LECCIONES 6 – 11 DEL

LIBRO SM

PRIMERO MEDIO
Profesores: Camila Lagos, Álvaro astete, Gladys
montes
 OBJETIVOS
 CONOCER LAS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DEL
GÉNERO LÍRICO.
 RECONOCER EN LOS POEMAS, LOS PRINCIPALES
ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DEL GÉNERO.
 CONOCER LOS DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS LÍRICOS.
 LEER Y ANALIZAR TEXTOS LÍRICOS.
 Predominio de la función
GÉNERO LÍRICO Expresiva o emotiva del
lenguaje.

Elementos constitutivos del poema

Estructura interna Estructura externa TIPOS DE POEMAS

hablante lírico
rima FIGURAS LITERARIAS O
RETÓRICAS
actitudes líricas
verso
objeto lírico
estrofa
motivo lírico
temple de ánimo
 TEXTO LITERARIO: ESTRUCTURA INTERNA DE LA OBRA LÍRICA

La lectura de un texto lírico propone ciertas

dificultades que no se encuentran en otros
textos literarios. Por una parte, la rima, la
Hablante
disposición de los versos, la estrofa, la Lírico
métrica y la musicalidad de las palabras
influyen fuertemente en la construcción del
poema; por otra, el lenguaje adquiere una Temple de
Actitud
carga figurativa que impide leer solo desde lo ánimo
Lírica
literal. Es decir, tanto los elementos externos
Estructura
como internos van configurando un texto que interna
debe ser interpretado desde el contexto, desde
un ejercicio interpretativo. Naturalmente,
este tipo de lectura requiere un amplio
conocimiento de las épocas históricas y los Motivo
Objeto Lírico
distintos recursos que emplean las obras Lírico
literarias.
En particular, el análisis de la estructura
interna de la obra lírica es una manera de
conseguir la información más relevante, en
términos de contenido. En esta estructura
interna se pueden distinguir los siguientes
elementos:
 El hablante lírico es la voz que habla en el poema, vale decir, el emisor ficticio que
entrega la información en el texto. El hablante lírico no debe ser confundido con el
Hablante Lírico propio poeta o escritor, porque no existe una necesaria concordancia entre ambos. Es
perfectamente posible que el autor real -el poeta- invente una voz ficticia y propia del
texto para poder expresarse.

El hablante lírico toma un punto de vista con respecto a lo que canta, de manera
similar al narrador de un relato. Este punto de vista es conocido como actitud lírica, y
ayuda a determinar la perspectiva de lo expresado. La actitud carmínica o de la
Actitudes Líricas canción, también conocida como expresiva, nos muestra lo cantado enfatizando la
experiencia del yo frente a sí mismo o ante la realidad. La actitud enunciativa se
centra en lo externo al hablante: si bien aún da cuenta de sus emociones, el primer
plano está en los hechos, los elementos del paisaje, las personas, etc. La tercera
actitud es la apostrófica, en donde el hablante apela directamente al receptor,
situándose en diálogo, loa o confrontación con lo cantado. Las actitudes líricas pueden
variar en el poema, y ello marcará diversos énfasis en el texto.

Actitud Carmínica,
MONOLÓGICA O DE LA Actitud Enunciativa:
CANCIÓN: Actitud Apostrófica:
predomina la
predomina la predomina la
expresión de lo
expresión de lo apelación al receptor
externo
interno
 Actitud Enunciativa:
Actitud Apostrófica:
Actitud Carmínica: El río baja, celeste, sin prisa
“Compañera usted sabe que desde la sierra. Se desliza por
“Cuando miro el azul puede contar conmigo no el prado, se esconde entre las
horizonte perderse a lo lejos hasta dos o hasta diez sino adelfas, le da la vuelta al
a través de una gasa de polvo contar conmigo molino
dorado e inquieto, me parece Si alguna vez advierte que la y el molino le da vueltas,
posible arrancarme del mísero miro a los ojos y una veta de se lleva el mugido de los toros
suelo... cual ella deshecho.” amor reconoce en los míos no de la dehesa, el reflejo de las
alerte sus fusiles ni piense qué nubes, (....)
(Gustavo Adolfo Bécquer. delirio a pesar de la veta o tal y el oro de los limones de la
Rima VIII) vez porque existe usted puede huerta. Luego se mete en el
contar conmigo.” mar y se pone azul. Y sueña.”
(Mario Benedetti. Hagamos un
trato) (Carlos Murciano)

Predominio de las formas Predominio de las formas Predominio de las formas

verbales en 1° persona. verbales en 2°persona. verbales en 3° persona.
 Corresponde al tema del poema. Se identifica como una información a la
cual se hace referencia constantemente, ya sea una emoción, un objeto,
una persona o un pensamiento. La dificultad para identificar el motivo lírico
Motivo Lírico consiste en que las obras líricas emplean muchos recursos que modifican
el lenguaje literal, por lo tanto, debe ser interpretado a partir de diversos
elementos, como, por ejemplo, términos relativos entre sí, relaciones
sujeto-predicado, etc.

Es aquel elemento real (objeto, ser o situación) que provoca los

sentimientos del autor real o poeta y la consiguiente necesidad de
Objeto Lírico exteriorizarlos. El objeto lírico puede ser algo mencionado directamente en
un poema o puede ser interpretado por una combinación de elementos y la
interpretación del lector.

Corresponde al sentimiento que predomina en la expresión del poema.

Temple de ánimo Como tal, puede estar expresado directa o indirectamente en el texto.
 OBJETO LÍRICO: Temple de ánimo:
Motivo lírico:
El estanque era un océano Mi infancia son recuerdos de
“Yo quiero ser llorando el para mi barco pirata: un patio de Sevilla,
hortelano de la tierra que ocupas mi barco que por las tardes y un huerto claro donde
y estercolas, compañero del alma, en un lucero se anclaba, un mi madura el limonero;
tan temprano. barco de niño pobre El temple de ánimo de
Un manotazo duro, un golpe
que me trajeron por pascua de mi juventud, veinte años en
helado, un hachazo invisible y
homicida, un empujón y que hoy surca este romance tierras de Castilla; mi historia
brutal te ha derribado.” con velas anaranjadas. algunos casos que recordar no
quiero.
(Miguel Hernández) (Óscar Castro)
(Antonio Machado)

DOLOR POR LA MUERTE DE

BARCO DE JUEGUETE NOTALGIA
UN AMIGO
 EJERCICIO
Padre nuestro que estás en el cielo
Lleno de toda clase de problemas
Con el ceño fruncido
Como si fueras un hombre vulgar y corriente
No pienses más en nosotros.  Actitud Lírica: Apostrófica

Comprendemos que sufres  Motivo Lírico: Petición

Porque no puedes arreglar las cosas.
Sabemos que el Demonio no te deja tranquilo  Objeto Lírico: Padre Nuestro
Desconstruyendo lo que tú construyes.

El se ríe de ti  Temple de ánimo: Comprensión, empatía

Pero nosotros lloramos contigo:
No te preocupes de sus risas diabólicas.

Padre nuestro que estás donde estás

Rodeado de ángeles desleales
Sinceramente: no sufras más por nosotros
Tienes que darte cuenta
De que los dioses no son infalibles
Y que nosotros perdonamos todo.

Padre Nuestro. Nicanor Parra

 TEXTO LITERARIO: ESTRUCTURA EXTERNA DE LA OBRA LÍRICA
La rima es la igualdad o repetición de sonidos en dos o más versos, contándose a partir de la
última vocal ACENTUADA, YA SEA EN FORMA PROSÓDICA U ORTOGRÁFICA .

No intentes convencerme de torpeza A

VERSO
Con los delirios de tu mente loca: B
ESTROFA
¡mi razón es al par luz y firmeza A
Firmeza y luz como el cristal de roca. B

Hay distintas combinaciones de rima::

 Rima Pareada:  Rima Cruzada:  Rima Alterna:  Rima Encadenada:

A A A Abcdef
a B B Bcdefg
b b A A b c d e f….
B a B
 Hay dos tipos de rima:

 Rima asonante o vocálica:  Rima consonante o perfecta:

En esta rima la repetición de sonidos se da En esta rima la repetición de sonidos se da desde
únicamente en las vocales. Se considera la vocal la vocal acentuada, coincidiendo consonantes y
acentuada y la última de la palabra. vocales.
Ejemplo: Ejemplo:

La luz que en un vaso a–o a

ardía en el suelo, e-o Agua, no huyas de la sed, detente! a
al muro arrojaba a-a detente, oh claro insomnio, en la llanura b
la sombra del lecho, e-o de este sueño sin párpados que apura b
y entre aquella sombra o-a el idioma febril de la corriente. a
veíase a intervalos a–o A
dibujarse rígida í-a
la forma del cuerpo. e-o
 LITERATURA: TIPOS DE TEXTOS LÍRICOS
Desde el punto de vista de la lectura, los textos líricos presentan evidentes dificultades para
su comprensión. Tanto uso particular del lenguaje, empleando significados connotativos y
diversos recursos de expresión, como la anifestación de la subjetividad del hablante lírico,
hacen que, como lectores, debamos utilizar todo el conocimiento a nuestro alcance para
intentar decodificar el mensaje expresado. En ese sentido, el conocimiento previo sobre los tipos
de textos líricos es útil para una correcta interpretación y podría ayudar a identificar los
elementos más importantes del texto. Así, una lectura correcta de un texto lírico debe
involucrar 2 aspectos:

En síntesis, es importante conocer

las formas o tipos de textos
LECTURA DESDE EL LECTURA DESDE LA líricos que existen. La serie de
ENUNCIADO, ENUNCIACIÓN, textos presentados a
considerando considerando continuación, corresponden a
elementos internos elementos externos aquellos cuya forma y temática
del poema: del poema: se ha mantenido a través del
hablante, actitud, Información sobre el tiempo y se reconocen como
motivo y objeto autor, el contexto y formas estables del género.
lírico, y temple de el tipo de obra en
ánimo cuestión
La Oda: canto apasionado en que el La Elegía: canto de dolor en que el
hablante lírico expresa un sentimiento de hablante lírico expresa un sentimiento
exaltación, entusiasmo, adhesión y fúnebre, o de lamentación.
admiración. Ejemplo: Ejemplo:

PIEDRAS ANTÁRTICAS
“Allí termina todo y no termina:
allí comienza todo:
ELEGÍA
se despiden los ríos en el hielo,
“Marineros,
el aire se ha casado con la nieve, no hay
¿por qué le dais a la tierra lo que no es suyo y se lo quitáis al mar?
calles ni caballos
¿Por qué le habéis enterrado, marineros,
y el único edificio lo construyó la piedra.
si era un soldado del mar?
Nadie habita el castillo
Su frente encendida, un faro;
ni las almas perdidas
ojos azules, carne de iodo y de sal. Murió allá arriba, en el puente,
que frío y viento frío
en su trinchera, como un soldado del mar;
amedrentaron:
con la rosa de los vientos en la mano deshojando la estrella de navegar.
es sola allí la soledad del mundo, y por
¿Por qué le habéis enterrado, marineros?
eso la piedra
¡Y en una tierra sin conchas! ¡¡En la playa negra!! ... Allá, en la ribera
se hizo música,
siniestra
elevó sus delgadas estaturas, se
del otro mar; Nueva York!”
levantó para gritar o cantar,
(León Felipe)
pero se quedó muda.
Sólo el viento, el látigo
del Polo Sur que silba, sólo
el vacío blanco
y un sonido de pájaros de lluvia
sobre el castillo de la soledad.”

(Pablo Neruda)
El Soneto: consta de catorce versos La Égloga: composición poética pastoril,
endecasílabos (11 sílabas), con rima en la cual el hablante lírico idealiza la
consonante, divididos en dos cuartetos y naturaleza y la vida en ambientes
dos tercetos. Ejemplo: bucólicos, mientras canta a situaciones
amorosas. Ejemplo:
POEMA DE AMOR
“Cerrar podrá mis ojos la postrera sombra
que me llevare el blanco día, y podrá
desatar esta alma mía “Nunca pusieran fin al triste lloro
hora a su afán ansioso lisonjera; los pastores, ni fueran acabadas
las canciones que sólo el monte oía, si mirando las nubes coloradas,
mas no, desotra parte, en la ribera, dejará al tramontar del sol bordadas de oro,
la memoria, en donde ardía: nadar sabe no vieran que era ya pasado el día, la sombra se veía
mi llama el agua fría, venir corriendo apriesa ya por la falda espesa
y perder el respeto a ley severa. del altísimo monte, y recordando
ambos como de sueño, y acabando el fugitivo sol, de luz escaso,
Alma a quien todo un dios prisión ha sido, venas su ganado llevando,
que humor a tanto fuego han dado, médulas que se fueran recogiendo paso a paso.”
han gloriosamente ardido,
(Garcilaso de la Vega)
su cuerpo dejarán, no su cuidado;
serán ceniza, más tendrán sentido,
polvo serán, más polvo enamorado.”

(Francisco de Quevedo)
 El Madrigal: composición breve en la Romance: grupos de versos de ocho sílabas (octosílabos)
cual el hablante expresa un sentimiento con rima asonante entre los versos pares. Los versos se
amoroso delicado. suelen agrupar de cuatro en cuatro. Es propio de la
Ejemplo: tradición literaria española, ibérica e hispanoamericana.
Los romances viejos son anónimos y son influidos en gran
manera por la religión, la guerra y el amor. También puede
ser considerado como forma narrativa dada su relación con
“Ojos claros, serenos,
los cantares de gesta. Ejemplo:
si de un dulce mirar sois alabados,
¿por qué, si me miráis, miráis airados? Si cuanto más piadosos, ROMANCE DE BARCO Y JUNCO Y que hoy surca este romance
más bellos parecéis a aquel que os mira, no me miréis con ira, El junco de la ribera Con velas arananjadas.
porque no parezcáis menos hermosos. Y el doble junco del agua, Al río del pueblo, un día,
¡Ay tormentos rabiosos! Ojos claros, serenos, En el pais de un estanque Lleve mi barco pirata,
ya que así me miráis, miradme al menos.” Donde el día se mojaba, Lo deje anclado en la orilla
El junco de la rivera Para hacerle una enconada.
(Gutierre de Cetina) Y el doble junco del agua, ¡Más lo llamó la corriente
Donde volaban, inversas, Con su telégrafo de aguas
Palomas de inversas alas. Y huyo pintando la tarde
El estanque era un océano De letras anaranjadas!
Para mi barco pirata: Dos lagrimas me trizaron
Mi barco que por las tardes Las mejillas desoladas.
En un lucero se anclaba. En la cubierta del barco
Mi barco de niño pobre Se fue, llorando mi infancia.
Que me trajeron por Pascua
(Óscar Castro)
Acróstico: Antiguo procedimiento (de Caligrama: Disposición visual de poema Prosa poética: La prosa es la forma que
moda en el siglo XV) que consiste en el que muestra el gusto por la fusión de la toma naturalmente el lenguaje para
uso de un conjunto de letras que, al ser literatura y la imagen. Tiene un origen muy expresar los conceptos, y no está sujeta,
leídas verticalmente forman una palabra antiguo (griego) y fue utilizada con mucha como el verso, a medidas ni cadencias
o una frase. La disposición de ellas frecuencia por las vanguardias poéticas determinadas. La poesía en prosa, por
puede ser al inicio, dentro o al final de (como el Creacionismo). tanto, carece de la rima y métrica
cada verso. tradicionales y se centra, preferentemente,
en el juego de sentidos y en la utilización
del lenguaje figurado. Ejemplo:

Así se llaman los versos “No había visto antes la verdadera imagen
Construidos hábilmente, de la Tierra. La Tierra tiene la actitud de una
Respetando que al principio, mujer con un hijo en los brazos. Voy
O al fin de cada renglón, conociendo el sentido maternal de las
Se pueda leer un nombre, cosas. La montaña que me mira también es
También vale otro vocablo, madre, y por las tardes la neblina juega
Incluso usar una frase; como un niño por sus hombros y sus
Conviene mucho lograr rodillas...".
Ocho sílabas por verso.

(César Criado Yáñez) (Gabriela Mistral)

FIGURAS LITERARIAS.
Las figuras literarias son formas no
convencionales de utilizar las palabras
de manera que, aunque se pueden emplear
con sus acepciones habituales, se
acompañan de algunas particularidades
fónicas, gramaticales o semánticas, que
las alejan de ese uso habitual, por lo que
terminan por resultar especialmente
expresivas. En ese sentido, el uso de las
figuras literarias personaliza la
escritura, la vuelve un hecho irrepetible,
con un significado particular que el autor
Se pueden clasificar en las siguientes intenta transmitir al lector.
categorías:

Figuras Figuras Figuras Figuras

Semánticas de Pensamiento Fónicas Sintácticas
Figuras Semánticas:
Identificación de una idea con otra 1. Si aparecen los dos términos (el real y el imaginario) se tiene
(imaginaria o evocada), en virtud de su una metáfora impura o Imagen.
semejanza o de su relación figurada con
Todas las casas son ojos que resplandecen y acechan.
el término. Indica asimilación de un (Miguel Hernández)
elemento con el otro. Es decir,
Metáfora identificación de dos elementos, un
término real y un término imaginario.
2. Si aparece solo el término metafórico, se presenta una
metáfora pura.
Existen dos grandes tipos de metáforas: “La dulce boca que a gustar convida
un humor entre perlas destilado...” (Luis de Góngora)

Relaciona dos ideas u objetos en virtud “Los días amanecen

de su semejanza, es decir, dos como antorchas moribundas.”
realidades que tienen cualidades (Francisco de Villalón)
Comparación o parecidas, usando conectores
comparativos (igual que, cual, parecido a, “Tus manos cual palomas dadivosas.”
símil más que,
menos que, como, etc.).
Figuras Semánticas:
Consiste en ponderar algo mediante “Por tu amor me duele el aire, el corazón
rasgos muy exagerados con una y el sombrero.”
finalidad puramente expresiva, es decir, (García Lorca)
Hipérbole de dar realce del sentido.

Recurso estilístico que vincula elementos

relacionados con percepciones sensoriales En colores sonoros suspendidos
diferentes. Consiste en adjudicar a un sustantivo Oyen los ojos, miran los oídos.”
Sinestesia una cualidad (adjetivo) perceptible por un
(López de Zárate)
sentido diferente al que le corresponde al
objeto al que designa el sustantivo.

Recurso semántico en el que se designa una

idea o cosa con el nombre de otra, cuando
“La mirada celeste de mi abuela “
Metonimia entre ellas existe una relación de dependencia
o causalidad (causa — efecto, contenedor — (N. Parra)
contenido, autor — obra, etc.)
FIGURAS DE PENSAMIENTO: Desde antítesis
“¡Cómo ríen por la viña verde,
Se le atribuyen cualidades o acciones por el trigo, por la jara, por
Personificación o humanas a animales, objetos e ideas. la pradera del arroyo vivo,
amapolas de mi corazón!”
prosopopeya (J.R. Jiménez)

Enfrentamiento de dos ideas,

pensamientos o conceptos que
tienen significados opuestos, o
“Con mayor frío, vos; yo, con mayor fuego.”
ANTÍTESIS antonímicos, aparecidas en distintas vi (Juan de Herrera)
estructuras lingüísticas (frases u oraciones).

Uso de dos palabras (un sustantivo y su

adjetivo) con significado opuesto que al “el ruidoso silencio,
OXÍMORON unirse, y crean un nuevo significado. se y la luminosa oscuridad”.
contradicen (San Juan de la Cruz)
Figuras DE PENSAMIENTO:
Figura de pensamiento que consiste en
emplear expresiones que “nacer para vivir muriendo”
Paradoja aparentemente envuelven una
contradicción.

consiste en decir lo contrario de Comieron una comida eterna, sin principio ni

lo que se quiere dar a entender. fin...
Ironía (es decir, no comieron nada)
(Francisco de Quevedo).

Repetición de un sonido o de una serie de sonidos,

acústicamente semejantes, en una palabra, o en un
enunciado, para lograr una vinculación entre la “En el silencio sólo se escuchaba
sonoridad y el referente, es decir, imitando un sonido
Aliteración con la finalidad de transmitir una determinada
un susurro de abejas que sonaba.”
O asonancia sensación. Es un recurso literario frecuente en el lenguaje (Garcilaso de la Vega)
poético: la rima es un tipo de aliteración.
FIGURAS FONÉTICAS: Desde aliteración
Es un recurso que consiste en la “Y un cantarillo de barro -glú, glú- que nadie
reproducción o imitación de los sonidos
se lleva.”
de la naturaleza por medio de los
Onomatopeya sonidos del lenguaje. (Antonio Machado)

Es una figura que consiste en la

repetición consecutiva de una o más “Verde nativo, verde de hierba que sueña,
Anáfora palabras al principio de cada verso, verde sencillo, verde de conciencia humana.”
frase u oración. (Miguel de Unamuno)

Utilización de adjetivos calificativos que

manifiestan cualidades inherentes, propias de “Por ti la verde hierba, el fresco viento,
Epíteto las personas o cosas que designa el sustantivo,
por tanto, refuerzan su cualidad. Debe ser
el blanco lirio y colorada rosa
oportuno, es decir, que su empleo destaque lo y dulce primavera deseada.”
que funcional y estilísticamente se desea (Garcilaso de la Vega)
realzar.
FIGURAS SINTÁCTICAS: Desde anáfora
Consiste en la alteración, o ruptura, del “Más negros que tiznados mis amores
orden lógico – gramatical de las hasta los pormenores más livianos
Hipérbaton o palabras en la oración, con el fin de detallan sus pesares con qué brío.”
transposición destacar determinados elementos frente a (Miguel Hernández)
los demás.

Consiste en la emisión de una pregunta, pero “¿Qué es poesía?,

Pregunta o no para obtener respuesta, sino para dar más dices mientras clavas en mi pupila tu pupila azul.
viveza al lenguaje, para provocar en el ¿Qué es poesía?
interrogación ¿Y tú me lo preguntas?
receptor un mayor interés o para generar
reflexión. Poesía… eres tú.”
(Gustavo Adolfo Bécquer)

Procedimiento estilístico relacionado “Rendí, rompí, derribé,

rajé, deshice, prendí,
Asíndeton con la sintaxis: suprime las
desafié, desmentí,
conjunciones para dar rapidez y
vencí, acuchillé, maté…”
flexibilidad a la frase.
(Lope de Vega)
Figuras Sintácticas:
Consiste en la repetición de “Ya no quiere el palacio, ni la rueca de plata,
conjunciones gramaticalmente ni el halcón encantado, ni el bufón escarlata,
ni los cisnes unánimes en el lago de azur.”
Polisíndeton innecesarias.
(Rubén Darío)

Consiste en la utilización estética de la

redundancia. Ocurre también como “No había ruidos, no se veían luces; todo era
fenómeno del habla real considerado silencio y oscuridad”.
Pleonasmo como defecto cuando no es
conscientemente enfático.

Consiste en aludir a una realidad no

con un término preciso, sino con una
Perífrasis frase. Es un rodeo de palabras. “…cuando ya era la hora del silencio...”
Figuras Sintácticas:
“Nuestras vidas son los ríos/ que van a dar a la mar, / que es el
Repetición de metáforas o imágenes, las morir,
cuales, globalmente, “representan” una allí van los señoríos/derechos a se acabar/ y consumir;
idea. Recurso frecuente en la Edad Media allí los ríos caudales,/allí los otros medianos/y más chicos,
Alegoría como forma de adoctrinamiento. y, allegados, son iguales/los que viven por sus manos/y los ricos”

Consiste en la omisión de uno o “Por una mirada, un mundo; /

varios términos de la oración, lo por una sonrisa, un cielo; /
Elipsis que se pueden obtener a partir del por un beso… ¡yo no sé/
contexto: qué te diera por un beso!”

Acumulación seriada de
“Cuando Roma es cloaca, / mazmorra, calabozo, /
Enumeración elementos que tienen algún tipo catacumba, cisterna, albañal, inmundicias, /ventanas
de relación: rotas, grietas, / cornisas que se caen”
Figuras Sintácticas:
“Perchas, peroles, pícaros, patatas, / aves, lechugas, plásticos,
Enumeración cuyos elementos no guardan cazuelas,
entre sí una relación lógica, aunque finalmente /camisas, pantalones, sacamuelas, /cosas baratas que no son
Enumeración resulten coherentes observados en su contexto. baratas Frascati, perejil, ajos, corbatas, /Langostinos, zapatos,
Es una figura característica de la poesía: hongos, telas Liras que corren y con ellas vuelas, /
caótica Atas mil veces y mil más desatas”

Reiteración de una proposición,

invirtiendo el orden de los términos. Con “Me causa más contento/
ello se genera un nuevo sentido, muchas poner riquezas en mi pensamiento/
Retruécano veces inverso al anterior: que mi pensamiento en las riquezas”

Utilización de ideas Ascendente o Clímax:

interrelacionadas, ya sea en orden “acude, vuela, traspasa la alta sierra, ocupa el llano”
Gradación ascendente (clímax) o descendente Descendente o Anticlímax:
(anticlímax): “en tierra, en humo, en polvo, en sombra, en nada"
SIGAMOS EJERCITANDO LOS
CONTENIDOS EN LAS
LECCIONES 6 – 11