UNIVERSIDAD NACIONAL “SAN LUIS GONZAGA”

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

“Dr. DANIEL ALCIDES CARRIÓN”

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BÁSICAS

CATEDRA DE ANATOMÍA HUMANA II

AÑO ACADEMICO 2020- II

RESPONSABLE DEL CURSO

MG. WALTER ALBERTO AZULA AGUINAGA

ICA – PERÚ

2021
 UNIVERSIDAD NACIONAL “SAN LUIS GONZAGA”
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA “Dr. DANIEL ALCIDES
CARRIÓN”
DIRECCIÓN DE CIENCIAS BÁSICAS

SILABO

I. INFORMACIÓN GENERAL

1.1. Programa de Estudio Medicina Humana

1.2. Asignatura Anatomía Humana II
1.3. Código 1M1041
1.4. Periodo Académico IV Semestre

1.5. Modalidad Virtual

1.6. Tipo de Estudio Estudios Específicos

1.7. Tipo de Asignatura Obligatorio

1.8. Créditos 5 ( Cinco )

1.9. Total de Horas (2–Ty6–P)

1.10. Prerrequisitos

1.11. Naturaleza Teórico – Practico

APELLIDOS Y CONDICIÓN CATEGORÍA CLASE GRADO CORREO ELECTRONICO

NOMBRES ACADEMICO
AZULA AGUINAGA NOMBRADO PR. DE MAG. walter.azula@unica.edu.pe
WALTER ALBERTO
CARBAJO AQUIJE NOMBRADO PR TC MAG. vicente.carbajo@unica.edu.
VICENTE EVARISTO pe
URIA LOPEZ ROLANDO NOMBRADO PR DE MAG Rolando.uria@unica.edu.pe.
DANIEL LEÓN NOMBRADO PR TC MAG Daniel.león@unica.edu.pe.
ARANDA

II.- Sumilla:

La asignatura de Anatomía II, es de naturaleza Teórico- Práctica, corresponde al tipo

de estudio específico.
Tiene como propósito, aplicar conocimientos de Anatomía Humana, para resolver los
problemas de salud, en el campo de la Medicina, en sus aspectos descriptivos,
topográfico, de superficie, funcional, del organismo normal, correlacionándolas con la
parte quirúrgica y Patológica. - Comprende:
 UNIDAD I: Sistema Nervioso
 UNIDAD II: Tórax
 UNIDAD II: Abdomen
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  UNIDAD IV: Pelvis.

III. Competencias generales o terminales

a. Competencias cognitivas o conceptuales. Los alumnos de la FMH-DAC-ICA, al

finalizar el dictado de la asignatura de Anatomía Humana, deberán ser capaces de:
 Conocer, describir e identificar, en el cadáver y en el ser vivo, las estructuras,
órganos, aparatos y sistemas que conforman el cuerpo humano normal
(descriptivo y topográfico).
 Conocer y diferenciar las estructuras del cuerpo humano por planos anatómicos y
establecer las relaciones espaciales.
 Correlacionar las estructuras anatómicas normales estudiadas las variantes
anatómicas y alteraciones de los mismos en relación a casos médicos, clínicos y
quirúrgicos (anatomía aplicada).
 Conocer y explicar las funciones generales que desempeñan cada una de las
estructuras anatómicas estudiadas (Anatomía funcional).
 Intercalar conocimientos sobre temas aprendidos en la asignatura con todos sus
compañeros de estudio personal docente motivándose por la revisión bibliográfica
y la investigación.

b. Competencias procedimentales o psicomotrices. Al finalizar el dictado del curso

los alumnos estarán capacitados para:
 Realizar con habilidad y en forma adecuada las técnicas de disección.
 Conocer y usar correctamente los instrumentos de disección.
 Realizar correctamente los abordajes anatómicos por planos de los diversos
sectores y órganos del cuerpo humano.
c. Competencias actitudinales o afectivas. Al finalizar el dictado del curso los alumnos
estarán capacitados para:
 Valorar el material de estudio: Cadáver humano; siendo manipulado en todo
momento de la disección por los profesores y alumnos con respeto y esmero.
 Tener un alto sentido ético y de responsabilidad en todos los actos de estudio.
 Desarrollar la capacidad de autoformación, teniendo en cuenta que la
capacitación permanente será una constante como estudiante y como futuro
médico.
 Impulsar el trabajo grupal y desarrollar el proceso de retroalimentación.
 Mantener las normas de bioseguridad utilizando barreras y medidas preventivas
adecuadas como: aseo de manos con jabón desinfectante, guardapolvos

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blancos (mandilones) permanentemente limpios, guantes mascarillas, gorros
descartables.

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IV.- PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD N°1 SISTEMA NERVIOSO

CAPACIDAD: Comprender y explicar las estructuras anatómicas que constituyen el Sistema Nervioso desde el punto de vista
anatómico y funcional.
SEMANA: CONTENIDO ESTRATEGIAS EVIDENCIA DE
METODOLOGICA RESULTADOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL

1° semana: Sistema nervioso:  El estudiante  Mediante  Mediante

 Generalidades: Concepto- estará capacitado exposiciones de evaluaciones
17 mayo  División del sistema nervioso para identificar los temas grupales se teóricas y prácticas
 Filogenia y ontogenia del SNC componentes discutirán las el estudiante
 Recubrimientos del SNC
óseos, características demostrara que
1° semana: Médula espinal membranosos del anatomofisiológica aprendió en sesión
 Morfología interna y externa SNC. de cada uno de los de enseñanza
18-19-20 mayo :  Arco reflejo componentes del aprendizaje.
PRACTICA  Principales vías nerviosas en la sustancia  Reconocer el el SNC y SNP.
blanca. preparado mu  Formar grupos de
 Irrigación y lesiones de la médula espinal. morfología  Atreves de estudio
2° semana: Tronco encefálico externa e interna exposición de demostrando que
24 mayo  Configuración externa e interna de cada uno de seminarios y casos son capaces de dar
 Lesiones vasculares del tronco
los componentes clínicos tendrán la charlas en colegios
encefálico.
del SNC. capacidad de e institutos
2° semana: Cerebelo conocer variantes superiores de
25-26-27 mayo:  Morfología externa e interna. - Vías anatómicas que se estudio.
PRACTICA cerebelosas.  Declarar estar presentan en la
 Disfunción cerebelosas. Lesiones capacitado para la estructura corporal
cerebelosas. elaboración de que servirán tomar
3° semana: Anatomía macroscópica del cerebro
31 mayo  Cisuras, surcos, lóbulos y maquetas en cuenta para ser
circunvoluciones. orientadas por sus vistas en su
profesores. especialidad.
3° semana: Vascularización del cerebro  Esquematiza y  Infundir en el
1-2-3- Junio  Polígono arterial de la base, senos demuestra las estudiante de
PRACTICA venosos de la duramadre
estructuras medicina los pasos
4° semana: Vías nerviosas especiales anatómicas y para la ejecución de
7 Junio  Sistema olfatorio, gustativo y límbico. paquetes vascúlo un trabajo de
 Sistema visual
nerviosos de cada investigación.
 Sistema auditivo
 Sistema del equilibrio. región del SNC.
4° semana: Sistematización de vías motoras
8-9-10 junio: PRACTICA  Piramidal
 Extra piramidal
Sistematización de vías sensitivas
 Térmico dolorosa
 Tacto grosero y fino
 Propioceptiva consiente e inconsciente.
 Territorios vasculares cerebrales:
clasificación y factores de riesgo.
 Enfermedades cerebrovasculares
isquémicas.
 Hemorragia intraparenquimatosa,
subaracnoidea.
 Malformaciones vasculares.
Contenido actitudinal:
Asiste puntualmente a clases teóricas y prácticas.
Demuestra seguridad al emitir sus opiniones tanto individual como grupal.
Respeta la opinión de sus compañeros.
Cumple con las normas Académicas de la de la facultad FMHDACI
Impulsar el trabajo grupal y desarrolla el proceso de retroalimentación.
Mantener normas de bioseguridad utilizando barreras y medidas preventivas adecuadas.
Investigación Formativa:

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UNIDAD N°2 .- TÓRAX

CAPACIDAD: Correlacionar las estructuras anatómicas del Sistema Cardio Respiratorio normales, estudiar las variantes anatómicas y
alteraciones de los mismos en relación a casos médicos, clínicos y quirúrgicos (anatomía aplicada).
SEMANA CONTENIDO ESTRATEGIAS EVIDENCIA DE
METODOLOGICA RESULTADOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL

5° semana Visión general del Tórax; características.a)  Demostrar en el preparado  Mediante  Mediante
Tórax Parietal:Jaula torácica, parilla cadavérico las exposiciones de evaluaciones
14- Junio condrocostal, abertura superior e inferior, características anatómicas temas grupales se teóricas y
paredes anterior y posterolateral.- Diafragma
de los componentes del discutirán las prácticas el
toracoabdominal.-Glándula mamaria.-
Esófago torácico. segmento torácico. características estudiante
anatomofisiológicade demostrara que
5° semana: Tórax visceral:Mediastino, división y  A través de disecciones cada uno de los aprendió en
contenido.-1.- Mediastino Superior 2.- explica las estructuras componentes del sesión de
15-16-17- Mediastino Inferior: anterior, medio y anatómicas por planos y segmento torácico. enseñanza
PRACTICA posterior. regiones viendo sus aprendizaje.
relaciones y analizando las  A traves de
Pericardio fibroso y seroso: proyecciones en
vías de acceso en la exposición de  Formar grupos
el plastrón esterno condro costal.-
disección y su aplicación en seminarios y casos de estudio
Importancia..
técnicas quirúrgicas. clínicos tendrán la demostrando que
6° semana: Corazón: Configuración externa e interna.- capacidad de son capaces de
21 Junio Proyección del corazón en el ser vivo.-  Esquematiza y demuestra conocer variantes dar charlas en
Sistema de Conducción Cardiaca. las estructuras anatómicas y anatómicas que se colegios e
Tráquea torácica.-Bronquios.-Cavidades el paquete vasculo nervioso presentan en la institutos
pulmonares. del segmento torácico. estructura corporal superiores de
Pleura: parietal y vísceral.

-7-
6° semana: *Pulmones: Morfología externa e interna.- que servirán tomar en estudio.
22-23-24 Situación.- Hilio y pedículos  Esbozar las características cuenta para ser
PRACTICA pulmonares:Bronquios propiamente dichos, del segmento torácico y vistas en su
terminales y respiratorios.- Irrigación verifica los puntos de especialidad.
nutricional y funcional de los pulmones.
referencia útiles para su  Infundir en el
7° semana: Trastornos vasculares cerebrales.- ACV
identificación en la estudiante de
SEMINARIO isquémico y hemorrágico.
estructura corporal del ser medicina los pasos
28 Junio Hemorragias intraparenquimatosas y
vivo. para la ejecución de
subaracnoideas.
un trabajo de
Exploración física normal del tórax. -  Considerar las estructuras investigación.
Referencias Oseas, líneas imaginarias. anatómicas del segmento
Focos de auscultación. -Cáncer de mama: torácico de gran utilidad
fibroadenoma de la glándula mamaria para la práctica médica.
Fracturas costales: neumotórax, hidrotórax,
hemotorax, piotorax.  Registrar la importancia del
Cáncer de pulmón. - SARS.COV: Síndrome funcionamiento orgánico
respiratorio agudo severo. cardiaco como pulmonar y
Infarto y paro cardíaco. - Taquicardia y sus implicancias en la salud
Bradicardia- del ser humano.

7° semana: .
29-30 –junio al 1
Julio: SEMINARIO

8 semana: EVALUACION TEÓRICO- PRÁCTICA

Del 5 al 8 Julio
Contenido actitudinal:
Asiste puntualmente a clases teóricas y prácticas.
Demuestra seguridad al emitir sus opiniones tanto individual como grupal
Respeta la opinión de sus compañeros.
Cumple con las normas Académicas de la de la facultad FMHDACI
Impulsar el trabajo grupal y desarrolla el proceso de retroalimentación.
Mantener normas de bioseguridad utilizando barreras y medidas preventivas adecuadas.
-8-
Investigación Formativa

UNIDAD N°3 SEGMENTO ABDÓMEN.

CAPACIDAD: Correlacionar las estructuras anatómicas del Segmento Abdómen normales, estudiar las variantes anatómicas y alteraciones de
los mismos en relación a casos médicos, clínicos y quirúrgicos (anatomía aplicada).
SEMANA CONTENIDO ESTRATEGIAS EVIDENCIA DE
METODOLOGICA RESULTADOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL

9° semana: *Abdomen parietal: topografía clínico  Demostrar en el preparado  Mediante  Mediante

abdominal. cadavérico las características exposiciones de evaluacione
12 Julio *Paredes: ventrolateral, posterior, superior, anatómicas de los componentes temas grupales se s teóricas y
inferior.
del segmento abdominal. discutirán las prácticas el
13-14-15-Julio *Puntos dolorosos y débiles de la pared
abdominal.- Hernias.-Eventraciones. características estudiante
PRACTICA.
*Región inguinoabdominal: Conducto  A través de disecciones explica anatomofisiológicade demostrara
inguinal masculino y femenino. las estructuras anatómicas por cada uno de los que
*Región Umbilical:Importancia. planos y regiones viendo sus componentes del aprendió en
10° semana: relaciones y analizando las vías sistema digestivo y sesión de
*Abdomen Cavitario: Piso de acceso en la disección y su endocrino. enseñanza
19 Julio Supramesocolónico.- Celdas Hepática,
aplicación en técnicas quirúrgicas. aprendizaje.
Gástrica, Esplénica.
10° semana: *Piso inframesocolónico.- Espacios:  Atreves de
20-21-22-julio parietocólicos y mesenterocólicos  Esquematiza y demuestra las exposición de  Formar
PRACTICA derecho e izquierdo. estructuras anatómicas y el seminarios y casos grupos de
*Repliegues y fondos de saco paquete vasculo nervioso del clínicos tendrán la estudio
peritoneales. sistema digestivo.. capacidad de demostrand
conocer variantes o que son
 Esbozar las características del anatómicas que se capaces de
segmento abdomen y verifica los presentan en la dar charlas

-9-
11° semana *Esófago abdominal.- Estómago: puntos de referencia útiles para su estructura corporal en colegios
26 Julio Características e importancia. identificación en la estructura que servirán tomar e institutos
11° semana *Asas Intestinales delgadas: Duodeno, corporal del ser vivo. en cuenta para ser superiores
Yeyuno, Ileon.-Asas intestinales
27-28-29-PRACTICAS vistas en su de estudio.
gruesas.- Hígado, Bazo, Páncreas
 Considerar las estructuras especialidad.
12° semana *Región retroperitoneal: Riñones,
anatómicas del segmento  Infundir en el
2 Agosto glándulas suprarrenales.-Arteria aorta
abdominal de gran utilidad para la estudiante de
12° semana abdominal, Vena cava inferior.-Cisterna
práctica médica. medicina los pasos
3-4-5-agosto de Pecquet.-Sistema ganglionar
PRACTICA linfático abdominal.-Cadena Simpática. para la ejecución de
 Registrar la importancia del un trabajo de
funcionamiento orgánico del investigación.
segmento abdominal.
Contenido actitudinal:
Asiste puntualmente a clases teóricas y prácticas.
Demuestra seguridad al emitir sus opiniones tanto individual como grupal.
Respeta la opinión de sus compañeros.
Cumple con las normas Académicas de la de la facultad FMHDACI
Impulsar el trabajo grupal y desarrolla el proceso de retroalimentación.
Mantener normas de bioseguridad utilizando barreras y medidas preventivas adecuadas.
Investigación Formativa

- 10 -
UNIDAD N°4 SEGMENTO PELVIS.

CAPACIDAD: Correlacionar las estructuras anatómicas del Segmento Pelviano normales, estudiar las variantes anatómicas y alteraciones de
los mismos en relación a casos médicos, clínicos y quirúrgicos (anatomía aplicada)..
SEMANA CONTENIDO ESTRATEGIAS EVIDENCIA DE
METODOLOGICA RESULTADOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL

13° semana: *Pelvis Osea:Tipos,  Demostrar en el preparado  Mediante exposiciones de  Mediante

características y diferencias cadavérico las características temas grupales se evaluaciones
9 Agosto masculinas y femeninas. anatómicas de los componentes del discutirán las teóricas y
*Pelvimetría externa e interna.
segmento pelviano.. características prácticas el
10-11-12-agosto: *Perineo anterior:Celdas
peneana y Clitoriana-  A través de disecciones explica las anatomofisiológicade estudiante
PRACTICA
*Perineo posterior: Fosa Isquio estructuras anatómicas por planos cada uno de los demostrara
rectal. y regiones viendo sus relaciones y componentes del que aprendió
+Diafragma pelviano y analizando las vías de acceso en la sistema urogenital. en sesión de
urogenital.-Peritoneo pelviano disección y su aplicación en  Atreves de exposición enseñanza
y espacio pelvisubperitoneal, técnicas quirúrgicas. de seminarios y casos aprendizaje.
fascias endopélvicas
 Esquematiza y demuestra las clínicos tendrán la
*Recto.- Conducto anal.
estructuras anatómicas y el capacidad de conocer  Formar

- 11 -
14° Semana *Aparato Urinario: Vejiga, paquete vasculo nervioso del variantes anatómicas que grupos de
Ureter, Uretras masculino y segmento pelviano. se presentan en la estudio
16 Agosto femenina.  Esbozar las características del estructura corporal que demostrando
*Periné anterior masculino y
segmento pelviano y verifica los servirán tomar en cuenta que son
17-18-19-agosto femenino.- Características de
los órganos genitales puntos de referencia útiles para su para ser vistas en su capaces de
:PRACTICA
masculino y femenino.- identificación en la estructura especialidad. dar charlas
Glándulas anexas. corporal del ser vivo.  Infundir en el estudiante en colegios e
 Considerar las estructuras de medicina los pasos institutos
anatómicas del segmento pelviano para la ejecución de un superiores de
de gran utilidad para la práctica trabajo de investigación. estudio.
médica.
 Registrar la importancia del
Segmento Pelviano y sus
implicancias en la salud del ser
humano.
15° Semana: *Alimentos.- Vitaminas.-Concepto de hambre y sed.
*Digestión bucal y gástrica: fenómenos mecánicos y químicos.
SEMINARIO: *Deglución: tiempo bucal, laríngeo y esofágico.
*Defecación: heces, anormalidades de la eliminación fecal.
23 al 26 Agosto *Exploración física de la pelvis.- Prolapso rectal y uterino.
*Vasectomía e histerectomía.
*Miomatosis y endometrosis uterina.-Cancer uterino.
*Infecciones urinarias.- Cancer prostático.

16° semana SEGUNDO EXAMEN PARCIAL

30-31-agosto al 3
setiembre.

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Contenido actitudinal:
Asiste puntualmente a clases teóricas y prácticas.
Demuestra seguridad al emitir sus opiniones tanto individual como grupal.
Respeta la opinión de sus compañeros.
Cumple con las normas Académicas de la de la facultad FMHDACI
Impulsar el trabajo grupal y desarrolla el proceso de retroalimentación.
Mantener normas de bioseguridad utilizando barreras y medidas preventivas adecuadas.
Investigación Formativa

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VI.-DIDACTICA DE LA ASIGNATURA:

La asignatura de Anatomía Humana II se desarrollará mediante:

a. De las clases teóricas:
Para el presente año, las promociones desarrollarán las clases teóricas en la
modalidad virtual constituida por 4 grupos con un promedio de 40 alumnos; donde el
alumno preparará la clase y el docente asignado hará un resumen con los puntos más
importantes del tema a tratar. -GRUPO “A” y “ B “ Día LUNES, a cargo del Mg.
Walter Azula Aguinaga.- Anfitrión :.B. 8.30 a 9.15.- a-m-: A – 15.15 a 16.45 p.m..-
Coanfitrión: Mg. Daniel León Aranda.
GRUPO “ C “ y “ D “ Día LUNES, a cargo del Mg. Vicente Carbajo Aquije.-
Anfitrión C – 15.15 a 16.45 .- D . 16.45 a 18.15.- Coanfitrión: Mg. Rolando Uría
López.
b. De las clases prácticas:
Se llevarán a cabo de manera virtual con los Docentes asignados en los Grupos
respectivos con los siguientes horarios: G- “A”: Martes- Miércoles- Jueves: 8.30 a
10 a.m.. - G- “B” : Martes. Miércoles. Jueves: 14.30 a 16 p.m.- Anfitrión:
Mg.Walter Azula Aguinaga.- Coanfitrión : Mg. Daniel León Aranda
G-“C”: 10.00 a 11.30 hs: Martes – Miércoles- Jueves.- G “D” : 16.00 a 17.30-.
Martes- miércoles- Jueves. - Anfitrión: Mg. Vicente Carbajo Aquije.- Coanfitrión
:Mg. Rolando Uría López

VII.- RECURSOS DIDACTICOS:

En el curso de Anatomía Humana, se ha considerado contar con el material
siguiente:
 Ordenador y proyector multimedia
 Plataforma multidisciplinaria virtual humana
 Cuerpo sintético humano- modelo anatómico mujer- silicona
 Pizarras acrílicas
 Videos
 Proyector de diapositivas
 Piezas anatómicas en videos
 Cuaderno de prácticas con mención Descriptiva, Explicativa, Disectora,
Aplicativa, a desarrollar por los alumnos.

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VIII.- EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

La evaluación de los estudiantes, se realiza de manera permanente y teniendo en

cuenta su finalidad se lleva a cabo en las etapas siguientes:
a) Evaluación inicial o de entrada (opcional)
b) Evaluación de proceso (formativa)
c) Evaluación final (sumativa)
Estas evaluaciones comprenden: Exámenes regulares o parciales, prácticas y
evaluaciones continuas o permanentes y se sujetarán al Reglamento de Evaluación.
EVALUACIÓN DE PROCESO. -
Tiene por finalidad determinar el nivel de desarrollo de las competencias en los
estudiantes, y se evalúan por medio de resultados que evidencian los aprendizajes
alcanzados a través de:
a) Evidencia de conocimientos, lo que debe saber el estudiante ya sean
conceptos, definiciones, leyes, principios, axiomas, enfoques o teorías-
b) Evidencia de desempeño, lo que debe hacer el estudiante mediante
demostraciones prácticas.
c) Evidencia actitudinal, lo que debe ser el estudiante, las actitudes positivas,
que comprenden las asistencias de clases, participación, integración al
equipo de trabajo, compromiso institucional y valores.
EVALUACIÓN FINAL. -
Son resultados que se evidencian a través de muestras físicas o tangibles, elaboradas
por el estudiante; comprende informes de investigación, maquetas, ensayos,
proyectos, informes de laboratorios, prácticas o simulaciones-
PROMEDIO:
PF = 50% ( EC ) + 40% ( ED ) + 10% ( EA ) = 100%

Tipo de Criterios Instrumentos Calificación Peso (%)

Evidencia
Evidencia de Evaluación Conocimientos Teóricos (45%) Pruebas 0-20 50%
Conocimientos Investigación Formativa: (5%) Escritas,
Seminarios y Proyectos de Investigación
(EC) orales y ensayos
Evidencia de Evaluación de habilidades y destrezas (30%) Prácticas, 0-20 40%
Desempeño Proyección Social: Actividades relacionadas Laboratorio
a contribuir con las necesidades más urgentes
(ED) Informe
de la población (5%)
Extensión Universitaria:Actividades relacionadas a Informe
la difusión de la ciencia y la cultura (5%)
Evidencia Actitudes Proactivas (2%) Lista de Cotejo 0-20 10%
Asistencia y puntualidad a las clases (2%)

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Actitudinal Participación (2%)
(EA) Integración al Equipo de Trabajo (2%)
Compromiso Institucional y valores (2%)
VII.- BIBLIOGRAFÍA:
DE CONSULTA OBLIGATORIA
 WILLAMS GRAY, P WARWICK, 1988. “Anatomía I y II” 4° Edición. Editorial Salvat,
SA España. 2456 pp.
 LATARJET, M RUIZ LIARD 1995. “Anatomía I y II” 4° Edición. Editorial
Panamericana Argentina 1850 pp.
 MOORE, KEITH L. 1995. “Anatomía con orientación Clínica” 3era. Edición.
Editorial Panamericana Mexico 940 pp.
 TESTUD LEO JACOB 1987 “Tratado de Anatomía Topográfica y Descriptiva con
aplicaciones medico quirúrgicas “Editorial Salvat S.A. España 578 pp.
 AZULA AGUINAGA WALTER, Anatomía Humana: Sistema Apendicular 1979.-
Anatomía del Sistema Nervioso: Junio.2008.

DE CONSULTA COMPLEMENTARIA

 ROUVIERE, H “Anatomía humana Descriptiva y Topográfica I, II, III” 1992 5ta.

Edición Editorial Salvat SA España 678 pp.
 NETTER FRANK H. “Atlas of Human Anatomy” 1989, 4ta. Edicion Editorial Salvat
S.A. España 2 tomos.
 LOPEZ ANTUNEZ L. “Atlas de Anatomía Humana” Edición. Editorial
 LOCKHART R.D. HAMILTON GF, FYFE FW. Anatomía Humana. Nueva Editorial
Interamericana S.A.C. V. Mexico D.F. 1965.
 RD SINELNIKOV 1985. “Atlas de Anatomía Humana” 4° Edición. Editorial
Avicenum – Mir Moscú 415 pp.

BIBLIOGRAFIA VIRTUAL

 Garcia Villalón AL. http//www.uam.es/personal_pdi/medicina/algvilla/default.html.

(dirección electronia) año 2004
 Apuntes de Anatomía. http//www.iqb.es/CBasicas/Anatomía/Toc05.htm. dirección
electronia) año 2004.
 www.hipocrates.tripod.com/anatomía
 www. Anatomía umh.es/cas/
 www.medicina.uami.mx/med/anatomia.html.

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