CC - SS Exp - III-tema II

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE # 03
Promovemos el cuidado de la salud y el ambiente

Área : CIENCIAS SOCIALES.
Docente : Verónica Blanco Jara
Analizamos el crecimiento del espacio urbano y su
impacto en la salud.
CICLO: VII MEDIO : Adaptado de web FECHA: 30 de mayo al 03 de Junio
COMPETENCIA:
GESTIONA RESPONSABLEMENTE EL ESPACIO Y EL AMBIENTE. Tema: N° 02
CAPACIDADES:
Genera acciones para preservar el ambiente
PROPÓSITO: Analizaremos la problemática del crecimiento del espacio rural y su impacto en nuestra salud.
¡Buenas tardes! Queridos estudiantes de la promoción 2022

A partir del análisis de dos fuentes de información sobre los
Recomendaciones:
rasgos y las consecuencias de espacios urbanos
desordenados, interpretarán las problemáticas que se • Mantener la higiene. Es la manera más
presentan en ellos. Así, reflexionarán sobre las causas y efectiva de prevenir el contagio.
consecuencias de estos espacios en el bienestar y la salud. No olvides tener a la mano lapiceros,
Además, explicarán cómo influyen dichas problemáticas en el hojas de papel para tomar apuntes
espacio en el que habitan. ¡Mejor si son recicladas! Los apuntes y
trabajos que realices, los irás archivando
en tu portafolio.
¿Qué haremos en esta actividad?

A partir del análisis de dos fuentes de información sobre los rasgos y las consecuencias de espacios urbanos desordenados, interpretarán las problemáticas que
se presentan en ellos (expansión informal, tugurización, acceso al agua potable, entre otros). Así, reflexionarán sobre las causas y consecuencias de estos
espacios en el bienestar y la salud. Además, explicarán cómo influyen dichas problemáticas en el espacio en el que habitan.
¿Qué caracteriza a las áreas urbanas?
Área urbana
El Área Urbana está ubicada dentro de una jurisdicción municipal constituida por áreas ocupadas con actividades urbanas, con servicios de
agua, alcantarillado, electrificación, vías de comunicación y transporte.
Teniendo en cuenta las medidas de prevención y reducción de Cuando se habla del área de expansión urbana se refiere a las áreas
riesgos, el área urbana se subclasifica en: destinadas para el crecimiento de la ciudad. Se subclasifica en:
a) Área Urbana apta para su consolidación, la que se puede a) Área de Expansión Urbana Inmediata: Constituida por el conjunto de
densificar [ocupar en todo su espacio]. áreas factibles a ser urbanizadas en el corto plazo, y ser anexadas al área
b) Área Urbana con restricciones para su consolidación, la que urbana. Cuenta con factibilidad de servicios de agua, alcantarillado,
presenta niveles de riesgo muy alto y que por la naturaleza de su electrificación, transporte y vías de comunicación y están calificadas como
ocupación (consolidada) deben ser sujetas a calificación como suelo urbanizable. Pueden estar contiguas o separadas del Área Urbana.
zonas de reglamentación especial. b) Área de Expansión Urbana de Reserva: Constituida por áreas con
c) Área Urbana en situación de alto riesgo no mitigable, sujeta a condiciones de ser urbanizadas en el mediano y largo plazo,
calificación como zona de reglamentación especial para fines de delimitándose como áreas de reserva para el crecimiento urbano,
paulatina desocupación. pudiendo ubicarse contigua o separada del Área Urbana.
Para diferenciar el área urbana y el área de expansión urbana del área rural, esta última se define como aquella en la que se desarrollan
actividades agrícolas, ganaderas, forestales y actividades análogas, ubicada fuera del Área Urbana y de Expansión Urbana. No incluye
terrenos eriazos. No es apta para el uso urbano por lo que no puede ser habilitada.
A partir de lo leído responde lo siguiente:
Luego de analizar las características de las distintas clases de Teniendo en cuenta las medidas de
área urbana, responde: prevención y reducción de riesgos
¿Por qué es importante identificar la clase de área
¿Cómose subclasifica el área urbana?
urbanaque poblamos o podemos poblar?
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Reflexionemos
Leemos el siguiente texto “El espacio urbano desordenado y sus consecuencias”
1. Limitaciones para acceder al agua

En medio del estado de emergencia, donde se exigen protocolos de sanidad en el hogar, hay miles de
familias peruanas que tienen problemas inmediatos como el de acceso al agua. La oficina peruana de la
Organización Panamericana de la Salud (OPS) responde a interrogantes sobre los problemas de acceso
al agua potable. Resalta la importancia de abogar por principios de solidaridad y cuidado colectivo para
enfrentar pandemias como la de COVID-19.
¿Por qué para estratos económicamente vulnerables es tan difícil acceder al agua potable?
La falta de planificación urbana es uno de los motivos. Las familias con escasos recursos económicos viven en
asentamientos humanos alejados de la ciudad. Extender la distribución del agua en estos lugares resulta más costoso,
por lo que tienen que gastar más de su mínimo ingreso familiar para acceder al agua que todos aquellos que tienen
conexiones domiciliarias. Un informe sobre el derecho al agua de la Comisión de Derechos Económicos y Sociales de
Naciones Unidas 2002 (Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales) señala que el 10 % más
pobre de los centros urbanos pagaba el doble que el 10 % más rico por el uso del agua.
¿Cómo se relaciona la planificación urbana con el limitado ¿En qué medida el limitado acceso al agua afecta
acceso alagua por parte de las familias? nuestra salud en este contexto de pandemia por la
-------------------------------------------------------------------------------------- COVID-19?
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¡REFLEXIONEMOS!
2. Diversas situaciones de los habitantes en ciudades en el contexto de la COVID-19
a) La residencia en tiempos de pandemia.

Hoy, el coronavirus ha logrado que muchas personas, especialmente las más afluentes, dejen sus
residencias citadinas por urbanizaciones exclusivas en los alrededores [de la ciudad] para acceder a sitios
naturales y escapar de la multitud de gente. Millones de otras personas, en cambio, se enfrentan
cotidianamente a las restricciones e inconveniencias de sus propios espacios domésticos: pequeños
apartamentos o casas que no cuentan con el diseño y la distribución adecuados para mantener actividades
laborales y escolares virtuales por largos periodos. A esta situación se suma la gran cantidad de inmuebles
públicos y privados desocupados en ciudades acuarteladas, debido a que no fueron concebidos para hacer
frente a propagaciones virales.
b) Millones de familias de escasos recursos se gana el día a día.

Millones de familias se ven obligadas a ganarse el sustento diario en las inseguras periferias, ya que
carecen de las oportunidades o habilidades para trabajar de forma remota. Estas residen, en el
mejor de los casos, enviviendas precarias, hacinadas y en condiciones insalubres.
3. Aglomeraciones de personas en establecimientos comerciales con limitaciones en planificación urbana
a. Cierre de mercados
En abril del año 2020, el Ministerio de Agricultura y Riego, en coordinación con el Ministerio de Defensa,
cerró mercados que no ofrecían garantías para evitar contagios por el coronavirus. En una entrevista, el
ministro Walter Martos [a la fecha de la nota periodística] dijo que el ministro de Agricultura y Riego Jorge
Montenegro [a la fecha de la nota periodística] ya había tomado la decisión de que se debía cerrar el
mercado de Caquetá porque se ejecutaría un reordenamiento general de este centro de abastos. [Martos
señaló que] “El objetivo era que cuando se reabra haya un estricto manejo del tránsito de las personas, de la
distancia que debía guardarse y de las medidas preventivas para evitar los contagios”.
b. Mercados Itinerantes
Se indicó que para no afectar a los vecinos que efectuaban sus compras en el mercado Caquetá, el Ministerio de Agricultura habilitaría en la zona
los mercados itinerantes hasta que vuelva a atender dicho centro de abastos.
“Lo que se va a hacer es tener un protocolo de un mercado modelo y eso consensuarlo con todas las autoridades locales, con ayuda de la
Policía y Fuerzas Armadas, para ir implementando todas las condiciones de salud pública cuando comiencen a funcionar”, aseveró en ese
entonces.

¿Está preparado el espacio de nuestras viviendas, barrio o comunidad para que nuestras familias afronten esta
pandemia?
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¡Ahora tienes un reto mayor!

A partir de lo aprendido en el desarrollo de esta actividad, debemos de elaborar un organizador visual para identificar las
causas y consecuencias del problema crecimiento desordenado del espacio urbano. Ello nos servirá para elaborar una
propuesta de acciones para tener un espacio urbano saludable.
CAUSAS CONSECUENCIAS
Crecimiento del 1.-

espacio rural y su
impacto en nuestra 2.-
salud
Evaluamos nuestros avances: Competencia: Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente

Este es el momento de autoevaluarnos a partir de nuestros avances, logros y dificultades.
Criterios de evaluación Lo Estoy en ¿Qué puedo hacer para

logre proceso de mejorar mi
lograrlo aprendizaje?
Expliqué el problema del crecimiento desordenado del espacio urbano,
considerando las causas y consecuencias sociales, económicas y políticas.
Utilicé fuentes de información, para elaborar mi organizador visual e identifique
las causas y consecuencias del problema crecimiento desordenado del
espacio urbano o comunitario saludable.
Si necesitas apoyo estaré atento, ya sean tus

llamadas (930604194), mensajes o chats en el
grupo de WhatsApp de nuestra área, no dudes en
preguntar, juntos estamos aprendiendo y si tienes
alguna dificultad no dudes en consultar a algún
familiar, ellos también te pueden ayudar.

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Promovemos el cuidado de la salud y el ambiente

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¿Qué haremos en esta actividad?

A partir de lo leído responde lo siguiente:

Leemos el siguiente texto “El espacio urbano desordenado y sus consecuencias”

1. Limitaciones para acceder al agua

A partir de lo leído responde lo siguiente:

a) La residencia en tiempos de pandemia.

b) Millones de familias de escasos recursos se gana el día a día.

A partir de lo leído responde lo siguiente:

¡Ahora tienes un reto mayor!

Crecimiento del 1.-

Evaluamos nuestros avances: Competencia: Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente

Criterios de evaluación Lo Estoy en ¿Qué puedo hacer para

Si necesitas apoyo estaré atento, ya sean tus

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