ACTIVIDAD SIGINIFICATIVA: Conocemos como 6to.

se genera la energía eléctrica Grado

MAESTRA: ____________________________________________ FECHA: 13 DE SETIEMBRE

ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA

1. COMPETENCIAS A EVALUAR:

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Instrumento
Competencias y Criterios de
Área Denominación Desempeños de
capacidades evaluación
evaluación
Enfoque transversal: AMBIENTAL/ ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN
CyT Conocemos como Explica el mundo físico - Argumenta que algunos - Indaga sobre las Escala de
se genera la basándose en objetos tecnológicos y centrales valoración
energía eléctrica conocimientos sobre los conocimientos científicos hidroeléctricas sobre
seres vivos, materia y han ayudado a formular cómo se produce la
energía, biodiversidad, nuevas teorías que energía eléctrica
Tierra y universo. propiciaron el cambio en - Explica con sustento
- Comprende y usa la forma de pensar y el científico el proceso
conocimientos sobre los estilo de vida de las del recorrido de la
seres vivos, materia y personas. electricidad para
energía, biodiversidad, - Defiende su punto de llegar a una vivienda.
Tierra y universo. vista respecto al avance
- Evalúa las implicancias científico y tecnológico, y
del saber y del quehacer su impacto en la sociedad
científico y tecnológico. y el ambiente, con base
en fuentes documentadas
con respaldo científico.

2. ESTRATEGIAS:

EVIDENCIA:

Elabora una ficha explicativa del recorrido de la electricidad a una vivienda.

INICIO

 Presentamos una linterna e indica que la enciendan.

 Dialogamos mediante las preguntas: ¿Qué permite que la linterna pueda emitir luz? ¿Si sacamos las
pilas podrá prenderse? ¿Por qué? ¿Usamos linternas para alumbrarnos durante la noche en nuestra
casa? ¿Qué prendemos? ¿Y porque se prende un foco de nuestra casa?
 Responden las preguntas:
 ¿Qué es la energía eléctrica?

 ¿Cómo llega la energía eléctrica a tu casa?

 ¿Qué fuente de energía produce la corriente eléctrica?

 El reto a lograr el día de hoy es:

Reto:

EXPLICAMOS COMO LLEGA LA ENERGÍA ELÉCTRICA A NUESTRA CASA

 Recordamos las siguientes recomendaciones:
 Tener sus materiales educativos
 Seguir las indicaciones de la maestra(o)
 Cumplir y enviar las evidencias.
DESARROLLO

 Observan y leen lo siguiente:

Respondemos.

a. ¿Cómo creen que se genera la electricidad?

____________________________________________________________________________________

b. ¿Cómo creen que llega la electricidad a nuestras casas?

___________________________________________________________________________________
c. ¿Por dónde es el recorrido de la energía eléctrica?

____________________________________________________________________________________
 Pregunta de investigación:

 Formulan la pregunta de indagación:

¿Qué es una central hidroeléctrica? ¿Cómo llega la

Posibles explicaciones:
energía eléctrica a nuestras casas?

 Se orienta mediante preguntas: ¿Cómo se produce la electricidad que usamos en casa?,

¿Cómo creen que es el recorrido de la electricidad hasta llegar a casa?
 Plantean y escriben sus posibles respuestas a las preguntas planteadas del problema.
Yo pienso que... ¿Por qué?

 Exponen sus hipótesis a la clase.

Elaboración del plan de acción

 Para validar tu respuesta inicial, elabora un plan de acción que oriente la búsqueda de información.
a. Escribe lista de acciones a realizar para responder a la pregunta

 ..
.

b. Escribe lista de los materiales o recursos que necesitarás. Recuerda que debe ser de fuentes
confiables

La lista de los Material 1

materiales o recursos
que necesitaras
Material 2
(documentos que
pueden estar impresos
y ser encontrados en
bibliotecas, centros de Material 3
documentación., libros
digitales, etc.)
 La conducción de la electricidad
La electricidad se conduce a través de redes eléctricas o circuitos eléctricos.
Existen diversas fuentes de energía tales como:

Central térmica. Usa el carbón y el

gas natural.
Central hidroeléctrica. Usa la
caída de agua.
Central solar. Utiliza la energía del
sol.
Central eólica. Utiliza la energía
del viento
Central nuclear. Utiliza la energía
de la fisión del átomo. La energía del viento produce energía
eléctrica mediante aerogeneradores.

Central geotérmica. Utiliza la

energía almacenada en forma
de calor por debajo de la
superficie sólida de la tierra.
La energía hidráulica
Una forma de obtener energía
hidráulica es a partir del agua
almacenada en los embalses de los
ríos.
El agua almacenada se deja caer.
Luego, pasa a través de una turbina
que gira y que se encuentra
acoplada a un generador eléctrico.
De esta forma, la energía potencial y
cinética de la corriente de agua se
transforma en energía eléctrica.
La transformación de energía
hidráulica en energía eléctrica se
realiza en las centrales
hidroeléctricas.
Ventajas
Las centrales hidroeléctricas tienen un
mantenimiento mínimo y un costo de
explotación bajo.
No genera residuos ni contaminantes.
La construcción de embalses ayuda a
controlar las inundaciones y el sumi-
nistro de agua para la agricultura.
Desventajas
La energía eléctrica generada es transportada a través de una costosa red, debido a
que las centrales hidroeléctricas suelen estar lejos de las poblaciones.
La cantidad de agua disponible depende del tiempo meteorológico.
Cuando las lluvias son escasas, la producción eléctrica es menor.
 La construcción de embalses implica inundación de grandes extensiones, lo que
produce graves alteraciones en el entorno: erosión, pérdida de suelos fértiles, reducción
de la biodiversidad, etc.
Existen riesgos de rotura de la presa, lo que puede provocar graves inundaciones en las
poblaciones cercanas

Las centrales hidroeléctricas

La mayor parte de la energía eléctrica que llega a nuestras casas se genera en las
centrales hidroeléctricas. La corriente eléctrica recorre un largo camino para llegar
a las casas.
1. El proceso empieza 2. Desde ahí, el agua 3. Las turbinas ponen en
cuando el agua de una cae con mucha fuerza y funcionamiento al
rio es embalsamada en mueve las turbinas. generador, máquina que
una represa. produce corriente
eléctrica.

4. La corriente eléctrica 5. La corriente eléctrica 6. Finalmente, la

es conducida por cables de una central es muy electricidad llega hasta
de alta tensión. intensa. Por eso, es las casas y fabricas por
trasformada en otra de cables subterráneos o
menor intensidad. sostenidos por postes.

 Completa las frases:

 La energía hidráulica es renovable porque obtenemos la energía de una

 Es el poder derivado del que se mueve o cae y que se transforma en

energía.

 La es entonces distribuida a las fabricas y casas, donde esta

transformado en otras formas de energía, tales como energía eléctrica o térmica.
 Responden las siguientes preguntas
 ¿Qué es una central hidroeléctrica?

 ¿Cómo se produce la electricidad que llega a nuestra casa?

 ¿Cuál es el recorrido de la energía eléctrica para que llegue a los hogares?

Estructura la nueva información

 Leen nuevamente sus hipótesis que plantearon y la contrastan con la indagación y la explicación
realizada, si tienen similitudes les indicamos que lograron demostrar lo que pensaban y su hipótesis
es cierta.

Explicaciones al inicio de la Explicaciones finales

actividad

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___________________________ ___________________________

___________________________ ___________________________

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 Dialogamos con las niñas y los niños sobre la central hidroeléctrica mediante las preguntas: ¿Cómo
se produce la energía eléctrica? ¿Cómo llega a nuestra casa? ¿Puede contarlo? ¿Qué dificultades
tuvieron? ¿Cómo lo superaron?

CIERRE

 Comparte sus conclusiones sobre la energía eléctrica.

Reflexionan respondiendo las preguntas:

 ¿Qué aprendieron hoy? ¿Qué aprendieron hoy? ¿Cómo lo aprendieron? ¿Cómo se produce la
electricidad que llega a nuestra casa? ¿Cómo llega la electricidad a nuestra casa? ¿Para qué
sirve lo aprendido?
 FICHAS

Actividad de extensión

1. Completa los elementos de una central hidroeléctrica

2. Lee la siguiente noticia. Luego, responde a las preguntas.

El 20% de pueblos rurales aún no tiene electricidad

Pese a las esfuerzos del Gobierno por dotar de energia electrica a la
poblacion de las zonas rurales mas remotas del país, aun hay cuatro millones
de peruanos que viven en localidades alejadas y que ni tienen acceso a
dicho servicio.
Peru 21
1 de abril de 2021

¿Por qué crees que algunos pueblos rurales del pais no cuentan con energia electrica?
_____________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
¿Qué tipo de esfuerzos crees que hace el Estado para que estos pueblos puedan acceder a la energia electrica?
_____________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
¿Por qué será costosa la producción de energía eléctrica?
_____________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Si tú fueras presidente del Perú, ¿Qué harías para que la producción de energía eléctrica llegue a todos
los pueblos de nuestro país?
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3. Relaciona ambas columnas con ayuda de tus padres.

1. Parte de las máquinas en las que

energía.
se produce la fuerza o energía.

2. El agua está almacenada en una... luz eléctrica.

3. Máquina que tiene movimiento

turbina.
giratorio por acción de una
corriente de agua.
Generador.
4. Es sinónimo de fuerza. represa.
5. La energía capturada produce...

4. Escribe en cada recuadro lo que estaba sucediendo en la imagen.

5. Responden las preguntas:

¿Cómo se conduce la electricidad a través de redes?

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¿Qué pasaría si en un circuito eléctrico faltara uno de los componentes?
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