La Magia de Las Palabras

Autoras: Carolina Fernández y Rosario Ugarte
Coordinadora del Proyecto: Pamela Cabrera T.

Colaboradora: Loreto Rocuant
Mi nombre es:
________________________________________________
Tengo _______ años
Mi colegio se llama:
Mi curso es: 1º básico _______
1
Realizar en el aire movimientos circulares amplios desde la derecha hacia la izquierda,
verbalizando el nombre “pelota”. Luego pasa el dedo por el contorno de la pelota modelo
comenzando del punto de inicio y siguiendo la dirección de la flecha. Repásala con tres
colores diferentes. Finalmente, traza las pelotas sobre la línea punteada con lápiz mina,
partiendo del punto de inicio.
pelota
2
Realiza en el aire movimientos amplios de gancho verbalizando el nombre “gancho”.
Luego pasa el dedo por el contorno del gancho modelo comenzando del punto de inicio y
siguiendo la dirección de la flecha. Repásalo con tres colores diferentes. Finalmente, traza los
ganchos con lápiz mina sobre la línea punteada, partiendo del punto de inicio.
gancho
3
Pinta de rojo la A mayúscula.
Nombra los dibujos y encierra los que comienzan con el sonido A:
Aa
Juega a leer el siguiente texto. Luego marca las A a que encuentres:
La a está en mamá.
La a está en papá.
¿Cuántas a tiene papá y mamá?
4
Escribe la a minúscula:
Dibuja una cosa que comiencen con A:
Nombra estos dibujos y pinta los que terminen con:
5
¿Cuántas A - a tienen estas palabras?
Ana antena amapola
Amelia lápiz alas
Escribe la A mayúscula:
6
Escribe las letras A a que tienen estas palabras:
María
amasando
sal
Alfonso
Antonia
animales
Pinta los animales que comienzan con a:

cebra - águila – caballo - avestruz - tigre – ratón- araña
7
Recorta las figuras y luego clasifícalas en las que
comienzan con a y las que no comienzan con a:
a a
8
Realiza en el aire movimientos de pestaña amplios, verbalizando el nombre “pestaña”.
Luego pasa el dedo por el contorno de la pestaña modelo comenzando del punto de inicio y
siguiendo la dirección de la flecha. Repásala con tres colores diferentes. Finalmente, traza las
pestañas sobre la línea punteada con lápiz mina.
pestaña
9
Pinta de rojo la E mayúscula.
Nombra los dibujos y encierra los que comienzan con el sonido E:
Ee
Juega a leer el siguiente texto. Luego marca las E e que encuentres:
Este señor elefante,
tiene un traje muy elegante
y lleva flores porque es muy galante.
¡Espere señor elefante!
Que su trompa no me espante,
cuando la estire para adelante.

¿Cuántas E mayúsculas encontraste?. Anota el número en el círculo
10
Escribe la e minúscula:
Dibuja una cosa que comiencen con E:
11
¿Cuántas E - e tienen estas palabras?
peso martes enero
Ema verde miel
Escribe la E mayúscula:
12
Escribe las vocales A - a - E-
E- e de estas palabras:
Elisa
mapa
mesas
cadena
Ana
carpeta
Esteban
Ahora cuenta cuántas letras de cada una hay en todas las palabras y
anótalo en el recuadro:
A a E e
13
Encerrar en un círculo los animales que comienzan con E:
escarabajo – pulpo – escorpión – elefante – jirafa – pez –
hipopótamo – erizo - gato
Escribe la letra correspondiente al sonido inicial:
Leer vocales:
LEO
Marca un √ en el círculo a medida que lees: SOLITO
Ae ea a ae ee
Ea Aa ea Ee aa
14
Realizar en el aire movimientos semicirculares amplios desde la izquierda hacia la
derecha, verbalizando el nombre “montaña”. Luego pasa el dedo por el contorno de la
montaña modelo comenzando del punto de inicio y siguiendo la dirección de la flecha.
Repásala con tres colores diferentes. Finalmente, traza las montañas sobre la línea
punteada, partiendo del punto de inicio.
montaña
15
Pinta de rojo la I mayúscula.
Nombra los dibujos y encierra los que comienzan con el sonido i:
Ii
Juega a leer el siguiente texto. Luego marca las I i que encuentres:
¡Sí, soy fina y distinguida!
Mi puntito tan chiquitito,
es tierno y bonito.
¡Si alguna vez se te olvida,
es el fin de mi vida!
16
Escribe la i minúscula:
Dibuja una cosa que comiencen con i :
17
¿Cuántas I – i tienen estas palabras?
piso miércoles junio
Igor piscina bicicleta
Escribe la I mayúscula:
18
¡Adivina!
Soy un palito muy derechito y,
en mi cabeza, tengo un mosquito.
Soy la:
Di el nombre del dibujo y escribe la vocal con la que comienza:
e a i
e a i
e a i
19
VOCALES a e i MINÚSCULAS
VOCALES A E I MAYÚSCULAS
20
Lee vocales. Marca un √ en el círculo a medida que lees: LEO
SOLITO
E ea ie ee ai
Ai iea aa eei iei
Ia ei aia ii eia
iia ie eii eai iea
Escribe vocales de la manito:
Aei
Eoa
Oia
Iae
21
Realizar en el aire movimientos amplios en forma de bastón, verbalizando el nombre
“bastón”. Luego pasa el dedo por el contorno del bastón modelo comenzando del punto de
inicio y siguiendo la dirección de la flecha. Repásalo con tres colores diferentes. Finalmente,
traza los bastones sobre la línea punteada, partiendo del punto de inicio.
bastón
22
Pinta de rojo la O mayúscula.
Nombra los dibujos y encierra los que comienzan con el sonido O:
Oo
Juega a leer el siguiente texto. Luego marca las O o que encuentres:
¡Yo soy redonda y golosa,
tan gorda como una osa!
¡Nunca he sido mañosa,
todos me dicen que soy amorosa!

23
Escribe la o minúscula:
Dibuja una cosa que comiencen con o :
o
24
¿Cuántas O – o tienen estas palabras?
árbol domingo mayo
Omar ornitorrinco Oceanía
Escribe la O mayúscula:
Pinta según la clave:

o i a

e a o

25
e a i o u
e a i o u
e a i o u
LEO
Leamos. Marca un √ en el círculo a medida que lees: SOLITO
Aoi eao ioe aei oao
Oai iao eae iea oei
Iae oai eao aeo ioe
26
VOCALES e i o MINÚSCULAS
VOCALES A E I MAYÚSCULAS
VOCALES E I O MAYÚSCULAS
27
Sigamos las instrucciones que nos leerán:
- Pinta el animal que está entre el mono y la mariposa.
- Escribe la a al animal que comience con esta vocal.
- ¿Qué vocales tiene el nombre del animal que está entre
el caracol y pingüino? ____ ____ ____ ____.
- ¿Qué animal saca sus cachitos al sol? Píntalo.
- Haz un círculo al animal que galopa.
- Remarca con color al animal que está aullando.
¡Auuuuu,auuuuu!
28
Pinta de rojo la U mayúscula.
Nombra los dibujos y encierra los que comienzan con el sonido U:
Uu
Juega a leer el siguiente texto. Luego marca las U u que encuentres:
¡Muu, muu, muu!
No te asustes, no eres tú
soy la vaquita Lulú.
Sin la “u”….yo no puedo mugir:
¡Muu, muu, muu!
29
Escribe la u minúscula:
u
Une las patentes que sean iguales:
AUO-312 OUA-302
OUA-302 AUE- 312
EIU-213 EIU-213
AUE-312 AUO-312
30
Escribe la U mayúscula:

e a i o u
e a i o u
e a i o u
31
LEO
Leamos. Marca un √ en el círculo a medida que lees: SOLITO
Uoi euo iou aei oao
Oai uao eae iua oei
Iau oai eau aeo ioe
Escribe las vocales e-i-u en minúsculas:
Escribe las vocals E-I-A-U en mayúsculas:
32
Pinta: de rojo la L mayúscula.
Juega a leer el siguiente texto. Luego marca las L que encuentres:
Lula, mira la luna.

Lula, lulita
carita de luna.
Lula, Lulita
brillas como la luna.
33
Arma y desarma la siguiente palabra:
Lula
Lu la
L u l a
Lu la
Lula
Encierra en un círculo los dibujos que comiencen con L:
Marca un √ en el círculo a medida que lees:

LEO
SOLITO
La lo li la lu
Le la lu lo li
Al il ol el ul
El lo al li ol
34
Marca un √ en el círculo a medida que lees las palabras. LEO
SOLITO
Luego remarca las L:
ola lila ala
Lula lolo Lola
leo Lulú lee
Ula-ula la él
Observa y encierra el dibujo intruso en cada grupo:
35
Realiza la caligrafía de la l minúscula:
Realiza la caligrafía de la L mayúscula:
36
Realiza la caligrafía de sílabas con l minúscula:
37
Realiza la caligrafía de las sílabas con L mayúscula:
38
Realiza caligrafía de sílabas indirectas:
al el il ol ul
Lee y escribe las siguientes palabras:

Lula lila
lola ola
Leo lee
Loli ala
La ola.
La lila.
Loli lee.
Lalo lee a Lula.
39
Lee estas oraciones: LEO
SOLITO
Lalo lee a Lula.
Lela lee .
Lolo lee el .
Ordena las letras, para formar palabras:

L l
o e u i a
Escribe las palabras que formaste:
40
Marca un √ en el círculo a medida que lees: LEO
SOLITO
1. Lalo 7. lila
2. ola 8. leo
3. Lela 9. el
4. lee 10. la
5. Luli 11. Loa
6. ala 12. lola
Completa el crucigrama:
41
Observa los dibujos y completa con el o la según corresponda.
Completa esta cuadrícula, siguiendo las instrucciones.

♣ Pinta de color rojo el cuadrado que está entre la estrella y el sol.
♫ Pinta verde los cuadrados que están entre la carita y el triángulo.
☻ Pinta azul los cuadrados que están a la derecha del corazón.
♥ Pinta café los cuadrados que están debajo de la carita.
♦ Anota en el círculo ¿Cuántos cuadros quedaron vacíos?
42
Pinta de rojo la Y mayúscula y el dibujo de yoyo.
Juega a leer el siguiente texto. Luego marca las Y que encuentres:
Yo leo ula-ula
y Lalo lee yoyó.
Lulú lee ala y ola
y Lolo lee lila.
¡Todos leemos!
43
yoyó
yo yó
y o y ó
yo yó
yoyó
Pinta todas las letras Y y que encuentres:
m J y v z Y
Y e Y I L b N j y
S d j y M j y P N s
W y c L u e O f y v
X ñ y f t k Y y X v
a y h k y R j V y a
Y j z L y u
44
Lee estas oraciones. LEO
SOLITO
1) Lalo lee y Lula lee.
2) Yo y el .
3) El y la .
4) El y la .
5) La y el .
6) El y la .
45
Realiza la caligrafía de la y minúscula.
Realiza la caligrafía de la Y mayúscula.
46
Realiza la caligrafía de las sílabas con yo minúscula:
Realiza la caligrafía de las sílabas con Yo mayúscula:
Realiza la caligrafía de sílabas indirectas:
ay ey uy ay ey
47
1) Lolo lee.
2) Yola y Loli.
3) Yo leo.
4) Lili lee ala.
5) La ola y el ala.
RECUERDA USAR:
M Mayúscula
• Punto final
48
Lee y dibuja:
¡Uy! , Lalo y Luli.
Yo leo ¡Ay! .
Lola y yo.
Busca y pinta la Y:
49
Pinta de rojo la M mayúscula y el dibujo de la mamá.
Nombra y pinta los dibujos que comiencen con M - m:

m
Mm
Juega a leer el siguiente texto. Luego marca las M m que encuentres:
Soy la M – m
de mamá.
Me escriben con tres guatitas,
un poco gorditas.
Cuando estoy de la mano con la
A - a
se puede leer y escribir
mamá.
¿Cuántas M encontraste?
50
Arma y desarma la palabra mamá:
mamá
ma má
m a m á
ma má
mamá
Encuentra y luego encierra las letras M - m en este corazón de letras:
M l f m d m
b s L M t m
N m g a n e
P o n M r m
R m u l M
51
Lee cada sílaba y une con una línea la sílaba que corresponde a cada
dibujo:
ma mi me mu mo
mo mu mi ma me
me mi ma mu mo
mi mo me mu ma
mu ma mo mi me
52
LEO
SOLITO
ma mo mu mi me ma
me mo mi me mu ma
om am im um em om
im am um em om im
Escribe las letras que faltan para leer mamá:
m a m á
m a á
Completa este puzzle, luego lee las palabras y pinta las letras L y M:
m l o
l o a
53
Lee estas palabras en pareja y luego solo:
LEO
Marca un √ en el círculo a medida que lees SOLITO
mamá Memé
mimo mima
Mumi Memo
mula loma
lima malo
Lee y dibuja:
La mamá lee.
La mula y Lalo.
Memo y Lola.
54
Realiza la caligrafía de la letra m minúscula:
Realiza la caligrafía de la letra M mayúscula:
55
Realiza la caligrafía de las sílabas con m minúscula:
56
Realiza la caligrafía de las sílabas con M mayúscula:
am em im om um
57
am em im om um
Escribe la sílaba inicial que corresponde a cada dibujo:

ma me mi mo mu
58
Lee todas las palabras y pinta de color azul las sílabas con M - m
y verde las sílabas con L - l:
Mumi - mala - mamá - Lula - mula
Memé - lima - Ema - lame - malo
Memo - loma - malula - álamo - amo
Elige 4 palabras de la actividad anterior y cópialas en los cuadros:
1) 2)
3) 4)
59
Lee y deletrea cada una de estas palabras:
LEO
Pinta el círculo cuando lo logres. SOLITO
o Emilio o muela o ala o ulmo

o molía o álamo o miel o lima
o leo o leía o mil o mal
o milo o mala o ámame o Amalia
o muele o lila o mimo o loma
1) Lalo y la mula.
2) Emilio, Lola y Ema.
3) Memo le lee a la mamá.
4) La mula lame la miel.
60
Lee y completa las oraciones con las palabras del recuadro.
Emilio - lema - Memo - álamo - amo - miel - mamá
Mi lee.
Lula olía el .
Emilia ama a .
La mula lame la .
Lola lee el a mi mamá.
61
Ordena y escribe estas oraciones:
1) lee Memo le Emilia. a
2) ama Lalo mamá. a
3) lame La miel. mula la
Elige una oración y dibújala:
62
Pinta de rojo la S mayúscula.
Nombrar los dibujos y encerrar los que comienzan con el sonido /s/
Ss
Juega a leer el siguiente texto. Luego marca las S s que encuentres:
El oso Soso
es gordo y perezoso
y suma al revés.
¿Te lo cuento otra vez?
63
suma
su ma
s u m a
su ma
suma
Lee el sonido que hace la mosca:
sssssss sssssss
ss sssssssss
ssssss ssssss
Lee las palabras y luego pinta sólo las silabas sa - se-

se- si-
si- so-
so- su :
piso sémola peso
supo simio misa
64
Observa esta nube de letras, luego pintas:
♣ Color verde las letras L.
♣ Color rojo las letras M.
♣ Color azul las letras S.
¿Cuántas hay?
L M S
65
Pinta sólo los dibujos que comiencen con:
sa se si so su
Lee y marca un √ en el círculo a medida que lees: LEO

SOLITO
sa su si se sa
ma lo se su le
mi es il ol us
as is em la mi
am um so sa os
¡Excelente!
66
Une con una línea, para formar las siguientes palabras:
suma mesa mamá solo
ma sa
me má
so ma
su lo
Lee estas rimas:

Salió el sol, salió la
salió el comiendo .
pelado
Salió el sol, salió la
salió la comiendo .
Une con una línea, la sílaba final de cada dibujo:

so sa
67
Realiza la caligrafía de la s minúscula:
Realiza la caligrafía de la S mayúscula:
68
Realiza la caligrafía de las sílabas con s minúscula:
69
Realiza la caligrafía de las sílabas con S mayúscula:
as es is os us
70
Lee y copia estas palabras:
Mesas
sol
osos
sala
Susi
suma
masa
¡Muy linda tu
letra!
71
Completa estas oraciones:
• La usa sus
• Susi
• El lame la miel.
Se asomó el sol.
Susi se asolea en la isla.
El papá, la mamá y Elisa.
Lee y escribe:
72
LEO
1. Samuel 5.sal 9. soles
2. esos 6. Susi 10. misa
3. salas 7. masa 11. mesa
4. sémola 8. solas 12. sumas

SOLITO
1- La mamá lee a Emilio.

2- Amelia suma seis más seis.
3- El sol se asomó.
4- Esa es mi mesa.
5- Los osos y su miel.
6- La mula y la osa.
7- Se me salió la muela.
8- Elisa usó la salsa.
9- Ema usa mi sala.
Lee y ordena estas oraciones:
1) La usa sal. mamá
73
2) Ema seis. suma
3) sale sol. Samuel al
4) las Elisa usa mesas.
5) la amasa La mamá masa.
74
Une con una línea los círculos que forman una frase:
mulas sala
Mi
Las Esas mesas
Ahora las puedes escribir:
Dibuja la frase que más te gustó:
75
Completa esta cuadrícula según las instrucciones:
- Escribe la S entre la estrella y el sol.

- Pinta rojo el cuadro que está a la derecha de la misa.
- Pinta verde el cuadro que está arriba de la palabra osos.
- Pinta naranja el cuadro que está a la izquierda de la palabra isla.
osos isla
76
Pinta de rojo la P mayúscula y el dibujo del papá.
Nombra los dibujos y encerrar los que comienzan con el sonido /p/
Pp
Juguemos a leer y memorizar.

Encierra en un círculo rojo las letras P.
Papá, mamá. Pepito pegó.

¿Por qué? Por nada.
Por algo será.
Por una papa.
Por un tomate.
Por un pedazo
de chocolate.
77
Arma y desarma la palabra papá:
papá
papá
pa pá
p a p á
pa pá
papá
Di el nombre de estos dibujos, marca las sílabas que tienen:
pa po pi pu pe pa po pi pu pe
Anota cuántas sílabas de cada una hay. Luego pinta la sílaba ganadora.
pa po pi pu pe
78
Encierra las sílabas: pa , pe , pi , po , pu.
pu
computador perro lámpara
pino pera pingüino
pila sapo payaso

SOLITO
up upa ep epa
apio pu pomelo pelo
piso pila pa palo
79
Realiza la caligrafía de la letra p minúscula:
Realiza la caligrafía de la letra P mayúscula:
80
Realiza la caligrafía de las sílabas con p minúscula:
81
Realiza la caligrafía de las sílabas con P mayúscula:
82
ap ep ip op up
¡Muy bien!

SOLITO
1. amapolas 8. pasos
2. paseo 9. sopa
3. Pepe 10. pesos
4. puma 11. palo
5. pipa 12. paloma
6. apio 13. Paula
7. pipas 14. mapa
83
Lee y copia las siguientes palabras:
sopa Pelusa
pasas
Paula

1) Paula sal la puso a sopa.
2) paloma La sus alas. usa
3) pasea sol. al sapo El
4) lee Mi poesías. mamá

El oso se asomó y le pisó el pie a Pepa.
¡Ay! Papá ese oso malo me pisó el pie.
Pepa, ese oso es malísimo.
Completa según lo leído:
• El oso se
• El oso le el pie a
• Ese es malísimo.
Dibuja uno de los personajes de este cuento:
85
1) Mi mamá pela seis papas.
2) Pásame el piso, la pala y la lupa.
Completa escribiendo el nombre de cada dibujo.
Los
Los
Los
Las
Las
86
Lee las palabras y únelas con el dibujo que le corresponde.
pipa
sapo
lupa
pala
mapa
peso
87
Pinta: de rojo la D mayúscula y el dibujo del dinosaurio.
Nombra los dibujos y encierra los que comienzan con el sonido /d/
Dd
Juega a leer el siguiente texto. Luego pinta de rojo las D d que encuentres:
Dido
dinosaurio peludo,
me saludó.
Dido
dinosaurio pelado,
me despidió.
¡Adiós!
88
Juguemos a armar y desarmar el nombre del dinosaurio:
Dido
Di do
D i d o
Di do
Dido

LEO
SOLITO
di da da la
lo ma do me
de di sa da
do le pe se
89
Une con una línea un nombre para cada carita.
Luego las completas y pintas:
Memo Delia Luis
Adela Lalo Pamela
Lee y encierra la sílaba, da de di do du

du, de cada palabra:
LEO
SOLITO
dedo dama ludo moda dime
medusa dame deseo puedo soldado
90
Encierra la palabra correcta:
dado o dedo ludo o lado
peludo o pelado salado o saludo
las o sal dalia o Delia
Leamos las sílabas y luego las palabras:

SOLITO
da ma dama
mo da moda
mu do mudo
lo do lodo
du da duda
de do dedo
di me dime
di lo dilo
91
Realizar la caligrafía de la letra d minúscula:
Realizar la caligrafía de la D mayúscula:
92
Realiza la caligrafía de las sílabas con d minúscula:
93
Realiza la caligrafía de las sílabas con D mayúscula:
Realiza caligrafía de sílabas indirectas:
ad ed id od ud
94
Juguemos a deletrear y escribir:
1) dedos
2) molde
3) Dios
LEO
SOLITO
Marca con un a medida que lees:
idea Adela
edad día
odioso Edmundo
95
Lee oraciones y marca con un a medida que lees:
LEO
: SOLITO
☻El dado es de Adela.

☻El soldado es peludo.
☻Dame mi dedal.
☻Dido me saludó.
☻Le dimos ese oso a Soledad.
¿Qué es?
96
Lee y copia estas oraciones:
1) Las dalias de Adela.
2) Dame mis dados.
3) Me duele el dedo.

1) saluda Lidia su a mamá.
2) oídos. A los duelen Pepa le
97
Lee con atención:
- Mamá, me duele demasiado el dedo y el pie.
- Pepe, límpiale a Adela el dedo y después el pie.
- ¡Ayyyyyy! Me duele.
- Pepe, pásame esa pomada.
- ¡Me da miedo!
La mamá le puso la pomada y así no le dolió más.
mamá
Adela Pepe
Responde Sí o NO según lo leído:
1) A Adela le duele el pie. SÍ NO
2) Pepe se limpió el dedo y el pie. SÍ NO
3) La mamá le puso pomada. SÍ NO
4) A Pepe le dolía el pie y los oídos.

SÍ NO
98
Piensa, piensa……. ¿ -- ?
Dos pesos, más dos pesos, más dos pesos,
Son: pesos.
¡A jugar!
Lee las palabras que están en el recuadro y luego clasifícalas según sea un
nombre, cosa o animal. Escríbelas de acuerdo a la letra con que comiencen.
Si está correcto, te haces una .
Pía mula mesa sal ludo Delia puma
Samuel dado piso Luís sapo Malú
Letra Nombre Cosa Animal

L
E
M
P
S
D
El reloj te indica cuándo se acaba el tiempo.
Suerte!
¡Suerte!
99
Completa con: el - la - los - las.
1) sapos y palomas.
2) asado y sopa.
3) mamá y papá.
1) Lula saluda a Pepe.
2) Dale dos pesos al papá.
100
Pinta: de rojo la N mayúscula y el nido:
Nombra los dibujos y encierra los que comienzan con el sonido /n/
Nn
Juega a leer el siguiente texto. Luego marca las N n que encuentres:
Nono el mono,
pisa un nido
y queda afligido
porque un pajarito
salió herido.
101
Arma y desarma la palabra nido:
nido
ni do
n i d o
ni do
nido
Nombra los dibujos y pinta los que terminan con el sonido /n/:
102
Marca con un a medida que lees:
LEO
SOLITO
Na da an da
Du no mo na
la na na no
Nu na on na
Pi lo lo da
Ma no an do
Ne na na na
Pe no in dio
Leamos en coro:
Una una y un .
Un un y un .
Una un y una .
Unos y unas .
103
Lee y remarca las sílabas na y no.
no
Don León, ¿me da su melena?
¡No, no, no y no!
Don León, ¿me da su mano?
¡No, no, no y no!
Don León, ¿me da su dedo?
¡No, no, no y no!
Don León, es un león malo y pesado.
¡No, no, no y no!

¡Mi melena, mi mano y mi dedo
no se los doy a nadie!
¡No, no, no y no!
104
Realiza la caligrafía letra n minúscula:
Realiza la caligrafía letra N mayúscula:
105
Caligrafía de sílabas con n minúsculas:
106
Realiza la caligrafía de las sílabas con N mayúsculas
an en in on un
107
1) La luna se asomó.
2) Esos monos son malos.
3) Elena pone la mesa.
4) Ese puma es manso.
5) Luis suma uno más uno.
6) El sol y la luna.
108
ilumina – pan - animal – lana – lunes – pepino
1) El sol la isla.
2) El pisó el pasto.
.
3) Los salimos de paseo.
4) Susana me pasó los .
5) Elena puso el en la mesa.
6) Manuel le dio la a Luis.
109
Lee y luego completas con:
Un Una Unos Unas
leones. lana.
pan. manos.
lunas. mesa.
pinos. sol.
palomas. salsa.
pulpos. pepinos.
Yo soy un
__________
110
Lee con atención y luego ordenas estas oraciones:
1) león es animal. un El
2) lámina Esa mía. es
3) luna ilumina La pino. al
4) mono me pasó un El maní.
111
Inventa una oración para cada uno de estos dibujos:
1)
2)
3)
RECUERDA USAR:
M Mayúscula
• Punto final
112
SOLITO
1- Luisa amasa el pan en la mesa.
2- Pepe y Elena se aman.
3- Los leones se asoman en la loma.
4- La luna ilumina las olas.
5- Paula piensa en los animales.
6- Las láminas las puse en el piso.
7- Una leona y una osa pisan unos palos.
Marca SÍ o NO según corresponda a esta lámina.
1- El papá y la mamá saludan. SÍ NO
2- Papá, mamá y Daniel salen de paseo. SÍ NO
3- Daniel se puso al medio de los leones. SÍ NO
4- Al papá y a la mamá los ilumina la luna.

SÍ NO
5- Daniel es muy peludo.

SÍ NO
6- El papá, mamá y Daniel son lindos.
SÍ NO
113
Pinta de rojo la H mayúscula.
Juega a leer y a memorizar.

Encierra en un círculo rojo las palabras hada e hipo:
A mi linda hada
todos los días,
hipo le da.
Si saluda,
hipo le da.
Con la comida,
hipo le da.
Sólo con una palmada,
el hipo pesado se va.
114
Juguemos a armar y desarmar esta palabra:
hada
ha da
h a d a
ha da
hada
Completa este crucigrama:
115
Observa los dibujos y descubre las palabras.
M N A R H Z B A P H
O A A L I M H A E U
L R D N L A U A D E
I A E U O B E S E S
N N D B M A N O L O
O J O E S E R L E C
I A H O L A M S A M
Ñ C L P A N R I B O
O O L A N A A R A N
C T A N A B A T S O
La “H - h” no suena. Practica leyendo estas palabras:

LEO
SOLITO
helado hilo humo
humano húmedo hondo
hoy hay ahí
116
Realiza la caligrafía de la letra h minúscula:
Realiza la caligrafía de la letra H mayúscula:
117
Caligrafía de sílabas con h minúscula:
118
Realiza la caligrafía de sílabas con H mayúscula:

ah eh ih oh uh
119
Lee y copia estas palabras:
huemul
hueso
ahí
almohada
hoy
himno
hay
¡Muy linda tu letra!
120
Lee y dibuja estas oraciones:
Hoy día hay sol.
A Ema le duelen los huesos de su mano.
Luis y Emilio son huasos.
Ahí en la loma, se asomó un huemul.
121
Ordena estas oraciones.
1) huasos Los piden empanadas.
2) helados melón. Esos de son
Lee y luego completa con:
Un Una Unos Unas
almohada. helados.
hilos. himno.
humano. huasas.
122
Lee y luego responde las preguntas:
Las hienas son animales huesudos y peludos.

No andan al sol. Salen en días helados y
húmedos.
A los leones y a los pumas les da miedo si se
asoma una hiena.
Las hienas andan con disimulo, usando sus oídos.
Responde SÍ o NO, según corresponda:

1) Las hienas son animales limpios y aseados. SÍ NO
2) Las hienas andan al sol. SÍ NO
3) A las hienas les dan miedo los leones y los SÍ NO
pumas.
4) Los animales son hediondos y peludos. SÍ NO
5) Las hienas no usan sus oídos. SÍ NO
123
Pinta de rojo la C mayúscula:
Nombra los dibujos y encierra los que comienzan con el sonido /c/
Cc
Juega a leer el siguiente texto. Luego encierran las sílabas ca-co-cu que
encuentres.
Casa, casita.
Cama, camita.
Cuna, cunita.
Es muy linda
mi casita,
mi camita,
y mi cunita.
124
casa
ca sa
c a s a
ca sa
casa
Leamos sílabas y palabras:

SOLITO
ca casa cu cupo
co codo ca cama
co coma cu cuca
ca cala co cosas
co cola Ca Caco
cu cuco co coco
Encierra en un círculo la palabra que corresponde
125
Caco Cuca coco caso casa saco
casa saca saco nuca cuna nunca
capas copas pocas casco cosa saco
Traza el camino de la cuncuna a la mariposa
126
Realiza la caligrafía de la c minúscula:
Realiza la caligrafía de la C mayúscula:
127
Realiza la caligrafía de las sílabas con ca-co-cu minúscula:
Realiza la caligrafía de las sílabas con Ca-Co-Cu mayúscula:
128
1) Adela usa dos candados.
2) Me duele la columna.
3) Comimos cocos y maní.

1) campanas Las suenan. dos
2) animal. caimán un es El
3) cocos. Caco dio seis me
129
LEO
SOLITO
1- Camila usa la cuna en su casa.

2- Las copas se ponen en la mesa.
3- Los monos comen cocos.
4- El caimán es un animal.
5- Caco se comió las papas.
6- El lunes salimos con el papá.
7- Paco usa una capa y una camisa.
8- En ese camino caminan los animales.
9- La cuncuna es muy linda.
Lee y luego une cada pareja de palabras que rimen:
Paco
león
camión
saco
asado cansado
130
Lee y completa las oraciones con las palabras del recuadro. Luego anota
el número que corresponde a cada dibujo según la oración.
mecánico - casco - campo

película - camisa - piano
1- Pepe es .
2- Yo paseo en el .
3- El músico usa el .
4- Esa es cómica.
5- El soldado usa un . .
6- Mi es linda.
131
Observa el dibujo y luego inventa una oración:
RECUERDA USAR:
M Mayúscula
• Punto final
132
Lee atentamente:
La escuela de Nicolás es linda.

Cuando suena la campana, Nicolás camina a su sala,
saluda y después lee con Lucas.
Si sale el sol, usan los columpios y comen damascos.
Si no sale el sol, sacan los naipes o el dominó.
A las seis, suena la campana. Es la salida.
Se despiden y los dos caminan a sus casas.
- ¡Adiós Nicolás!
- ¡Adiós Lucas!
Completa estas oraciones:
1) Nicolás lee con
2) Si sale el sol se
3) Si no sale el sol usan los
4) A las seis suena la
133
Pinta de rojo la T mayúscula:
Nombra los dibujos y encierra los que comienzan con el sonido /t/
Tt
Juega a leer el siguiente texto. Luego marca las T t que encuentres:
Mi tata Tito
tiene moto,
moto tiene Tito,
Tito es mi tata.
Tu tata Tito
tiene moto
moto tiene Tito
Tito es tu tata.
134
Arma y desarma la palabra tata:
tata
ta ta
t a t a
ta ta
tata
Encierra las sílabas: ta - te - ti - to - tu.

tu
auto ratón serpiente
teléfono pato tulipán
tigre tiburón tucán
135
Leamos en coro y luego pintas las sílabas con t:
Ta , ta , ta , de tapa.
To , to , to , de topo.
Te , te , te , de té.
Tu , tu , tu , de tú.
Ti , ti , ti , de ti.
El topo toma la tapa
el topo se toma el té
el topo te da a ti
y tú me das a mí.
Busca 4 palabras que contengan la letra T t de diarios o revistas, recórtalas
y luego las pegas en el cuadro.
136
Lee y tacha la palabra intrusa de cada riel:
Tito Temuco Pati Elisa Paulita Catalina
damasco tomate limón tapa pasas lúcuma
pumas leones hiena hueso mula sapos
Lee y pinta la palabra igual al modelo.
Tito tela Tito tilo
tuna tina lata tuna
pito pino pito tapa
pata pato tapa pata
punta puente punta patente
137
Realiza la caligrafía de la letra t minúscula:
Realiza la caligrafía letra T mayúscula:
138
1) El auto tiene en la patente, un siete y un seis.
2) En el puente está Pepe en su moto.
3) La pelota de Tito tiene seis puntitos.
4) En el asiento pusimos 3 animalitos.
5) Paula pinta un monito en un papel.
139
Realiza la caligrafía de las sílabas con t minúscula:
140
Realiza la caligrafía de las sílabas con T mayúscula:
at et it ot ut
141
Observa los dibujos, nómbralos y escribe la sílaba inicial:
142
tapón - autos - pelotas - maleta - patos

pinos - tomate - matas - moto - palta
1- Estos tienen patentes.
2- La está en la pista.
3- Los están en el pasto.
4- Pato tiene dos de tenis.
5- Esos son altos.
6- El pantalón lo puse en la .
7- La tina tiene .
143
Pepito y Pili tienen unos monitos muy lindos.

Son un puma, un sapo, un león y 4 ositos.
El puma pelea y asusta al sapo.
El sapo toma sol en el pantano y los ositos pasean en los
montes.
El león salta y salta, en el pasto.
Estos animalitos son muy amistosos.
Solamente el puma, es un poco molestoso.
Se alimentan con paltas, tomates, melones y tunas.
Si sale la luna, Pepito les pone una manta y los tapa.
Si sale el sol, Pili los limpia en la tina.
Pili y Pepito, aman a sus animalitos.
Marca con una X la respuesta correcta:
Pili y Pepe tienen:

seis animalitos siete animalitos
El puma es:
es
amistoso molestoso
Se alimentan con:
Tomates y paltas Tomates y pan
144
Para leer en voz alta. LEO
1- En el patio tenemos pelotas, patines y paletas.

2- En la última mesa, están Anita y Matías.
3- En Italia está el Papa.
4- El mantel está puesto en la mesa.
5- Los patitos patalean y aletean.
6- Paula pinta en un papel o en una tela.
7- En el puesto de Luis, puse el maletín.
8- En mi maleta están los pantalones.
9- El lunes, mi tata nos tenía pasteles.
10- La tele tiene antena.
11- Tito salta muy alto en la pista.
12- El monito tiene pataleta.
13- Timoteo cuenta cuentos.
14- Me comí el último pastel.
15- Cuando competimos, nos pusimos tensos.
16- Tenemos siete elementos de matemáticas.
17- Hay distintos tipos de autos.
18- Las humitas son típicas de mi país.
19- Estos asuntos los pinta Tito.
20- Teníamos dos paltas y nos comimos una.
¡Debes practicar mucho tu

lectura!
¡Todos los días!
145
Ordena estas oraciones:
1) pintó elefantes. seis Tulio
2) ensalada La limón. tiene
Inventa una oración usando estas palabras:

pantano hipopótamo
autitos pintan
cantando contentas
146
Don Antonio es pianista.

Se sienta y con sus manos toca música hermosísima.
¡Es muy estudioso!
Todos los días toca piano en una escuela.
Los alumnos lo saludan y cantan con él.
Don Antonio es muy simpático y
canta entusiasmado con todos sus alumnos.
En ocasiones, en la escuela hay lindos espectáculos
con Don Antonio tocando su piano y todos sus alumnos
cantando.
Responde con oraciones completas:
¿Dónde toca piano Don Antonio?
¿Cómo es Don Antonio?
¿Cantan los alumnos de tu escuela?
147
Lee usando la palabra según el símbolo:
El ♣ pasea con el pato,

el ☻ salta con el ♫,
la ♥ pasta con la ♦ ,
la nada con el sapo.
El ♣ , el ☻, el ♫ , la ♥ , la ♦ y la ,
pasean, saltan, pastan y nadan,
muy contentos toda la semana.
♣ pollo
☻ gato
♫ perro
♥ oveja
♦ vaca
rana
148
Observa cada fila de dibujos y escribes 1 - 2 - 3, según corresponda.
149
Pinta de rojo la F mayúscula:
Nombra los dibujos y encierra los que comienzan con el sonido /f/
Ff
Juega a leer el siguiente texto. Luego marca las F f que encuentres:
Fofi, la foca
es fina y famosa.
Nada en las olas,
aletea con su cola.
Se hunde en las olas,
salpíca con su cola.
Salta en las olas
saluda con su cola.
Así es Fofi,
la foca fina y famosa.
150
foca
fo ca
f o c a
fo ca
foca
Une con una línea las siguientes palabras con el dibujo que corresponde.
Pinta las sílabas fa-fe-fi -fo-fu en cada una de ellas.
151
Lee, aplaude y pinta cada según el número de sílabas que tenga cada
palabra:
famoso
foco
filete
teléfono
foto
café
Hay dos elefantes.
Esta es mi familia.
Fito está comiendo fideos.
152
Realiza la caligrafía de la letra f minúscula:
Realiza la caligrafía de la F mayúscula:
153
Realiza la caligrafía de las sílabas con f minúscula:
154
Realiza la caligrafía de las sílabas con F mayúscula:
af ef if of uf
155
1) El lunes tenemos fiesta.
2) El teléfono es café.
3) Felipe está en la fila.
4) Mi familia sale de paseo a Fantasilandia.
RECUERDA USAR:
M Mayúscula
• Punto final
156
Escribe el plural (más de uno) de estas palabras:
felpudo
estufa
foto
Escribe el nombre de estos dibujos:
El
Los
La
Las
Los
157
Lee y luego responde:
título
Este fantasmita no nos da susto, es una fantasía.

La mamá nos contó esto, a Tito y a mí.
El fantasmita se pasea en el campo.
Los patos, cuncunas y palomas, cuando el fantasma se
asoma, se esconden en los pinos o en el pasto.
Inmediatamente les cuentan a todos los animales del campo y
estos salen espantados.
¡Es una pena! El fantasmita es amistoso y como todos se
esconden, se siente muy apenado.
Él muy educado, los saluda y nadie le contesta.
¡Estos animales son muy fomes y miedosos!
Encierra en un círculo lo que es correcto:

1) ¿Cómo es el fantasmita?
amistoso - pesado - fome - educado - feo
2) ¿Quién le teme al fantasmita?

patos - elefantes - cuncunas - focas - palomas
3) ¿Quién le contó a Tito que es fantasía este cuento?

tía - papá - Matías - mamá - tío
4) Inventa un título para el cuento

cuento y escríbelo.
158
1) fotos Paula Las de son lindas.
2) como con salsa. fideos Yo
3) siete Fátima dio me fotos.
Observa estos dibujos y luego escribe una oración con cada uno:
159
Lee las palabras y completa el bachillerato, tachando las palabras a medida
que las escribes:
melón – Camilo – cama

Tito – tuna – foca – Felipe
mono – fuente – coco
Manuel - cuncuna
Letra
Nombre animal cosa fruta
C
160
Materiales:
• Tijeras
• Lápices de colores
• 1 palo de helado
• Pegamento
Instrucciones:
1) Dibújale la cara al fantasma.
2) Piensa un nombre para el fantasma y escríbelo
sobre la línea.
3) Pinta y recorta al fantasma.
4) Pégalo al palo de helado.
161
Pinta de rojo la Q mayúscula y luego remarca el queso y el quitasol:
Juega a leer el siguiente texto. Luego marca las QUE QUI que
encuentres:
Soy Queco, un loquito,

que me como todos los quesitos.
Están en este saquito
y me los como de a poquitito.
Paquito le da quequitos,
porque no tiene quesitos.
Están en un paquetito,
y Queco, el loquito se come
los quesitos y quequitos.
162
¿Quién soy yo?
Escucha atentamente la lectura
Yo soy la q
nunca me suelto de la mano de la u .
Somos como un equipo.
Con la e , sonamos que ,
con la i , sonamos qui .
Lee las sílabas y luego lees palabras:

LEO
SOLITO
1) que qui to quequito
2) qui ta sol quitasol
3) co que ta coqueta
4) pan que que panqueque
5) so que te soquete
6) ma que ta maqueta
163
Lee y subraya las sílabas que - qui:
qui
LEO
SOLITO
Paquito queso
loquita paquetes
esqueletos ¿Qué?
mosquito esquimal
quitasol ¿Quién?
poquito saquitos
quesitos esquina
Ahora cuenta cuántos que y qui encuentras en las palabras que acabas de leer
y luego pinta del que hay más:
Leamos con tono de interrogación y exclamación.
☻ - ¿Quién es?
☺ - ¡Soy yo!, Mónica.
☻ - ¿Qué te pasó?
☺ - ¡Ay!, me caí.
☻ - ¿Dónde?
☺ - En la esquina
164
Desprende esta hoja, recorta los signos de interrogación y exclamación y
luego sigue las instrucciones de tu profesor (a):
165
Completa las exclamaciones o interrogaciones con los signos que
correspondan. Luego, lee por turnos las oraciones en voz alta con tus
compañeros.
__ Ay __, me duele la muela.
__Quién está ahí__
__Cómo está el tata__
__Qué feo el mono__
__Cuándo es la fiesta de Felipe__
__Qué miedo__, un león.
__Qué lindo__
166
Realiza la caligrafía de que minúscula:
Realiza la caligrafía de qui minúscula:
167
Realiza la caligrafía de Que mayúscula:
Realiza la caligrafía de Qui mayúscula:
168
1) Quique fue a la esquina.
2) Hoy comimos panqueques.
3) Estos paquetes son de Quena.
4) Esas máquinas están malas.
169
Escribe el nombre de cada dibujo:
1)
2)
3)
4)
5)
6)
170
Ordena y escribe estas oraciones:
1) queque caliente. El está
2) paquete. Ana un tiene
3) esquimal El pescando. está
4) queso. comemos Todos
5) quitasol Quica. es de Ese
171
Para leer de a dos:
Matías y Paula
P: ¡Hola Matías!
M: ¡Hola Paula!, ¿Qué te pasa?
P: ¡Me quemé un dedo!
M: ¿Te duele?
P: ¡Sí!, me duele el dedo y la mano.
M: ¿Tu mamá, te puso pomada?
P: No Matías. Mi mamá no está en la casa.
M: En mi casa tenemos una pomada que se usa
cuando te quemas.
P: ¿Me das un poquito?
M: ¡Sí, Paula! Caminemos a mi casa, queda en la
esquina.
P: ¿Y tú me pones la pomada?
M: No te asustes Paula. ¡No duele nada!
P: ¡Uf! Con la pomada se me pasó el dolor.
M: Estás lista Paula.
P: Adiós Matías, ¡ qué fantástica la pomada!
M: Adiós Paula, cuídate el dedo.
172
Marca con una X, si la oración es verdadera o falsa:
1) Paula se quemó un dedo y el pie. SÍ
V F
2) La casa de Matías queda en la esquina. SÍ

V F
3) Matías tiene una pomada en su casa. SÍ

V F
4) Paula sintió dolor al quemarse.
SÍ
V F
5) La mamá le puso pomada en el dedo.
SÍ
V F
Palabras para leer. LEO

¿Qué? ¡Pásame eso! quemado
¿Quién? ¡Mamá! sequía
¿Cómo? ¡Aquí! quequito
¿Dónde? ¡Te amo! panquequito

¿Cuál? ¡Qué terror! toque
Quena poquito pequitas
Iquique loquita queso
maqueta coquitos líquido
quiosco quemado esquina
química esqueleto que
quemar inquieto máquina
quinto quédate quesito
173
Completa estas palabras con las sílabas:
1) es _ _ _ na 2) má _ _ _ na 3) _ _ _ so
4) es _ _ _ mal 5) pa _ _ _ te 6) lí _ _ _ do
Observa atentamente y descubre 6 palabras con que – qui. Luego

enciérralas en un círculo.
panqueque saquito quitasol paquetes queso
p a n q u e q u e d
s a q u i t o n l p
x b q u i t a s o l
l p a q u e t e s f
o e s q u i n a r
b c g h j q u e s o
174
Quena - apio - pomelo - fideos - Antonio
perro - foca - asno - Paula - león - queso
Laura - limón - Fernando - Quique
Letra Nombre Animal Alimento Puntos
ASNO APIO QUIQUE
175
Pinta de rojo la R mayúscula:
Nombra los dibujos y encierra los que comienzan con el sonido /r/:
Rr
Juega a leer y memorizar.
Rosario, toma tus lindas rosas:

tu rosa rosada,
tu rosa morada,
y tu rosa colorada.
Rosario, cuida tus lindas rosas,
rosas rosadas,
rosas moradas,
rosas coloradas
Rosario, amarra tus rosas perfumadas.
176
Juguemos a armar y desarmar estas palabras:
rosa perr
rro
rr
ro sa pe rro
rr
r o s a p e r r o
ro sa pe rro
rr
rosa perr
rro
rr
perra pelarr
pe ra pe larr
p e r a p e l a r
pe ra pe larr
perra pelarr
Sonido suave
Sonido fuerte
r r
rr r
177
Lee y pinta las letras r- rr de cada palabra. Luego marca con una cruz cada
palabra según tenga sonido de la r fuerte o suave:
carreta remolino
r rr r r rr r
rr r rr r
rana loro
r rr r r rr r
rr r rr r
rata perro
r rr r
r rr r
rr r
rr r
mar cantar
178
LEO
SOLITO
1) rosa 2) carretón
ratón tierra
remos tarros
rosado corriente
ruido patinar
radio torre
3) tarea
Sara
serpiente
miércoles
peras
mar
179
Realiza la caligrafía de la letra r minúscula.
Realiza la caligrafía de la R mayúscula:
180
Realiza la caligrafía de las sílabas con r minúscula:

ar er ir or ur
¡Bien!
181
Realiza la caligrafía de las sílabas con R mayúscula:
Realiza la caligrafía de la doble rr:
rr rr rr rr rr
182
Lee y completa con r o rr según corresponda.
ca____eta ai__e
lo__o pa__ed
ca__a a__oma
ca__acol Ta__apacá
A__ica Oma__
co__del amo __
ca__tulina ca__te__a
ma_ pulse__a
__omina ca__usel
__emedio __episa
Ma__io Ca__men
Ca__los me__melada
183
Destaca con color las r -rr en cada una de las palabras.
Escríbelas en los cuadros:
enfermera
pera
María
carrusel
maremoto
184
Lee y clasifica las palabras según su sonido:
faro - mariposa - remedio - parra - remo

Arturo - tarro - toro - remolino - moler
Sonido fuerte Sonido suave
r r
rr r
Elige una palabra y dibújala:
185
1) Laura y Rosario salieron a recorrer el campo.
2) En el parque hay faroles de colores.
3) Rita está mirando la carreta.
ratón - rincón - ruido - risa
Un salió desde su
y se comió la mitad del queso.
Con su cola metió tanto y todos
oímos que era el ratón.
Nos dio cuando el ratón saltó de susto
y se fue rápido a su rincón.
186
Lee y pinta del mismo color cada pareja de palabras que riman:
amor dormir calor rascar reír
cantar carro pera tarro cartera
Lee y luego responde:
Ricardo y Ramón
- ¿Ricardo irás a mi casa el miércoles?
- No Ramón, no puedo ir.
- ¿No puedes, Ricardo?
- No, pues me da susto tu perro.
- ¿Mi perro Rudolf?
- ¡Sí Ramón, tu perro me da terror!
- Pero yo lo puedo amarrar.
- ¿Y si se suelta?
- ¡No Ricardo, no se soltará!
- Si es así, puedo ir a tu casa.
- ¡Ya! Podemos armar torres de madera.
- ¡Sí! Seremos carpinteros.
- Adiós Ricardo, el miércoles te espero en mi casa.
¿Por qué Ricardo me

tiene terror?
Ramón Ricardo
187
Responde en forma completa:
1) ¿A la casa de quién irá Ricardo?
2) ¿Por qué Ricardo no quería ir a la casa de Ramón?
3) ¿Te dan susto los perros? ¿Por qué?
4) ¿Qué sentirá un perro cuando lo amarran?

Marca con una cruz tu respuesta.
pena susto terror
Dibuja cómo te imaginas el perro de Ramón:
188
1) peluca da me risa. La
2) comí Me ricos. dos panes
3) tierra Caminamos áspera. la por
RECUERDA USAR:
M Mayúscula
• Punto final
189
Lee y dibuja:
Ramón rompió su polera café.
Rosita se está riendo.
Esos ratones comen pan.
En la roca hay dos ranas saltarinas.
El pelo de Rita es con rulitos.
190
Encierra la palabra intrusa:
ratón perro pera loro
toro María Raúl Rita
sacapuntas carpeta cuaderno rosa
rosado remo morado café
Lee y escribe el número que corresponde para formar la oración:
arranca corre amarra entierra
El ratón muy rápido.
El perro un hueso en la tierra.
La rata del perro comilón.
Raquel su carreta a un palo.
191
Lee en voz alta y haz la mímica:
“Mira,mira…”
El toro mira al perro,
el perro mira al ratón,
el ratón mira al loro,
y el loro mira al caracol.
El toro y el perro,
el perro y el ratón,
el ratón y el loro,
el loro y el caracol,
miran de repente,
¡Y despierta una serpiente!
¿En qué orden aparecen los animales?

Escribe el número del 1 al 5.
192
Pinta de rojo la G mayúscula:
Nombra los dibujos y encierra los que comienzan con el sonido /g/
Gg
Juega a leer el texto y encierra las letras G g que encuentres:
Yo soy el gato Gastón,

peludo, gordo y barrigón.
Yo quiero tener amigos,
pero todos me tienen terror.
Tengo garras largas,
bigotes color marrón.
De mis ojos caen gotas
y no son de enojón.
Son de pura pena
porque todos me tienen terror.
193
Dibuja cómo te imaginas al gato Gastón:
Cuando estoy con las vocales: a , o, u:

Tengo un sonido suave.
suave
Descubre y remarca las palabras que tienen las sílabas ga , go , gu:

gu
regalo mago goma

lago gorro hormiga
gorila
G N A R L G G M P H
O A A L A O O A E U
R R D G G R L G D E
I A G O O R O O E S
L N A M I O G O M A
A J R T T I A S E G
I A R E G A L O A U
J H O R M I G A E P
194
Nombra cada dibujo, luego une con la palabra que corresponde y pinta las
sílabas ga - go - gu.
gu
o gorro
o mago
o goma
o gorila
o gusano
o hormiga
o gato
195
Lee y chequea tu lectura: LEO
SOLITO
gas
gorro
guante
elegante
ganso
amigo
Lee las sílabas y luego las palabras. Pinta las silabas ga-go-gu: LEO
SOLITO
ga so li na gasolina
can gu ro canguro
ga to gato
a mi ga amiga
gu sa ni to gusanito
196
Cuando estoy con la “ i ” o con la “e
e “siempre
acompañada con la “u” estaré:
como en mangue
guera
gue y en guitarra
gui y sonaré suave.
Lee las palabras, encierra las sílabas gue -gui en cada una y luego las
dibujas.
o amiguito
o manguera
o guitarra
o higuera
197
Lee y subraya la palabra intrusa:
hormiga - hormiguero – amiguita – hormiguita
guitarra – guiso – guitarrista – guitarrita.
LEO
SOLITO
Lee las sílabas y luego las palabras. Pinta las silabas gue-
gue-gui:
gui
gui so guiso
hor mi gue ro hormiguero
á gui la águila
gue rra guerra
a mi gui tas amiguitas
gue rre ro guerrero
198
Realiza la caligrafía de la letra g minúscula:
Realiza caligrafía de la letra G mayúscula:
199
Realiza la caligrafía de las sílabas ga-
ga-go-
go-gu:
Realiza la caligrafía de las sílabas Ga-

Ga-Go-
Go-Gu:
Gu
200
Realiza la caligrafía de sílabas con gue-
gue- gui minúscula:
Realiza la caligrafía de sílabas con Gue-

Gue- Gui mayúscula:
201
Completa con ga-
ga-go-
go-gu - gue-
gue-gui según corresponda.
LEO
Marca un √ en el círculo a medida que lees. SOLITO
man____ra
la____
can____ro
____tarra
ami____tas
ami____
____rila
domin____
meren____
¡Buen trabajo!
202
1) El gato goloso es gordo y peludo.
2) Me gustan las guindas, son ricas.
3) Mi amiga es muy amorosa.
4) ¡No me gustan las peleas ni la guerra!
5) El guepardo es un mamífero muy rápido.
6) Las guirnaldas son adornos de lindos colores.
203
Lee y completa con la palabra que falta:
galopa - gordo - goles - gasolina - caluga - gansos
1) ¡Ganamos por dos !
2) ¿Usan los autos?
3) ¿Me das una ?
4) ¡Mira los que hay en el
campo!
5) ¡Hugo está muy !
6) ¿Qué animal rápido?
204
“El reino de los animales”
El queda arriba de un alto monte, donde el

sol y la luna, casi se pueden tocar.
En la punta del monte, hay un hondo río con pescaditos
de colores.
En este hermoso lugar, hay animales que comparten todos los
días.
Los más famosos son el canguro, el gato, la tortuga y el
gusano.
El canguro es un amigo muy amoroso. Acarrea a la tortuga
por lenta y al gusano por diminuto.
El gato tiene oídos y olfato muy agudos, por lo que su misión
es alertar, cuando algún enemigo los quiere atacar.
Un día, en el río, se sintió un aterrador ronquido.
Poco a poco, se asomó y saltó un feísimo lagarto, con
dientes enormes y filudos.
¡Ay! ¡Socorro, socorro, socorro! gritaron la tortuga y el
gusanito.
205
Responde las preguntas:
1) ¿Quién ayuda a la tortuga y al gusanito todos los días?
2) ¿Quiénes gritaron “¡socorro, socorro!”?
3) ¿Qué animal se destaca por su oído y olfato?
4) ¿Por qué el lagarto los asustó?
206
1) guiso está El caliente. muy
2) guitarra. Miguel una tiene
3) torta La merengue. tiene
4) canguro El carrera. ganó la
5) casa En hay mi manguera. una
6) agosto En fiesta. una tenemos
207
Lee y dibuja las oraciones nº 2 , 3 y 5 de la actividad anterior:
Une con una línea las palabras que se relacionan:

guiso pescado
canguro día
agua comida
domingo salto
208
Sonido suave
ga go gu gue gue
Sonido fuerte
ge gi
Encierra en un círculo celeste las cosas que tienen G suave y en un círculo

rojo los que contengan G fuerte:
209
Juguemos a leer y memorizar esta Oración.
Ángel de mi guarda,
dulce compañía,
no me desampares,
ni de noche ni de día.
Ni en la hora de mi muerte.
Amén
Lee cada palabra. Marca el sonido fuerte con rojo y con celeste el sonido
suave, según corresponda:
SOLITO
Agustín Angélica
mago magia
garganta generoso
gordo gente
gotas gigante
regalón gentil
210
1) El genio es lindo, pero no es mágico.
2) Ahí hay una familia de gitanos.
3) Esas personas son muy generosas.
4) Esos géneros son de colores.
5) En los campos hay miles de girasoles.
211
Piensa y responde completando con las palabras del recuadro. Realiza con
rojo el punto final de cada oración.
gimnasia – generoso - mago - gigante – género
1) Cuando salto, corro y gasto energía:
Yo hago
2) Hago reír a la gente con mis magias:
Yo soy un
3) Soy más alto que una casa:
Yo soy un
4) Cuando comparto mis cosas con los demás:
Yo soy
5) Cuando quiero hacer pantalones y camisas:
Yo uso
212
LEO

SOLITO
general genial Gerardo mágico
gente género gimnasia gelatina
gerente gimnasta gélido gesto
girasol germinar gitanos gigante
genio coger gentío gemelo

1) gemelos Los durmiendo. están
2) Ese simpático. es gigante
3) gente esa se Toda ríe.
213
Lee y completa las adivinanzas con el animal que corresponde:
1) Lenta, lentita cuando me asusto me escondo en mi

casita.
Soy una
2) Duermo siesta y ronroneo , me gusta comer pescado.
Soy un
3) Camino a saltos, tengo un saquito para mi guagua.
Soy un
4) Camino rápido a mi hormiguero para guardar comida.
Soy una
214
215

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Autoras: Carolina Fernández y Rosario Ugarte

Coordinadora del Proyecto: Pamela Cabrera T.

Tengo _______ años

Mi curso es: 1º básico _______

Nombra los dibujos y encierra los que comienzan con el sonido A:

Juega a leer el siguiente texto. Luego marca las A a que encuentres:

¿Cuántas a tiene papá y mamá?

Dibuja una cosa que comiencen con A:

Nombra estos dibujos y pinta los que terminen con:

Ana antena amapola

Amelia lápiz alas

Pinta los animales que comienzan con a:

Nombra los dibujos y encierra los que comienzan con el sonido E:

Juega a leer el siguiente texto. Luego marca las E e que encuentres:

Este señor elefante,

tiene un traje muy elegante

y lleva flores porque es muy galante.

¡Espere señor elefante!

Que su trompa no me espante,

cuando la estire para adelante.

Dibuja una cosa que comiencen con E:

Nombra estos dibujos y pinta los que terminen con:

peso martes enero

Ema verde miel

Escribe la letra correspondiente al sonido inicial:

Marca un √ en el círculo a medida que lees: SOLITO

Nombra los dibujos y encierra los que comienzan con el sonido i:

Juega a leer el siguiente texto. Luego marca las I i que encuentres:

¡Sí, soy fina y distinguida!

Mi puntito tan chiquitito,

¡Si alguna vez se te olvida,

Dibuja una cosa que comiencen con i :

Nombra estos dibujos y pinta los que terminen con:

piso miércoles junio

Igor piscina bicicleta

Di el nombre del dibujo y escribe la vocal con la que comienza:

Ai iea aa eei iei

iia ie eii eai iea

Escribe vocales de la manito:

Nombra los dibujos y encierra los que comienzan con el sonido O:

Juega a leer el siguiente texto. Luego marca las O o que encuentres:

¡Yo soy redonda y golosa,

tan gorda como una osa!

¡Nunca he sido mañosa,

todos me dicen que soy amorosa!

Dibuja una cosa que comiencen con o :

Nombra estos dibujos y pinta los que terminen con:

árbol domingo mayo

Omar ornitorrinco Oceanía

Pinta según la clave:

Aoi eao ioe aei oao

Oai iao eae iea oei

Iae oai eao aeo ioe

Nombra los dibujos y encierra los que comienzan con el sonido U:

Juega a leer el siguiente texto. Luego marca las U u que encuentres:

¡Muu, muu, muu!

soy la vaquita Lulú.

Sin la “u”….yo no puedo mugir:

¡Muu, muu, muu!