Science">
Nothing Special   »   [go: up one dir, main page]
Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 36 vistas

    Psicologia Del Siglo Xix

    Cargado por

    Genesiis Michell
    Este documento presenta un resumen de las escuelas de psicología del siglo XIX: estructuralismo y funcionalismo. El estructuralismo, representado por Wundt, se enfocó en estudiar la estructura de la mente mediante la introspección. El funcionalismo, representado por James, consideró importante estudiar la finalidad de la conciencia y cómo la mente funciona para la adaptación. Ambas escuelas se basaron en el empirismo pero difirieron en sus métodos y enfoques.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Psicologia Del Siglo Xix

    Cargado por

    Genesiis Michell
    36 vistas6 páginas
    Este documento presenta un resumen de las escuelas de psicología del siglo XIX: estructuralismo y funcionalismo. El estructuralismo, representado por Wundt, se enfocó en estudiar la estructura de la mente mediante la introspección. El funcionalismo, representado por James, consideró importante estudiar la finalidad de la conciencia y cómo la mente funciona para la adaptación. Ambas escuelas se basaron en el empirismo pero difirieron en sus métodos y enfoques.

    Título original

    psicologia del siglo xix

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento presenta un resumen de las escuelas de psicología del siglo XIX: estructuralismo y funcionalismo. El estructuralismo, representado por Wundt, se enfocó en estudiar la estructura de la mente mediante la introspección. El funcionalismo, representado por James, consideró importante estudiar la finalidad de la conciencia y cómo la mente funciona para la adaptación. Ambas escuelas se basaron en el empirismo pero difirieron en sus métodos y enfoques.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    36 vistas6 páginas

    Psicologia Del Siglo Xix

    Cargado por

    Genesiis Michell
    Este documento presenta un resumen de las escuelas de psicología del siglo XIX: estructuralismo y funcionalismo. El estructuralismo, representado por Wundt, se enfocó en estudiar la estructura de la mente mediante la introspección. El funcionalismo, representado por James, consideró importante estudiar la finalidad de la conciencia y cómo la mente funciona para la adaptación. Ambas escuelas se basaron en el empirismo pero difirieron en sus métodos y enfoques.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    Está en la página 1de 6

    UNIVERSIDAD YACAMBÚ

    FACULTAD DE HUMANIDADES
    CARRERA: PSICOLOGÍA
    CÀTEDRA: HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA

    PSICOLOGÍA DEL SIGLO XIX

    Autor(a): Joseily Brizuela


    CI: V-25.143.489
    Sección: ED02D0V
    Profesor (a) : María De Lourdes Linares

    Barquisimeto, 03 de Junio del 2021


    REFERENCIAS

     Marx, M. H. y Hillix, W. A. (2007) Sistemas y teorías psicológicos


    contemporáneos.

     García, José E. (2008) Manuel Riquelme y la historia de la psicología


    Fundamentos en Humanidades, vol. IX.

     Arnoletto, E.J.: (2007) Curso de Teoría Política, Edición electrónica gratuita,


    https://www.eumed.net/libros-gratis/2007b/300/29.htm

     Equipo de Expertos de la Universidad Internacional de Valencia, Psicología


    científica: ¿qué es y cómo ha evolucionado?,
    https://www.universidadviu.com/co/actualidad/nuestros-expertos/psicologia-
    cientifica-que-es-y-como-ha-evolucionado

     Alex Grandío (Barcelona, 1990) Historia de la Psicología: autores y teorías


    principales, https://psicologiaymente.com/psicologia/historia-de-la-psicologia

    ii
    ESTRUCTURALISMO FUNCIONALISMO
    Wilhelm Wundt (1832-1920), fue el representante
    William James (1842-1910), el consideraba
    principal comenzando con el Primer Laboratorio
    importante estudiar la finalidad de la conciencia.
    Psicológico y la Psicología como ciencia, como autor.
    REPRESENTANTE
    Edwar Titchener (1876-1927), siguiendo los pasos y John Dewey, proceso cognitivo del estímulo para
    dando un desarrollo de la psicología conseguir una respuesta.

    Sistema de elementos que al modificar una altera el Ciencia de la vida mental, su función se realiza
    DEFINICIÓN conjunto. mediante los procesos mentales y condiciones.

    El estado transitorio de la conciencia, es decir los


    La experiencia inmediata de la conciencia se toma en
    OBJETO DE ESTUDIO cuenta el empirismo, el cual se basa en la vivencia.
    cambios de pensamiento de acuerdo a las vivencias
    de la sociedad

    EMPIRISMO: Se basa en la experiencia o vivencia EMPIRISMO: Basada en la experiencia obtenida por


    del sujeto. el sujeto.
    BASES FILOSÓFICAS ASOCIACIONISMO: La unión de ideas simples da POSITIVISMO: No admite otra realidad que no sean
    como resultado ideas compuestas. hechos, es decir, la experiencia.

    ORIGEN Empirismo Británico y Francés. Teoría de la Evolución.


    Conocer el funcionamiento de la mente y la conducta.
    OBJETIVO Conocer la estructura de la mente.
    Ayuda a la adaptación con el entorno.
    INTROSPECCIÓN: Como método natural e informal, para
    MÉTODO DE Se estudia los contenidos mentales por medio del
    conocer el porqué de las acciones del hombre.
    método de introspección y la experimentación en dos
    INVESTIGACIÓN CONEXIONISMO: La asociación de mis experiencias en la
    tipos de comportamiento lo objetivo y lo subjetivo.
    respuesta a los estímulos.

    UNIVERSIDAD DE PRINCETON: BALDWIN,


    SEGUIDORES BORING, NAFE, BENTLEY, WASHBURN UNIVERSIDAD DE CHICAGO: CARR, DEWEY,
    ANGELL.
    CONDUCTISTAS: La introspección es poco
    objetiva.

    ESCUELA DE LA GESTALR: Las totalidades CONDUCTISTAS: La introspección es poco


    tienen componentes que se pierden si las objetiva. Igualmente critican su "antropomorfismo" en
    descomponemos en sus elementos. el uso del método comparado.
    DETRACTORES FUNCIONALISTAS: La búsqueda de las sensaciones
    o contenidos mentales simples es un error, pues la ESTRUCTURALISTAS: Critican el uso de múltiples
    conciencia es siempre una multiplicidad, una corriente interpretaciones diferentes del concepto de función.
    o flujo de contenidos.

    Totalidades pierden componentes si se Critica al estructuralismo sosteniendo que la


    CRÍTICAS descomponen sus elementos búsqueda de la simplicidad es un error.

    Importancia de las posibilidades en los procesos


    Énfasis en el método experimental y en el psicológicos, atención a las diferencias individuales.
    LOGROS laboratorio como fuentes para lograr datos relevantes. Importancia de las aplicaciones de la psicología y
    aceptación de diferentes métodos.
    v

    También podría gustarte