Hairdresser">
Nothing Special   »   [go: up one dir, main page]
Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 46 vistas

    La Peluqueria

    Cargado por

    Flavia Veliz
    El documento presenta el plan de actividades para una unidad sobre la peluquería durante la semana del 26 de abril al 7 de mayo. Las actividades incluyen indagar los conocimientos previos de los niños sobre las peluquerías, observar un video de una entrevista a una peluquera, recrear una peluquería con materiales reciclados y jugar dramáticamente en la peluquería recreada asumiendo diferentes roles.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    La Peluqueria

    Cargado por

    Flavia Veliz
    46 vistas2 páginas
    El documento presenta el plan de actividades para una unidad sobre la peluquería durante la semana del 26 de abril al 7 de mayo. Las actividades incluyen indagar los conocimientos previos de los niños sobre las peluquerías, observar un video de una entrevista a una peluquera, recrear una peluquería con materiales reciclados y jugar dramáticamente en la peluquería recreada asumiendo diferentes roles.

    Descripción original:

    Título original

    la peluqueria

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    El documento presenta el plan de actividades para una unidad sobre la peluquería durante la semana del 26 de abril al 7 de mayo. Las actividades incluyen indagar los conocimientos previos de los niños sobre las peluquerías, observar un video de una entrevista a una peluquera, recrear una peluquería con materiales reciclados y jugar dramáticamente en la peluquería recreada asumiendo diferentes roles.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    46 vistas2 páginas

    La Peluqueria

    Cargado por

    Flavia Veliz
    El documento presenta el plan de actividades para una unidad sobre la peluquería durante la semana del 26 de abril al 7 de mayo. Las actividades incluyen indagar los conocimientos previos de los niños sobre las peluquerías, observar un video de una entrevista a una peluquera, recrear una peluquería con materiales reciclados y jugar dramáticamente en la peluquería recreada asumiendo diferentes roles.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    de 2

    26/04 al 07/05

    3º ciclo

    La peluquería

    -La expresión de sentimientos ideas y opiniones.


    -La participación en conversaciones acerca de experiencias personales y en los juegos dramáticos,
    asumiendo un rol
    -La iniciación en la producción de textos escritos dictados al maestro
    -La participación en diferentes formatos de juegos: simbólico o dramático

    - Tipos de trabajo. - Elaboración de entrevistas. -Confianza en sus posibilidades y


    Características, funciones y Formulación de preguntas, capacidades
    organización. anticipaciones. Búsqueda de -Participación con entusiasmo en
    - Entrevistas. Descripción a información. diferentes situaciones
    partir de soporte gráficos y - Reconocimiento y respeto del -Valoración del trabajo como
    producciones. protocolo de una conversación. medio para la superación social y
    Conversación. Observación e intercambio de personal
    - Medios de representación: opiniones.
    dibujo. - Representación y producción
    descriptiva del entorno.

     Que los niños amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca de este ambiente social,
    identificando roles, tareas y organización del trabajo.

     Participar en conversaciones acerca de experiencias personales


     Representar diferentes roles en el juego dramático.
     Usar simbólicamente objetos diversos.
     Construir vínculos positivos con sus pares y con adultos
     Describir oralmente propiedades y funciones de los objetos
     Emplear instrumentos de recolección, registro y organización de la información: entrevista
    (Actividad de inicio)
    - Indagación de saberes previos: ¿Qué es una peluquería? ¿a qué vamos a la peluquería?
    ¿Quiénes trabajan? ¿Qué elementos de trabajo utilizan? ¿Van a la peluquería? ¿Sus
    Lunes
    mamás o papás? ¿Que se hacen en el cabello? , etc.
    - Registros gráficos/escritos de las anticipaciones.
    - Redactar y registrar/grabar preguntas para realizarle a una peluquera/o.
    (*)
    - Observación guiada del video elaborado por la docente, de la entrevista realizada a una
    peluquera, en el cual responde a las inquietudes de los niños. Se va pausando el video para
    Martes focalizar la atención e identificar los aspectos relevantes que hacen al trabajo en la
    peluquera.
    - Registro de la información
    - Confrontación con las anticipaciones.
    (*)
    - Recuperar información del video mediante el diálogo: funciones de las personas que
    trabajan en la peluquería, herramientas y productos necesarios, uso de los espacios y
    Miércoles
    organización del trabajo.
    - búsqueda de información a través de videos, libros, galería de imágenes, etc.
    - Reconstrucción colectiva a partir de soporte gráficos.
    (*)
    - Se propone Armar nuestra propia peluquería: con envases vacíos (champú, crema de
    enjuague, spray, gel, peines, cepillos, ruleros, cofias, pinzas de pelo, bolsas de consorcio,
    Jueves etc.). Confeccionar aquellos elementos que se necesiten.
    - Elegir el nombre de nuestra peluquería.
    - Elaborar el cartel con el nombre.
    - Organizar el espacio de juego.
    (Actividad de cierre)
    Juego dramático: inauguramos nuestra peluquería
    - Previo al juego se acordarán roles: algunos serán peluqueros y otros clientes. Organizar
    Viernes
    otros espacios de juego con los materiales confeccionados por los niños. El docente
    interviene, en principio, como un personaje luego se propondrá realizar el juego
    organizado por los niños.
    (*) Actividad de desarrollo

    Efemérides: Día de la autonomía provincial/ Tradiciones y costumbres.

    También podría gustarte