias ideas; creer que lo que es verdadero para nosotros en el
fondo del alma también lo es para todos, parece que nos avergonzamos de las
ideas de Dios que cada uno representa, y, sin embargo, necesitamos descansar lo
más que podamos y con la tranquilidad que nos llevará a otros éxitos. Con la
condición de que los términos sean fielmente interpretados. Debemos tener
confianza en sí mismo: que vibre tu corazón bajo la cuerda de hierro. Admitir el
lugar que se nos ha reservado en la sociedad, y el cambiar de los sucesos (Waldo,
1841, p5-7).

Desde ya hace mucho tiempo y con el pasar de los años, se ha podido entender la
importancia de la confianza en sí mismo, creer en uno mismo es muy importante
para lograrlo sin importar lo que pueda decir la sociedad, debemos seguir adelante
en nuestro caminar con la confianza que todos nuestros proyectos y metas se
cumplirán.

La confianza en sí mismo es muy importante a lo largo de nuestra historia, muchos

logros se han podido concretar gracias a que muchas personas creyeron en ellos
sin importar lo que la vida les puso adelante. En los tiempos de ahora es de mucha
importancia inculcar esto desde los más pequeños para que puedan crecer con una
autoconfianza única y tengan ganas de cambiar al mundo con sus ideales por uno
cada vez mejor.

Cita:
Waldo, R. (2014). Confianza en sí mismo. https://books.google.com.pe/books?hl=es&lr=&id=-
K8sAwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PT2&dq=confianza+en+s%C3%AD+mismo&ots=0uscA
Fk-
sM&sig=k5WBxs4GftHlZIpOTPX4IDWv7pE&redir_esc=y#v=onepage&q=confianza%2
0en%20s%C3%AD%20mismo&f=false

5. ASUMIR RIESGOS
❖ El asumir riesgos es la decisión de qué hacer ante varias alternativas, esperando escoger
la mejor y más rentable, pero por intuición y no por que se tenga la seguridad de que
lo sea. Correr un riesgo puede significar una ventaja, al no ser una propuesta clara y
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segura, no todos querrán llevarla a cabo, el arriesgarse puede significar ganar una
oportunidad que puede aportar beneficios. Es cierto que puede fallar nuestra intuición,
pero las oportunidades hay que aprovecharlas y quien no arriesga no gana.

Cita:
González F. (Setiembre 14, 2007). Aprende a asumir riesgos en los negocios. Mayo 06, 2021, de
Escuela para ricos.net Sitio web: https://escuelapararicos.net/aprende-asumir-riesgos-los-negocios/

❖ Asumir riesgos, es una actitud que relaciona el interés por lograr una meta y la
capacidad de analizar las posibles situaciones que se puedan presentar, tanto positivas
como negativas, se busca que el sujeto logre poner en práctica las diversas capacidades
y competencias que le permita hacer un cálculo de probabilidades relacionado con
posibilidades de que sucedan las cosas, las posibles soluciones que abría, la posibilidad
de que se puedan prevenir las situaciones que obstaculicen el logro de la meta o en su
defecto disminuir los efectos.

Cita:
CHEC.COM. (mayo 17, 2015). Capacidad de asumir riesgos. Mayo 06, 2021, de Fundación
Universitaria CAFAM Sitio web: https://chec.unicafam.edu.co/index.php/author/chec/

6. OPTIMISMO
❖ El optimismo es el valor que ayuda a enfrentar las dificultades con buen ánimo y
perseverancia, descubriendo lo positivo que tienen las personas y las circunstancias,
confiando en las capacidades y posibilidades junto a la ayuda de un profesional.

Cita:
Scheier, M. y Carver, C. (1985). Optimismo, afrontamiento y salud: evaluación e implicaciones de
las expectativas de resultados generalizadas, Psicología de la salud, 4, 219-247.

❖ El Optimismo está considerado como un Recurso Psicológico que favorecen a la salud

y el bienestar. Un recurso psicológico que es un factor de protección que se asocia con
la salud y el bienestar y que, a su vez, permiten aumentar la resistencia a la adversidad,
pues facilitan una adecuada evaluación y afrontamiento de los cambios o dificultades
de los sucesos vitales ocurridos en la vida.

Cita:
Remor, E., & Amorós, M. & Carrobles, J.A. (2006, junio 01). El optimismo y la experiencia de
ira en relación con el malestar físico. Universidad de Murcia. Murcia, vol. 22, 8. 2021, mayo 06,
De Análisis de psicología Base de datos.

7. CREATIVIDAD E INNOVACIÓN
❖ La creatividad por si sola, es la capacidad que posee un individuo de crear e idear algo
nuevo y original, mientras que la innovación por su lado, es el arte de convertir las
ideas en productos, procesos y servicios nuevos y mejorados que el mercado reconozca
y valore. La innovación es producir, asimilar y explotar con éxito una novedad, de
manera que aporte soluciones inéditas a los problemas de y permita responder a las
necesidades de las personas, de las empresas y la sociedad en general.

La creatividad junto con la innovación son elementos que han venido interactuando
en el entorno empresarial desde hace mucho tiempo, pero que a medida que los
mercados se hacen más competitivos, dichos elementos han tomado un papel
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protagónico, ya que por medio de éstos las organizaciones pueden desarrollar aquellas
ventajas competitivas que les permitan mantenerse con éxito.

Cita:
Pérez. A. (24 de mayo del 2020). Creatividad e innovación: su importancia para emprender.
Recuperado de: https://www.obsbusiness.school/blog/creatividad-e-innovacion-su-importancia-para-
emprender

❖ Creatividad e innovación son dos términos que se suelen entender como sinónimos,
aunque no son lo mismo. Es cierto que tienen mucho en común, sobre todo en lo que
implica sus resultados prácticos, pero la diferencia sustancial entre ellos es la siguiente:

1. La creatividad hace referencia a una habilidad de una persona, incluso a una forma
de pensamiento, que contribuye a encontrar soluciones novedosas a los problemas
empleando los recursos disponibles cuando hacemos frente a ellos.

2. Con innovación, en cambio, nos referimos al proceso que nos permite aplicar a
distintos terrenos prácticos, principalmente el empresarial, el pensamiento creativo
y las ideas generadas a partir de él.

Cita:
Saavedra. E. (23 de abril). La creatividad y la innovación. Recuperado de:
https://designthinking.gal/a-creatividade-e-a-innovacionii/

8. LIDERAZGO
❖ El liderazgo es el conjunto de habilidades de un individuo que le permiten ejercer tareas
como líder. Un líder es aquel que está al mando de un grupo y tiene la capacidad de
motivar a sus integrantes a través de su discurso o de su empatía. Existen diferentes
tipos de líderes que se desempeñan en ámbitos variados como una empresa, una
familia, una organización, un equipo de fútbol, entre otros. En algunos casos, los
miembros del grupo solo acatan las órdenes del líder, en otros ayudan a tomar
decisiones dando su punto de vista y colaborando.

Cita:
Aguirre León, G., Serrano Orellana, B., & Sotomayor Pereira, G. (2017). El liderazgo de los
gerentes de las Pymes de Machala. Universidad y Sociedad [seriada en línea], 9 (1), pp. 187-195.
Recuperado de http://rus.ucf.edu.cu/

❖ El liderazgo es la relación de influencia entre un líder y sus seguidores en la que se

pretende generar un cambio y llegar a resultados reales que reflejen los propósitos
compartidos. Los elementos de esta relación son: líder, influencia, intención,
responsabilidad, cambio, propósito compartido y seguidores.

En la Administración de empresas el liderazgo es la acción de llevar a cabo una

actividad (como un proyecto) de forma eficaz y eficiente dentro de una organización.

Cita:
Daft, R. (2007). La experiencia del liderazgo. Madrid: S.A. Ediciones Paraninfo.

9. TOMA DE DECISIONES
❖ La toma de decisiones es el núcleo de la planeación y se define como la selección de
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un curso de acción entre varias alternativas, no puede decirse que exista un plan a
menos que se haya tomado una decisión”. En concordancia con lo referido, se entiende
que:

Para la toma de decisiones se debe analizar, evaluar, reunir alternativas y considerar las variables
para comparar varios cursos de acción y finalmente tomar la decisión de la acción que se va realizar,
la calidad de las decisiones tomadas marca la diferencia entre el éxito o el fracaso

El proceso de toma de decisiones se lleva a cabo por todas las personas a largo de la
vida, siguiendo un procedimiento propio desarrollado por cada individuo. De la misma
forma, el proceso de toma de decisiones es la principal actividad para un directivo,
constituyendo riesgos en diferentes niveles de acuerdo a la situación y llegando a través
de ellas la consecución de los resultados que se esperan en las organizaciones

Cita:
Fernández, R. (2014). La toma de decisiones como proceso esencial del liderazgo. Universidad Militar
Nueva Granada. Recuperado de
https://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/handle/10654/12776/ENSAYO%20OPCIO
N%20DE%20GRADO%20RENATO%20d0104531.pdf?sequence=1&isAllowed=y

❖ Se define la toma de decisiones y como esta actividad se ha convertido en una función

imprescindible para la vida de cualquier organización. Se precisa cómo interviene la
racionalidad de quienes toman las decisiones, cuando la incertidumbre impera. Se
analiza la triada: dato-información-conocimiento y, por último, se muestran algunos
conceptos de análisis de información y su relación con el proceso de decisión.

Así, entre los diversos estilos que se abordan, el proceso de toma de decisiones puede
ser analíticos, instintivos, independientes o dependientes, confiados o apoderados,
efectivos entre otros y dependiendo de cada estilo, la toma de decisiones tendrá un
buen o mal resultado. De igual manera, una herramienta curiosa para esquematizar la
toma de decisiones es la propuesta denominada como árbol de decisión, así indica que
es una forma gráfica (que semeja las ramas de un árbol) de representar un conjunto de
alternativas inherentes a un proceso decisorio que están sucesivamente encadenadas.

Cita:
Molina, F. (2018). Liderazgo y toma de decisiones. Universidad Rafael Landívar. Recuperado de
http://recursosbiblio.url.edu.gt/tesiseortiz/2018/05/43/Molina-Fabiola.pdf

10. PLANIFICACIÓN
❖ Puede entenderse a la planificación o planeación a dicha actividad en la que se
determinan los objetivos y se establecen los métodos para alcanzarlos, la relevancia de
esta actividad se basa en la reducción de riesgos, el aprovechamiento de tiempo y
recursos y el óptimo desarrollo empresarial.

La planificación es un proceso continuo mediante el cual las organizaciones establecen

sus objetivos y escogen los medios más apropiados para el logro de los mismos, antes
de emprender la acción.

Fierro, I. (s.f.). El rol del liderazgo estratégico en las organizaciones. Revista Saber, Ciencia y
Libertad. Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/5109372.pdf

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❖ La planificación, la planeación o el planeamiento, es el proceso metódico diseñado para

obtener un objetivo determinado. En el sentido más universal, implica tener uno o
varios objetivos a realizar junto con las acciones requeridas para concluirse
exitosamente. Otras definiciones, más precisas, incluyen «La planificación es un
proceso de toma de decisiones para alcanzar un futuro deseado, teniendo en cuenta la
situación actual y los factores internos y externos que pueden influir en el logro de los
objetivos». Va de lo más simple a lo complejo, dependiendo el medio a aplicarse. La
acción de planear en la gestión se refiere a planes y proyectos en sus diferentes ámbitos,
niveles y actitudes.

Cita:
Cortiñas, J. (28 de noviembre de 2020). Concepto Planificación, ¿Qué es y para qué sirve? Apuntes
Gestión. https://www.apuntesgestion.com/b/concepto-planificacion/

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CALIFICACIÓN DEL COORDINADOR DE EQUIPO

El coordinador de equipo califica la participación de sus integrantes en función a los criterios de

la tabla:

Siempre = 4 puntos

Casi siempre = 3 puntos

A veces = 2 puntos

Muy pocas veces = 1 punto

Nunca = 0

TRABAJO EN EQUIPO
ESTUDIANTES EN ORDEN Muestra iniciativa Muestra Se comunica de Participa de Cumple de forma TOTAL
ALFABÉTICO para resolver el creatividad para forma clara y forma activa de responsable con el
trabajo asignado. resolver el respetuosa. la toma de trabajo asignado
trabajo asignado decisiones

FERNANDEZ INGA,
4 4 4 4 4 20
Manuel Martín

GONZALES TORRES,
4 4 4 4 4 20
Enrique

IZQUIERDO OYARCE,
4 4 4 4 4 20
Jean Carlos Eduard

LIZA GONZALES,
4 4 4 4 4 20
Estuardo Arturo

LOZANO
CHUJUTALLI, Jullissa 4 4 4 4 4 20
Estefani

MERINO MORENO,
4 4 4 4 4 20
Rodney Alexander

Si algún estudiante faltó a la elaboración de la evidencia de aprendizaje se registra el nombre

y apellido y se escribe “INASISTENTE” en la calificación

Grupo : 05

Docente: CRUZ ROSAS, Julissa

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