Lenguaje 62P
Lenguaje 62P
Lenguaje 62P
c) Lee y valora con sentido crítico diferentes textos literarios, que le posibilitan
identificar sus características particulares a contextos diversos.
ACTIVIDADES:
Las actividades propuestas se deben presentar en hojas de block tamaño carta,
elaborado a mano. Tener presente la buena presentación y ortografía.
1. Leer el cuento “La historia de dos cachorros de coatí y dos cachorros de
hombre” de Horacio Quiroga y realizar el siguiente análisis narrativo: la
tortuga gigante
Buscar datos bibliográficos del autor
Analizar el título del cuento y su probable significado. Mientras lees
busca su relación quizás con un personaje, el ambiente o uno de los
sucesos.
Narra en pocas palabras lo qué sucede en el cuento.
Resume los conflictos que se presentan. Señala quienes lo crean y
cuáles son los problemas que se presentan.
Describe el ambiente del cuento.
Habla de los personajes y como los presenta el autor.
Establece las características de los personajes y divídelos de
acuerdo a su importancia en la narración.
Señala la estructura que tiene el cuento. Define si sigue la estructura
tradicional de: introducción, desarrollo y desenlace o si se rompe con
ésta.
Escribe una carta al autor del cuento, manifestando lo que más te
llamó la atención.
2. Buscar una noticia e identificar los siguientes elementos. La noticia se debe
anexar al trabajo.
a.
¿Qué sucedió?
¿A quién o quiénes?
¿Dónde ocurrió?
¿Cuándo ocurrió?
¿Por qué ocurrió?
¿Qué palabras o expresiones del texto se pueden considerar como
una valoración o comentario del periodista sobre los hechos que se
narran?
¿Qué testimonios aporta el periodista?
b. Construye una noticia a partir de una de las siguientes imágenes,
siguiendo una planeación y finalmente su redacción. (la imagen de debe
anexar a la noticia).
1.
2.
3.
5. Lee 5 capítulos del libro el “El huevo de colón” , bajo las siguientes
especificaciones: señala con resaltador amarillo las partes de menor
comprensión, , sólo pequeños fragmentos; con resaltador verde las partes
que te atraigan o te gustan más y con resaltador azul las palabras que no
entiendes o se te hacen más complejas, busca de ellas al menos 20 en el
diccionario y escribe el significado de estas en el libro, de una manera corta,
en la misma página donde se encuentra la palabra ya subrayada de azul.
Sugiero diccionario de la Real Academia Española de la Lengua, físico o en
su versión digital rae.es. Luego elabora una crítica al libro, ya sea a su
narración, historia, desarrollo o hechos, con argumentos propios y con al
menos una cita tomada del libro y subrayada con lapicero en el ejemplar a
entregar.