Physics">
Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Unidad 2 - Fase 3 - Aplicación de Conceptos y Ecuaciones de Dinámica de Fluidos
Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Unidad 2 - Fase 3 - Aplicación de Conceptos y Ecuaciones de Dinámica de Fluidos
Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Unidad 2 - Fase 3 - Aplicación de Conceptos y Ecuaciones de Dinámica de Fluidos
1. Descripción de la actividad
Actividades individuales:
1
2.1. Calcule el diámetro nominal en pulgadas requerido de una tubería
de acero estándar cédula 40, para transportar 120 L/min de zumo
de pera a una velocidad máxima de 3.5 m/s.
2
fórmula del factor de fricción de Fanning y el diagrama de Moody,
en la respuesta debe incluir el procedimiento de cálculo y el
diagrama, respectivamente.
Actividad colaborativa:
3
1. En la siguiente figura se muestra un medidor venturí, aparato
utilizado para medir la velocidad de flujo en un sistema de flujo de
fluido. El funcionamiento del aparato se basa en la aplicación de la
ecuación de Bernoulli, donde la velocidad del flujo depende de la
diferencia de presión entre los puntos A y B, por lo que en su diseño
se usa un manómetro diferencial. El medidor venturí de la siguiente
figura conduce un fluido a 40°C cuya gravedad específica es de 1.02,
la gravedad específica del fluido manométrico en el manómetro es
de 1.25. Calcule la velocidad de flujo y el caudal en la sección A.
4
longitud total de la tubería desde la salida del fermentador al
punto de aspiración de la bomba es de 3 m.
5
Presentar avances individuales oportunos y relevantes en el foro para
el desarrollo de la actividades individuales y colaborativas de la Fase 3.
6
• Introducción
• Solución problemas de dinámica de fluidos aplicados a la
industria indicando frente a cada ejercicio el o los estudiantes
encargados de desarrollarlo. La solución de cada ejercicio
debe mostrar todo el procedimiento de cálculo y uso
adecuado de las unidades de medida, usando el editor de
ecuaciones de Word en el procedimiento.
• Análisis de resultados
• Referencias bibliográficas siguiendo la norma APA
7
3. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.
1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.
8
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”
9
3. Formato de Rúbrica de evaluación
10
Nivel alto: Identifica apropiadamente los tipos y características de
bombas aplicados para flujo de fluidos, a partir de un resumen
completo que incluya las variables que se debe calcular y considerar
Tercer criterio de para la instalación de una bomba en un sistema de circulación de
evaluación: fluidos, así como los tipos de bombas y sus características principales.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Criterios de
entre 8 puntos y 15 puntos
contenido:
Identificación tipos y
Nivel Medio: Identifica parcialmente los tipos y características de
características de
bombas aplicados para flujo de fluidos, presentando el resumen, pero
bombas aplicados este incluye completamente las variables que se debe considerar para
para flujo de fluidos. la instalación de una bomba en un sistema de circulación de fluidos o
los tipos de bombas y sus características principales.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio
entre 1 puntos y 7 puntos
representa 15
puntos del total
Nivel bajo: No identifica apropiadamente los tipos y características
de 100 puntos de
de bombas aplicados para flujo de fluidos o no presenta el resumen
la actividad solicitado.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
puntos
Cuarto criterio de Nivel alto: Aplica apropiadamente los fundamentos y ecuaciones de
evaluación: dinámica de fluidos, para la solución de los problemas colaborativos
planteados.
Criterios de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
contenido: Aplicación entre 18 puntos y 30 puntos
de fundamentos y
ecuaciones para la Nivel Medio: Aplica parcialmente los fundamentos y ecuaciones de
solución de problemas dinámica de fluidos, para la solución de los problemas colaborativos
relacionados con planteados.
dinámica de fluidos Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 17 puntos
Este criterio
representa 30 Nivel bajo: No aplica apropiadamente los fundamentos y ecuaciones
puntos del total de dinámica de fluidos o no presenta la solución de los problemas
de 100 puntos de colaborativos planteados.
la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
puntos
Quinto criterio de Nivel alto: Presenta el trabajo individual y colaborativo de forma
evaluación: organizada, con el procedimiento de cálculo realizado con editor de
ecuaciones de Word y con la estructura solicitada en la guía.
11
Criterios de forma: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Presentación entre 8 puntos y 15 puntos
organizada y con la
estructura solicitada Nivel Medio: Presenta el trabajo individual y colaborativo, pero este
en la guía de los no presenta el procedimiento de cálculo completo o no incluye todos
trabajos individual y los ítems solicitados en la guía.
colaborativo.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 7 puntos
Este criterio
representa 15
Nivel bajo: No presenta el trabajo individual y colaborativo según lo
puntos del total solicitados en la guía.
de 100 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
la actividad puntos
12