Fase 1 Servicio Social Karen Peñate

Prestación del Servicio Social Unadista: Cátedra Social Solidaria y Cátedra Región
Actividad individual
Fase 1 – Contextualización.
Presentado por:
Karen margarita peñate Pérez
Tutor(a): María del Socorro Simanca
Grupo: 951)
Código: 700004A
Licenciatura en pedagogía infantil

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD
Ccav Sahagún- Córdoba 2021.
Introducción
Aportar a su transformación; en este proceso de investigación la comunidad participo tanto en su

formulación como en el análisis de la información; adicional al producto mismo de la
investigación, esta se adhiere enormemente a la creación de un plan de acción comunitaria
encaminada a dar un aporte positivo en la problemática ambiental de uno de los mayores
conflictos socio- ambientales que se presentan en nuestra comunidad, el manejo y vertimiento de
desechos en calles y lugares no autorizados como parques, canchas etc.
Pantallazo de su presentación personal en el Foro General de la Prestación del Servicio
Social Unadista que se encuentra en el entorno de Información Inicial
Reflexión elaborada por el estudiante, donde se identifique claramente la definición propia

de Acción Solidaria, acción comunicativa y el reconocimiento de los 17 objetivos de
desarrollo sostenible
Actuar de manera empática, colectiva ante circunstancias difíciles coadayuda a que esta
sea menos traumática para todos es necesario, por lo cual desde la acción solidaria comprende la
necesidad que se tiene como comunidad actuar de manera colectiva en la búsqueda de soluciones
o mejoras en dicho entorno, así mismo crear hábitos que nos acercan aún más al compromiso en
poder ayudar a las demás personas de la mejor manera como compromiso personal, reflejándose
en el ámbito en que estemos trayendo estas actitudes cambios en nuestra sociedad, por
consiguiente la acción comunicativa permite que cada uno interactué de manera distinta para
que se logren diversos objetivos por medio de diálogos o diversa formas de comunicación donde
sea claro y entendible lo que el otro quiere hace saber o expresar y así definir y conseguir los
fines propuestos. Por consecuencia la comunicación en la sociedad entre individuos o
instituciones se logra llevar a cabo un desarrollo sostenible para dicha comunidad o territorio.
Por lo tanto para lograr cualquier objetivo o proyecto que se plantee una comunidad dentro de la
sociedad deberá plantearse y replantearse unos objetivos que garanticen un desarrollo sostenible
y que estos se puedan mitigar o acabar, entre los cuales encontramos pobreza, hambre, falta de
agua potable que consigo acabo con la vida de miles alrededor del mundo también podemos
encontrar dentro de un desarrollo sostenible los esfuerzos que se hacen para que muchos tengan
una educación de calidad, buena salud, también promoción de igualdad de género, empleo
digno, innovación e infraestructuras, energía que además favorezca al medio ambiente,
producción y consumo de manera responsable, estrechar la brecha en las desigualdades en
cualquier ámbito, ciudades, comunidades con entornos sostenibles, cuidados y acciones por
|
el clima; la vida submarina, ecosistemas terrestres de igual forma lograr una paz y justicia e
instituciones con bases sólidas y a su vez alianzas que permitan llevar a cabo los planes que se
han propuesto, cosa que actualmente se están implementando y logrando muchos de los objetivos
antes planteados más sin embargo hace falta mayor compromiso, concientizar a los individuos
que cada cosa que tenemos se puede acabar y es responsabilidad que tenemos como individuos
que hacemos parte del planeta cuidar y mitigar cada una de las problemáticas que se presentan.
Identificación de una acción solidaria en su comunidad y responda a las siguientes
preguntas:
Nombre de la acción solidaria: limpieza de calles
Lugar donde se desarrolla: san Andrés de sotavento córdoba
Objetivo de la acción solidaria:

- Incrementar en la comunidad concientización ambiental mediante la preocupación por la
protección del medio ambiente y de los recursos naturales, también promover en la
comunidad las buenas prácticas ambientales encaminadas al desarrollo sostenible en las
comunidades urbanas.
-
Número de participante y/o beneficiarios: 8 personas entre niñas, jóvenes y adultos
Evidencias y/o anexos

Respuesta a los interrogantes
¿Cuáles son las características que hacen que esta experiencia pueda considerarse una
acción solidaria?
Establecimos prioridad en la educación ambiental en niños ya que según el desarrollo sostenible,
son ellos la próxima generación que entra en escena, que va a disfrutar los recursos que hoy
cuidamos y quienes seguirán con la educación ambiental que puedan aprender en una etapa de
enseñanza tan arraigada.
¿Cómo se evidencia la acción comunicativa en la acción solidaria identificada en su

contexto?
La acción comunicativa que aquí se desarrolla es muy buena ya que entre todos nos encargamos
de difundir las actividades que allí se realizan para que la comunidad se motive e interese por
vincularse, además entre todos planteamos ideas y tratamos de que la participación que se le
brinda a los niños, niñas y jóvenes sea un medio de aprovechamiento y así disminuir los malos
hábitos como el sedentarismo, el alcoholismo, drogadicción y violencia.
¿De qué manera la acción solidaria seleccionada en su contexto local cotidiano les aporta a
17 los objetivos de desarrollo sostenible?
Esta acción solidaria aporta de manera positiva, puesto que allí se generan alternativas para la
participación comunitaria sin distinción alguna. También busca consolidar un modelo de
desarrollo que contribuya a mejorar la calidad de vida de los habitantes que participan de esta.
Esta acción solidaria busca resaltar el cuidado del medio ambiente para una mejor calidad de vida
Conclusiones
Se puede concluir que luego del desarrollo de la acción solidaria, teniendo en cuenta la
problemática, referente a manejo y vertimiento de desechos en calles y lugares no autorizados
como parques, canchas de recreación, el plan de acción la determinamos y asignamos tareas,
definiendo los plazos de tiempo y calculando el uso de recurso.
Bibliografía
González, A. (2020) La Acción Solidaria para el Desarrollo Regional. Disponible
en: https://repository.unad.edu.co/handle/10596/34835
González, A; Albus B (2020) Problemáticas que Afectan al Mundo según la Organización de las
Naciones Unidas ONU Disponible en: https://repository.unad.edu.co/handle/10596/34834
Garrido, Luis (2011). Reseña de "La Teoría de la acción comunicativa" de J. Habermas Razón y
Palabra, vol.16, núm. 75. Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey Estado
de México, México Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=199518706036
Moreno López, N. (2017). Experiencias de Acciones Solidarias. [Página Web]. Recuperado
de: http://hdl.handle.net/10596/12578
Bórquez, B., & Lopicich B., (2017). La dimensión bioética de los Objetivos de Desarrollo
Sostenible (ODS). Revista de Bioética y Derecho, (41),121-13 Disponible
en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=783/78354511009

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Reflexión elaborada por el estudiante, donde se identifique claramente la definición propia

Nombre de la acción solidaria: limpieza de calles

Lugar donde se desarrolla: san Andrés de sotavento córdoba

Objetivo de la acción solidaria:

Evidencias y/o anexos

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