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    Cuarta Evaluacion Décimo

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    Este documento presenta una evaluación de gramática y morfología para estudiantes de grado décimo que incluye cinco actividades. La primera actividad pide al estudiante que escriba el significado de expresiones en diferentes contextos. La segunda actividad solicita que el estudiante transcriba y analice un diálogo. La tercera actividad pide que el estudiante elabore un guión para representar diferentes intenciones comunicativas. La cuarta actividad consiste en responder una pregunta sobre el texto presentado. La quinta y última actividad es buscar definiciones

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    CUARTA EVALUACION DÉCIMO

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    LICEO FEMENINO MERCEDES NARIÑO

    ÁREA DE HUMANIDADES - CASTELLANO J. T.


    CUARTA EVALUACIÓN - GRAMATÍCA – MORFOLOGÍA
    GRADO DÉCIMO J.T.
    NOMBRES APELLIDOS: _____________________________FECHA:_______GRADO:__________

    La gramática y la pragmática analizan y estudian los mismos fenómenos pero desde


    perspectivas diferentes: la gramática estudia la estructura interna de los enunciados;
    la pragmática estudia los elementos que intervienen en la comunicación.

    AHORA DEBERÁ DESARROLLAS CINCO ACTIVIDADES. 2 PUNTOS.

    1. Escribe el significado de las expresiones de acuerdo con cada contexto.

    Expresión Contexto significado


    ¡Me cansé! Una persona obesa en el
    gimnasio.
    Un padre a su hijo.
    Es muy grande En un almacén de ropa
    En un homenaje a una
    persona destacada
    Presione En un ascensor
    En un partido de fútbol
    ¡Bravo! Alguien deja caer un
    plato.
    En un partido de fútbol.

    2. Transcribe un diálogo breve de una escena de cine, telenovela, una serie de radio o
    una serie de televisión y determina los siguientes aspectos.
     Nombre de los personajes.
     Relación que existe entre ellos y los pronombres que utilizan para dirigirse
    unos a otros.
     La intención de cada uno en los momentos que interviene: disculpar, excusar,
    regañar.
     Con base en lo anterior, explica qué es la pragmática y por qué es importante
    estudiarla.
    3. Elabore un guion que represente alguno de los aspectos que se señalan en el
    cuadro.

    Intención situación
    Convencer En la venta del último éxito discográfico e Mauricio y Palo de
    Agua
    Aconsejar A un estudiante de último grado para que estudie ingeniería
    Disculparse Por llegar tarde a una cita.
    Enamorar A la persona que te agrada.

    4. Lee el siguiente texto y responde la pregunta 4.

    Para una gran clase de casos de utilización de la palabra “significad”-aunque no para


    todos los casos de su utilización- puede explicarse esta palabra así: el significado de una
    palabra es su uso en el lenguaje.

     El anterior texto puede ser relevante para la pragmática porque en él, el autor:
    A . afirma la univocidad del significado de las palabras, pese a sus variados contextos y
    situaciones.
    B. garantiza la multiplicidad de los significados de una palabra, y así la pluralidad de las
    lenguas.
    c. asevera que el significado de las palabras depende, generalmente, del uso que se le da
    en un texto.
    D. admite que la palabra “significado” puede explicarse en relación con el variado uso de
    las palabras.

    5. Busca en el diccionario el significado de las siguientes áreas del conocimiento.


     La semántica
     La sociolingüística
     La semiótica
     La psicolingüística
     El análisis del discurso.

    “ FIN DE LA EVALUACIÓN NÚMERO CUATRO”

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