La ciencia

La ciencia es un disciplina que se encarga de estudiar e investigar con rigor los fenómenos sociales,
naturales y artificiales a través de la observación, experimentación y medición para dar respuesta a lo
desconocido.

La ciencia es un proceso de análisis. Existe una cuestión por resolver, y una hipótesis sobre ello que hay que
verificar. Por ejemplo: cómo funciona un dispositivo móvil.

La ciencia, tal y como se conoce, se originó en los siglos XVI y XVII.

René Descartes, uno de los que más contribuyó de manera inicial, creó el método cartesiano en el que señalaba
que «solo se puede decir que existe algo que haya sido probado». Fue una gran influencia en el mundo de las
ciencias.
Organización de las ciencias naturales
Naturaleza conocimiento científico
A lo largo de la historia de la humanidad, se han desarrollado y probado muchas ideas relacionadas
entre sí sobre los ámbitos físico, biológico, psicológico y social. Dichas ideas han permitido a las
generaciones posteriores entender de manera cada vez más clara y confiable a la especie humana y
su entorno. Los medios utilizados para desarrollar tales ideas son formas particulares de observar,
pensar, experimentar y probar, las cuales representan un aspecto fundamental de la naturaleza de la
ciencia y reflejan cuánto difiere ésta de otras formas de conocimiento.

La unión de la ciencia, las matemáticas y la tecnología conforma el quehacer científico y hace que
éste tenga éxito. Aunque cada una de estas empresas humanas tiene su propio carácter e historia,
son interdependientes y se refuerzan entre sí. De acuerdo con ello, en los tres primeros capítulos de
RECOMENDACIONES se esbozan perfiles de la ciencia, las matemáticas y la tecnología, que ponen
de relieve sus papeles en la labor científica y revelan algunas semejanzas y conexiones entre ellas.

En este capítulo se dan recomendaciones sobre qué conocimientos del modo en que opera la
ciencia son requisitos para la formación científica. Se hace hincapié en tres principales temas: 1. la
visión del mundo científico, 2. los métodos científicos de investigación y 3. la naturaleza del trabajo
científico. En los capítulos 2 y 3 se considera en qué difieren las matemáticas y la tecnología de la
ciencia en general. En los capítulos del 4 al 9 se presentan visiones del mundo según la ciencia
actual; en el capítulo 10 se tratan episodios clave en el desarrollo de la ciencia; y en el 11 se reúnen
ideas que intersectan todas estas concepciones del mundo.

LA VISIÓN DEL MUNDO CIENTÍFICO 

Los científicos comparten ciertas creencias y actitudes básicas acerca de lo que hacen y la manera
en que consideran su trabajo. Estas tienen que ver con la naturaleza del mundo y lo que se puede
aprender de él.

El mundo es comprensible

La ciencia presume que las cosas y los acontecimientos en el universo ocurren en patrones
consistentes que pueden comprenderse por medio del estudio cuidadoso y sistemático. Los
científicos creen que a través del intelecto, y con la ayuda de instrumentos que extiendan los
sentidos, las personas pueden descubrir pautas en toda la naturaleza.

La ciencia también supone que el universo, como su nombre lo indica, es un sistema único y vasto
en el que las reglas básicas son las mismas dondequiera. El conocimiento que se obtiene estudiando
una parte del universo es aplicable a otras. Por ejemplo, los mismos principios de movimiento y
gravitación que explican la caída de los objetos sobre la superficie de la Tierra también dan cuenta
del movimiento de la Luna y los planetas. Estos mismos principios, con algunas modificaciones que
se les han hecho a través de los años, se han aplicado a otras fuerzas y al movimiento de cualquier
objeto, desde las partículas nucleares más pequeñas hasta las estrellas más voluminosas, desde
veleros hasta naves espaciales, desde balas hasta rayos de luz.

Las ideas científicas están sujetas a cambio

La ciencia es un proceso de producción de conocimientos que depende tanto de hacer

observaciones cuidadosas de los fenómenos como de establecer teorías que les den sentido. El
cambio en el conocimiento es inevitable porque las nuevas observaciones pueden desmentir las
teorías prevalecientes. Sin importar qué tan bien explique una teoría un conjunto de observaciones,
es posible que otra se ajuste igual o mejor, o que abarque una gama más amplia de observaciones.
En la ciencia, comprobar, mejorar y de vez en cuando descartar teorías, ya sean nuevas o viejas,
sucede todo el tiempo. Los científicos dan por sentado que aun cuando no hay forma de asegurar la
verdad total y absoluta, se pueden lograr aproximaciones cada vez más exactas para explicar el
mundo y su funcionamiento.

Ciencia en la cosmovisión de los pueblos en Guatemala y otras civilizaciones en la historia del mundo
La cosmovisión maya se refiere a la visión del mundo del pueblo maya, según la cual "toda la
naturaleza se encuentra integrada, ordenada e interrelacionada" (García, Curruchiche & Taquirá,
2009, p. 55). Para este pueblo, "todos aquellos elementos que existen en la naturaleza, es decir,
todo lo que hay en el universo es animado o tiene vida. Cada ser se complementa y completa a los
demás" (García, Curruchiche & Taquirá, 2009, p. 55). De acuerdo con
Verdugo (2009, p. 855), el pueblo maya es el pueblo indígena más
numeroso en Guatemala, representa al 39,3% de la población total y está
conformado por 22 comunidades lingüísticas: achi', akateko, awakateko,
chalchiteko, ch'orti', chuj, itza', ixil, jakalteco o popti', kaqchikel,
k'iche', mam, mopan, poqomam, poqomchi', q'anjob'al, q'eqchi',
sakapulteko, sipakapense, tektiteko, tz'utujil y uspanteko.

Cosmovisión maya es el nombre que en la actualidad se ha dado a la

particular forma de entender el cosmos, el ser humano, los elementos de la
naturaleza y su relación e interdependencia, por los pueblos originarios y
actuales, llamados mayas, que viven en lo que se conoce en la actualidad
como Mesoamérica, espacio geográfico que abarca el sur de México, todo
el territorio de Guatemala, Belice y parte de El Salvador y Honduras.

Miles de años antes de la llegada de los europeos y la posterior colonización, los mayas
habían configurado una forma propia de vincular todos los fenómenos naturales a su vida cotidiana,
la misma que sigue vigente en la mayoría de sus descendientes en la actualidad.

Cosmovisión garífuna
La cosmovisión religiosa garífuna: se compone de una historia y una tradición, la que se confirma a través de la fuerza de
los ritos, los que aparecen en todas las etapas de la vida del garífuna: el nacimiento, la enfermedad y la muerte. Los
rituales y las creencias religiosas garífunas tienen su origen en las tradiciones africanas. (Idiaquez: 5)
En la concepción religiosa garífuna, tiene importancia capital las ideas de la enfermedad de gubida, la concepción por
medio de sueños y el trance ritual de posesión. Los sueños, entre los garífunas, son valorados como fuentes de sabiduría
profética y como un medio para comunicarse con los muertos a través de quienes los ancestros dan a conocer su
voluntad a los descendientes.(Suazo 2000:17, Rivas 1993: 267)

Rito del bautismo: Por el agua del bautismo, el niño (a) queda protegido (a) gracias a esa protección que lo envuelve
contra los malos espíritus, las envidias y el mal de ojo. El agua como símbolo cosmogónico es receptáculo de todo lo que
es vida.
Gariahati
Elgariahati es un adivino, debe descubrir las causas de las aflicciones de las personas. El método más usual consiste en
poner una calabaza medio llena de agua y mirar dentro de ella a la luz de una candela. Se cree que después de
pronunciar una fórmula mágica puede verse reflejada en el agua cualquier escena distante. Una variante es llenar la
calabaza con agua y mirar dentro de ella a la luz de la luna llena o usar un espejo.

Mitos: Caer en poder de una entidad sobrenatural maligna es un riesgo que los garífunas correna menudo, pues de
acuerdo a sus tradiciones, hay innumerables seres que acechan al hombre en cada etapa de su vida. En los ríos muchas
cascadas sirven de refugio a seres fantásticos, los agáyuma, que pueden aparecerse bajo la forma de un cocodrilo o de
un cangrejo, pero por lo general toman la forma de una bella mujer de piel clara y pelo verde.

Cosmovisión xinca
En el pueblo Xinka la cosmovisión es la visión periférica del Ixiwa’ih, de lo que respira,  la vida y la transición a la muerte,
el camino en el tiempo, la convivencia en el ambiente, permanencia y pertinencia de memoria ancestral, de la dimensión
espiritual y energética en el espacio, de los ideales  comunitarios para el realce, sobrevivencia en el tiempo, movimiento
y espacio de los  valores idiomáticos, organizativos e ideológicos. La vida en el pueblo Xinka está cimentada en la
armonía y equilibrio con los ciclos lunares, con la intangibilidad de la cultura, con las señales de la naturaleza, en el
respeto por la diversidad del mundo y del ambiente donde subsiste y coexiste en plenitud de vida.

La Cosmovisión Xinka  interpreta el ciclo de vida, la naturaleza, el cosmos y vivifica la interrelación del ser, manifestada
en el estudio y desarrollo científico tecnológico, las artes, los procesos educativos y el buen vivir en conexión  a la
armonía, el movimiento, equilibrio y la energía espiritual. Como proceso civilizado y las experiencias cronológicas han
contribuido en la formación del enfoque y categoría mental que permite la comprensión del paradigma de vida real.   
 Nuestros lugares sagrados  de comunicación y respeto, son testimonio de la relación ancestral con la energía del
creador y una de espiritualidad que une al ser humano al creador.
Cosmovision China.

Una función de ópera china (Ópera de Pekín) en Pekín, uno de los muchos aspectos de la cultura
china tradicional.
La cultura de China(chino tradicional: 中 國 文 化 , chino simplificado: 中 国 文 化 , pinyin: Zhōngguó
wénhuà) es una de las culturas más antiguas y complejas del mundo.
La zona en que esta cultura es dominante abarca una amplísima región geográfica con grandes
variaciones en las costmbres y tradiciones entre pueblos, ciudades o provincias. La cultura china es
un término también utilizado para describir las bases culturales comunes a chino-hablantes fuera del
continente chino. Su influencia ha abarcado los países de su entorno ( Japón, Corea, Vietnam...), en
términos de arquitectura, caligrafía, filosofía, etc.
Algunos de los exponentes de la cultura china son su mitología, su filosofía, su música y su arte.
China fue cuna de dos importantes corrientes filosóficas, el confucianismo y el taoísmo. Esta cultura
también adoptó el budismo, dando origen al budismo Chán.

COSMOVISION HINDU

¿EN EL HINDUISMO SE PRACTICA EL MONOTEISMO, POLITEISMO, PANTEISMO Y ATEISMO?

¿QUE ES RELIGION?
Religion es un sistema de conducta humana basado en creencias y prácticas acerca de lo considerado divino o sagrado,
puede ser a nivel personal o colectivo.
• RELIGION = DHARMA
(Occidental) (Hinduismo)
En el DHARMA se reconoce como ser supremo al BRAHMAN o deidad absoluta del hinduismo; confundido algunas
ocasiones con Brahma, este es el dios creador del universo y hace parte del TRIMURTI (tres formas).

• Brahma: deidad creadora del universo.

• Vishnu: deidad de la perseverancia.
•Shiva: deidad de la
Cosmovisión griega
Una cosmovisión es como alguien o en este caso una civilización, veian o estudiaban el Universo.
La cosmovisión Griega se basa en como los griegos estudiaban el Universo.

Los griegos creían que el universo era ordenado, por lo tanto podía ser explicado y conocido.
La mitología griega consiste en parte en una extensa colección de relatos que explica los orígenes del mundo y detalla
las vidas y aventuras de una amplia variedad de dioses griegos y héroes antiguos. Estos relatos fueron originalmente
creados y difundidos en la tradición oral y poética de esta antigua civilización del Mediterráneo oriental, siendo las
fuentes conservadas de la mitología reelaboraciones literarias de dicha tradición. La mitología griega también era
representada en artefactos, algunos de ellos obras de arte, notablemente las vasijas pintadas. Los propios griegos se
referían a los mitos y las obras de arte relacionadas para arrojar luz sobre las prácticas religiosas y tradiciones rituales
que eran ya antiguas y, en ocasiones, pobremente comprendidas.

La envergadura de las historias y personajes de la mitología griega va desde las atrocidades de los primeros dioses a las
brutales guerras de Troya y Tebas, desde las infantiles travesuras de Hermes a la conmovedora pena de Deméter por
Perséfone, todo ello relatado con minucioso detalle en una desconcertante variedad de medios. Además de lo anterior,
el reparto de personajes incluye muchos monstruos, daimones, ninfas, sátiros y centauros.

desarrollo de la ciencia en Guatemala

Para el desarrollo de la ciencia en Guatemala, resulta indispensable la colaboración y articulación de todos los sectores:
público, privado, academia, comunidad internacional y sociedad civil para promover una agenda científica nacional
dinámica y que responda a la Política Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico 2015-2032 (PolíticaCTi),
contribuyendo a acelerar el desarrollo económico y social, y la competitividad del país. La articulación generada
mediante una alianza estratégica intersectorial, permitirá impulsar acciones para el fortalecimiento de carreras STEAM,
la formación de capital humano de alto nivel y su inserción al campo laboral, promover la excelencia en la investigación
científica basada en demandas sociales y productivas; fomentar la innovación empresarial, social y el emprendimiento;
así también propiciar actividades de divulgación para la transferencia de conocimiento de los avances realizados a nivel
nacional e internacional en esta materia. Indudablemente uno de los mayores retos que enfrentamos, no solo nosotros
sino muchos países, es la inversión nacional en ciencia, tecnología e innovación. Por ello es necesario mejorar la
articulación y coordinación entre los sectores para el desarrollo de acciones en conjunto y abrir espacios de
comunicación con entidades internacionales para la generación de alianzas y cooperaciones que desde la perspectiva
científica repercutan en beneficio social. Tal como se expone en la Declaración sobre la Ciencia y la Utilización del
Conocimiento Científico, para que sea igual y equitativo el acceso a las ciencias, existe una necesidad de sacar el mayor
provecho al potencial de la comunidad científica en todo el mundo y de esta manera darle impulso al progreso
constante de las ciencias para lograr satisfacer necesidades latentes globales.
El principal organismo del sistema de ciencia, tecnología e innovación de Guatemala es el Consejo Nacional de Ciencia y
Tecnología (CONCYT). El CONCYT es el órgano de dirección y coordinación del sistema, responsable de la formulación de
políticas, y la promoción de la ciencia y la tecnología.

Concyt
Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, –CONCYT–, órgano de dirección. Comisión
Consultiva, órgano asesor. Secretaría Nacional de Ciencia y Tecnología, –SENACYT–, órgano
coordinador. Fondo Nacional de Ciencia y Tecnología, –FONACYT–, órgano financiero.

Senacyt

La Secretaría Nacional de Ciencia y Tecnología (SENACYT) es la institución que coordina, apoya y ejecuta
las decisiones que toma el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONCYT). Creando así un Sistema
Nacional de Ciencia y Tecnología de Guatemala. El Vicepresidente de la República de Guatemala, y en su
ausencia el Ministro de Economía de Guatemala,1 como representante del CONCYT está encargado de
convocar y de promover en las instituciones educativas superiores, instituciones públicas e instutciones privadas
los temas de desarrollo científico y tecnológico.2

Su objetivo es fomentar la investigación científica y tecnológica del país, así como la innovación tecnológica y
la aplicación del avance científico-tecnológico en diversas ramas para beneficiar del desarrollo integral del país,
asimismo su implementación en la educación nacional.
Importancia de la ciencias sociales para el desarrollo individual y
colectivo
La importancia de las ciencias sociales, reside en que estudia al ser humano, como ente social, lo hace a través de
procesos de investigación científica. ... Importancia de la Ciencias Sociales para el desarrollo individual, colectivo y de
Pueblos específicos.

Las ciencias sociales son muy importantes en todo el mundo. estudiándolas podemos ver y entender todos los cambios
que han sucedido en la sociedad a través de los años. también son muy importantes ya que las mismas estudian los
problemas existentes de una sociedad y pueden ofrecer una manera eficiente de resolverlos y ayudar a mejorar la
calidad de vida de una comunidad o de la sociedad en general. el área de ciencias sociales para el nivel medio procura
fortalecer en los/as estudiantes una actitud de creatividad búsqueda y compromiso frente a su realidad, enfatizando
elementos específicos del perfil político, económico y socio-cultural de la sociedad dominicana y el mundo globalizado
en el cual nos encontramos. de esta manera las ciencias sociales facilitan la creación de una conciencia internacionalista,
latinoamericana y caribeña que contribuya positivamente la valoración de los hechos y procesos históricos, que de
alguna forma han incidido en la configuración de la identidad y de esta manera comprender mejor el presente.
partiendo del perfil psico-social de adolescente, el área de ciencias sociales promueve una conducta positiva frente a los
cambios sociales, procurando que los sujetos conozcan y analicen rigurosamente su realidad y que a la vez se interesen
por los problemas sociales de su entorno, asumiendo una conducta crítica, tolerante y sobre todo con conciencia frente
a los valores sociales, éticos y morales que presenta su realidad. En la actualidad se promueve que las ciencias sociales
sean consideradas un área del conocimiento tan importante como otra cualquiera, ya que la sociedad en que vivimos no
escatima distancias ni área del conocimiento, dado el caso de que una sociedad conocedora de las demandas del mundo
globalizado,
Importancia de las ciencias sociales para el desarrollo de los pueblos específicos
La importancia de la investigación en las ciencias sociales radican en explicar las interacciones del hombre en la sociedad, y abordar
los distintos fenómenos. Las investigaciones abordan un tópico en cuestión, y estudian todas y cada una de sus aristas.

Entre las Ciencias Sociales se encuentran las denominadas humanidades, que incluyen la filosofía y la política; las
evolutivas, que analizan la historia y la demografía; las que revisan el sistema cognitivo, la psicología, la gnociología y la
lingüística; y las que estudian la interacción social, entre ellas la antropología, la sociología y la economía.

Aun cuando el ideal sería revisar los caminos al desarrollo a través de todo ese conjunto de recursos intelectuales, lo
práctico es centrarse en dos o tres. Propongo la antropología, la sociología y la política. Pero previo a exponer porqué
recurrir a estas, conviene recordar que las Ciencias Sociales surgen de cuatro hechos que se suceden casi simultáneos,
especialmente durante el siglo XIX. Estos hechos fueron: la cuestión del progreso, resultado de la revolución industrial; la
cuestión del Estado, con el surgimiento del Estado francés, alemán y norteamericano; la cuestión del otro, ese tratar de
entender mediante su cultura a los pueblos considerados “remotos”; y la cuestión de la conflictividad, especialmente
surgida durante los procesos antes mencionados.

¿Por qué la escogencia de la antropología, la sociología y la política?

La antropología por cuanto basa su método de análisis en el estudio de la cultura, y la cultura es la que sintetiza las formas
de vida, creencias y utopías de un grupo humano. Y lo hace fundamentalmente mediante las denominadas historias de
vida, mecanismo que permite auscultar en el alma de las personas sus verdaderos sentimientos.

La sociología por cuanto esta tiene en su objetivo comprender y explicar la realidad social, la acción social y las formas de
organización de las sociedades. Facilita, por tanto, comprender los movimientos sociales y sus racionalidades.

Y la política por ser la que se enfoca en el estudio de los objetivos, razones y medios para el logro del bien común, así
como las formas para alcanzar y detentar el poder público, bajo la premisa que ello permitirá el logro de ese bien común.

Vistos los elementos centrales de las Ciencias Sociales, veamos cómo pueden coadyuvar al desarrollo.

Se sabe que el desarrollo es una noción que integra varios aspectos: la mejoría en lo económico, lo social y lo político, y
solamente con el avance y consolidación de estos tres elementos, dentro de un contexto de sostenibilidad ambiental se
puede pensar que se está en un proceso de desarrollo humano de carácter intergeneracional.

El vínculo entre las Ciencias Sociales y el desarrollo se dará, entonces, en la medida en que este se planifique en función
de lo que aquellas, las Ciencias Sociales, indiquen como lo más adecuado para tener posibilidades de éxito, éxito que se
medirá finalmente en la mejoría consistente de las condiciones de vida de la gran mayoría de ciudadanos

Las ciencias sociales son muy importantes en todo el mundo. estudiándolas podemos ver y entender todos los
cambios que han sucedido en la sociedad a través de los años. también son muy importantes ya que las
mismas estudian los problemas existentes de una sociedad
y pueden ofrecer una manera eficiente de resolverlos y
ayudar a mejorar la calidad de vida de una comunidad o de
la sociedad en general.
el área de ciencias sociales para el nivel medio procura
fortalecer en los/as estudiantes una actitud de creatividad
búsqueda y compromiso frente a su realidad, enfatizando
elementos específicos del perfil político, económico y socio-
cultural de la sociedad dominicana y el mundo globalizado
en el cual nos encontramos.
de esta manera las ciencias sociales facilitan la creación de
una conciencia internacionalista, latinoamericana y caribeña
que contribuya positivamente  la valoración de los hechos y
procesos históricos, que de alguna forma han incidido en la configuración de la identidad y de esta manera
comprender mejor el presente.
partiendo del perfil psico-social de adolescente, el área de ciencias sociales promueve una conducta positiva
frente a los cambios sociales, procurando que los sujetos conozcan y analicen rigurosamente su realidad y
que a la vez se interesen por los problemas sociales de su entorno, asumiendo una conducta crítica, tolerante
y sobre todo con conciencia frente a los valores sociales, éticos y morales que presenta su realidad.
 
En la actualidad se promueve que las ciencias sociales sean consideradas un área del conocimiento tan
importante como otra cualquiera, ya que la sociedad en que vivimos no escatima distancias ni área del
conocimiento, dado el caso de que una sociedad conocedora de las demandas del mundo globalizado,
cuando tiene sujetos con capacidades y poseedor de una cultura general no tendrán obstáculos para
integrarse a la vida productiva sin importar su procedenica socio-cultual. fortaleciendo de este modo los
procesos participativos y democráticos.
la historia de la civilización antigua y geografía mundial que es la asignatura que se imparte parte el primer
grado del nivel medio, procura proporcionarle a los estudiantes los conocimientos desde los orígenes del
hombre hasta nuestros días, donde el propio estudiante va relacionando y aplicando los conocimientos
adquiridos así como también asumiendo una actitud reflexiva y crítica frente a los aportes de cada una de las
pasadas civilizaciones.
En lo que se refiere a la geografía mundial pretende que el estudiante conozca lo más detalladamente posible
las características de cada uno de los continentes, como son límites, localización, superficie, economía,
recursos, organización, población, políticas, entre otros.
en el segundo grado el nivel medio donde ya el etsudiante tiene una como base los conocimientos básicos
sobre los cuales las características de los continentes y de la historia de cada uno de ellos, en este grado
verás historia de américa y geografía de américa, partiendo desde las primeras civilizaciones hasta nuestros
días, prestando especial interés en los elementos que han aportado a la formación de las diferentes
poblaciones del continente americano.
geografía americana pretende proporcionarles al estudiante las herramientas y dominio necesario para la
aplicación sobre la geografía de nuestro continente estudiando de forma detallada y precisa todo lo referente a
los elementos físicos geográfico del continente.