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    Carrera Edu Basica Mad Utpl

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    Carlos Javier Zambrano
    Este documento presenta el plan de estudios de una carrera de educación básica con modalidad abierta y a distancia. El plan consta de 8 unidades con asignaturas relacionadas a la filosofía, historia, política y marco legal de la educación, pedagogía, didácticas específicas, evaluación, investigación, prácticum y proyectos integrales. El plan busca formar profesionales de la educación con conocimientos teóricos y habilidades prácticas para la enseñanza en contextos diversos.

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    CARRERA DE

    E D U C AC I Ó N B Á S I C A
    Modalidad Abierta y a Distancia

    ASIGNATURAS N° Créditos

    Política pública y
    Filosofía e historia Educación, cultura y Educación tecnología
    marco legal en
    de la educación subjetividad y sociedad
    I la educación 15
    3 Créditos - (144 horas) 4 Créditos - (192 horas) 4 Créditos - (192 horas) 4 Créditos - (192 horas)

    Didáctica para la
    Teorías y modelos Sociología de la
    Pedagogía enseñanza y el
    II curriculares educación 15
    aprendizaje

    4 Créditos - (192 horas) 4 Créditos - (192 horas) 4 Créditos - (192 horas) 3 Créditos - (144 horas)
    Unidad Básica

    Gestión del currículo Didáctica de la lengua Didáctica de las ciencias


    Neurociencia y Humanismo,
    para la educación y literatura en la sociales en la educación
    III psicología del desarrollo universidad y cultura 15
    básica educación básica básica

    3 Créditos - (144 horas) 3 Créditos - (144 horas) 3 Créditos - (144 horas) 4 Créditos - (192 horas) 2 Créditos - (96 horas)

    Didáctica de las Didáctica de la PRÁCTICUM I


    Evaluación de los Introducción a la
    ciencias naturales en matemática en la Diagnóstico a la praxis
    aprendizajes investigación
    la educación básica educación básica educativa
    IV 15
    3 Créditos - (144 horas) 3 Créditos - (144 horas) 4 Créditos - (192 horas) 3 Créditos - (144 horas) 2 Créditos - (96 horas)

    PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES:DIAGNÓSTICO DE LOS MODELOS PEDAGÓGICOS, CURRICULARES Y LOS CONTEXTOS EDUCATIVOS
    Adaptaciones PRÁCTICUM II Itinerario I: Desarrollo del pensamiento crítico:
    Clima de aula y
    curriculares y Métodos de la Gestión del proceso Pensamiento verbal en el desarrollo integral
    ambientes de
    dificultades de investigación de enseñanza
    aprendizaje Itinerario II: Gestión creativa de los aprendizajes:
    V aprendizaje aprendizaje 15
    Hábitos y comportamientos para el
    4 Créditos - (192 horas) 2 Créditos - (96 horas) 3 Créditos - (144 horas) 3 Créditos - (144 horas) desarrollo integral del niño
    PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES: DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE ESCENARIOS, CONTEXTOS Y AMBIENTES DE APRENDIZAJE

    Gestión escolar y Lectura y redacción PRÁCTICUM III Itinerario I: Desarrollo del pensamiento crítico:
    Educación inclusiva y Proyectos de Pensamiento abstracto en el desarrollo integral
    desarrollo de textos Servicio comunitario:
    aprendizaje sostenible investigación
    comunitario académicos intervención educativa
    15
    Unidad Profesional

    VI Itinerario II: Gestión creativa de los aprendizajes:


    3 Créditos - (144 horas) 2 Créditos - (96 horas) 3 Créditos - (144 horas) 2 Créditos - (96 horas) 2 Créditos - (96 horas) Desarrollo integral perceptivo

    PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES: DISEÑO, APLICACIÓN Y EVALUACIÓN DE MODELOS DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA

    Trabajo colaborativo: Tecnologías para la Itinerario I: Desarrollo del pensamiento crítico:


    Desarrollo de la PRÁCTICUM 4.1 Pensamiento lógico matemático en el desarrollo
    escuela, familia y Antropología básica innovación
    VII investigación Trabajo de titulación integral 15
    comunidad educativa
    Itinerario II: Gestión creativa de los aprendizajes:
    3 Créditos - (144 horas) 2 Créditos - (96 horas) 3 Créditos - (144 horas) 2 Créditos - (96horas) 2 Créditos - (96 horas) Desarrollo de la creatividad y la comunicación

    Formación y
    Educación formal en Perspectiva de PRÁCTICUM 4.2
    desarrollo profesional Emprendimiento Ética y moral
    contextos rurales desarrollo laboral Trabajo de titulación
    docente
    VIII 15
    2 Créditos - (96 horas) 3 Créditos - (144 horas) 3 Créditos - (144 horas) 2 Créditos - (96 horas) 2 Créditos - (96 horas) 3 Créditos - (144 horas)

    TOTAL DE CRÉDITOS 120


    TOTAL DE ASIGNATURAS 41

    Fundamentos teóricos Praxis profesional Epistemología y metodología de la Integración de saberes, Comunicación y Lenguajes
    investigación contextos y cultura
    Unidad Básica Unidad Profesional Unidad de Integración Curricular Itinerario

    I M P O R TA N T E :

    1. El estudiante de primer ingreso realizará el Curso Propedéutico.


    2. Como requisito de graduación, el estudiante debe demostrar suficiencia en el manejo de una segunda lengua en el nivel B1, tomando como referencia el Marco Común Europeo para lenguas.
    3. El estudiante debe cursar y aprobar uno de los itinerarios académicos ofertados por la carrera.
    4. La malla curricular está organizada con prerrequisitos.

    Comunícate al: 1800 88 75 88


    utpl.edu.ec
    /utpl.loja @utpl @utpl
    CARRERA DE
    E D U C AC I Ó N B Á S I C A
    Modalidad Abierta y a Distancia

    P R E R R E Q U I S I TO S
    ASIGNATURA PRERREQUISITOS

    Filosofía e historia de la educación


    Política pública y marco legal en la educación
    I
    Educación, cultura y subjetividad
    Educación tecnología y sociedad
    Pedagogía
    Teorías y modelos curriculares
    II
    Didáctica para la enseñanza y el aprendizaje
    Sociología de la educación
    Unidad Básica

    Gestión del currículo para la educación básica


    Didáctica de la lengua y literatura en la educación básica
    III Didáctica de las ciencias sociales en la educación básica
    Humanismo, universidad y cultura
    Neurociencia y psicología del desarrollo
    Didáctica de las ciencias naturales en la educación básica
    Didáctica de la matemática en la educación básica
    IV Evaluación de los aprendizajes
    Introducción a la investigación
    PRACTICUM I. Diagnóstico a la praxis educativa

    Clima de aula y ambientes de aprendizaje


    Adaptaciones curriculares y dificultades del aprendizaje
    V Itinerario 1.desarrollo del pensamiento crítico: Pensamiento verbal en el desarrollo integral
    Itinerario 2. gestión creativa de los aprendizajes: Hábitos y comportamientos
    para el desarrollo integral del niño.
    Métodos de la investigación
    PRACTICUM II. Gestión del proceso de enseñanza-aprendizaje Practicum I. Diagnóstico de la praxis educativa.
    Gestión escolar y desarrollo comunitario
    Educación inclusiva y aprendizaje sostenible
    Itinerario 1. desarrollo del pensamiento crítico: Pensamiento abstracto en el desarrollo integral
    VI Itinerario 2. gestión creativa de los aprendizajes: Desarrollo de la creatividad y la comunicación
    Proyectos de investigación
    Unidad Profesional

    Lectura y redacción de textos académicos


    PRACTICUM III. Servicio comunitario: intervención educativa Practicum II – Gestión del proceso de enseñanza
    Trabajo colaborativo: escuela, familia y comunidad
    Itinerario 1.desarrollo del pensamiento crítico: Pensamiento lógico matemático en el desarrollo integral
    Itinerario 2. gestión creativa de los aprendizajes:
    VII Desarrollo de la creatividad y la comunicación
    Desarrollo de la investigación
    Antropología básica
    Tecnologías para la innovación educativa
    PRACTICUM (4.1). Trabajo de titulación Prácticum III: Servicio comunitario: Intervención educativa
    Formación y desarrollo profesional docente
    Educación formal en contextos rurales
    Perspectiva de desarrollo laboral
    VIII Emprendimiento
    Ética y moral
    PRACTICUM (4.2). Trabajo de titulación Practicum 4.1 Trabajo de titulación.

    Comunícate al: 1800 88 75 88


    utpl.edu.ec
    /utpl.loja @utpl @utpl

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