Contenido Programatico Defensa Integral

PROGRAMA DETALLADO VIGENCIA TURNO
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA 2010 DIURNO Y NOCTURNO

PROGRAMA DE DEFENSA INTEGRAL PARA INGENIERÍAS, LICENCIATURAS Y TSU SEMESTRE
ASIGNATURA PRIMERO (1ero)
DEFENSA INTEGRAL I CÓDIGO
TSU LIC ING
HORAS
DIN-11113 DIN-31113 DIN-21113
UNIDADES TOTAL HORAS
TEORÍA PRÁCTICA PRELACIÓN
DE CRÉDITO SEMESTRALES
TSU LIC ING
2 2 3 72
NINGUNA
1.- OBJETIVO GENERAL
Analizar los conceptos, principios, valores, comportamientos y fundamentos legales, que permitan incorporar en la formación académica del estudiante, los
contenidos necesarios para el desarrollo de habilidades y destrezas cónsonos con las características que debe poseer un individuo para la Defensa Integral de la
patria.
2.- SINOPSIS DE CONTENIDO:
La asignatura Defensa Integral I desempeña un papel fundamental en la formación del estudiante Unefista, ya que le permitirá desarrollar un conjunto de
valores y comportamientos, presentes en el mundo globalizado. Este conjunto de conductas y hábitos son relevantes, con ello se procura la formación de un
individuo integral, para el servicio de la Patria, basado en los principios establecidos por la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, Ley
Orgánica de Seguridad y Defensa de la Nación y demás leyes y Reglamentos en los que se fundamenta el programa. El conocimiento teórico-práctico del
Armamento básico, tipos de armas, municiones y la importancia de las medidas de seguridad para su empleo con el menor riesgo posible. También los
fundamentos y principios de la táctica individual, su aplicación en las operaciones ofensivas y defensivas a ser utilizadas en las maniobras militares, contenidos
de moral y luces basados en la frase del Libertador en que son nuestras primeras necesidades. Orden Cerrado para fortalecer el desarrollo físico, disciplina,
mantenimiento de las normas institucionales y lograr así, ciudadanos aptos para la vida, el fomento de la cultura y el desarrollo del espíritu de solidaridad
humana. El desarrollo de estos contenidos se vincula con el empleo de conceptos teóricos que permitirán al estudiante Unefista, trasladarlo a la práctica e
ingresar voluntariamente a la Milicia Bolivariana de Venezuela. El programa está constituido por cuatro (5) Unidades:
UNIDAD 1: Legislación Militar I (16 Horas Académicas)
UNIDAD 2: Moral y Luces (16 Horas Académicas)
UNIDAD 3: Armamento I (16 Horas Académicas)
UNIDAD 4: Táctica Individual (16 Horas Académicas)
UNIDAD 5: Orden Cerrado I (8 Horas Académicas)
3.- ESTRATEGIAS METODOLÓGÍCAS GENERALES
 Actividades presenciales (comunidades de aprendizaje), tutorías y actividades electrónicas.
 Actividades de autogestión académica, estudio independiente y servicios de apoyo al estudiante.
ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN
La evaluación de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia la aprobación de la asignatura, vendrá dada por la valoración obligatoria de un conjunto de
elementos, a los cuales se les asignó un valor porcentual de la calificación final de la asignatura. Se sugieren algunos indicadores y posibles técnicas e
instrumentos de evaluación que podrá emplear el docente para tal fin.
 Realización de actividades teórico-prácticas.
 Realización de actividades de campo.
 Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión).
 Experiencias vivenciales en el área profesional
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 Realización de pruebas escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates, y otros.
 Actividades de auto-evaluación/co-evaluación y evaluación del estudiante.
OBJETIVOS ESTRATEGIAS
CONTENIDO BIBLIOGRAFÍA
DE APRENDIZAJE DE EVALUACIÓN
Interpretar los fundamentos UNIDAD 1: LEGISLACIÓN MILITAR I Realización de actividades
legales señalados en la teórico-prácticas.  Asamblea Nacional de la República
Constitución y los aspectos de 1.1 Constitución de la República Realización de actividades Bolivariana de Venezuela (1999).
Seguridad y Defensa que rigen Bolivariana de Venezuela: de campo. Constitución de la República Bolivariana
a la Nación. Preámbulo. Principios fundamentales, Aportes de ideas a la de Venezuela. Gaceta Oficial de la
Artículos del 1 al 9. Del espacio Comunidad (información y República Bolivariana de Venezuela,
geográfico y de división política, difusión). 36.860, diciembre 30,1999. Autor:
Artículos del 10 al 15 y Artículos del 16 Experiencias vivenciales en Caracas
al 18. Del poder público. Título IV, el área profesional.  Asamblea Nacional de la República
Capítulo I al Capítulo IV. De los Realización de pruebas Bolivariana de Venezuela (1999). Ley
estados de excepción. (Título VIII, escritas cortas y largas, Orgánica de Seguridad de la Nación.
Capítulo II, Artículos del 337 al 339). defensas de trabajos, debates Gaceta Oficial de la República
Exposiciones. Bolivariana de Venezuela, 37.594.
1.2 Ley Orgánica de Seguridad de la Actividades de Auto- Diciembre 18, 2002. Caracas: Autor.
Nación: evaluación/co-evaluación y
Seguridad de la Nación. Defensa evaluación del estudiante.
integral de la Nación. Desarrollo
integral. Alcances de la ley.
Movilización y requisitos. Consejo de
Defensa de la Nación. Zonas de
seguridad, sanciones y penas.
Identificar los valores UNIDAD 2: MORAL Y LUCES Realización de actividades  Aristóteles (2001). Ética a Nicómaco.
característicos del individuo y teórico-prácticas. V.3, 1129b 31-1130 a.c..Madrid:
la comunidad en la promoción 2.1 Valores: Realización de actividades Alianza..
de la felicidad del hombre, a Valores del modelo capitalista y de campo.  Asamblea Nacional.(1999) Constitución
través de su desarrollo integral socialista. Causas y consecuencias de la Aportes de ideas a la de la República Bolivariana de
pérdida de valores en la sociedad Comunidad (información y Venezuela. Gaceta Oficial de la
venezolana. Valores constituyentes. difusión). República Bolivariana de Venezuela,
Valores históricos de la Nación. Valores Experiencias vivenciales en 36.860, diciembre 30,1999. Caracas:
ideales preconizados por el socialismo el área profesional. Autor.
del siglo XXI. Valores que nos Realización de pruebas  Carreño, M. (2003). Manual de
identifican como latinoamericanos. escritas cortas y largas, Urbanidad, Bogotá: Panamericana.
defensas de trabajos,  Platón (2003). La República. Diálogos.
exposiciones, debates. Obra completa en 9 volúmenes. Madrid:
Actividades de Auto- Gredos.
evaluación/co-evaluación y  Sartre, J. (1946). El existencialismo es
evaluación del estudiante. un humanismo. México: Edicemis
Quinto.
 Savater, F. (1991). Ética para Amador.
25
Barcelona, España : Anel
 Schujman, G. y Herszkowich, E. (2000).
Filosofía, Formación Ética y
Ciudadana I. Buenos Aires: AZ Editora.
 Stuart Hill, J. (1971). El Utilitarismo.
Madrid: Hispanoamérica.
Identificar las especificaciones UNIDAD 3: ARMAMENTO I Realización de actividades  Ministerio de la Defensa. Academia
de las armas de fuego, para su teórico-prácticas. Militar de Venezuela. Manual de
utilidad en la formación 3.1 Definición del concepto de Realización de actividades Hoplología I. Caracas: Autor.
militar. Hoplología: Definición de armas de de campo.  Ministerio de la Defensa. Academia
fuego. Medidas de seguridad a Aportes de ideas a la Militar de Venezuela. Manual de
observarse en la manipulación de armas Comunidad (información y Armamento. Autor: Caracas: Autor.
de fuego. Formas de clasificación de las difusión).
armas de fuego. Distintas posiciones de Experiencias vivenciales en
tiro. Armas con retroceso y sin el área profesional
retroceso. Realización de pruebas
escritas cortas y largas,
3.2 Carabina: defensas de trabajos,
Descripción técnica. Montaje y exposiciones, debates.
Desmontaje. Tipo de munición. Actividades de Auto-
Medidas de seguridad. evaluación/co-evaluación y
evaluación del estudiante.
3.3 Fusil Automático Ligero:
Descripción técnica. Nomenclatura.
Tipo de munición. Montaje y
desmontaje; Medidas de seguridad
Analizar los principios y UNIDAD 4: TÁCTICA INDIVIDUAL Realización de actividades  Ministerio de la Defensa. Manual
fundamentos de la táctica teórico-prácticas. de Campaña de la Escuadra de
individual para su aplicación en 4.1 Adiestramiento para el combate: Realización de actividades Fusileros del Uso del Ejército. Caracas:
situaciones de operaciones Definición de Adiestramiento y de campo. Autor.
ofensivas y defensivas. Combate. Métodos para mantener la Aportes de ideas a la  Ministerio de la Defensa. Manual
dirección y avance. Procedimientos para Comunidad (información y de Táctica Individual. FM-21-75.
apreciar distancias. Puesto de difusión). Caracas: Autor.
observación. Acción bajo las bengalas. Experiencias vivénciales en  Ministerio de la Defensa. Guías de
el área profesional. Estudio de Táctica Individual. Caracas:
4.2 Abrigo, Encubrimiento y Camuflaje: Realización de pruebas Autor.
Definición de Abrigo, Encubrimiento y escritas cortas y largas,
Camuflaje. Principios del defensas de trabajos,
encubrimiento. Marcha a gatas. Marcha exposiciones, debates.
rampante y su técnica. Reglas del Actividades de Auto-
terreno y los elementos que sirven como evaluación/co-evaluación y
abrigo y encubrimiento. evaluación del estudiante.
26
4.3 Obstáculos:
Pase de obstáculos. Cruce de obstáculos
naturales y artificiales Visión nocturna.
Paso de obstáculos durante la noche.
Desplazamiento de un punto a otro.
4.4 Técnicas y procedimientos para la

sobrevivencia:
Definición de sobrevivencia. Técnicas
de observación. Técnicas para la
sobrevivencia. Procedimientos para la
sobrevivencia. Camuflaje de la posición
para prepararlo. Reglas del camuflaje.
Marcha rampante. Marcha a gatas.
Desplazamiento. Sonidos y olores.
Orientación nocturna. La visión fuera
del centro. Técnicas del
escudriñamiento.
Reconocer los aspectos UNIDAD 5: ORDEN CERRADO La evaluación de los  Ministerio de la Defensa. (s/f). Manual
teórico- prácticos rutinarios aprendizajes del estudiante y de Orden Cerrado RC-22-5-21.
de la instrucción del 5.1 Movimientos a pie firme: en consecuencia, la Caracas: Autor
movimiento a pie firme, en el Finalidad. Posición fundamental. aprobación de la asignatura
comando directo de unidades. Posición a discreción. Saludo. Alto y Orden Cerrado II, vendrá
frente. Vista a la derecha, a la dada por la valoración
izquierda. Giros y medios giros: a la obligatoria de un conjunto
derecha, a la izquierda. de elementos, a los cuales se
les asignó un valor
porcentual de la calificación
final de la asignatura. Se
sugieren algunos indicadores
y posibles técnicas e
instrumentos de evaluación
que podrá emplear el
docente para tal fin.
Realización de actividades
teórico-prácticas.
 Realización de
actividades de campo.
 Aportes de ideas a la
Comunidad
(información y
difusión).
27
 Experiencias vivenciales
en el área profesional.
 Realización de pruebas
defensas de trabajos,
exposiciones, debates,
y otros.
 Actividades de auto-
evaluación /co-
evaluación y
evaluación del
estudiante.
 De acuerdo a la
planificación del
instructor en
concordancia con lo
establecido en las
Normativas de la
U.N.E.F.A.
BIBLIOGRAFÍA
 Aristóteles (2001). Ética a Nicómaco. V.3, 1129b 31-1130 a.C., Madrid: Alianza Editorial.
 Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (2002). Ley Orgánica de Seguridad de la Nación Gaceta Oficial de la República
Bolivariana de Venezuela, 37.594. Caracas: Autor
 Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela. Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999) Gaceta Oficial de la
República Bolivariana de Venezuela, 36.860.Caracas: Autor
 Carreño, M. (2003). Manual de Urbanidad, Bogotá: Editorial Panamericana.
 Ministerio de la Defensa. Guías de Estudio de Táctica Individual. Caracas: Autor. Venezuela
 Ministerio de la Defensa. Academia Militar de Venezuela. Manual de Hoplología I. Caracas: Autor.
 Ministerio de la Defensa. Academia Militar de Venezuela. Manual de Armamento. Caracas: Autor.
 Ministerio de la Defensa. Manual de Campaña de la Escuadra de Fusileros del Uso del Ejército. Caracas: Autor
 Ministerio de la Defensa. Manual de Táctica Individual. FM-21-75. . Caracas: Autor
 Ministerio de la Defensa. (s/f). Manual de Orden Cerrado RC-22-5-21. Caracas: Autor
 Platón (2003). La República. Diálogos. Obra completa en 9 volúmenes. Madrid: Editorial Gredos.
 Sartre, J. (1946). El Existencialismo es un Humanismo. México: Edicemis Quinto.
 Savater, F. (1991). Ética para Amador. Barcelona, España: Anel.
 Schujman, G. y Herszkowich, E. (2000). Filosofía, Formación Ética y Ciudadana I. Buenos Aires: AZ Editora.
 Stuart Hill, J. (1971). El Utilitarismo. Madrid: Hyspanamérica.
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ASIGNATURA SEGUNDO (2do)
DEFENSA INTEGRAL II CÓDIGO
TSU LIC ING
HORAS
DIN-11123 DIN-31123 DIN-21123
TEORÍA PRÁCTICA UNIDADES DE CRÉDITO TOTAL HORAS
PRELACIÓN
SEMESTRALES
TSU LIC ING
2 2 3 72
DIN- 11113 DIN- 31113 DIN- 21113
Analizar los conceptos, principios, valores, comportamientos, características y fundamentos legales que permiten incorporar en la formación académica del estudiante, los
contenidos necesarios para el desarrollo de habilidades y destrezas cónsonas con los requisitos que debe poseer un individuo para la Defensa Integral de la Patria.
2.- SINOPSIS DE CONTENIDO
El programa de la asignatura Defensa Integral II tiene un papel fundamental en la formación de los estudiantes de la Unefa, desarrollando un conjunto de valores y
comportamientos, tales como la obediencia, el respeto, la disciplina, el trabajo en equipo, la subordinación, la ética y la moral. Este conjunto de conductas y hábitos son
relevantes, con ello se procura la formación del estudiante en forma integral, para el servicio de la Patria, basado en el conocimiento teórico-práctico del Armamento
básico, tipos de armas, municiones y la importancia de las medidas de seguridad para su empleo con el menor riesgo posible. También los fundamentos y principios de la
táctica y su aplicación en las operaciones ofensivas y defensivas a ser utilizadas en las maniobras militares. Orden Cerrado para fortalecer el desarrollo físico, disciplina,
mantenimiento de las normas institucionales y lograr así, ciudadanos aptos para la vida, el fomento de la cultura y el desarrollo del espíritu de solidaridad humana.
Igualmente la normativa constitucional, la Ley Orgánica de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana, Ley de Seguridad y Defensa de la Nación, Ley Orgánica de
Educación y los Reglamentos de la Universidad que le permitan complementar sus conocimientos teóricos- prácticos, ampliados con conferencias dictadas por invitados
especiales, en cada una de las unidades que fortalezca alguna área específica y a su vez, podrá ingresar voluntariamente a la Milicia Bolivariana de Venezuela.
El desarrollo de estos contenidos se fundamentan en el empleo de conceptos teóricos-prácticos y contiene cuatro (4 Unidades):
UNIDAD 1: Legislación Militar II (18 Horas Académicas)
UNIDAD 2: Armamento II (18 Horas Académicas)
UNIDAD 3: Táctica I (18 Horas Académicas)
UNIDAD 4: Orden Cerrado II (18 Horas Académicas)
3.- ESTRATEGIAS METODOLÒGÍCAS GENERALES
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 Actividades de autogestión académica, estudio independiente y servicios de apoyo al estudiante
 Conferencia (una por cada unidad no mayor de noventa (90) minutos).
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
La evaluación de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia, la aprobación de la asignatura, vendrá dada por la valoración obligatoria de un conjunto de elementos, a
los cuales se les asignó un valor porcentual de la calificación final de la asignatura. Se sugieren algunos indicadores y posibles técnicas e instrumentos de evaluación que
podrá emplear el docente para tal fin.
Realización de actividades teórico-prácticas.
 Actividades de Auto-evaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante.
ESTRATEGIAS DE
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE CONTENIDO BIBLIOGRAFÍA
EVALUACIÓN
Interpretar las Leyes y Reglamentos UNIDAD 1:LEGISLACIÓN MILITAR II Realización de actividades teórico-  Asamblea Nacional de la República
Militares que rigen a la Fuerza Armada prácticas. Bolivariana de Venezuela (1999)
Nacional Bolivariana, para el 1.1 Ley Orgánica de la Fuerza Armada Realización de actividades de Constitución de la República de
fortalecimiento integral del Unefista. Nacional Bolivariana: campo. Venezuela. Caracas: Autor.
Evolución Histórica de la Fuerza Aportes de ideas a la Comunidad  Asamblea Nacional de la República
Armada Nacional Bolivariana (información y difusión). Bolivariana de Venezuela (2009)
Autoridades máximas. Necesidades e Experiencias vivenciales en el área Ley de Conscripción y
importancia de la Fuerza Armada profesional Alistamiento Militar. Gaceta
Nacional Bolivariana. Realización de pruebas escritas Oficial N° 5.933 Extraordinario.
cortas y largas, defensas de trabajos, Caracas: Autor.
1.2 Participación activa de la Fuerza exposiciones, debates.  Asamblea Nacional de la
Armada Nacional Bolivariana: Actividades de Auto-evaluación / República Bolivariana de
Desarrollo de la Nación. Sistema co-evaluación y evaluación del Venezuela. (2009) Ley Orgánica
Educativo Militar. estudiante. de la Fuerza Armada Nacional
Bolivariana. Gaceta Oficial N°
1.3 Ministerio del Poder Popular para la 5.933 Extraordinario. Caracas:
Defensa: Autor.
Misión y Componentes.: Síntesis
Histórica, Visión, Misión,
Organización y Funciones. La Junta
Superior de la FANB.
1.4 Disposiciones fundamentales y

generales:
Secretaría permanente de Conscripción
y Alistamiento Militar.
1.5 Situación de Actividad, Excedencia y
30
Reserva:
Servicio Militar, modalidades,
beneficios e incentivos. Autoridades
para la conscripción y el alistamiento.
1.6 Conscripción y alistamiento militar

art.55 al art.76:
Documentación militar personal.
Sanciones y su aplicación.
Describir los datos técnicos, UNIDAD 2: ARMAMENTO II Realización de actividades teórico-  Asamblea Nacional de la República
funcionamiento, montaje y desmontaje prácticas. Bolivariana de Venezuela. (2009)
de armas, para su utilidad práctica en las 2.1 Pistola de 9mm: Realización de actividades de Ministerio de la Defensa. Ley
maniobras militares. Definición, historia y evolución. campo. sobre Armas y Explosivos.
Nomenclatura. Descripción técnica. Aportes de ideas a la Comunidad Caracas: Autor
Montaje y Desmontaje. Tipo de (información y difusión).
munición. Medidas de seguridad. Experiencias vivenciales en el área
profesional
2.2 Sub Ametralladora Uzi: Realización de pruebas escritas
Definición. Historia y evolución. cortas y largas, defensas de trabajos,
Nomenclatura. Descripción técnica. exposiciones, debates.
Montaje y desmontaje. Tipo de Actividades de Auto-evaluación /
munición. Medidas de seguridad. co-evaluación y evaluación del
estudiante.
2.3 Armamento colectivo:
Definición. Historia y evolución.
Nomenclatura Descripción técnica.
Montaje y desmontaje. Tipo de
munición. Medidas de seguridad.
2.4 Bombas:
Tipos de Bombas, convencionales y
dispersivas; Bombas Napales, bombas
caza bobos; Bombas de fabricación
caseras, Minas; Operaciones de
barrido.
Aplicar los principios y fundamentos de UNIDAD 3: TÁCTICA I Realización de actividades teórico-  Ministerio de la Defensa.
la táctica en cualquier tipo de operación prácticas. Manual de Táctica General de la
militar 3.1 La Guerra y sus principios: Realización de actividades de Escuela de Infantería del Ejército
La Guerra su origen, causas, formas y campo. de Venezuela. Caracas: Autor.
tipos. Los principios de la Guerra. Aportes de ideas a la Comunidad
Concepto de Guerra. Concepto de (información y difusión).
táctica y estrategia. Diferencias entre Experiencias vivenciales en el área
táctica y estrategias. profesional
31
Realización de pruebas escritas
3.2 Fundamentos de las Operaciones cortas y largas, defensas de trabajos,
Tácticas: exposiciones, debates.
Finalidad de las operaciones tácticas. Actividades de Auto-evaluación /
Fundamentos de las operaciones co-evaluación y evaluación del
tácticas. Aplicación de los estudiante.
fundamentos de las operaciones
tácticas.
3.3 Operaciones ofensivas:

Finalidad y propósito de las
operaciones ofensivas. Fundamentos.
Tipos. Movimiento hacia el contacto.
Ataque improvisado. Ataque
coordinado. Explotación .Persecución.
Operaciones con propósito especial.
Reconocimiento en fuerza. Incursión.
Finta. Demostración. Operaciones de
relevo para continuar el ataque.
3.4 Operaciones defensivas:

Las maniobras ofensivas. La
penetración. El ataque frontal. El
envolvimiento. El desbordamiento.
3.5 Movimientos retrógrados:

Generalidades de los movimientos
retrógrados. Fundamentos de las
operaciones retrogradas. Tipos de
operaciones retrogradas. Acción
retardatriz. Repliegue. Retirada.
Funciones y capacidades de las fuerzas
Aplicar los fundamentos básicos para la UNIDAD 4: ORDEN CERRADO II Realización de actividades teórico-  Ministerio de la Defensa. (s/f).
aplicabilidad de la instrucción del orden prácticas. Manual de Orden Cerrado RC-22-
cerrado en su futuro desempeño militar. 4.1 Fundamentos básicos: Realización de actividades de 5-21. Caracas: Autor
Escuela de escuadra, finalidad, campo.
formación, cambios de formación. Aportes de ideas a la Comunidad
(información y difusión).
4.2 Escuela de pelotón: Experiencias vivenciales en el área
Finalidad, formaciones y cambios de profesional Registros de
formación. participación. Pruebas escritas
cortas y largas, defensas de trabajos,
4.3 Escuela de compañía: exposiciones, debates, etc. Auto-
Finalidad, Formaciones y Cambios de evaluación / co-evaluación y
32
formación. evaluación del estudiante.
4.4 Escuela de batallón:

Finalidad, Formaciones y Cambios de
formación.
BIBLIOGRAFÍA
 Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (1999) Constitución de la República de Venezuela. Caracas: Autor.
 Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (2009) Ley de Conscripción y Alistamiento Militar. Gaceta Oficial N° 5.933 Extraordinario.
Caracas: Autor.
 Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela. (2009) Ley Orgánica de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana. Gaceta Oficial N° 5.933
Extraordinario. Caracas:Autor.
 Ministerio de la Defensa. Manual de Armamento de la Academia Militar de Venezuela, Caracas: Autor.
 Ministerio de la Defensa. Manual de Hoplología I y II de la Academia Militar de Venezuela, Caracas: Autor.
 Ministerio de la Defensa. Manual de Táctica General de la Escuela de Infantería del Ejército de Venezuela. Caracas: Autor
 Ministerio de la Defensa. (s/f). Manual de Orden Cerrado RC-22-5-21 Caracas: Autor.
33
PROGRAMA DE DEFENSA INTEGRAL PARA INGENIEROS, LICENCIADOS Y TSU SEMESTRE
ASIGNATURA TERCERO (3mo)
DEFENSA INTEGRAL III CÓDIGO
TSU LIC ING
HORAS
DIN-11133 DIN-31133 DIN-21133
TEORÍA PRÁCTICA UNIDADES DE TOTAL HORAS
PRELACIÓN
CRÉDITO SEMESTRALES
TSU LIC ING
2 2 3 72 DIN- 11123 DIN- DIN-21123
31123
Analizar los conceptos, principios, valores, comportamientos y fundamentos legales que permitan incorporar en la formación académica del estudiante los
contenidos necesarios, para el desarrollo de habilidades y destrezas cónsonas con las características que debe poseer un individuo para la Defensa Integral de la
Patria.
El área de Defensa Integral apoya la formación integral del individuo por medio del conocimiento de los diferentes aspectos para contribuir al desarrollo en
seguridad y defensa de la Nación En éste sentido se proponen los siguientes contenidos curriculares: Debido a la importancia que tiene esta asignatura dentro de
la carrera profesional, al programa se le han incorporado contenidos de Técnicas de Micro-enseñanza y Pedagogía que consisten en enseñar los principios y
técnicas necesarias para la Instrucción Militar. También los elementos estratégicos de la Táctica II que contiene los principios y fundamentos de la práctica de
escuadra y pelotón de fusileros que se requieren en las diversas situaciones de actuación de las maniobras militares. La Seguridad y Orden Público, es otro
aspecto importante del programa y presenta los lineamientos y principios que rigen el control, mantenimiento y restablecimiento del orden público a nivel social.
Orden Cerrado para fortalecer el desarrollo físico, disciplina, mantenimiento de las normas institucionales y lograr así, ciudadanos aptos para la vida, el fomento
de la cultura y el desarrollo del espíritu de solidaridad humana Éstas nociones teóricos que luego serán trasladados a la practica, se complementarán con la
programación de conferencias dictadas por invitados especiales, en cada una de las unidades que fortalecerán alguna área específica del conocimiento e ingresar
voluntariamente a la Milicia Bolivariana de Venezuela.
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El programa de la asignatura está organizado en cuatro (4) Unidades distribuidas de la siguiente forma:
UNIDAD 1: Técnica de Micro enseñanza y Pedagogía. (18 horas)

UNIDAD 2: Táctica II (18 horas)
UNIDAD 3: Seguridad Y Orden Público. (18 horas)
UNIDAD 4: Orden Cerrado III (18 horas)
 Diálogo Didáctico Real: Actividades presenciales (comunidades de aprendizaje), tutorías y actividades electrónicas.
 Diálogo Didáctico Simulado: Actividades de autogestión académica, estudio independiente y servicios de apoyo al estudiante.
 Conferencias: (Una por cada unidad no mayor de noventa (90) minutos)..
La evaluación de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia, la aprobación de la asignatura, vendrá dada por la valoración obligatoria de un
conjunto de elementos, a los cuales se les asignó un valor porcentual de la calificación final de la asignatura. Se sugieren algunos indicadores y posibles técnicas
e instrumentos de evaluación que podrá emplear el docente para tal fin.
 Realización de pruebas escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates, etc.
OBJETIVOS DE ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
Describir los diversos UNIDAD 1: TÉCNICA DE Realización de actividades
 Allen D. y Ryan, K. (1978)
métodos pedagógicos, para MICROENSEÑANZA Y PEDAGOGÍA. teórico-prácticas.
Microenseñanza. Una nueva Técnica para
la implementación del 1.1 El profesor militar: Realización de actividades
la formación y el perfeccionamiento
proceso de Instrucción Papel del profesor en el de campo.
adiestramiento. El marco del Aportes de ideas a la docente. Buenos Aires: Ateneo.
Militar.
adiestramiento. Características de un Comunidad (información y  Ministerio de la Defensa. Armada
buen profesor. Mejoramiento del difusión). de Venezuela, (2002). Microenseñanza.
profesor. Desarrollo de una buena Experiencias vivenciales en Destrezas Básicas de Instrucción. Caracas:
relación con los estudiantes. el área profesional Autor.
Registros de participación.
1.2 Principios de la instrucción: Pruebas escritas cortas y  Díaz, F. y Gerardo, G. (2000). Estrategias
Generalidades. La naturaleza del largas, defensas de trabajos, docentes para un aprendizaje significativo
aprendizaje. El proceso instruccional. exposiciones, debates, etc. en: Docente del siglo XXI. Colombia:
Principios de la instrucción. Auto-evaluación/co- McGraw-Hill
evaluación y evaluación del  Ministerio de la Defensa. Manual de
1.3 Técnicas de oratoria: estudiante. Pedagogía Militar. Caracas: Autor.
Generalidades. Contacto entre  Enciclopedia General de la
instructor y estudiante. Control del Educación (1999). Evaluación Educativa.
miedo escénico. El porte. Evitar los Tomo II. Españal: Océano Grupo.
gestos distractores. Propiciar
35
entusiasmo. Uso de la voz. Evitar las
excusas. Desarrollar hábitos eficaces  Flores, O.(2000). Evaluación
de oratoria. pedagógica y cognición en: Docente del
siglo XXI. Colombia.
1.4 Ayudas de instrucción:  Logan, L. (1990). Estrategias
Importancia de las ayudas de para una enseñanza creativa. Barcelona –
instrucción. Selección de las ayudas España
de instrucción. Características de una
buena ayuda de instrucción. Técnicas  Poletti, G. (1994). Manual para
del uso de las ayudas de instrucción. facilitadores del proceso de aprendizaje
Tipos de ayudas de instrucción. del adulto. Caracas: Autor.
Elaboración de ayudas de instrucción.
1.5 La demostración:
Importancia de la demostración.
Propósito de la demostración. Formas
de la demostración. Planeamiento y
conducción de una demostración.
1.6 Preparación de la instrucción:

Generalidades. Determinar los
objetivos de la lección. Determinación
de la materia a enseñar. Determinar
como ha de enseñarse la lección.
Preparación de un Plan de clase.
Ensayo la lección. La comprobación
final.
1.7 Evaluación de la instrucción:

Generalidades. Propósito de las
pruebas. Formas de evaluación.
Características de una buena prueba.
Construcción de las pruebas.
Preparación de las partes de las
pruebas escritas. Construcción de las
pruebas de ejecución. Técnicas de
observación. Administración de las
pruebas.
Reconocer los principios y UNIDAD 2: TÁCTICA II: Realización de actividades  Ministerio de la Defensa, Manual de
fundamentos de la táctica teórico-prácticas. Campaña de la Escuadra de Fusileros
de escuadra y pelotón de 2.1 Táctica de Escuadra y del Pelotón de Realización de actividades (MC-07-01-60ª). Ejército. Caracas: Autor.
fusileros, en las diversas fusileros: de campo.
situaciones dadas en el Organización, misión y funciones de la Aportes de ideas a la
36
terreno de acuerdo a lo Escuadra y del Pelotón de Fusileros: Comunidad (información y  Ministerio de la Defensa. Manual de
establecido. Generalidades. Organización de la difusión). Experiencias Táctica Individual FM-21-75. Ejercito.
Escuadra y del Pelotón de Fusileros. vivenciales en el área Caracas: Autor.
Misión y funciones de la Escuadra y profesional Registros de
del Pelotón de Fusileros. participación. Pruebas
2.2 Organización y funciones de la defensas de trabajos,
Escuadra de Apoyo: exposiciones, debates, etc.
Generalidades. Organización de la Auto-evaluación / co-
Escuadra de Apoyo Misión y evaluación y evaluación del
funciones de la Escuadra de Apoyo. estudiante.
2.3 Formaciones de la Escuadra y del

Pelotón:
Formaciones de la Escuadra y del
Pelotón para el Combate. -
Explicación de las señales de brazo y
mano. - Escuadra en Rombo. -
Escuadra en Columna de Uno.
-Escuadra de Tiradores y diferentes
variantes. Pelotón de Fusileros en el
ataque diurno y en el ataque nocturno:
Ataque diurno: Misión del pelotón de
fusileros en el ataque. Movimiento
hacia el contacto. Ataque coordinado y
durante períodos con visibilidad
limitada. Ataque nocturno.
Características técnicas. Empleo
táctico del pelotón.
2.4 Apreciación de distancias y Técnicas

de Observación:
Apreciación de distancias: Métodos
para mantener la dirección de avance.
Procedimientos para apreciar
distancias. - Métodos de apreciación de
distancias. Técnicas de Observación:
Puestos de observación, puestos de
escuchas, sonidos y olores.
Observación nocturna. Visión nocturna
37
Interpretar los principios y UNIDAD 3: SEGURIDAD Y ORDEN Realización de actividades  Asamblea Nacional de la República
lineamientos generales que PÚBLICO. teórico-prácticas. Bolivariana de Venezuela (1999),
rigen el control, 3.1 Orden Público: Realización de actividades Constitución de la República Bolivariana
mantenimiento y Definición, vinculación con el orden de campo. de Venezuela. Caracas: Autor.
reestablecimiento del Orden interno, competencias, niveles, El Aportes de ideas a la
Público. Orden Público y su relación con el Comunidad (información y  Briceño, J. (1998), Inteligencia y control
Orden Interno, El Orden Público y el difusión). Experiencias de disturbios.
Interés Nacional y Sistema Funcional vivenciales en el área
de competencias en materia de Orden profesional Registros de  Ministerio de la Defensa. COGEFAC,
Público. participación. Pruebas (1989), Manual de Procedimientos del
escritas cortas y largas, Servicio de Policía. Caracas: Autor.
exposiciones, debates, etc.  Ministerio de la Defensa CR-5, (1998),
Auto-evaluación / co- Manual Práctico sobre las Operaciones de
3.2 Fundamentos Jurídicos del orden evaluación y evaluación del Control, Mantenimiento y
público: estudiante. Restablecimiento del Orden Público.
Principios Constitucionales y Caracas: Autor.
Normativa Jurídica que fundamenta la
actuación de los organismos  Asamblea Nacional de la República
responsables en las operaciones de Bolivariana de Venezuela (2001), Ley de
control, mantenimiento y Coordinación de Seguridad Ciudadana.
reestablecimiento del Orden Público. Caracas: Autor.
3.3 Modalidades y Niveles de Actuación:
Niveles de actuación y aplicación del
poder de policía en materia de orden
público. Modalidades de actuación de
las Unidades de intervención de los
organismos responsables en materia de
orden público, de acuerdo a la escala
de trastorno.
3.4 Actuación de los Organismos

responsables del Orden Público:
Principios generales que rigen las
actuaciones de las unidades de
intervención en las operaciones de
control, mantenimiento y
reestablecimiento del orden público.
Principios de empleo operacional.
Lineamientos generales para la
actuación de los miembros de las
unidades de intervención y
Responsabilidades de actuación en
38
materia de control, mantenimiento y
restablecimiento del orden público.
3.5 Equipamiento en materia de Orden

Público:
Equipo individual necesario para las
Unidades de Intervención, Armamento,
vehículos, organización, formaciones,
acciones de inteligencia y Modalidades
de intervención, principios, auxilios,
vocabulario.
3.6 Derechos Humanos y Derecho

Internacional y su relación con el
Orden Público:
Derechos Humanos, Derecho
Internacional y el Orden Público.
Aplicar los fundamentos UNIDAD 4: ORDEN CERRADO III La evaluación de los  Ministerio de la Defensa. (s/f). Manual
básicos para el desempeño aprendizajes del estudiante y de Orden Cerrado RC-22-5-21.
de la instrucción del orden 4.1 Entrenamiento como Auxiliar y en consecuencia, la Caracas: Autor
cerrado que permita Monitores de Instrucción de Orden aprobación de la asignatura
desarrollar destrezas como Cerrado: Orden Cerrado III, vendrá
monitores de auxiliar de Voces de mando. Demostración. dada por la valoración
instrucción y en la práctica Utilización del Manual de Orden obligatoria de un conjunto de
de desfiles. Cerrado. Preparación de lección. Plan elementos, a los cuales se les
de Lección de Orden Cerrado. asignó un valor porcentual
Técnicas para impartir la instrucción. de la calificación final de la
asignatura. Se sugieren
4.2 Práctica de Desfile: algunos indicadores y
Desfile por pelotones. Desfile en posibles técnicas e
Bloque. Distancia entre agrupaciones. instrumentos de evaluación
Alineación y Cobertura. Conversiones. que podrá emplear el
Voces de Mando. Desfile con docente para tal fin.
acompañamiento de Banda de Guerra y Realización de actividades
Banda Marcial. Escolta de Bandera. teórico-prácticas.
 Realización de
actividades de campo.
 Aportes de ideas a la
Comunidad
(información y
difusión).
39
 Experiencias vivenciales
en el área profesional.
 Realización de pruebas
exposiciones, debates,
y otros.
 Actividades de auto-
evaluación /co-
evaluación y
evaluación del
estudiante.
De acuerdo a la planificación
del instructor en
concordancia con lo
establecido en las
Normativas de la U.N.E.F.A.
BIBLIOGRAFÍA
 Allen D. Y Ryan, K.( 1978) Microenseñanza. Una nueva Técnica para la formación y el perfeccionamiento docente. Buenos Aires, Argentina.
 Armada de Venezuela, (2002). Microenseñanza. Destrezas Básicas de Instrucción. Caracas: Autor.
 Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (1999) Constitución de la República de Venezuela. Caracas: Autor.
 Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (1999), Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Caracas: Autor.
 Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (2001), Ley de Coordinación de Seguridad Ciudadana. Caracas: Autor.
 Briceño, J. (1998), Inteligencia y control de disturbios. Caracas: Autor.
 Díaz B. y Gerardo H.(2000). Estrategias docentes para un aprendizaje significativo en: Docente del siglo XXI. Colombia.
 Enciclopedia General de la Educación (1999). Evaluación Educativa. Tomo II. Océano Grupo Editorial. España.
 Flores, O.(2000). Evaluación pedagógica y cognición en: Docente del siglo XXI. Colombia.
 Logan, L. (1990). Estrategias para una enseñanza creativa. Barcelona – España
 Ministerio de la Defensa. (s/f). Manual de Orden Cerrado RC-22-5-21. Caracas: Autor
 Ministerio de la Defensa. COGEFAC, (1989), Manual de Procedimientos del Servicio de Policía. Caracas: Autor.
 Ministerio de la Defensa. CR-5, (1998), Manual Práctico sobre las Operaciones de Control, Mantenimiento y Restablecimiento del Orden
Público.
 Ministerio de la Defensa. Manual de Pedagogía Militar. Caracas: Autor.
 Ministerio de la Defensa. Manual de Campaña de la Escuadra de Fusileros (mc-07-01-60ª) Caracas: Autor.
 Ministerio de la Defensa. Manual de táctica individual fm-21-75. Caracas: Autor.
 Poletti, G. (1994). Manual para facilitadores del proceso de aprendizaje del adulto. Caracas: Autor.
 Ruíz A. (2003). Estrategia y métodos pedagógicos en biblioteca del Ecuador. Colombia.
40
ASIGNATURA CUARTO ( 4to)
DEFENSA INTEGRAL IV CÓDIGO
TSU LIC ING
HORAS
DIN-11143 DIN-31143 DIN-31143
TEORÍA PRÁCTICA UNIDADES DE CRÉDITO TOTAL HORAS
PRELACIÓN
SEMESTRALES
TSU LIC ING
2 2 3 72
DIN- 11133 DIN- 31133 DIN-21133
41
Analizar los conceptos, principios, valores, comportamientos, características y fundamentos legales que permiten incorporar en la formación académica del estudiante,
los contenidos necesarios para el desarrollo de habilidades y destrezas, cónsonos con los requisitos que debe poseer un individuo para la Defensa Integral de la Patria.
El programa de la asignatura Defensa Integral IV tiene un papel fundamental en la formación del estudiante de la Unefa, desarrollando un conjunto de valores y
relevantes, con ello se procura la capacitación en forma integral, para el servicio de la Patria, basado en el conocimiento de los Derechos Humanos en el contexto
democrático del país y su aplicación desde el punto de vista de los convenios nacionales e internacionales, el liderazgo como herramienta fundamental para el
establecimiento del trabajo en equipo, conducir grupos comunitarios y la toma de decisiones eficientes y efectivas en el ámbito profesional y comunitario. También
contenidos sobre Protección Civil y Administración de Desastres que le permitan al estudiante y/o profesional interactuar en situaciones de riesgo o desastres naturales
con otros actores de la sociedad civil. Además se señalan aspectos de la Historia del Pensamiento Militar, en un análisis crítico de los hechos ocurridos durante la vida
institucional de la República, para afianzar los sentimientos patrios y los valores socialistas que le permitan ampliar sus conocimientos como Unefista y trasladarlos a la
práctica e ingresar voluntariamente a la Milicia Bolivariana de Venezuela. Estas nociones serán complementadas con la programación de conferencias dictadas por
invitados especiales, en cada una de las unidades que fortalecerán alguna área específica del conocimiento.
El desarrollo de estos contenidos se fundamentan en el empleo de conceptos teóricos-prácticos y contiene cuatro (4 Unidades).
UNIDAD 1: Derechos Humanos. (18 horas)
UNIDAD 2: Liderazgo. (18 horas)
UNIDAD 3: Historia y Evolución del Pensamiento Militar. (18 horas)
UNIDAD 4: Protección y Administración de Desastres. (18 horas)
3.- ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS GENERALES
 Conferencias (Una por cada unidad no mayor de noventa (90) minutos).
La evaluación de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia, la aprobación de la asignatura, vendrá dada por la valoración obligatoria de un conjunto de
elementos, a los cuales se les asignó un valor porcentual de la calificación final de la asignatura. Se sugieren algunos indicadores y posibles técnicas e instrumentos de
evaluación que podrá emplear el docente para tal fin.
 Experiencias vivenciales en el área profesional.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE CONTENIDO ESTRATEGIASDE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA
 Asamblea Nacional de la República
Interpretar las diversas leyes, tratados, UNIDAD 1: DERECHOS Realización de actividades teórico- Bolivariana de Venezuela. (1999)
convenios y normas jurídicas HUMANOS prácticas. Gaceta Oficial. Constitución de la
nacionales e internacionales, Realización de actividades de campo. República Bolivariana de
concernientes a los Derechos Humanos 1.1 Generalidades: Aportes de ideas a la Comunidad Venezuela. Caracas: Autor.
que regulan la actuación en los Antecedentes históricos.-Revolución (información y difusión).
diferentes ámbitos donde se desempeña Francesa. – Independencia de los Experiencias vivenciales en el área  Convención Americana de
42
el estudiante Unefista. Estados Unidos. – Concepto de profesional. Derechos Humanos.
Derechos Humanos, principios, - Realización de pruebas escritas cortas y
Incidencia en los movimientos largas, defensas de trabajos,  Declaración Universal de los
independentistas latinoamericanos. exposiciones, debates. Derechos Humanos. (1948).
Las tres generaciones de Derechos Actividades de Auto-evaluación /
Humanos. Declaración Universal de co-evaluación y evaluación del  Ministerio de la Defensa (2009).
los Derechos Humanos. Carta de estudiante. Ley Orgánica de la Fuerza Armada
Promulgación. Vigencia. Países Nacional Bolivariana. Caracas:
suscriptores. Autor.
1.2 Organismos Internacionales  Ministerio del Poder Popular para

de Derechos Humanos: la Defensa, Resolución DG7818
Oficina del Alto Comisionado de las (1977) los Derechos Humanos y el
Naciones Unidas para los Derechos Derecho Internacional
Humanos. Comisión Interamericana Humanitario. Caracas: Autor.
de Derechos Humanos. Tribunales
internacionales de Derechos  Pactos Internacionales de Derechos
Humanos. Human Rights Watch. - Civiles y Políticos y de Derechos
Organizaciones no gubernamentales Económicos, Sociales y Culturales
de (ONG) de Derechos Humanos. (1966).
1.3 Derechos Humanos en Venezuela:

Historia de los Derechos Humanos
en Venezuela. - Derechos Humanos
en Venezuela, Marco
Constitucional. Convenios
internacionales de los que forma
parte. Otros compromisos.
1.4 Derechos Fundamentales y

Libertades públicas:
Acciones de apoyo en defensa de
los derechos económicos, sociales y
culturales. Derechos fundamentales
y libertades públicas. Gestiones entre
organismos internacionales. Pactos
internacionales de derechos humanos
suscriptos por Venezuela. Estados
de Excepción. Garantías
constitucionales. Suspensión de
garantías.
1.5 Derechos humanos en las Fuerzas

Armadas Nacionales
43
Bolivarianas:
Aplicación de castigos. Abusos de

autoridad. Acciones de Comando.
Actuación de la Justicia Militar en
cuanto a Derechos Humanos. -
Casos de muerte en el interior de un
recinto militar o policial. - Muerte
bajo custodia.
1.6 La declaración universal de

derechos humanos (DD.HH.).
Identificar las características UNIDAD 2: LIDERAZGO Realización de actividades teórico-

fundamentales del liderazgo, para el prácticas.  Ministerio de la Defensa (1993), El
desempeño efectivo en el ámbito 2.1. Nociones Generales: Realización de actividades de campo. militar como líder, Taller
militar. Conceptos, Principios y Teorías Aportes de ideas a la Comunidad Litográfico EDIGRAHP, S. R. L.,
sobre liderazgo. El liderazgo en la (información y difusión). Caracas: Autor.
Fuerza Armada Nacional Experiencias vivenciales en el área
Bolivariana. profesional  Harsey, B. (1996), Teoría
Realización de pruebas escritas cortas y Organizacional: El Liderazgo
2.2 El líder militar, virtudes y largas, defensas de trabajos, Situacional.
cualidades: exposiciones, debates.
El líder, definición, el ambiente Actividades de Auto-evaluación / co-  García, V. (1980), República en
actual del líder, características evaluación y evaluación del Platón, Obras Completas, Vol. VII,
recomendaciones. El Comandante, estudiante. Caracas.
amplitud del concepto, comandar
versus liderizar. Imperativos del  Asamblea Nacional de la
comando. República Bolivariana de
Venezuela, (2009), Ley Orgánica
2.3. La gerencia en el ámbito militar: de la Fuerza Armada Nacional
El proceso administrativo y su
Bolivariana, Gaceta Oficial Nº
aplicación en la FANB. Líder o
Gerente. Administración del 5.933 Extraordinario de fecha 21
Recurso Humano. de Octubre de 2009, Caracas:
Autor.
2.4. La profesión militar:
Conceptualización. Principios
básicos de la profesión militar en la
FANB. Decálogo de Honor del
personal de la FANB.
Interpretar la historia militar del país, UNIDAD 3: HISTORIA Y Realización de actividades teórico-  Ministerio de la Defensa. Manual
44
durante el transcurso de la vida EVOLUCIÓN DEL prácticas. de Historia Militar I y II de la
institucional de la República. PENSAMIENTO MILITAR. Realización de actividades de campo. Academia Militar de Venezuela
Aportes de ideas a la Comunidad  Ministerio de la Defensa. Manual
3.1. Generalidades de la Historia: (información y difusión).
de Historia de la Escuela Superior
Hechos más resaltantes de la Experiencias vivenciales en el área
profesional. del Ejército
resistencia indígena. Tácticas
Realización de pruebas escritas cortas y  Jurado Toro, Bernardo,(s/f) Obras
utilizadas por los indígenas.
Movimientos pre independistas. largas, defensas de trabajos, Selectas, Caracas
Causas del movimiento exposiciones, debates.  Pérez, A.J .La Guerra federal
independentista de los venezolanos. Actividades de Auto-evaluación / co- 1974.
evaluación y evaluación del
 Jiménez, G. Historia de
3.2 Generalísimo Francisco de estudiante.
Venezuela,1990.
Miranda:
 Febres Cordero, Julio (1973) El
Análisis de las Batallas de Grand- Primer Ejército Republicano y la
Pré, la Batalla de Valmy y el sitio de
Campaña de Coro. Contraloría
Amberes, para determinar la
concepción táctica de Miranda. General de la República.
Conocer de las expediciones de  Lavrestski. José Miranda..(1977).
Miranda a Venezuela y las causas de Biblioteca de la Academia Nacional
su fracaso. Valorar los esfuerzos de de la Historia.
Miranda en la búsqueda de la  Gil Fortoul,. José. (1977) Historia
independencia.
Constitucional de Venezuela.
Madrid
3.3.Primera República:
Analizar las campañas militares
durante la 1ra. República y causas
de su pérdida. (Coro -1810-;
Guayana-1811-; Valencia-1811-
Domingo Monteverde.
3.4 Nacimiento y pérdida de la II

República:
Campaña de Oriente (1813).
Campaña Admirable (1813).
Conducta Militar de Boves.
Actuación de Páez en los Llanos
venezolanos; Causas de la Pérdida
de la II República.
3.5 Expedición de Los Cayos y

Campaña de Guayana:
45
Hechos que definen el panorama
venezolano luego de la pérdida de
la II República.
3.6. Tercera República:
Analizar la Batalla de las Queseras
del Medio (Pensamiento táctico de
Páez).Campaña del Centro;
Campaña de Nueva Granada;
Campaña de Carabobo; Batalla
Naval de Maracaibo.
3.7 Guerra Federal:
Ideales políticos y revolucionarios
de Ezequiel Zamora. Causas, hechos
y consecuencias de la guerra
Federal. La Federación
UNIDAD 4: PROTECCIÓN Y Realización de actividades teórico-  Asamblea Nacional de la República

Analizar la importancia de la protección ADMINISTRACIÓN DE prácticas. Bolivariana de Venezuela (2001).
civil y la administración de desastres DESASTRES. Realización de actividades de campo. Ley del Sistema Nacional de
dentro del campo de la Seguridad de la Aportes de ideas a la Comunidad Protección Civil y Administración
Nación. 4.1 La protección civil y (información y difusión). de Desastres. Caracas: Autor.
Administración de Desastres: Experiencias vivenciales en el área  Escuela Técnica Nacional de
profesional Defensa Civil. (SF) Programa de
Concepto. Importancia. Realización de pruebas escritas cortas y Estudio de Educación
Características. largas, defensas de trabajos, Diversificada y Profesional
Ley de Protección Civil Gaceta exposiciones, debates. “Jorge Murad Sayeed” Caracas:
Oficial 5557:Título I. Actividades de Auto-evaluación / co- Autor.
Disposiciones generales. Título II evaluación y evaluación del  Maldonado M., Víctor, (SF)
De la Organización Nacional de estudiante. Defensa Civil. Derecho y Deber de
Protección Civil y Administración
Sobrevivir. Caracas: Autor
de Desastres. Título III. Del
Servicio Civil y la Participación
Ciudadana. Título IV De la
actuación ante Desastres. 1.2.5 Del
Régimen de las situaciones de
Desastres. Disposiciones
Transitorias. Disposiciones Finales.
4.3 Organización y funciones de la

Protección Civil y
Administración de Desastres:
Estructura Organizacional a nivel
nacional, estadal, municipal y
46
local. Descripción de las funciones.
Tipos.
4.4.Emergencias, desastres y
accidentes:
Emergencias y Desastres:
Definición. Clasificación. Tipos.
Prevención. Formas de
enfrentarlos. Tipos. Accidentes.
Definición. Tipos de Accidentes.
Normas de Seguridad requeridas.
Acciones de defensa. Acciones de
protección civil.
4.5 Capacitación de la población en
caso de emergencia y/o desastres:
Acciones de Protección Civil y
Administración de Desastres Rol
de protección y prevención a la
población contra riesgos
permanentes u ocasionales. Tipos
de Capacitación. Responsables.
Importancia.
BIBLIOGRAFÍA
 Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (2001). Ley del Sistema Nacional de Protección Civil y Administración de Desastres.
Caracas: Autor.
 Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela, (2009), Ley Orgánica de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana, Gaceta Oficial Nº 5.933
Extraordinario. Caracas: Autor.
 Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (1999) Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Gaceta Oficial. Caracas:
Autor.
 Declaración Universal de los Derechos Humanos. (1948).
 Escuela Técnica Nacional de Defensa Civil. (SF) Programa de Estudio de Educación Diversificada y Profesional “Jorge Murad Sayeed” Caracas: Autor
 Declaración Americana de Derechos Humanos.
 Convención Americana de Derechos Humanos .
 Febres Cordero, Julio, El Primer Ejercito Republicano y La Campaña De Coro. Contraloría General de la República, 1973 Caracas: Autor.
 García, V. (1980), República en Platón, Obras Completas, Vol. VII, Caracas.
 Gil Fortoul. José Historia Constitucional De Venezuela. Madrid 1977
 Harsey, Jurado Toro, Bernardo, Obras Selectas, Caracas: Autor
 Jurado Toro B. (1996), Teoría Organizacional: El Liderazgo Situacional.
 Jiménez, G. (1990) Historia de Venezuela
 Lavrestski. José Miranda.. Biblioteca de la Academia Nacional de la Historia 1977
 Maldonado M., Víctor, (SF) Defensa Civil. Derecho y Deber de Sobrevivir. Caracas: Autor
47
 Ministerio de la Defensa (2009). Ley Orgánica de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana
 Ministerio del Poder popular para la Defensa, Resolución DG7818 (1977) los Derechos Humanos y el Derecho Internacional Humanitario
 Ministerio de la Defensa (1993), El Militar como Líder, Taller Litográfico EDIGRAHP, S. R. L., Caracas: Autor.
 Ministerio de la Defensa. Manual de Historia Militar I y II de la Academia Militar de Venezuela. Caracas: Autor.
 Ministerio de la Defensa. Manual de Historia de la Escuela Superior del Ejército
 Pactos Internacionales de Derechos Civiles y Políticos y de Derechos Económicos, Sociales y Culturales (1966)
 Pérez, A. J. (1974) La Guerra Federal .

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA 2010 DIURNO YNOCTURNO
48
ARMADA
PROGRAMA DE DEFENSA INTEGRAL PARA INGENIERÍAS, LICENCIATURAS SEMESTRE
ASIGNATURA QUINTO (5to)
DEFENSA INTEGRAL V CÓDIGO
LIC ING
HORAS
DIN-31153 DIN-31153
UNIDADES TOTAL HORAS
TEORÍA PRÁCTICA PRELACIÓN
DE CRÉDITO SEMESTRALES
LIC ING
2 2 3 72
DIN-31143 DIN-31143
Analizar los conceptos, principios, valores, comportamientos, características y fundamentos, que permitan incorporar en la formación académica del estudiante
los contenidos necesarios para el desarrollo de habilidades y destrezas cónsonas con los requisitos que debe poseer un individuo para la Defensa Integral de la
Patria.
El programa de la asignatura Defensa Integral V, tiene un papel fundamental en la formación de los estudiantes de la Unefa; desarrollando, un conjunto de
valores y comportamientos, tales como la obediencia, el respeto, la disciplina, el trabajo en equipo, la subordinación, la ética y la moral. Con éste conjunto de
conductas y hábitos, se procura la formación del estudiante en forma integral, para el servicio de la Patria, basados en el conocimiento de herramientas sobre la
Gerencia Comunitaria para la intervención efectiva en las comunidades desde la perspectiva de la participación y la organización comunitaria, los Consejos
Comunales y el Cooperativismo como lineamiento básico para el desarrollo y consolidación de proyectos productivos en el marco del Proyecto Nacional
Simón Bolívar 2007-2013. También elementos importantes de la Geografía Militar que señala la situación geográfica del territorio nacional, los factores físicos
y ambiéntales de Venezuela, la población, el transporte, los límites fronterizos y su influencia en las áreas de operaciones militares. Por otra parte se señalan
contenidos sobre Inteligencia Social que consiste en el procesamiento de la información estratégica militar y las operaciones psicológicas necesarias para el
cumplimiento de la misión. Además se plantean como complemento del aprendizaje, las normativas de los Reglamentos de la Universidad que le permitan
aumentar sus conocimientos como Unefista en el área de desempeño, trasladarlos a la práctica e ingresar voluntariamente a la Milicia Bolivariana de
Venezuela.
El desarrollo de estos contenidos se fundamenta en el empleo de conceptos teórico- prácticos y contiene cuatro (4 Unidades):
UNIDAD 1: Gerencia Comunitaria I (16 horas)
UNIDAD 2: Cooperativismo (16 horas)
UNIDAD 3: Inteligencia Social (20 horas)
UNIDAD 4: Geografía Militar (20 horas)

La evaluación de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia la aprobación de la asignatura, vendrá dada por la valoración obligatoria de un conjunto de
49
 Realización de pruebas escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates, etc.
 Actividades de auto-evaluación/co-evaluación y evaluación del estudiante.
OBJETIVOS ESTRATEGIAS
DE APRENDIZAJE DE EVALUACIÓN
Identificar los conceptos y UNIDAD 1: GERENCIA Realización de actividades  Alayón, N. (1989). Definiendo al
principios gerenciales en COMUNITARIA I teórico-prácticas. Trabajo social. UNESCO. Buenos
función de las acciones de Realización de actividades de Aires: Humanitas.
promoción y organización 1.8 Administración Comunitaria: campo.
 Ander-Egg, E. (1992) Introducción al
comunitaria, ejecución de Administración y organización Aportes de ideas a la
Trabajo Social. Madrid: Siglo
proyectos y/o servicios comunitaria. Bases teóricas. Glosario Comunidad (información y
Veintiuno.
sociales. de términos. Valores de la difusión).
administración. Toma de decisiones. Experiencias vivenciales en el  Lima, B. (1977). Contribución a la
Cultura en un ambiente de área profesional. Metodología del trabajo Social.
compromiso con el cambio. Realización de pruebas escritas Caracas: Imprenta universitaria.
cortas y largas, defensas de  Proyecto Nacional Simón Bolívar.
1.9 Los Consejos Comunales: Consejos trabajos, debates Líneas Generales del Plan de Desarrollo
Comunales, organización y funciones. Exposiciones. Económico y Social de la Nación 2007-
Los Consejos Comunales como base Actividades de Auto- 2013.
para la participación social de calidad. evaluación/co-evaluación y
Trabajo Comunitario. Etapas de la evaluación del estudiante.  Universidad Nacional Experimental
elaboración de un proyecto Politécnica de la Fuerza Armada
comunitario. Contraloría Social. (UNEFA). Curso de Mejoramiento
Equipo efectivo de trabajo. Leyes Profesional en Liderazgo y Gestión
inmersas para el trabajo comunitario. Comunitaria. Caracas: Autor.
1.10 Diagnóstico Comunitario:

Diagnóstico Comunitario. Formación
de líderes comunitarios. Importancia
de desarrollar una efectiva
comunicación corporativa. Resolución
de conflictos. Gestión de rendimiento
de los supervisados.
Interpretar los conceptos, UNIDAD 2: COOPERATIVISMO Realización de actividades  Brugarola, M. (1992). Doctrina y
principios, valores y base teórico-prácticas. sistemática cooperativa. Santander,
legal señalados en la 2.1 Las Cooperativas: Realización de actividades de España: Editorial “Sal Térrae”
Constitución de la República Concepto de Cooperativas. Principios campo.  Asamblea Nacional de la Rpublica
Bolivariana de Venezuela, en y valores. Tipos de Cooperativas. Aportes de ideas a la Bolivariana de Venezuela
los aspectos del Tipos y modos de integración de Comunidad (información y (1999).Constitución de la República
cooperativismo, a fin de Cooperativas. difusión). Bolivariana de Venezuela Gaceta
garantizar la producción de Experiencias vivenciales en el Oficial de la República Bolivariana de
bienes y servicios de interés 2.2 Constitución y Organización de las área profesional. Venezuela, 36.860. Diciembre 30,
50
social. Cooperativas: Realización de pruebas escritas 1999. Caracas: Autor.
Constitución de las Cooperativas. cortas y largas, defensas de  Esteller, O. (1994). El Acto
Organización administrativa, trabajos, exposiciones, debates. Cooperativo. Valencia, Venezuela:
financiera y económica. Aspectos Actividades de Auto- Vadell Hermanos Editores.
legales. Constitución de la República evaluación/co-evaluación y  Ministerio de Planificación y Desarrollo
Bolivariana de Venezuela. Ventajas evaluación del estudiante. (2000). Plan de Desarrollo Económico
de las organizaciones cooperativas. y Social 2001 – 2007. Caracas: Autor
 Ministerio para la Economía Popular
(MINEP) (2005). Cooperativismo
Básico. Eje de Formación
Sociopolítica. Caracas: Autor
 Silva, J. (2004). El Mundo de las
Cooperativas. Ministerio de Educación
Cultura y Deportes. Caracas.
Analizar el contexto UNIDAD 3: INTELIGENCIA SOCIAL Realización de actividades  Asamblea Nacional de la República
relacionado sobre las teórico-prácticas. Bolivariana de Venezuela.
operaciones proyectadas en 3.1 Inteligencia. Ciclo de Inteligencia: Realización de actividades de (1999).Constitución de la República
tiempo de guerra y la Disposiciones generales. Inteligencia campo. Bolivariana de Venezuela (1999). Gaceta
capacidad de cada nación en estratégica militar. Inteligencia de Aportes de ideas a la Oficial de la República Bolivariana de
su potencial bélico, para una combate. La inteligencia de combate y Comunidad (información y Venezuela, 36.860. Diciembre 30, 1999.
respuesta militar efectiva el ambiente Ciclo de Inteligencia. difusión).  Asamblea Nacional de la República
Experiencias vivenciales en el Bolivariana de Venezuela (2002).Ley
área profesional Orgánica de Seguridad de la Nación.
Realización de pruebas escritas Gaceta Oficial de la República
3.2 Búsqueda y Procesamiento de la cortas y largas, defensas de Bolivariana de Venezuela, 37.594.
Información: trabajos, exposiciones, debates. Diciembre 18, 2002.
Generalidades. Elementos esenciales Actividades de Auto-  Lanz, C. (2009). Operaciones
de información. Indicios. Plan de evaluación/co-evaluación y Psicológicas. Caracas: Ministerio del
búsqueda. Órdenes y pedidos. evaluación del estudiante. Poder Popular para la Educación
Registro. Evaluación. Interpretación.
Las fuentes de información. Los
órganos de búsqueda. Reconocimiento
terrestre. Contra reconocimiento.
3.3 Operaciones Psicológicas,

Contrainteligencia:
Finalidad. Concepto. Tipos. La

propaganda y sus tipos. La acción
psicológica. El engaño. La actitud.
Estímulos de cambio. Obstáculos al
cambio. El ciclo de desarrollo de la
propaganda. Centro de desarrollo de la
51
propaganda. Inteligencia de
operaciones psicológicas. La
administración y recopilación de
información e inteligencia en
operaciones psicológicas. Fuentes y
agencias. Contrainteligencia.
Concepto. Inteligencia Socialista.
Propuesta de estrategia comunicativa.
Métodos y técnicas para una
comunicación pertinente de los medios
masivos y la propaganda de calle.
Interpretar las bases teóricas UNIDAD 4: GEOGRAFÍA MILITAR Realización de actividades  Cárdenas, A. (1967). Geografía Física
y prácticas de la geografía en teórico-prácticas. de Venezuela. (3ra. ed.). Barcelona,
el ámbito militar, que le 4.1 La Geografía y el Espacio Físico Realización de actividades de España.
permitan a los estudiantes la Venezolano: campo.  DIGECAFA, Manual de Geografía
comprensión de la situación Conceptos generales: Geografía, Aportes de ideas a la Militar. Caracas: Autor.
política, económica, social y Geografía Militar, Geografía Física, Comunidad (información y  Enciclopedia Temática de Venezuela
militar de la Venezuela Geografía Humana. Tiempo difusión). (2008). “Geografía Física”. Caracas:
contemporánea. meteorológico, Hidrografía, Experiencias vivénciales en el Grupo Editorial Venelibros.
Hidrografía Marítima, Continental, área profesional.  Escuela de las Américas. Geografía
Cuencas hidrográficas. Relieve, Realización de pruebas escritas Militar.
Vegetación. Población, Urbanismo, cortas y largas, defensas de  Freite, A. (2007). Meteorología y
Sistema vial, Red terrestre, Red fluvial, trabajos, exposiciones, debates. Climatología Tropical de Venezuela.
Red Marítima. Relación de la Actividades de Auto- Caracas: Autor.
Geografía Militar con otras disciplinas. evaluación/co-evaluación y  Landaeta, J. (s/f). Geografía
evaluación del estudiante. Económica. Caracas: Autor.
4.2 Factores Físicos y Ambientales de  Asamblea Nacional de la Republica
Venezuela: Bolivariana de Venezuela.(2002).Ley
Elementos y factores que influyen en Orgánica de Seguridad de la Nación
el clima. Caracterización Climática en (2002). Gaceta Oficial de la República
Venezuela. Suelos. Sistema de Parques Bolivariana de Venezuela, 37.594.
Nacionales y Áreas Naturales Diciembre 18, 2002.
Protegidas. Implicaciones Militares en
 Marrero, L. (2009). La Tierra y sus
la Seguridad y Defensa Integral de la
Recursos. Caracas: Publicaciones
Nación.
Cultural de Venezolana, S.A.
 Millar-Austin, A. (1995). (4ta. ed.).
4.3 Población:
Barcelona, España: Ediciones Omega.
Encuentro de culturas. Evolución
Histórica de la Población en  Ministerio de la Defensa (s/f).
Venezuela. Migración. Inmigrantes y Climatología. Geografía Militar MC30-
Emigrantes. Crecimiento Poblacional. 3 FM21-33-. Caracas: Autor.
Implicaciones Militares la Seguridad y  Osto, A. y Macquhae, R. (1963). Temas
Defensa Integral de la Nación. de Geografía de Venezuela. Caracas:
Caribay.
52
4.4 Transporte, Comunicaciones,
Límites y Fronteras:
Transporte Terrestre. Transporte
Aéreo. Transporte Marítimo. Red
ferroviaria. Transporte Fluvial. Red de
Telecomunicaciones. Límites y
Fronteras. Localización, Situación y
Posición Geográfica de Venezuela.
Límites Marítimos. Problemática
Fronteriza. División Político-
Territorial. Implicaciones Militares en
la Seguridad y Defensa Integral de la
Nación.
4.5 Geografía Militar:

Geografía Militar. Área de
Operaciones. Cartas Militares. Servicio
de Cartografía de la FANB. Modelo de
un Estudio Geográfico Militar. Nivel
de Elaboración de un EGM. Uso del
Estudio Geográfico Militar.
BIBLIOGRAFÍA
 Alayón, N. (1989). Definiendo al Trabajo social. UNESCO. Buenos Aires: Humanitas.
 Ander-Egg, E. (1992) Introducción al Trabajo Social. Madrid: Siglo Veintiuno.
 Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (1999) Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999). Gaceta Oficial
de la República Bolivariana de Venezuela, 36.860. Caraca: Autor.
 Asamblea Nacional República Bolivariana de Venezuela (2002). Ley Orgánica de Seguridad de la Nación (2002). Gaceta Oficial de la República
Bolivariana de Venezuela, 37.594. Caracas: Autor.
 Brugarola, M. (1992). Doctrina y sistemática cooperativa. Santander, España: Editorial “Sal Térrae” .
 Cárdenas, A. (1967). Geografía Física de Venezuela. (3ra. ed.). Barcelona, España.
 DIGECAFA, Manual de Geografía Militar. Caracas: Autor.
 Enciclopedia Temática de Venezuela (2008). “Geografía Física”. Caracas: Grupo Editorial Venelibros.
 Esteller, O. (1994). El Acto Cooperativo. Valencia, Venezuela: Vadell Hermanos Editores.
 Freite, A. (2007). Meteorología y Climatología Tropical de Venezuela. Caracas: Autor.
 Landaeta, J. (s/f). Geografía Económica. Caracas: Autor.
 Lanz, C. (2009). Operaciones Psicológicas. Caracas: Ministerio del Poder Popular para la Educación..
 Marrero, L. (2009). La Tierra y sus Recursos. Caracas: Publicaciones Cultural de Venezolana, S.A.
 Millar-Austin, A. (1995). (4ta. ed.). Barcelona, España: Ediciones Omega.
 Ministerio de la Defensa (s/f). Climatología. Geografía Militar MC30-3 FM21-33-. Caracas: Autor.
 Ministerio de Planificación y Desarrollo (2000). Plan de Desarrollo Económico y Social 2001 – 2007. Caracas: Autor.
53
 Ministerio para la Economía Popular (MINEP) (2005). Cooperativismo Básico. Eje de Formación Sociopolítica. Caracas: Autor.
 Osto, A. y Macquhae, R. (1963). Temas de Geografía de Venezuela. Caracas: Caribay.
 Proyecto Nacional Simón Bolívar. Líneas Generales del Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación 2007-2013. Caracas: Autor
 Silva, J. (2004). El Mundo de las Cooperativas. Ministerio de Educación Cultura y Deportes. Caracas.
54
PROGRAMA DE DEFENSA INTEGRAL PARA INGENIERÍAS Y LICENCIATURAS SEMESTRE
ASIGNATURA SEXTO (6to)
DEFENSA INTEGRAL VI CÓDIGO
LIC ING
HORAS
DIN-31163 DIN-31163
TEORÍA PRÁCTICA UNIDADES DE CRÉDITO TOTAL HORAS PRELACIÓN
SEMESTRALES LIC ING
2 2 3 72 DIN- 31153 DIN-31153
Analizar los conceptos, principios, valores, comportamientos, características y fundamentos legales que permiten incorporar en la formación académica del estudiante,
los contenidos necesarios para el desarrollo de habilidades y destrezas cónsonas con los requisitos que debe poseer un individuo para la Defensa Integral de la Patria.
El programa de la asignatura Defensa Integral VI tiene un papel fundamental en la formación del estudiante de la Unefa, desarrollando un conjunto de valores y
relevantes, con ello se procura la formación del estudiante en forma integral, para el servicio de la Patria, basado en el conocimiento de la Gerencia Comunitaria II para
ampliar sus contenidos en cuanto al liderazgo comunitario y como realizar un diagnóstico y contribuir a enseñar a la comunidad en la autogestión. El desarrollo
endógeno como base para la producción y la sostenibilidad de los procesos sociales y la participación comunitaria en dichos núcleos endógenos. También se plantean
estrategias de Seguridad de las Instalaciones Básicas en el contexto de la Seguridad y Defensa de la Nación. El programa se complementa con el Nuevo Estado
Bolivariano Venezolano, en sus enfoques actuales de la situación política, económica, social y militar de la Venezuela contemporánea y el proceso que se ha iniciado
en la construcción del Socialismo del Siglo XXI, en la normativa constitucional y los Reglamentos de la Universidad que le permitan complementar sus conocimientos
como Unefista en el área de desempeño, trasladarlos a la practica e ingresar voluntariamente a la Milicia Bolivariana de Venezuela.
El desarrollo de estos contenidos se fundamentan en el empleo de conceptos teóricos-prácticos y contiene cuatro (4 Unidades).
UNIDAD 1: Gerencia Comunitaria II. (16 horas)
UNIDAD 2: Desarrollo Endógeno. (16 horas)
UNIDAD 3: Seguridad de Instalaciones Básicas y Estratégicas. (20 horas)
UNIDAD 4: Nuevo Estado Bolivariano Venezolano. (20 horas)
elementos, a los cuales se les asignó un valor porcentual de la calificación final de la asignatura. Se sugieren algunos indicadores y posibles técnicas e instrumentos de
evaluación que podrá emplear el docente para tal fin.
55
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE CONTENIDO ESTRATEGIAS DE BIBLIOGRAFÍA
EVALUACIÓN
 Ander- Egg, Ezequiel (1992) Introducción al
Interpretar los conceptos, UNIDAD 1: GERENCIA COMUNITARIA Realización de Trabajo social. Madrid: Siglo Veintiuno. P.157-
principios y características del II. actividades teórico- 159.
liderazgo comunitario en función 1.1 Glosario de Términos: prácticas.  Lima Boris (1977) Contribución a la
a las acciones de promoción y Gerencia social comunitaria. Realización de Metodología del trabajo Social. Caracas:
organización de los proyectos y/o actividades de campo. Imprenta universitaria. P.25-54.2005)
Estado rentista.
servicios sociales. Aportes de ideas a la  Proyecto Nacional Simón Bolívar. Líneas
Democracia representativa. Comunidad Generales del Plan de Desarrollo Económico y
Sociedad civil. Comunidades. Liderazgo. (información y Social de la Nación 2007-2013
1.2 Liderazgo Comunitario: difusión).  UNESCO (Alayón, Norberto (1989) Definiendo
Manejo de las comunicaciones. Experiencias al Trabajo social. Buenos Aires: Humanistas. P
Formulación de planes y proyectos. vivenciales en el área 15-49.
profesional
Historia del liderazgo en Venezuela.
Realización de pruebas
1.3 Conceptos de Proceso de Grupo: escritas cortas y largas,
Factores de grupo en la toma de defensas de trabajos,
decisiones. exposiciones, debates.
Ventajas y desventajas del trabajo en Actividades de Auto-
grupos. Rol del director de grupo. evaluación / co-
Participación de todos los componentes de los evaluación y
grupos. Trabajo comunitario. evaluación del
estudiante.
Analizar los nuevos enfoques de UNIDAD 2: DESARROLLO ENDÓGENO.  Asamblea Nacional de la República Bolivariana
desarrollo endógeno como Realización de de Venezuela (1999).Constitución de la República
mecanismo para la sostenibilidad 2.1 Analizar los enfoques de desarrollo y su actividades teórico- Bolivariana de Venezuela. Gaceta Oficial de la
de los procesos sociales. marco legal: Revisar los antecedentes de prácticas. República Bolivariana de Venezuela, 36.860,
los estudios del desarrollo. Concepto de Realización de diciembre 30,1999. Caracas: Autor.
desarrollo endógeno, caracterización. actividades de campo.  Alejandro E. Ochoa Arias (Editor) 2006.
Enfoques actuales del desarrollo.Marco Aportes de ideas a la Aprendiendo en torno al Desarrollo Endógeno.
legal del desarrollo endógeno Comunidad Universidad de Los Andes. Centro de
2.2 El desarrollo endógeno en contextos de (información y Investigaciones en Sistemologia Interpretativa,
cambio. difusión). Fundacite. Mérida y Consejo de Desarrollo
Participación comunitaria; enfoques y Experiencias Científico y Humanístico y Tecnológico ULA.
56
experiencias. vivenciales en el área  Decreto con fuerza de ley de Zonas Especiales
El campo de la interrelación de los profesional de Desarrollo Sustentable (Decreto N° 1.469)
núcleos de desarrollo endógeno, su área de Realización de pruebas (2001, Septiembre 27). Gaceta Oficial de la
influencia y las características de su escritas cortas y largas, República Bolivariana de Venezuela N° 5.556,
entorno. defensas de trabajos, noviembre 13, 2001.
Los Núcleos de Desarrollo Endógenos; exposiciones, debates.  FUNDAMBIENTE / FUNDACIÓN POLAR
sus estrategias, tecnologías, factibilidad y Actividades de Auto- (1998). Principales Problemas Ambientales en
viabilidad. Esquema de caracterización de evaluación / co- Venezuela, Fundambiente.
los Núcleos de Desarrollo Endógeno evaluación y  Herrera, María J. 2005. Desarrollo Endógeno.
evaluación del Cooperación y Competencia. Editorial Panapo.
estudiante. 322p. Caracas.
 López, Deyanira. 2006. La Planificación
Comunitaria. Género y métodos. Centro de
Estudios del Desarrollo. Universidad Central de
Venezuela. Serie Estudios del Desarrollo. 185p.
Caracas.
 Ministerio Del Ambiente y de Los Recursos
Naturales Renovables /
 República Bolivariana de Venezuela, N° 37.323,
noviembre 13, 2001. .Caracas: Autor.
 Acta Convenio PDVSA-Guardia Nacional
Describir los fundamentos de la UNIDAD 3: SEGURIDAD DE Realización de (1953).
teoría y la práctica de la INSTALACIONES BÁSICAS Y actividades teórico-  Ministerio de la Defensa (1983). Directiva
instrucción de seguridad de ESTRATÉGICAS prácticas. DIR-FAN-112-104 Implementación y
instalaciones básicas y Realización de prestación de servicio de apoyo, protección
estratégicas, para garantizar la 3.1 Estudio de la Seguridad. actividades de campo. y seguridad de la industria petrolera y
seguridad en las instalaciones. Definición. Relevancia de la Seguridad en Aportes de ideas a la petroquímica.
la gestión de protección de instalaciones. Comunidad  República de Venezuela (1976). Ley
Importancia. Fases. (información y Orgánica de Administración Central.
Cálculo de la fuerza de guardia, pasos y difusión). Gaceta Oficial Nº 1932 (Extraordinario).
aplicabilidad. Experiencias Caracas: Autor.
Valoración de los riesgos. vivenciales en el área  República de Venezuela (1989). Ley
La Contramedida como consecuencia del profesional Orgánica de Descentralización,
estudio de seguridad. Realización de pruebas Delimitación y Transferencia del Poder
escritas cortas y largas, Público.
3.2 Seguridad y Protección de defensas de trabajos,
Instalaciones: exposiciones, debates.
Concepción del servicio. Actividades de Auto-
Fundamentos legales. evaluación / co-
Resolución sobre la protección de evaluación y
instalaciones empresariales. evaluación del
Criterios que rigen la actuación de la estudiante.
Fuerza Armada Nacional Bolivariana en
57
este campo.
3.3 Seguridad de Instalaciones Básicas y

Estratégicas:
Campo de actuación de la Fuerza Armada
Nacional.
Funciones y responsabilidades.
Coordinaciones y Problemática.
Factores y riesgos a considerar.
Relaciones con otros organismos
responsables de la seguridad de las
instalaciones básicas y estratégicas del
Estado Venezolano.
3.4 Seguridad de Instalaciones del Estado.

Concepto del servicio.
Campo de actuación.
Funciones y responsabilidades.
Directivas Interministeriales que rigen la
materia.
Problemática existente.
Coordinaciones con las demás autoridades
de las instalaciones.
Medidas a considerar.
Factores y Riesgos.
3.5 Seguridad de Instalaciones Privadas.

Orientación doctrinaria.
Condiciones ideales para la prestación del
servicio.
Criterios, decisiones y excluyentes.
Interpretar las bases teóricas y UNIDAD 4: NUEVO ESTADO Realización de  Bilbao, Luis. Chávez y la Revolución
prácticas que permitan BOLIVARIANO VENEZOLANO. actividades teórico- Bolivariana. Paris: Le Monde Diplomatique,
comprender la situación política, prácticas. 2002.
económica, social y militar de la 4.1 Pensamiento del Nuevo Estado Realización de  Chávez, Hugo. Documentos fundamentales de
Venezuela contemporánea. Socialista. actividades de campo. la República Bolivariana de Venezuela.
Bolivariano, Robinsoniano y Zamorano. Aportes de ideas a la Caracas: Ediciones de la Presidencia, 2000.
4.2 Cuarta República. Comunidad  Dietrich, Heinz. El socialismo del siglo XXI.
Situación política, económica, social y (información y
58
militar presente en la cuarta República. difusión).  Elizalde, Rosa y Aves, Luis. Chávez Nuestro.
4.3 Constituyente. Experiencias Caracas: Casa Editorial Abril, 2005.
Hechos que originaron la conformación de vivenciales en el área  Gott, Richard (2000). A la sombra del
la Asamblea Nacional Constituyente y el profesional Libertador. Caracas.
proceso de formación de la Realización de pruebas  Hernecker, Marta (2003). Hugo Chávez, un
Quinta República. escritas cortas y largas, hombre, un pueblo. Caracas.
4.4 Logros del Proceso Bolivariano. defensas de trabajos,  Kliksberg, Bernardo (1997). Pobreza, un Tema
Aspectos políticos, económicos, sociales y exposiciones, debates. Impostergable. México: Fondo de Cultura
militares más importantes de la Actividades de Auto- Económica.
Revolución Bolivariana: características evaluación / co-  Minci. El libro azul. Caracas: MINCI, 2006.
más resaltantes del Socialismo del siglo evaluación y  Ministerio de Planificación y Desarrollo. Nuevo
XXI. evaluación del mapa estratégico de la Nación. Caracas, 2004.
estudiante.  Ministerio de Planificación y Desarrollo. Plan de
Desarrollo Económico y Social de la Nación
2000-2007. Caracas: MPD, 2001.
BIBLIOGRAFÍA
 Acta Convenio Pdvsa-Guardia Nacional (1953).
 Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela. Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999) Gaceta Oficial de la República
Bolivariana de Venezuela, 36.860 Caracas: Autor..
 Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1989). Ley Orgánica de
Descentralización, Delimitación y Transferencia del Poder Público.
 Asamblea Nacional Constitución de la República Bolivariana de Venezuela República de Venezuela (1976). Ley Orgánica de Administración Central. Gaceta
Oficial Nº 1932 (Extraordinario).
 Alejandro E. Ochoa Arias ( Editor) 2006. Aprendiendo en torno al Desarrollo Endógeno. Universidad de Los Andes. Centro de Investigaciones en
Sistemología Interpretativa, Fundacite. Mérida y Consejo de Desarrollo Científico y Humanístico y Tecnológico ULA.
 Ander-Egg, Ezequiel (1992) Introducción al Trabajo social. Madrid: Siglo Veintiuno. P.157-159.
 Bilbao, Luis (2002). Chávez y la Revolución Bolivariana. Paris: Le Monde Diplomatique.
 Chávez, Hugo (2000). Documentos fundamentales de la República Bolivariana de Venezuela. Caracas: Ediciones de la Presidencia.
 Dietrich, Heinz. El socialismo del siglo XXI.
 Decreto con fuerza Ley de Tierras y Desarrollo Agrario (2001). Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela, N° 37.323, noviembre 13.
 Decreto con fuerza de ley de Zonas Especiales de Desarrollo Sustentable (Decreto N° 1.469) (2001, Septiembre 27). Gaceta Oficial de la República
Bolivariana de Venezuela N° 5.556, noviembre 13, 2001.
 Elizalde, Rosa y Aves (2005), Luis. Chávez nuestro. Caracas: Casa Editorial Abril.
 Fundambiente / Fundación Polar (1998). Principales Problemas Ambientales en Venezuela, Fundambiente.
 Gott, Richard.(2000) A la sombra del Libertador. Caracas.
 Hernecker, Marta (2003) . Hugo Chávez, Un Hombre, Un Pueblo. Caracas.
 Herrera, María J. 2005. Desarrollo Endógeno. Cooperación y Competencia. Editorial Panapo. 322p. Caracas.
59
 Kliksberg, Bernardo (1997). Pobreza, Un Tema Impostergable. México: Fondo de Cultura Económica.
 López, Deyanira. (2006.) La Planificación Comunitaria. Género y métodos. Centro de Estudios del Desarrollo. Universidad Central de Venezuela. Serie
Estudios del Desarrollo. 185p. Caracas.
 Ministerio de Planificación y Desarrollo (2001). Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación 2000-2007. Caracas: MPD.
 Ministerio de Planificación y Desarrollo (2004). Nuevo mapa estratégico de la Nación. Caracas. Autor
 MINCI. El libro azul. Caracas: MINCI, 2006 Caracas: Autor
 Ministerio de la Defensa (1983). Directiva DIR-FAN-112-104 Implementación y Prestación de Servicio de Apoyo, Protección y Seguridad de la Industria
Petrolera y Petroquímica. Caracas: Autor
 Proyecto Nacional Simón Bolívar. Líneas Generales del Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación 2007-2013. Caracas: Autor
 Sunkel, Osvaldo (compilador). (1995). El desarrollo desde Adentro un Enfoque Neo estructuralista para la América Latina. CEPAL. Serie Lecturas N°
71. Fondo de Cultura Económica México. 501p.
 S/N (S/F). Taller de Formulación de Proyectos. Bogotá, Colombia. Revisión del 18/08/05.
 Sunkel, Osvaldo (Comp.). El Desarrollo Desde Adentro.
 UNESCO (Alayón, Norberto (1989) Definiendo al Trabajo Social. Buenos Aires: Humanistas. P 15-49
60
PROGRAMA DE DEFENSA INTEGRAL PARA INGENIERÍAS Y LICENCIATURAS SEMESTRE
ASIGNATURA SEPTIMO (7mo)
DEFENSA INTEGRAL VII CÓDIGO
LIC ING
HORAS
DIN-31173 DIN-31173
TEORÍA PRÁCTICA UNIDADES DE CRÉDITO TOTAL HORAS SEMESTRALES PRELACIÓN
LIC ING
2 2 3 72 DIN- 31163 DIN- 31163
Analizar los conceptos, principios, valores, comportamientos, características y fundamentos legales que permiten incorporar en la formación académica del
estudiante, los contenidos necesarios para el desarrollo de habilidades y destrezas cónsonos con los requisitos que debe poseer un individuo para la Defensa
Integral de la Patria.
El programa de la asignatura Defensa Integral VII tiene un papel fundamental en la formación académica de la Unefa, desarrollando en los estudiantes que
integran la institución un conjunto de valores y comportamientos, tales como la obediencia, el respeto, la disciplina, el trabajo en equipo, la subordinación, la ética
y la moral. Este conjunto de conductas y hábitos son relevantes, con ello se procura la formación en forma integral, para el servicio de la Patria, basado en el
conocimiento de las Comunicaciones alternativas, las estrategias de Guerra de Resistencia en el contexto cívico militar, la instrumentación de la Logística para el
funcionamiento adecuado de los servicios en apoyo a la movilización nacional de las unidades, que le permitan complementar sus conocimientos como Unefista y
trasladarlos a la práctica e ingresar voluntariamente a la Milicia Bolivariana de Venezuela.
El desarrollo de estos contenidos se fundamentan en el empleo de conceptos teóricos-prácticos y contiene tres
(3 Unidades).
UNIDAD 1: Comunicaciones Alternativas. (20 horas)
UNIDAD 2: Guerra de Resistencia. (32 horas)
UNIDAD 3: Logística y Movilización Nacional. (20 horas)
61
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS
DE EVALUACIÓN
UNIDAD 1: COMUNICACIONES
Analizar las estrategias ALTERNATIVAS. Realización de actividades  Asamblea Nacional de la
comunicacionales existentes en teórico-prácticas. Republica Bolivariana de
el país, para su utilización en 1.1 Medios de Comunicación: Realización de actividades de Venzuela(2008). Ley de
los medios de comunicación Definición y principios de los Medios de campo. Responsabilidad Social de
comunitarios. Comunicación. Objetivos y fines. Aportes de ideas a la Radio y Televisión. Caracas:
Comunidad (información y Autor.
difusión).  Lima, B. (1977) Contribución a
1.2 Medios De Comunicación Experiencias vivenciales en el la Metodología del trabajo
Comunitarios: área profesional Social. Caracas: Imprenta
Medios de Comunicación Comunitario. Realización de pruebas escritas universitaria. P.25-54
Empleo de los medios comunitarios en cortas y largas, defensas de  Proyecto Nacional Simón
función de las comunidades. trabajos, exposiciones, debates. Bolívar. Líneas Generales del
Actividades de Auto- Plan de Desarrollo Económico y
1.3 Programas Alternativos: evaluación / co-evaluación y Social de la Nación 2007-2013.
Programas Alternativos. Redes Sociales. evaluación del estudiante. Caracas: Autor
Definición y Utilidad. Apreciación y  Universidad Nacional
diagnóstico de los medios de Experimental Politécnica de la
comunicación en la comunidad. Fuerza Armada Nacional
(2008).Curso de Mejoramiento
Profesional en Liderazgo y
Gestión Comunitaria. Caracas:
Autor.
Incorporar los elementos UNIDAD 2: GUERRA DE RESISTENCIA:

 Ministerio de la Defensa. Manual
estratégicos de la Guerra de EL ESTADO VENEZOLANO: Realización de actividades
de subversión de la escuela de
Resistencia, en función de la teórico-prácticas.
Infantería del Ejército. Caracas:
Seguridad y Defensa de la Realización de actividades de
2.1 El Estado Venezolano y sus Relaciones Autor.
Nación. campo.
Internacionales.:
Aportes de ideas a la  Asamblea Nacional de la
La Seguridad, Defensa Integral y el Comunidad (información y República Bolivariana de
62
Desarrollo de la nación. Concepción de difusión). Venezuela (1999).Constitución de
Estrategia. -Metodología de la Experiencias vivenciales en el la República bolivariana de
Planificación Estratégica de Seguridad, área profesional Venezuela. Caracas: Autor.
Defensa Integral y Desarrollo, frente a Realización de pruebas escritas  Ministerio de la Defensa (2008).
una situación de inminente guerra. cortas y largas, defensas de Ley orgánica de seguridad y
Guerra de Resistencia. -Implicaciones de trabajos, exposiciones, debates. defensa. Caracas: Autor.
la Seguridad y Defensa Integral Actividades de Auto-  Ministerio de la Defensa (2008).
conforme a las normativas vigentes. evaluación / co-evaluación y Ley Orgánica de la Fuerza
evaluación del estudiante. Armada Nacional Bolivariana.
2.2 Guerra Asimétrica Contexto Actual: Caracas: Autor.
 Ministerio de la Defensa (2001).
Combate de Resistencia. La solución
Ley Orgánica sobre Estados de
pacífica de Controversias Internacionales.
Excepción. Caracas: Autor.
El uso de la fuerza. Táctica de combate
de resistencia, objetivos de la Guerra
Asimétrica, combate de Guerra
Asimétrica, Táctica Asimétrica; Combate
de Resistencia. Objetivos en la Guerra
Asimétrica. Fases de la Guerra
Asimétrica. Los Sistemas Operativos en
la Guerra Asimétrica. Organización del
Territorio en la Guerra Asimétrica.
Organización de la Fuerza en la Guerra.
Asimétrica. Principios de la Guerra.
Asimétrica.
2.3 Guerra Asimétrica. El Entorno:

La Guerra Asimétrica y la Población. Los
Poderes del Estado y la Guerra
Asimétrica. El Sistema Americano y la
Guerra Asimétrica.
2.4 Subversión:
Definición Causas y Agentes de la
subversión. Evolución de la Subversión a
nivel mundial. - Niveles de intensidad. -
Estrategia de la subversión. Elementos
necesarios para que se produzca.
2.5 La Guerrilla. Operaciones de

Contraguerrilla:
Definición. Operaciones ofensivas de
63
guerrilla. Operaciones defensivas de
guerrilla. Operaciones ofensivas de
contraguerrillas. Ocupación.
Hostigamiento. Aislamiento. Ataque.
Explotación del éxito. Formas de
maniobra en el combate de
contraguerrillas. Generalidades. Acción
inmediata. Emboscadas. Patrullaje.
Envolvimiento.
2.6 Contra-Subversión:
Definición. Condiciones necesarias.
Objetivos de la contra-subversión.
Etapas del desarrollo de la contra-
subversión. Agentes de la contra-
subversión. Acciones de contra-
subversión
Interpretar el conjunto de UNIDAD 3:  Asamblea Nacional de la
previsiones, cálculo y LOGÍSTICA Y MOVILIZACIÓN República Bolivariana de
actividades de los servicios, NACIONAL: Realización de actividades Venezuela (1999).Constitución de
fundamentos teóricos de la teórico-prácticas. la Republica Bolivariana de
logística actual y la logística 3.1 Introducción a La Logística. Realización de actividades de Venezuela. Gaceta Oficial de la
militar para su aplicación en Definición. Alcances. Ciclo logístico. campo. República Bolivariana de
la Seguridad y Defensa que Proceso logístico de las empresas. Aportes de ideas a la Venezuela, 36.860, diciembre
rigen a la Nación. Actividades logísticas. Abastecimiento o Comunidad (información y 30,1999. Caracas: Autor.
aprovisionamiento. Doctrinas y políticas difusión).
de mantenimiento. Cálculo de Experiencias vivenciales en el  Asamblea Nacional de la
necesidades. área profesional República Bolivariana de
Realización de pruebas escritas Venezuela (2006) Ley Orgánica
3.2 Logística Militar: cortas y largas, defensas de de Seguridad de la Nación.
Conceptos. Principios. División de la trabajos, exposiciones, debates. Caracas: Autor
Logística. La Logística de Guarnición. Actividades de Auto-
La logística de Campaña. Determinación evaluación / co-evaluación y
de la Logística. Principales funciones. evaluación del estudiante.
Dotación: Concepto. Clases de dotación
3.3 La Movilización Nacional:

Movilización Nacional. Concepto.
Organizaciones responsables. Capacidad
y Logística en apoyo a la movilización
nacional. Planificación de la
movilización.
BIBLIOGRAFÍA
64
 Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (2008). Ley de Responsabilidad Social de Radio y Televisión. Caracas: Autor.
 Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (2009) Ley orgánica de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana.
 Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (2006) . La ley orgánica de Seguridad y Defensa. Caracas: Autor
 Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (2001). Ley Orgánica sobre Estados de Excepción
 Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (1999) Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Caracas: Autor
 Comando General del Ejercito (1983). Manual de Normas y procedimiento del servicio de Intendencia del Ejercito. Caracas: Autor
 Lima, B. (1977) Contribución a la Metodología del trabajo Social. Caracas: Imprenta universitaria. P.25-54
 Ministerio de la Defensa. Manual de subversión de la escuela de infantería del ejército. Caracas: Autor
 Ministerio de la Defensa (1985). Manual de Doctrina Logística. Fuerte Tiuna. Caracas: Autor.
 Proyecto Nacional Simón Bolívar. Líneas Generales del Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación 2007-2013. Caracas: Autor.
 Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Nacional (2008).Curso de Mejoramiento Profesional en Liderazgo y Gestión
Comunitaria. Caracas: Autor.
65
PROGRAMA DE DEFENSA INTEGRAL PARA INGENIERIAS Y LICENCIATURAS SEMESTRE
ASIGNATURA OCTAVO (8vo)
DEFENSA INTEGRAL VIII CÓDIGO
LIC ING
HORAS
DIN-31183 DIN-31183
TEORÍA PRÁCTICA UNIDADES DE CRÉDITO TOTAL HORAS PRELACIÓN
SEMESTRALES LIC ING
2 2 3 72 DIN- 31173 DIN- 31173
Analizar los conceptos, principios, valores, comportamientos, características y fundamentos legales que permiten incorporar en la formación académica del estudiante, los
contenidos necesarios para el desarrollo de habilidades y destrezas cónsonas con los requisitos que debe poseer un individuo para la Defensa Integral de la Patria.
El programa de la asignatura Defensa Integral VIII tiene un papel fundamental en la formación de los estudiantes de la Unefa, desarrollando un conjunto de valores y
relevantes, con ello se procura la capacitación integral, para el servicio de la Patria, basado en el conocimiento de la Geopolítica, como plataforma para la organización socio-
territorial y los proyectos de inversión productiva en los ejes de desarrollo, la formación de redes para la integración del territorio nacional tomando en cuenta la geocultura
nacional y las bases ecológicas en el fortalecimiento del ordenamiento racional de los recursos y el territorio; así como el avance de la construcción de un mundo multipolar,
en la integración latinoamericana y en la diversificación de las relaciones internacionales como puntales de la política exterior de Venezuela, en el marco del Plan de
Desarrollo Económico y Social 2007-2013. Otro de los contenidos del programa es la Seguridad y Defensa que se refiere a la política de Seguridad del Estado y la acción de
defensa a nivel nacional e internacional. También contenidos importantes como, la Redacción y Documentación Militar que consiste en la aplicación de técnicas para el uso
eficiente y efectivo de los formatos y modelos que se utilizan en las Unidades militares para una adecuada y oportuna respuesta a las comunicaciones con las diferentes
dependencias. Además contiene el Procedimiento de Preparación de Operaciones en donde se planifican, ejecutan, supervisan y controlan las órdenes, movimientos y arreglos
necesarios para el cumplimiento de la misión en una unidad básica. También el programa señala elementos estratégicos como la Guerra de Todo el Pueblo, que consiste en la
unión cívica militar para la defensa de la soberanía de la Nación unida a la normativa constitucional y los Reglamentos de la Universidad, que le permitirán complementar
sus conocimientos como Unefistas en el área de desempeño, trasladarlos a la práctica e ingresar voluntariamente a la Milicia Bolivariana de Venezuela. El desarrollo de estos
contenidos se fundamentan en el empleo de conceptos teóricos-prácticos y contiene cinco (5 Unidades).
UNIDAD 1: Geopolítica (14 horas)
UNIDAD 2: Seguridad y Defensa (16 horas)
66
UNIDAD 3: Redacción y Documentación Militar (12 horas)
UNIDAD 4: Procedimiento de Preparación de Operaciones (PPO) (16 horas)
UNIDAD 5: Guerra de Todo el Pueblo (14 horas)

 Actividades de autogestión académica, estudio independiente y servicios de apoyo al estudiante
La evaluación de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia, la aprobación de la asignatura, vendrá dada por la valoración obligatoria de un conjunto de elementos, a
los cuales se les asignó un valor porcentual de la calificación final de la asignatura. Se sugieren algunos indicadores y posibles técnicas e instrumentos de evaluación que
podrá emplear el docente para tal fin.
CONTENIDO ESTRATEGIAS DE BIBLIOGRAFÍA
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
UNIDAD 1: GEOPOLÍTICA
Interpretar la situación
geopolítica del país, los 1.1 Características y finalidad de la Realización de actividades  Atlas del Banco Mundial (2004).Washington
modelos de desarrollo y los Geografía Política; Económica y teórico-prácticas. D.C. Banco Mundial.
rasgos geográficos, Estratégica: Realización de actividades de
 Attina Fluvio (2001). El Sistema Político
económicos, políticos, sociales Espacio Vital. Geografía y corrientes campo.
y militares a nivel regional, explicativas. Política interna y externa. Aportes de ideas a la Global. Edit. Pardos, Barcelona
subregional y mundial. Economía, geografía económica y Comunidad (información y  Balassa Bela (1988). Los países de
estratégica. Geopolítica Geoeconómica y difusión).
Industrialización reciente en la Economía
Geoestratégica. Experiencias vivenciales en el
área profesional Mundial. México .Fondo de Cultura Económica
1.2 Fundamentos de La Seguridad y Defensa Realización de pruebas escritas  Bernal Sahún (1990). La Integración Comercial
Nacional. Antecedentes Históricos: cortas y largas, defensas de
de México, Estados Unidos y Canadá.
Poder. Concepto. Principales teorías del trabajos, exposiciones, debates.
poder. Conflicto. Concepto. Principales Actividades de Auto- ¿Alternativa o destino? México .Instituto de
teorías del conflicto. El poder en las evaluación / co-evaluación y Investigaciones Económicas UNAM. Siglo XXI.
relaciones Internacionales. Caracterización evaluación del estudiante.
 Biggot Luis (2005). Estrategia de los Estados
de la Guerra Fría. .Hegemonía imperialista
y globalización. Las grandes potencias en la Unidos para la América Latina. 1ra. Edic.
Guerra Fría, sus capacidades y Caracas.
vulnerabilidades. Las grandes potencias de
67
la post-guerra (EEUU; La Unión Europea,  Block.Fred (1989). Los Orígenes del Desorden
Japón, La Republica Popular China, Rusia, Económico Internacional México. Fondo de
La India). Su competencia, rivalidad, Cultura económica.
conflicto y cooperación.
 Brown Léster (1993). La Situación en el
1.3 Modelos de Desarrollo. El Modelo de Mundo. Madrid. Edic. apostrofe
Desarrollo Venezolano:
Sistema de Estado, elementos  Chomsky.Noam. (1996). El Nuevo Orden
fundamentales de la Teoría del Estado, La Mundial y el Viejo. Barcelona Edi. Critica.
estructura de poder del estado. El interés
nacional, la soberanía, la seguridad,  Cockroft. James. (2004). América Latina y
caracterización, principios y doctrinas Estados Unidos, País por País. Ed. Ciencias
contemporáneas. Elementos ideológicos Sociales .La Habana. Cuba.
dentro del Estado: Estado Liberal, Estado
Republicano, Estado Social.  Comisión de Desarme de las Naciones Unidas
(1981). La Relación Desarme- Desarrollo.
1.4 Rasgos Geográficos Económicos Nueva York. Naciones Unidas.
Políticos, Sociales y Militares de las
Principales Regiones del Planeta.  Del Peón Álvarez Lorenzo (1996). Geopolítica y
Europa Occidental: Los países de la Unión Geoestratégica. México. Ed. El ateneo.
Europea y los de la Asociación Europea de
libre comercio. Europa Oriental, los países
de la comunidad Independiente. América
Latina y el Caribe, los países de la
Asociación Latinoamericana de Integración
Países del Mercado Común
Centroamericano, países del Cono Sur; del
Pacto Andino. Países de Petrocanb.
Recursos, características políticas, militares
y sociales de los países de América del
Norte, Estados Unidos y Canadá. Japón, la
República Popular China. Los Dragones
Asiáticos. África y los países árabes.
1.5 Geopolítica, Geoeconómica. La

Geoestratégica de Venezuela y su
Importancia:
Pensamiento de Simón Bolívar con respecto
a los asuntos internacionales americanos.
Límites y fronteras de Venezuela con
Colombia, Brasil, Guayana y el Caribe.
Estrategia Nacional e Internacional
propuesta (ALBA; PETROSUR, y
PETROCARIBE). Conceptos e importancia
68
de la Estrategia Nacional, militar y
operacional. Importancia Geopolítica,
Geoeconómica y Geoestratégica de
Venezuela a nivel Regional y Global.
1.6 La Fuerza Armada Nacional ante la

nueva agenda mundial y nacional.
Problemas Geopolíticos; Geoeconómicos
y Geoestratégicos del Mundo:
El estado mundial de la pobreza. Las
migraciones y los movimientos de
población. El terrorismo y el narcotráfico.
Los conflictos generados por el conflicto
del agua, el imperialismo, el crecimiento
demográfico, la democratización en
diversas partes del mundo. Grupos
indígenas y los conflictos étnicos. El Medio
Oriente y la geopolítica del Petróleo.
Analizar los aspectos teóricos UNIDAD 2: SEGURIDAD Y DEFENSA Realización de actividades  Attali, J y otros (1977) El Mito del Desarrollo,
donde se fundamentan la teórico-prácticas. Barcelona: Editorial kairos.
política de seguridad del Estado 2.1 Estado en el Contexto Internacional. Realización de actividades de  Celis, C (1998) Introducción a la Seguridad y
y la acción para la defensa Tipología de sus Relaciones: campo.
Defensa, Caracas: Autor.
nacional e internacional. El concepto de Estado como actor Aportes de ideas a la
internacional. Criterios para la clasificación Comunidad (información y  Asamblea Nacional de la Republica Bolivariana
de los estados en el sistema internacional: difusión). de Venezuela Ministerio de la Defensa.(2002)
Naturaleza política, condiciones Experiencias vivenciales en el Ley Orgánica de seguridad de la nación gaceta
económicas, antigüedad, tamaño de la área profesional oficial No 37594. Caracas: Autor.
población. El poder como variable Realización de pruebas escritas  Resdal, L (2005), Los nuevos retos de
dominante en la estructura del sistema cortas y largas, defensas de seguridad y defensa en el espacio. Barcelona:
internacional: superpotencia, grandes trabajos, exposiciones, debates. Editorial limusa.
potencias, medianas y pequeñas potencias. Actividades de Auto-
Relaciones interestatales, sociales, mixtas, evaluación / co-evaluación y
conflictivas y relaciones de cooperación. evaluación del estudiante.
2.2 El Conflicto Internacional y El Proceso

de Negociación:
Naturaleza del conflicto internacional,
existencial y agonales. Negociación y
formas de acomodación en el conflicto
internacional. Negociación explicita y la
negociación tácita. Crisis internacional y su
Anatomía. Salidas de la crisis: La guerra, la
Capitulación y el compromiso.
69
2.3 El uso del Poder en la Resolución del
Conflicto. La Estrategia:
La intimidación como estrategia de la
negociación tácita. La fuerza militar como
instrumento de negociación. La estrategia
como praxología para el análisis del uso de
la fuerza en el conflicto internacional. La
estrategia de disuasión y la estrategia de la
acción, modelos estratégicos.
2.4 La Fuerza Armada y la Seguridad del

Estado. La Política de Defensa.
La acción militar para la defensa del
Estado. Preparación para la Defensa. El
conflicto de la política de defensa:
Decisiones estructurales, estrategias y
planes de campaña.
Describir las diferentes técnicas UNIDAD 3: REDACCIÓN Y Realización de actividades  Ministerio de la Defensa. (1983) Manual de
existentes en el área militar para DOCUMENTACIÓN MILITAR. teórico-prácticas. Redacción y Documentación Militar.
la correcta utilización de los Realización de actividades de Caracas: Autor.
formatos y modelos empleadas 3.1 Redacción y documentación básica: campo.  Ministerio de la Defensa (1983) Manual de
en la redacción de la Comunicación oral y escrita. Palabras y Aportes de ideas a la Administración y Procedimientos de
documentación militar en las frases. Principios de redacción, Comunidad (información y Personal. Caracas: Autor
unidades operativas. documentación y correspondencia militar. difusión).  Ministerio de la Defensa (1983)
Terminología, abreviaturas y tratamiento. Experiencias vivenciales en el Correspondencia Básica Oficial del Ejercito.
Clasificación de Seguridad. área profesional. Directiva E- DIOP- 2183 del 31MAY83.
Realización de pruebas escritas Caracas: Autor.
3.2 Documentación de unidad básica y cortas y largas, defensas de
unidad fundamental: trabajos, exposiciones, debates.
Unidad Básica: Libro de partes y solicitudes Actividades de auto-evaluación
Libro de entrevistas al personal de tropa. / co-evaluación y evaluación
Cuadros estadísticos del personal y del estudiante.
expedientes. Unidad Fundamental. Libro
de partes y memorándum). Libro de
permisos extraordinarios. Control del
material de Intendencia. Altas y bajas de la
Unidad. Altas y bajas de enfermería y
hospital, consultas. Correspondencia.
Entrevistas al personal de la Unidad.
Control de entrega y recepción del carnet de
identidad militar. Procesados militares.
Visitas al personal destacado. Oficial de
inspección. Organización y equipo de la
70
unidad. Cuadros estadísticos.
3.3 Documentos varios:

Documentos oficiales: Oficios,
memorandos, partes, opinión de comando.
Actas. Cuentas, Puntos de cuenta. Nota
informativa. Radiograma. Boleta
disciplinaria. Felicitaciones.
Amonestaciones. Memo-relámpago.
Directiva circular. Informe. Nota de
Coordinación.
UNIDAD 4: PROCEDIMIENTO DE Realización de actividades  Ministerio de la Defensa. Manual del
Aplicar el Procedimiento de PREPARACIÓN DE OPERACIONES teórico-prácticas. procedimiento de Preparación de
Preparación de Operaciones, a (PPO) Realización de actividades de Operaciones de le Escuela de Infantería.
nivel de una unidad básica de campo. Caracas: Autor.
Infantería. 4.1 Generalidades: Aportes de ideas a la
Generalidades. Definición de P.P.O. Comunidad (información y
Propósito del P.P.O. Consideraciones del difusión).
P.P.O. Pasos O secuencias del P.P.O. Experiencias vivenciales en el
Recibir la misión. Emitir una orden área profesional.
preparatoria. Preparar un plan tentativo. Realización de pruebas escritas
Iniciar el movimiento necesario. Conducir cortas y largas, defensas de
el reconocimiento. Completar el plan. trabajos, exposiciones, debates.
Emitir una orden. Supervisar. Actividades de auto-
evaluación / co-evaluación y
4.2 Planeamiento Inicial: evaluación del estudiante.
Recibir y analizar la misión. Emisión de la
orden preparatoria. Plan tentativo.
4.3 Efectuar arreglos para movimientos,

reconocimientos, coordinación y emisión
de las órdenes:
Arreglos generales para: a) Movimiento de
la unidad. (Dónde, cuándo y cómo); b)
Reconocimiento (Selección de rutas,
horarios, personal, etc.). c) Emisión de la
orden; d) Detalles de coordinación.
(Unidades adyacentes y de apoyo).
4.4 Efectuar reconocimientos:
Reconocimiento. Análisis del terreno.
Cambios necesarios del plan preliminar.
Ajustes al plan.
4.5 Completar el plan:
71
Recibo de recomendaciones. Completar
análisis y apreciación. Realizar cambios
adecuados al plan preliminar. Preparación
de órdenes. Elaboración de la orden de
operaciones.
4.6 Emisión de las órdenes y supervisión:

Emisión de la orden de operaciones.
Supervisión antes y después de la emisión
de la orden. Supervisión antes y después de
la conclusión de la operación
UNIDAD 5: GUERRA DE TODO EL
Analizar la definición, PUEBLO Realización de actividades
principios y estrategias que se teórico-prácticas.  Moglia, F. (2009) “Selección, Traducción,
relacionan con la organización 5.1 Generalidades: Realización de actividades de Introducción y Notas”. Von Clausewitz,Karl -
del pueblo ante una Definición. Principios. Bases Filosóficas. campo. De La Guerra.
contingencia cívica o militar, Principios y convenios internacionales. Aportes de ideas a la
para la defensa de la nación. Comunidad (información y
5.2 Antecedentes históricos: difusión).
Manifiesto de Cartagena. Filosofía del  Vo Nguyen Giap (1976) "Conjugar las fuerzas
“Pueblo en Armas”. Concepción estratégica Experiencias vivenciales en el de las masas con las del ejército"; El arte de la
Nacional. Guerra de liberación de los área profesional. guerra revolucionaria. Bogotá: Ediciones
pueblos oprimidos. Guerra del pueblo, Realización de pruebas escritas Futuro, p.p. 51-53
ejército del pueblo. Guerra de resistencia cortas y largas, defensas de
contra el imperialismo. trabajos, exposiciones, debates.
Actividades de auto-
5.3 El pueblo al servicio del frente: evaluación / co-evaluación y
Organización. Actividades. Doctrina y evaluación del estudiante
entrenamiento.
BIBLIOGRAFÍA
 Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela(2002) Ley Orgánica de Seguridad de la Nación gaceta oficial No 37594 Caracas: Autor
 Atlas del Banco Mundial (2004).Washington D.C...Banco Mundial.
 Attali, J y otros (1977) El Mito del Desarrollo, Barcelona: Editorial kairos.
 Attina Fluvio (2001). El Sistema Político Global. Edit. Pardos , Barcelona
 Balassa Bela (1988). Los Países de Industrialización Reciente en la Economía Mundial. Mexico. Fondo de Cultura Económica
 Bernal Sahún (1990). La Integración Comercial de México, Estados Unidos y Canadá. ¿Alternativa o destino? México .Instituto de Investigaciones Económicas
UNAM. Siglo XXI.
 Biggot Luis (2005). Estrategia de los Estados Unidos para la América Latina. 1ra. Edic. Caracas.
 Block. Fred (1989). Los Orígenes del Desorden Económico Internacional. Mexico. Fondo de Cultura Económica.
 Brown Léster (1993). La Situación en el Mundo. Madrid. Edic. apostrofe
 Celis, C (1998) Introducción a la Seguridad y Defensa, Caracas: Autor.
 Chomsky. Noam. (1996). El Nuevo Orden Mundial y el Viejo. Barcelona Edi. Critica.
72
 Cockroft. James. (2004). América Latina y Estados Unidos, País por País. Ed. Ciencias Sociales .La Habana. Cuba.
 Del Peón Álvarez Lorenzo (1996). Geopolítica y Geoestratégica. México. Ed. El Ateneo
 .Moglia, F. (2009) “Selección, Traducción, Introducción y Notas”. Von Clausewitz,Karl - De La Guerra.
 Resdal, L (2005), Los Nuevos Retos de Seguridad y Defensa en el Espacio. Barcelona: Editorial Lumusa.
 Ministerio de la Defensa. (1983) Manual de Redacción y Documentación Militar. Caracas: Autor.
 Ministerio de la Defensa (1983) Manual de Administración y Procedimientos de Personal. Caracas: Autor
 Ministerio de la Defensa (1983) Correspondencia Básica Oficial del Ejercito. Directiva E- DIOP- 2183 del 31MAY83. Caracas: Autor.
 Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Nacional (2005). Programa UNEFA de Formación de Oficiales de Reserva. Caracas: Autor
 Vo Nguyen Giap (1976) "Conjugar las fuerzas de las masas con las del ejército"; El arte de la guerra revolucionaria. Bogotá: Ediciones Futuro, p.p. 51-53
73

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PROGRAMA DETALLADO VIGENCIA TURNO

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA 2010 DIURNO Y NOCTURNO

4.4 Técnicas y procedimientos para la

1.4 Disposiciones fundamentales y

1.5 Situación de Actividad, Excedencia y

1.6 Conscripción y alistamiento militar

3.3 Operaciones ofensivas:

3.4 Operaciones defensivas:

3.5 Movimientos retrógrados:

4.4 Escuela de batallón:

UNIDAD 1: Técnica de Micro enseñanza y Pedagogía. (18 horas)

1.6 Preparación de la instrucción:

1.7 Evaluación de la instrucción:

2.3 Formaciones de la Escuadra y del

2.4 Apreciación de distancias y Técnicas

3.4 Actuación de los Organismos

3.5 Equipamiento en materia de Orden

3.6 Derechos Humanos y Derecho

1.2 Organismos Internacionales  Ministerio del Poder Popular para

1.3 Derechos Humanos en Venezuela:

1.4 Derechos Fundamentales y

1.5 Derechos humanos en las Fuerzas

Aplicación de castigos. Abusos de

1.6 La declaración universal de

Identificar las características UNIDAD 2: LIDERAZGO Realización de actividades teórico-

3.4 Nacimiento y pérdida de la II

3.5 Expedición de Los Cayos y

UNIDAD 4: PROTECCIÓN Y Realización de actividades teórico-  Asamblea Nacional de la República

4.3 Organización y funciones de la

PROGRAMA DETALLADO VIGENCIA TURNO

3.- ESTRATEGIAS METODOLÓGÍCAS GENERALES

1.10 Diagnóstico Comunitario:

3.3 Operaciones Psicológicas,

Finalidad. Concepto. Tipos. La

4.5 Geografía Militar:

3.3 Seguridad de Instalaciones Básicas y

3.4 Seguridad de Instalaciones del Estado.

3.5 Seguridad de Instalaciones Privadas.

Incorporar los elementos UNIDAD 2: GUERRA DE RESISTENCIA:

2.3 Guerra Asimétrica. El Entorno:

2.5 La Guerrilla. Operaciones de

3.3 La Movilización Nacional:

 Actividades presenciales (comunidades de aprendizaje), tutorías y actividades electrónicas.

1.5 Geopolítica, Geoeconómica. La

1.6 La Fuerza Armada Nacional ante la

2.2 El Conflicto Internacional y El Proceso

2.4 La Fuerza Armada y la Seguridad del

3.3 Documentos varios:

4.3 Efectuar arreglos para movimientos,

4.5 Completar el plan:

4.6 Emisión de las órdenes y supervisión:

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