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Manual de Practicas de Organica II
Manual de Practicas de Organica II
Manual de Practicas de Organica II
UNIVERSIDAD MICHOACANA DE
SAN NICOLAS DE HIDALGO
ESCUELA DE QUIMICO-FARMACOBIOLOGIA
PROFESORES:
DRA. LUISA URANIA ROMAN MARIN
M.C. AGUSTIN GUZMAN BARRIGA
DR. LUIS CHACON GARCIA
DR. JUAN DIEGO HERNANDEZ HERNANDEZ
QFB GERARDO MORAN LOPEZ
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Escuela de Químico-Farmacobiología
PRESENTACIÓN
Las prácticas que integran el presente manual, han sido diseñadas en base
a los experimentos clásicos que se realizan en un curso semestral de Química
Orgánica básica pero adaptadas a escala micro o semimicro. Además se ha
tomado en cuenta la simplicidad de los experimentos y la accesibilidad de los
reactivos y materiales, empleándose siempre que fue posible, sustancias de
uso cotidiano.
INDICE
Práctica Pág.
1 OBTENCIÓN DE BUTIRALDEHÍDO 3
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Escuela de Químico-Farmacobiología
3 REACCIÓN DE CANNIZZARO 9
4 SÍNTESIS DE DIBENZALACETONA 12
8 PREPARACIÓN DE UN JABÓN 21
9 SÍNTESIS DE N-FENILMALEIMIDA 23
11 CARBOHIDRATOS 28
OBTENCION DE BUTIRALDEHIDO
OBJETIVO:
Que el alumno obtenga un aldehído por oxidación de un alcohol primario
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Escuela de Químico-Farmacobiología
INTRODUCCIÓN:
Al oxidarse los alcoholes primarios producen aldehídos, en tanto que la oxidación de
alcoholes secundarios produce cetonas. Los compuestos usados como agentes oxidantes
son generalmente compuestos de cromo(VI), en los que una vez efectuada la oxidación el
cromo se reduce a cromo (III).
Cuando reacciona el n-butanol con el dicromato de potasio se forma el butiraldehído el cual
puede ser identificado por espectroscopía o reacciones químicas como por ejemplo,
mediante la formación de su 2,4-dinitrofenilhidrazona.
REACCION:
REACTIVOS: MATERIALES:
1 mL de n-butanol 3 Tubos de ensayo
3 mL de solución de ácido crómico 3 Pipetas Pasteur
Reactivo de 2,4-dinitrofenilhidrazina Matraz kitasato
Etanol Embudo de filtración a vacío
Papel filtro
PROCEDIMIENTO
En un tubo de ensayo con tapón, colocar 1 mL de n-butanol. Enfriar sobre baño de hielo y
agregar lentamente con agitación y manteniendo frío el tubo, 3 mL de la solución del ácido
crómico. Dejar reaccionar 40 minutos a temperatura ambiente agitando periódicamente.
Observar a contraluz que se separan dos fases, en la fase superior está el butiraldehído. Con
una pipeta Pasteur tome esta fase y pásela a otro tubo, en donde para lavar agregue un
volumen igual de agua, agite y permita que se separen las fases. Transfiera la fase superior
a un tubo de ensayo limpio y agregue 1 mL del reactivo de 2,4-dinitrofenilhidracina con el
cual el butiraldehído formará la 2,4-dinitrofenilhidrazona. Finalmente filtre el precipitado,
recristalice de etanol y determine el punto de fusión.
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Escuela de Químico-Farmacobiología
OBJETIVO:
Que el alumno realice reacciones características del grupo carbonilo. Algunas de estas
reacciones se emplean para la identificación de aldehídos y cetonas y otras permiten
diferenciar aldehídos de cetonas.
INTRODUCCIÓN:
1. Adición de bisulfito: las cetonas con poco impedimento estérico y los aldehídos forman
precipitados blancos con las soluciones saturadas de bisulfito de sodio. Esta reacción de
adición puede ser empleada para la purificación o separación de aldehídos y cetonas, de
otros tipos de sustancias orgánicas.
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Escuela de Químico-Farmacobiología
REACTIVOS MATERIALES:
Acetona, benzaldehído, butiraldehído Tubos de ensayo
Solución saturada de bisulfito de sodio Pipetas Pasteur
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Escuela de Químico-Farmacobiología
PROCEDIMENTO:
1. REACCION CON EL BISULFITO DE SODIO. En un tubo de ensaye colocar 0.5 mL
del aldehído o cetona a ensayar. Enseguida agregar gota a gota aproximadamente 1 mL de
solución saturada de bisulfito de sodio hasta la aparición de un precipitado. Ensayar la
reacción con acetona, benzaldehído y butiraldehído.
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Escuela de Químico-Farmacobiología
CUESTIONARIO.
1. Represente mediante formulas todas las reacciones efectuadas.
2. Anote en el siguiente cuadro los resultados de sus ensayos como (+) o (-)
Compuesto Bisulfito Fehling 2,4-DNf Semicarbazona
Benzaldeído
acetona
butiraldehído
4. En la reacción para obtener las semicarbazonas ¿por qué el reactivo contiene acetato de
sodio?
5. ¿Qué indicaría que un compuesto forme una 2,4-dinitrofenilhidrazona y dé negativa la
prueba de Fehling?
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Escuela de Químico-Farmacobiología
PRACTICA No. 3
REACCIÓN DE CANNIZZARO
OBJETIVO:
Realizar la reacción de Cannizzaro, una reacción de óxido-reducción que experimentan los
aldehídos que carecen de hidrógenos alfa.
INTRODUCCIÓN:
Los aldehídos que no poseen hidrógenos en la posición alfa al carbonilo, al ser tratados con
una solución concentrada de hidróxido de sodio o de potasio ,experimentan una reacción de
auto óxido-reducción para generar un ácido y un alcohol. En la reacción puede emplearse
etanol o agua como disolvente y el ácido se obtiene en forma de sal. Un ejemplo típico es la
reacción de Cannizzaro del benzaldehído:
REACCIÓN GENERAL
REACTIVOS: MATERIALES:
0.5 mL de benzaldehído 5 Viales de 20 mL
0.5 g de KOH (dos lentejas) 5 Pipetas de Pasteur
Agua 1 Embudo de filtración
4 mL de cloruro de metileno pequeño
2 mL de sol de NaHSO3 al 20 % Papel filtro
1 g de Na2SO4 1 Recipiente con hielo
3 mL de HCl al 20%
PROCEDIMIENTO:
En uno de los viales colocar las dos lentejas de KOH y disolverlas en 0.5 mL de agua
enfriando sobre el baño de hielo. Añadir los 0.5 mL del benzaldehído, tapar el matraz y
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Escuela de Químico-Farmacobiología
agitar vigorosamente hasta obtener una emulsión uniforme. Dejar reposar 8 horas o hasta la
siguiente sesión de laboratorio. Transcurrido este tiempo, añadir al vial de la reacción, 2
mL de agua para disolver el benzoato de sodio formado y extraer en el mismo vial
empleando 2 mL de cloruro de metileno. Con una pipeta Pasteur separar la fase orgánica
(capa inferior) y transferirla a otro vial. A la fase acuosa que quedó en el primer vial,
agregar otros 2 mL de CH2Cl2, agitar suavemente, separar la fase orgánica y juntarla con la
anterior. Rotular la fase acuosa que quedó en el vial y guardarla provisionalmente. Si en la
fase orgánica se percibe el olor del benzaldehído, lavar con 2 mL de la solución de bisulfito
de sodio y luego con 1 mL de agua. Una vez lavada esta fase, agregar 1 g de sulfato de
sodio anhidro, decantar recibiendo en un vial limpio y dejar reposar para que se evapore el
cloruro de metileno. El residuo será el alcohol bencílico.
Por otro lado, verter la fase acuosa sobre 3 mL de la solución de HCl al 20%, filtrar el
precipitado de ácido benzoico lavando una vez con agua. Dejar secar el producto, pesar y
determinar su punto de fusión.
CUESTIONARIO:
1. Represente el mecanismo de la reacción efectuada.
2. Basándose en la cantidad de ácido benzoico obtenida, calcule el rendimiento de su
reacción:
3. ¿Por qué se dice que en esta reacción ocurre una óxido-reducción?
4. ¿Qué ventajas presenta emplear en la extracción, cloruro de metileno en lugar de éter
etílico?
PRACTICA No. 4
SÍNTESIS DE DIBENZALACETONA
OBJETIVO:
Realizar una reacción de condensación aldólica cruzada entre un aldehído que no posee
hidrógenos alfa y una cetona.
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Escuela de Químico-Farmacobiología
INTRODUCCIÓN:
La condensación de dos moles de benzaldehído con 1 mol de acetona en medio alcalino, da
como producto la dibenzalacetona.
REACCIÓN:
REACTIVOS: MATERIALES:
Hidróxido de sodio (0.5 g = 2 lentejas) 5 Viales de 20 mL
Agua 4 Pipetas de Pasteur
Alcohol etílico (8 mL) 1 Embudo de filtración
Benzaldehído (0.5 mL) Papel filtro
Acetona (0.25 mL) 1 Tubo de ensayo
PROCEDIMIENTO:
En uno de los viales colocar las dos lentejas de NaOH y disolverlas con 5 mL de agua.
Enfriar la solución en un bañito con hielo y agregar los 4 mL de etanol. En otro vial
mezclar 0.5 mL de benzaldehído con 0.25 mL de acetona. Enseguida agregar esta mezcla a
la solución de NaOH, gota a gota (en 2 min), con agitación y continuando sobre el baño de
hielo. Agitar durante 5 minutos más y dejar reposar hasta aparición de precipitado, lo cual
requiere aproximadamente de 30 min. Filtrar el precipitado, lavar con 2 mL de agua y dejar
secar. Enseguida disolver en 3 mL de etanol, calentar y dejar enfriar hasta cristalización de
la dibenzalacetona. Filtrar nuevamente, pesar y guardar el producto en un vial para la
determinación de su punto de fusión y preparación de su 2,4-dinitrofenilhidrazona.
Para la preparación de la 2,4-dinitrofenilhidrazona, colocar en un tubo de ensayo
aproximadamente 10 mg de su compuesto y disolver con 0.5 mL de etanol. Agregar 1 mL
del reactivo de la 2,4-dinitrofenilhidrazina y dejar reposar hasta aparición de precipitado.
Filtrar y determinar punto de fusión.
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Escuela de Químico-Farmacobiología
CUESTIONARIO:
1. ¿Cuál es el papel del NaOH en esta reacción? Escriba el mecanismo de la misma.
OBJETIVO:
Efectuar la síntesis de un ácido carboxílico mediante la reacción del haloformo, usando un
blanqueador comercial como reactivo halogenante.
INTRODUCCIÓN:
Cuando una metilcetona se pone en contacto con un halógeno en medio básico acuoso, se
generan dos productos: haloformo (CHX3) y un ácido carboxílico (como carboxilato), con
un átomo de carbono menos que la cetona de partida. Esta reacción se ha utilizado como
prueba analítica para metilcetonas, cuando el halógeno es I 2, ya que el yodoformo (CHI3)
formado es un sólido amarillo que precipita rápidamente del medio de reacción. También
puede utilizarse esta reacción como método valioso para preparar ácidos carboxílicos, en
cuyo caso es preferible el uso de cloro (y en menor grado bromo) ya que éstos generan
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Escuela de Químico-Farmacobiología
CHCl3 y CHBr3, respectivamente, los cuales son líquidos que se eliminan fácilmente de la
mezcla de reacción.
REACCIÓN:
O
COOH
CH3 1) NaOCl
2) H+
CUESTIONARIO:
1. ¿Qué especies químicas se encuentran presentes en la solución blanqueadora?
2. Escriba el mecanismo de la reacción efectuada.
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Escuela de Químico-Farmacobiología
PRACTICA No.6
OBJETIVOS:
1.Aislar ácido acetilsalicílico y cafeína de un analgésico comercial.
2. Realizar la hidrólisis alcalina dell ácido acetilsalicílico aislado.
INTRODUCCIÓN
Un grupo de analgésicos utilizados por la mayoría de la gente para aliviar “dolores de
cabeza” o dolores musculares son los salicilatos. Estos analgésicos incluyen el salicilato de
metilo y el ácido acetilsalicílico, conocido comercialmente como aspirina, es uno de los
medicamentos más comercializados en el mundo entero y de uso popular, debido a su alta
eficiencia analgésica, bajo costo y relativamente baja toxicidad.
REACTIVOS: MATERIALES:
2 Tableta de cafiaspirina 4 Tubos de ensayo
5 mL de cloruro de metileno 4 Pipetas de Pasteur
3 mL de NaOH al 10% 1 Vaso de precipitado de 25 mL
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Escuela de Químico-Farmacobiología
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Escuela de Químico-Farmacobiología
REACTIVOS MATERIALES
PROCEDIMIENTO:
En un vial disolver 0.5 g de KOH en 2 mL de agua. Por otro lado en el matraz balón de
10 mL disolver 0.5 g del ácido acetilsalicílico en 5 mL de etanol, agregar con una pipeta
la solución de KOH en agua , 2 a 3 piedras de ebullición y calentar a reflujo durante una
hora. Transcurrido este tiempo dejar enfriar y verter sobre 10mL de HCl al 20%
previamente enfriado. Esperar a que precipite, agitar y filtrar el precipitado, lavardo
2 veces con agua. Pesar el producto y determinar punto de fusión.
CUESTIONARIO
1. ¿ Qué relación existe entre las propiedades químicas y la separación de los componentes
de la tableta de cafiaspirina?
PRACTICA No.7
OBJETIVO:
Preparar ésteres con aromas agradables
INTRODUCCIÓN:
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Escuela de Químico-Farmacobiología
REACCION GENERAL:
REACTIVOS: MATERIALES:
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Escuela de Químico-Farmacobiología
PROCEDIMIENTO:
CUESTIONARIO:
PREPARACIÓN DE UN JABÓN
OBJETIVO:
Preparar un jabón mediante hidrólisis alcalina de un aceite, llamada en este caso
saponificación.
INTRODUCCIÓN:
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Escuela de Químico-Farmacobiología
REACCIÓN:
REACTIVOS: MATERIALES:
Hidróxido de sodio (1 g = 4 lentejas) Matraz balón de 10 mL
Alcohol etílico (3 mL) Refrigerante
Aceite de oliva u otro (1 mL) Manta de calentamiento
Sal de cocina (5g) Reóstato
Solución de cloruro de calcio al 5% Vaso de precipitados de 50 mL
Pedazo de gasa
PROCEDIMIENTO:
En un matracito balón de 10 mL colocar las 4 lentejas de NaOH y disolver en 3 mL de
agua. Enfriar el matraz sobre baño de hielo, añadir 3 mL de alcohol etílico y 1 mL de
aceite de oliva, de linaza o de cocina, agregar dos piedritas de ebullición y hervir bajo
reflujo durante 1 hora. Mientras está el reflujo, en un vaso de precipitados de 50 mL
preparar una solución de
5 g de NaCl en 15 mL de agua. Enfriar sobre baño de hielo y en esta solución verter la
mezcla caliente de la saponificación. Separar el jabón por filtración empleando una gasa y
lavar 2 veces con pequeñas cantidades de agua fría.
Tratamiento del jabón con CaCl2.
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Escuela de Químico-Farmacobiología
Colocar una pequeña cantidad del jabón (aprox. 50 mg) en un tubo de ensaye, agregar 2 mL
de agua y agitar hasta aparición de espuma. Entonces agregar gota a gota aprox. 1 mL de la
solución de CaCl2.
Repetir la reacción , empleando detergente en lugar de jabón.
CUESTIONARIO
SINTESIS DE N-FENILMALEIMIDA
OBJETIVO:
Estudiar el comportamiento químico de un anhídrido cíclico frente a un nucleófilo. Efectuar
una reacción de condensación intramolecular para producir una imiida cíclica.
INTRODUCCIÓN:
Los anhídridos cíclicos reaccionan con diversos nucleófilos originando productos
difuncionales. Cuando el nucleófilo es amoniaco o una amina, se generan compuestos que
son, a la vez, ácidos carboxílicos y amidas. Aunque el átomo de nitrógeno amídico es un
nucleófilo muy débil, éste puede sufrir una acilación intramolecular, previa activación con
anhídrido acético, del grupo carboxilo presente en la misma molécula. El grupo funcional
imídico formado, que puede considerarse como el análogo nitrogenado de un anhídrido de
ácido, es de importancia desde el punto de vista farmacológico ya que algunos compuestos
derivados de las imidas han sido sugeridos como agentes para el tratamiento de diversas
enfermedades, como la epilepsia y la tuberculosis, entre otras.
REACCIONES:
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Escuela de Químico-Farmacobiología
PROCEDIMIENTO:
Preparación del Ácido Maleámico. En un tubo de ensayo colocar 200 mg mg de
anhídrido maleico y 3 mL de éter dietílico. Agitar manualmente hasta disolución del sólido
y agregar 7 gotas de anilina. Agitar y enfríar sobre baño de hielo (5-10 minutos). El sólido
obtenido (ácido maleámico) se filtra al vacío se pesa y calcula el rendimiento obtenido.
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Escuela de Químico-Farmacobiología
CUESTIONARIO:
1. ¿A qué se debe que el nitrógeno de una amida sea un nucleófilo muy débil?
2. ¿Cómo se lleva a cabo la activación del grupo carboxilo por el anhídrido acético?
4. ¿Porqué se adiciona un poco de agua fría después del calentamiento con anhídrido
acético?
OBJETIVO:
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Escuela de Químico-Farmacobiología
Sintetizar el colorante “Rojo Para” , mediante la obtención de una sal de diazonio, sobre un
pedazo de tela.
INTRODUCCIÓN:
Los colorantes son sustancias químicas añadidas a los materiales para producir efectos de
color. Un tipo de colorantes insolubles en agua son los colorantes de tipo naftol AS (por sus
siglas en alemán Arilid Saüre, ácido arílico). Estos colorantes son utilizados en el
procedimiento para “estampar” telas de algodón.. Son pigmentos azoicos insolubles en
agua, formados sobre la fibra por reacción de un componente diazoico con otro de
copulación.
REACCIONES:
NO2
NO2
NaNO2
H2SO4
N
NH2 N
NO2
NO2
HO N
N
HO
N
N -naftol
REACTIVOS: MATERIALES:
4-nitroanilina 2 matraces Erlenmeyer de 10mL
Acido sulfúrico Baño de hielo, termómetro
Nitrito de sodio Un trozo de tela blanca de algodón
Naftol, NaOH Pipeta graduada de 1 mL
PROCEDIMIENTO:
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Escuela de Químico-Farmacobiología
Por otra parte, en un matraz E.M. de 10 mL, preparar una solución de 6.2 mg de 2-
naftol en 0.5 mL de solución de hidróxido de sodio al 10%.
Coloración de la tela.
Introducir un trozo de tela blanca al matraz e impregnarla con la solución de 2-naftol.
Posteriormente adicionar la mezcla de 4-nitroanilina formada en el paso anterior y
observar. Después de un 15 min, retirar el trozo de tela y lavarlo con agua para eliminar el
residuo de colorante.
NOTA: Las anilinas, como todos los reactivos de síntesis, deben ser tratados con
precaución, evitando el contacto directo con la piel.
CUESTIONARIO
OBJETIVO:
Realizar reacciones químicas para detectar la presencia de aminoácidos y proteínas en
algunos alimentos.
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Escuela de Químico-Farmacobiología
INTRODUCCIÓN:
La reacción más común para detectar la presencia de aminoácidos es la reacción de la
ninhidrina. Con este reactivo, los aminoácidos forman un compuesto de color azul-violeta.
En cuanto a las proteínas, las reacciones que se emplean con mayor frecuencia, son la
reacción xantoproteica y la prueba de Biuret. Esta última se considera como una prueba
general para proteínas y péptidos de más de dos aminoácidos y consiste en la formación de
un complejo entre dos enlaces peptídicos y el ión cúprico.
En esta práctica se realizará la detección de aminoácidos, tanto en su forma “pura” como en
el edulcorante “canderel” y en el sazonador llamado “ajinomoto”, como testigo de la prueba
se empleará el aminoácido glicina. La detección de proteínas se ensayará en: grenetina,
albúmina de huevo, leche en polvo, “peptamen” o algún otro suplemento alimenticio “.
REACTIVOS: MATERIALES:
Solución de ninhidrina al 1% 7 Tubos de ensayo
Solución de hidróxido de sodio al 10% 7 Pipetas Pasteur
Solución de sulfato de cobre al 0.5 % 6 Viales de 20 mL o
Solución de glicina al 0.1% tubos de ensayo con rosca
Ácido nítrico concentrado
Solución de cloruro mercúrico al 1%
Solución de nitrato de plata al 1 %
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Escuela de Químico-Farmacobiología
Reacción de Biuret:
En los tubos de ensayo necesarios, colocar 0.5 mL de cada una de las soluciones de las
proteínas a ensayar y agregar 1 mL de la solución de hidróxido de sodio, mezclar y añadir
4-5 gotas de la solución de sulfato de cobre.
Reacción xantoproteica
En otro juego de tubos de ensayo, colocar 0.5 mL de cada una de las soluciones de las
proteínas a ensayar y agregar, bajo campana y cuidadosamente, 5 gotas de ácido nítrico
concentrado. Dentro de la campana, calentar ligeramente en baño de agua, observando
algún cambio de color. Enfriar la solución y agregar gota a gota, una solución de hidróxido
de sodio al 10 % hasta alcalinidad.
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Escuela de Químico-Farmacobiología
mercúrico al 1%. Repetir el ensayo anterior, con nuevas muestras, agregando 5 gotas de
solución de nitrato de plata al 1%.
Ensayo de floculación:
A otro conjunto de tubos con 0.5 mL de la solución de cada una de las proteínas, por
separado, agregar 2 mL de alcohol etílico y agitar ligeramente.
CUESTIONARIO:
1. Represente mediante un dibujo a color los experimentos realizados y sus observaciones:
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Escuela de Químico-Farmacobiología
PRACTICA 11a
CROMATOGRAFÍA EN PAPEL DE AMINOÁCIDOS
OBJETIVO:
Identificar los aminoácidos presentes en el hidrolizado de una proteína.
INTRODUCCIÓN:
Al hidrolizar una proteína en medio ácido se obtiene una mezcla de aminoácidos.
El método más sencillo para separar e identificar los aminoácidos presentes en una mezcla
es la cromatografía en papel.
En la práctica se realizará la cromatografía en papel de los hidrolizados de grenetina,
caseína, pelo y lana, empleando varios aminoácidos puros como estándares .
Una vez obtenido el cromatograma, los aminoácidos de revelarán con ninhidrina con la cual
dan manchas de color azul violeta.
En los cromatogramas se medirán los Rf de cada uno de los aminoácidos, midiendo la
razón de avance del aminoácido con respecto a la del disolvente como se muestra
enseguida:
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Escuela de Químico-Farmacobiología
REACTUIVOS MATERIALES
Para la hidrólisis:
Solución de HCl al 20% Papel para cromatografía
Eluyente: Tubos capilares
Alcohol isopropílico 28 mL Atomizador
Ácido fórmico 4 mL Pistola de aire caliente
Agua 8 mL
Aminoácidos estándar.
Solución de ninhidrina al 0.3% en etanol
PROCEDIMIENTO
Hidrólisis de la proteína:
En un matracito balón de 20 mL colocar 1.0 g de la proteína y 10 mL de HCL al 20%.
Agregar de 2-3 piedritas de ebullición y hervir bajo reflujo durante 1 h. Dejar
cuidadosamente y filtrar por gravedad.
Aplicación de la muestra:
En un papel para cromatografía de 8 x 15 marque con un lápiz una línea
a 1.5 cm del borde.
Con un capilar o con un palillo de madera, aplique una pequeña gota (1-2 mm de diámetro
del hidrolizado de las proteínas y de los aminoácidos estándar dejando un espacio de 1.5 cm
entre los mismos.
Desarrollo cromatograma.
1. Vierta el eluente en la cámara de elusión hasta una altura de 1 cm.
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Escuela de Químico-Farmacobiología
2. Introduzca el papel y sujételo con gancho para que permanezca vertical. Tape la
cámara y permita que el eluyente ascienda por capilaridad hasta 2-3 cm del borde
del papel.
3. Retire el papel y llévelo a la campana de extracción para que seque. Para un secado
adecuado, cuelgue el cromatograma en una varilla.
Revelado del cromatograma.
a) Con la ayuda del atomizador, rocíe el cromatograma, de tal manera que se humedezca
pero no escurra, con la solución de ninhidrina.
b) Seque el cromatograma con la secadora de pelo y observe las manchas. Marque su
contorno con un lápiz y calcule su Rf.
CUESTIONARIO Y ACTIVIDADES:
1. Defina brevemente los siguientes términos.
a) Cromatografía.
c) Fase móvil.
PRACTICA No. 12
CARBOHIDRATOS
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Escuela de Químico-Farmacobiología
OBJETIVO:
Realizar algunas reacciones típicas de azúcares que permiten clasificarlos como reductores
y no reductores.
INTRODUCCIÓN:
Los carbohidratos o sacáridos pueden dividirse en dos grandes grupos: azúcares y
polisacáridos. Los azúcares pueden ser reductores o no reductores, dependiendo de si el
oxhidrilo hemiacetálico o hemicetálico está libre o “bloqueado” como en los glicósidos.
Los reactivos clásicos que se emplean para distinguir entre azúcares reductores y no
reductores son: el de Fehling, el de Benedict y el de Tollens, los primeros contienen iones
cúprico (Cu++) formando un complejo con tartrato o citrato, los que en presencia de un
grupo reductor se reducen a iones cuproso (Cu+) formando un precipitado rojo ladrillo
correspondiente a óxido cuproso. En el reactivo de Tollens, el catión plata (Ag +) en
presencia de un grupo reductor se reduce a plata metálica (Ag°) formando el espejo de
plata. En cuanto a los polisacáridos, como por ejemplo el almidón y la celulosa, pueden
presentar reacciones de hidrólisis, siendo comunes en los organismos vivos las hidrólisis
enzimáticas. Una reacción sencilla que presenta el almidón es la formación de un
complejo colorido en presencia de yodo.
REACCIONES:
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Escuela de Químico-Farmacobiología
Cu
++ Aldosa
+ Cu2O + Productos de oxidación
Solución de Fdhling
Benedict Rojo ladrillo,
Cetosa
(Solución azul) Producto de reducción
REACTIVOS: MATERIALES:
Sacarosa Tubos de ensayo
Dextrosa o glucosa Pipetas Pasteur
Lactosa, fructosa Baño de agua
Solución de Fehling I y II
Solución de Benedict
Solución de yodo al 0.5 %
Almidón
PROCEDIMIENTO:
ENSAYO DE FEHLING: Solución I (sol. azul ), Solución II ( sol . incolora)
1. Colocar por separado en tubos de ensayo aprox. 20 mg de:
a) sacarosa, b) dextrosa, c) lactosa y d) fructosa.
2. Disolver en 0.5 mL de agua.
3. Agregar a cada tubo 0.5 mL de la solución I y 0.5 mL de la solución II
4. Calentar en un vaso con agua muy caliente y observar si se forma el precipitado rojo
ladrillo del Cu2O
ENSAYO DE BENEDICT
1. Como en el caso anterior, colocar por separado en cada uno de 4 tubos
de ensayo aproximadamente 20 mg de: a) sacarosa, b) dextrosa,
c) lactosa y d) fructosa.
2. Disolver en 0.5 mL de agua.
3. Agregar 1 mL del reactivo de Benedict
4. Calentar en un vaso con agua muy caliente y observar si aparece el precipitado rojo
ladrillo correspondiente al Cu2O.
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Escuela de Químico-Farmacobiología
Fehling Benedict
Sacarosa
Dextrosa
Lactosa
Fructosa
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Escuela de Químico-Farmacobiología
OBJETIVO:
Obtener las osazonas de varios azúcares, las cuales generalmente son derivados cristalinos
con formas características y pueden emplearse en la identificación de azúcares.
INTRODUCCIÓN:
Las aldosas y las cetosas en presencia de un exceso de fenilhidrazina, dan productos
cristalinos llamados osazonas que estructuralmente son bis-fenilhidrazonas.
Los azúcares epímeros en C-1 o C-2 dan la misma osazona, por lo que esta reacción es
importante para establecer la relación mencionada en este tipo de isómeros.
REACCION:
PROCEDIMIENTO:
Método a) Empleando clorhidrato o sulfato de fenilhidracina:
En un tubo de ensayo disolver 500 mg de acetato de sodio trihidratado en 1. 0 mL de agua
y agregar 300 mg de clorhidrato de fenilhidrazina disueltos en 3 mL de agua, calentar a
70ºC en baño maría y agregar
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Escuela de Químico-Farmacobiología
CUESTIONARIO
1.Represente las estructuras de los azúcares ensayados y explique por qué se comportan
como reductores o no reductores.
2.¿Cuál es el papel del acetato de sodio en la formación de las osazonas, cuando se emplea
la fenilhidracina en forma de clorhidrato.
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Escuela de Químico-Farmacobiología
BIBLIOGRAFÍA:
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Escuela de Químico-Farmacobiología
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