BIENVENIDOS

Agradecemos su participación en la
ROB HOSKINS serie de charlas que forman parte de la
PRESIDENTE ejecución de Avivemos.

Los objetivos de la conferencia

Área de América Latina son los siguientes:

Emilio A. Reyes 1. Enriquecer sus destrezas en la

Vicepresidente implementación de ministerios a la niñez y
juventud.
Elizabeth Serrano
Asistente Administrativa
2. Proveer tiempo de refrigerio con colegas
y amigos.
Denisse Ríos Carbonell
Directora de Operaciones
3. Animar a que lleve las enseñanzas
Oscar Rosas recibidas en la conferencia a quienes
Coordinador de Operaciones colaboran con usted en el ministerio.

Samantha Erazo Esperamos que este evento sea de gran

Directora Región bendición. En este momento, pedimos
Centroamérica que abra su mente y corazón a lo que Dios
quiere recordarle y enseñarle.
Mauricio Hinojosa
Director Región Suramérica

Manuel Guardado Le saludamos atentamente,

Director Región Caribe Equipo Avivemos

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 FECHAS CONFERENCIAS EN LÍNEA

REGIÓN CENTROAMÉRICA - 25 DE JUNIO

REGIÓN EL CARIBE - 20 DE AGOSTO

REGIÓN SURAMÉRICA- 17 DE SEPTIEMBRE

LeonEL
Promotor de la interacción
bíblica con la niñez.

Sigue a @LeonEl el león en

redes sociales y los devocionales
familiares, para que juntos
busquemos y aprendamos
de la Palabra de Dios.

@leonelelleon

Leonel el leon

3
 CONFERENCISTAS

TALLER PARA PASTORES

Emilio A. Reyes
El Reverendo Emilio A. Reyes sirve como Vicepresidente para
América Latina en OneHope. El doctor Reyes tiene casi cuarenta
años de experiencia ejecutiva y pastoral. Sirvió en American
Bible Society, Editorial Vida, y en dos agencias de publicidad. Ha
fundado tres Iglesias y un sello musical. Es ministro ordenado de
las Asambleas de Dios. Sirvió como Director de Jóvenes, Presbítero
Seccional y Presbítero General. Es músico, compositor y autor. Ha
servido en varias juntas. Tiene una licenciatura en teología (Th B), un
doctorado en Divinidades y otro doctorado en Humanidades. Junto
a su esposa Lillian tienen dos hijos y cuatro nietos.

TALLER PARA LÍDERES DE NIÑOS

Astrid Querales
Periodista y docente venezolana. Actualmente trabaja en OneHope
como Directora de la Región Caribe. Ha servido activamente en
el ministerio infantil por veintidós años. Fue parte del equipo
que inició el Dpto. de Producción en Enlace TV Venezuela. Como
Directora Nacional inició el Ministerio OneHope en Venezuela. Ha
sido docente de educación formal tanto en el área integral como en
el área de danza, teatro y periodismo a niños y jóvenes. Presidente
Ixoye Comunicaciones, C.A.

TALLER PARA LÍDERES DE JÓVENES

Mauricio Hinojosa
Licenciado en Teología de la Universidad Evangélica Boliviana,
tiene diplomados en Biblia, Liderazgo y actualmente estudia una
maestría en Administración de Empresas de la Escuela Europea de
Negocios de España. Tiene 16 años trabajando por la adolescencia
y juventud en su país, ha sido presidente de las iglesias unidas de
su ciudad por 3 años. Actualmente sirve como director regional de
los países de Argentina, Bolivia, Chile, Colombia, Ecuador, Paraguay,
Perú y Uruguay en América del Sur. Junto a su esposa Danitza
tienen un hijo llamado Ezequiel y reside en Bolivia.

TALLER PARA LÍDERES DE JÓVENES

Samantha Erazo
Lic. En Administración de Empresas y Contador Público. Tiene un
Diplomado en Ministerio Cristiano y Misiones, es vicepresidente
del Ministerio Escuderos de Dios, parte del Equipo Coordinador
de (ACLANGE) Alianza con las Nuevas Generaciones, una red
Interdenominacional que apoya el desarrollo, crecimiento y salud
Espiritual de la niñez y juventud en Honduras. Actualmente
Directora de la Región de Centro América y México para OneHope.
Casada con Eduardo Cerrato, tiene 2 hijos Samantha de 14, y Josué
de 12.
4
 America Latina
d r
i
Descubrimos que solo el 3% d e i s
Cr eer pue en tene l d
los adolescentes son realmente una relación personal
Cr eer el Hijo de
D os
con Deo
i o
Cr eer que e per ón
ee a b a C l bl de los pecados sólo es
Analizamos las creencias s l e
Orar semanalment
s posible a tra vés de
Jesucr st
fundamentales y disciplinas
espirituales clave que revelán que L r l B i li reer que a Bi ia es
emana ment la P alabra de Di o

2 de cada 5 adolescentes evangélicos

dicen que nunca leen su Biblia, y solo
1 de cada 5 la lee al menos una vez a
la semana.

31%
tuvo pensamientos Casi 3 de cada 10 adolescentes
evangélicos dicen que nunca van a la
tres meses. iglesia, y el mismo número dijo que

niños.

Las niñas luchan

mucho más que los
niños con su salud
mental en 1 de cada 4
1d
todas las adolescentes en América
áreas.
por alguien del mismo sex o

que es más alto que el

promedio mundial.
1 de cada 9
intentó quitarse la vida.

5
 VISIÓN 2030

OneHope propuso la maravillosa visión de alcanzar a cada

niño y joven en cada nación, con un mensaje relevante del
Evangelio al finalizar el 2030. Así nace:

¿QUÉ ES AVIVEMOS?

Avivemos es un movimiento cuyo objetivo es que para el

31 de diciembre del 2030, el 20% de las iglesias en América
Latina, El Caribe y España tengan un programa sostenible
para alcanzar a cada niño y joven con la Palabra de Dios en
cada generación.

¿QUÉ ES UN PROGRAMA SOSTENIBLE?

Un programa es sostenible cuando demuestra tener

los siguientes indicadores:

Apoyo del Pastor Principal y la Iglesia local.

Liderazgo debidamente capacitado y empoderado.

Recursos didácticos y financieros.

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 Avivemos es la expresión de la Visión 2030
en América Latina, El Caribe y España.

ABOGACÍA EQUIPAMIENTO
• DESARROLLO DE CAPACIDAD •PROVISIÓNDECONTENIDO
• MEJORES PRÁCTICAS •RED DURADERA

Catalizando un movimiento para conectar a cada niño y joven

con la Palabra de Dios.

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 CAPACITACIÓN MINISTERIO
DE NIÑOS Y JÓVENES

Enseñando el evangelio

CREACIÓN PECADO SANGRE DE

JESÚS

ESPÍRITU BUENAS
FE
SANTO NOTICIAS

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 Enseñando el evangelio

Los niños y jóvenes tienen un aprendizaje que difiere en formas y en

maneras. Un estilo de aprendizaje es una manera de recibir y tratar la
información en un proceso de interacción mental. Un modelo práctico
de aprendizaje para ayudar- nos a entender esto es el de las Inteligencias
Múltiples. En los Evangelios pode- mos ver que Jesús aprovechó de este
modelo al emplear diferentes métodos para interactuar con las personas
a quienes estaba enseñando.

La inteligencia es la capacidad de procesar y llegar a comprender nuevas

ideas. Por lo tanto _____________ persona es inteligente. Cada persona
tiene la capacidad de ser inteligente y de procesar nuevas ideas si tiene
una variedad de maneras de aprender de acuerdo con sus fortalezas.
Hasta ahora se han identificado __________________________________.

PUNTOS FUERTES EJEMPLOS DEL

IDEAS DE ENSEÑANZA
DE ESTA INTELIGENCIA MINISTERIO DE JESÚS

• El uso de palabras • Predicaba sermones • Cuente o lea las

• Escuchar • Leía las Escrituras historias
• Leer y escribir en la Sinagoga • Emplee el escribir
• Hablar • Contaba historias en un diario
• Memorizar • Escuchaba, hacía • Involucre a los
preguntas estudiantes en la
discusión
Lea Mateo, capítulos
Lingüística 5, 6, 7, 13 y 18

• Música • Cantó en la Última • Aprendan verdades

• Ritmo y tono Cena (Marcos 14:26) a través de las
• Sensibilidad al poder • A menudo citaba del canciones
emocional de la música libro de los Salmos • Anime a la
composición de
canciones
Compare Mateo 21:16
• Emplee la música
con el Salmo 8:2; y
para establecer el
Musical Mateo 27:46 con el
ambiente
Salmo 22:1
• Canten y toquen
instrumentos

• Números • Hacía preguntas • Analicen e

• Pensamiento interpreten lo que se
abstracto está estudiando
• Razonamiento lógico • Razonaba con los
• Organización fariseos
• Solución de • Involucre a los
problemas Lea Mateo 19:16-30 estudiantes en la
Lógica y y Marcos 2:23-3:6 resolución de
matemáticas problemas

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 • Dibujó en el polvo
• Usaba metáforas (las
• El arte perlas, las semillas de
mostaza)
• El dibujo
• Utilizaba objetos para
• La imaginación enseñar (los peces, las
ovejas,el almuerzo de
Espacial • El uso de metáforas un niño)
y visual Lea Juan 6:1-15

• Puso barro en los

ojos del ciego • Utilice juegos de rol
• Atletismo para representar las
• Sanó a los historias
• Danza sordomudos
• Emplee movimiento
• Habilidades • Lavó los pies de sus físico, juegos y danza
manuales discípulos
Corporal • Drama • Anduvo por todas
• Haga que los estu-
diantes construyan
partes modelos de lo que
estudian
Lea Juan 13:1-17

• Utilice el aprendizaje
• Tenía 12 discípulos interactivo (grupos
• Trabajar con otros íntimos pequeños, etc.)

• Negociación • Hablaba con la gente • Incorpore proyectos

serviciales
• Conciencia de las • Sanaba y ayudaba a
necesidades de muchas personas de • Permita tiempo en la
los demás diferentes edades, clase para que los
Interpersonal culturas y géneros alumnos conversen
entre sí para llegar a
Lea Marcos 3:7-18 conocerse mejor

Intrapersonal

• Predicaba con
frecuencia al aire libre • Actividades que se
conectan con la
• Espacios abiertos • Utilizaba cosas de la naturaleza (cultivo de
naturaleza en sus plantas, etc.)
• Las cosas de la parábolas y enseñanzas
naturaleza • Aprendan a cuidar las
plantas y los animales
Lea Marcos 4:26-41
Naturalista

• ¿En qué inteligencias es fuerte? • En vez de preguntar: “¿Qué tan inteligente soy?,
• ¿Cuál es su inteligencia más débil? pregunte: “¿De qué manera soy inteligente?”
• ¿Qué inteligencia usó Jesús que le Entonces, extienda esta gracia en su manera
parece interesante o inesperada? de pensar y en sus acciones hacia los demás.

10
 IDENTIFICANDO LAS ETAPAS
DEL DESARROLLO
La rapidez con que una persona aprende y su estilo de aprendizaje
dependen no sólo de su edad, sino también de su etapa de desarrollo.
Los niños y jóvenes sufren ______________________ drásticos físicamente,
emocionalmente, espiritualmente, socialmente e intelectualmente en estas
etapas de su vida. Al comprender las diferentes __________________________
_____________ de _______________________ para cada grupo etario, podremos
ofrecer a los niños y jóvenes la mejor oportunidad posible de aprender.

CÓMO PRACTICAR EL MINISTERIO HOLÍSTICO

Hay muchas cosas que afectan el aprendizaje y la habilidad de un niño y

joven para conocer a Dios y crecer en su fe.

Como líderes, maestros y entrenadores, debemos _______________________ las

_____________________ personales de cada niño y adolescente que atendemos.
Los problemas familiares, como por ejemplo, el divorcio o la muerte de un
miembro de la familia, pueden afectar negativamente el aprendi- zaje de un
adolescente. También es importante entender la manera en que la pobreza,
las desventajas, el trauma y las necesidades especiales de aprendiza- je,
como el síndrome de Asperger o el autismo, pueden afectar al adolescente.

Tales_____________________________personales______________________________
compasión, atención especial, y a veces programas o actividades
individualizadas para acomodar sus necesidades de aprendizaje.

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 Muchas gracias por participar de este evento.
Estamos creyendo que, con la ayuda del Señor
y nuestros esfuerzos, para el 31 de diciembre del
2030, el 20% de las iglesias en América Latina, El
Caribe y España tendrán un programa sostenible
para alcanzar a la niñez y juventud con la Palabra
de Dios en cada generación. Por medio de su
influencia, usted es un catalizador para que esta
visión se lleve a cabo.

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 NO NOS DETENEMOS

OneHope ha determinado un camino hacia los próximos años a

través de la Visión 2030: «Llegar a cada niño y joven, en cada nación y
en cada generación, con un mensaje relevante del Evangelio». Para
alcanzar este objetivo en América Latina, el Caribe y España, hemos
decidido compartir esta visión con usted y con miles de pastores y
líderes de los distintos países, para que se unan y comprometan con
este sentir.

Nosotros, como OneHope nos comprometemos a continuar

extendiendo la visión, los valores y métodos de OneHope; así como
entrenar a la iglesia con una visión multiplicadora.

Compromiso
PARA LOS PRÓXIMOS 3 AÑOS

Compartir anualmente el mensaje de salvación con al

menos 174 niños y jóvenes de mi comunidad.

Enseñar anualmente los principios de la vida cristiana a

por lo menos 174 niños y jóvenes.

Capacitar al liderazgo de mi congregación para impactar

a las nuevas generaciones.

Unirme en oración a favor de las próximas generaciones.

Invertir un ____ % del presupuesto anual de mi ministerio

pastoral o personal en favor de las próximas generaciones.

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 ÚNETE
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esfuerzo de alanzar a las nuevas generaciones con la Palabra de Dios.

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