Comunicarse Relacionarse y Colaborar Con Los Demas

FACULTAD DE FILOSOFÍA,
LETRAS Y CIENCIA DE LA EDUCACIÓN
EDUCACIÓN BÁSICA
DOCENTE
MSC. ROSITA CHENCHE JÁCOME
MATERIA
BASE TEÓRICAS DE LAS CIENCIAS SOCIALES
TEMA
COMUNICARSE, RELACIONARSE Y COLABORAR CON LOS
DEMÁS
NOMBRES DE INTEGRANTES:
ALTAMIRANO SÁNCHEZ GLADYS
BONILLA BERMEJO HELEN
FAJARDO OCHOA EVELYN
LINO PALACIOS IRIS
PARRALES PITA ANGGIE
REYES CASTRO MARIUXI
CURSO: CUARTO SEMESTRE “A2”
2020 – 2021 CI
COMUNICARSE, RELACIONARSE Y
COLABORAR CON LOS DEMÁS
Campo disciplinar de las Ciencias Sociales
Actualmente estamos inmersos en una transformación cultural, consecuencia de

una sociedad plural, diversa y cambiante, que genera constantemente el
desarrollo de nuevas, o ya no tan nuevas, tecnologías. Todo ello comporta una
modificación de las formas de comunicación y de relación, a la vez que surge un
nuevo modo de aprender y de pensar, de difundir información y conocimientos, así
como nuevas oportunidades para establecer relaciones y construir lazos de unión,
nuevos vínculos entre pares, pero también entre niños y adultos.
Comun
Berelson señala a la comunicación como el acto de transmitir información, ideas,
emociones, habilidades, por medio del uso de símbolos, palabras, cuadros, figuras
y gráficas. (citado en Fiske,1984:112)
La comunicación desde sus inicios ha sido un proceso inherente al ser humano.

Ha sido el factor determinante en su evolución y ha permitido al hombre tener
acceso a la cultura y al mundo que lo rodea.
La comunicación es considerada la herramienta por medio de la cual el hombre

puede modificar su entorno.
¿Cómo comunicarme mejor con los demás?
En una sociedad en la que priman la tecnología y las

redes sociales virtuales, es el momento de volver a las
relaciones humanas y recuperar las habilidades sociales
que tan necesarias son para desarrollar nuestras
emociones y afectos de una manera sana.
Saber comunicarse con los demás es esencial y muchas

personas empiezan a sentir que carecen de las
herramientas y habilidades necesarias para hacerlo de un modo satisfactorio y
eficaz.
La comunicación es buena parte de lo que somos. Ninguna persona existe como

una isla solitaria, siempre evolucionamos como seres humanos en contacto con
los demás, independientemente de si disfrutamos de relaciones sociales o no.
Una comunicación fluida entre profesores y estudiantes puede ser la mejor

herramienta para reforzar el proceso de aprendizaje. De modo que a continuación
expondremos una serie de consejos para mejorar la comunicación que, en
realidad, se podrían extrapolar a cualquier ámbito, educativo, personal o
profesional,
1. Evita caer en incongruencias para no dar mensajes contradictorios a la vez.
Por ejemplo, no transmitir una cosa con palabras y expresar lo contrario
mediante la comunicación no verbal.
2. Recuerda que encontrar un lugar y un momento apropiado es vital para
determinadas comunicaciones.
3. No escuches para únicamente responder. Es fundamental mantener una
actitud de escucha activa y no pensar más en lo que vas a responder que
en lo que te están diciendo. Así la comunicación será más fluida y mejorará.
4. No sólo es lo que decimos sino cómo lo decimos. Evita usar palabras como
“nunca” y “siempre “, no uses un vocabulario que no entienda tu interlocutor
y utiliza preguntas abiertas para demostrar tu interés por el otro.
5. La sinceridad es muy importante, pero recuerda que ser sincero no consiste
en decir todo lo que se piensa, sino en no decir nunca lo contrario de lo que
pensamos.
6. Mostrar siempre una actitud de humildad, reconocer cuando nos hemos
equivocado.
7. Hay que saber ceder sin tratar de imponer siempre nuestra opinión o criterio
y estar abiertos a la oportunidad de aprender de los demás.
8. Fomenta la empatía hacia tu interlocutor y pídele su opinión para
demostrarle que te interesa lo que está diciendo.
9. Evita juzgar los mensajes de tu interlocutor, acusar, exigir o faltar al respeto
y cortar una conversación sin motivo, manteniendo una conversación sin
alterarte emocionalmente.
10. Es importante aprender a escuchar y aceptar lo que se dice de nosotros sin
justificar excesivamente tus posiciones.
Relacionarse
“Las relaciones sociales juegan un papel importante para la sociedad, el hombre
por naturaleza tiene la necesidad de comunicarse y relacionarse”. (Mac Luhan)
Por ello, poseer buenas habilidades en las relaciones con los demás determina la
calidad de nuestra vida. Para conseguirlo es necesario que nuestras relaciones
interpersonales sean naturales, sin malos entendidos y sin conflictos y todo ello se
consigue sabiendo conversar correctamente con los demás. En la medida en lo
que las personas se relacionan de forma adecuada con otros, recibe reforzamiento
social positivo, lo cual eleva su autoestima y se quiera través del aprendizaje en
un proceso permanente interacción con otras personas.
ASPECTOS QUE FAVORECEN LAS RELACIONES SOCIALES EN EL

ALUMNADO:
1. Favorecer un ambiente positivo: Aumenta el interés, la motivación y la

seguridad en sí mismos del alumnado. Son más capaces de expresar sus ideas,
sentimientos...
2. Hacer que el alumno sea más participativo: Debemos facilitar el que cada
individuo se sienta lo más cómodo posible en el aula, para así facilitar su
participación y su integración: que den su opinión, que se atrevan a preguntar
dudas, que puedan mostrar acuerdo o desacuerdo ante un tema, reforzar la
participación independientemente de que la pregunta se adecue más al contenido
o no, aprovechar cualquier conducta buena para reflejársela, utilizar el elogio de
sus ideas, sugerencias, opiniones, su comportamiento o conducta adecuada, sus
éxitos académicos, deportivos, sus cualidades, aptitudes, habilidades, destrezas,
originalidad, aficiones.
3. Adaptar las habilidades a cada grupo de alumnos: Las habilidades no serán

las mismas para cada grupo de niños dependiendo de su edad e intereses.
4. Adecuar la imagen del profesor al contexto: Es muy importante adecuarse a

la situación, entendiendo que el profesor es un modelo de aprendizaje
5. Colaborar en grupo con el profesorado y toda la comunidad educativa:
Apoyarse en otros compañeros ayuda a resolver situaciones que se plantean de
forma cotidiana.
¿Cómo nos relacionamos con los demás?
Cuando nos relacionamos con los demás, deseamos dar, pero también recibir;
escuchar y ser escuchados, comprender y ser comprendidos.
Las dificultades están casi siempre relacionadas con la falta de valoración y

apreciación que tenemos sobre nosotros mismos, o bien, con que no hemos
aprendido a ver las cosas como “el otro” las ve y a respetar su punto de vista.
La aceptación y reconocimiento de nosotros mismos, nos puede ayudar a superar

estas actitudes negativas y mejorar la relación con otras personas; Tratemos a los
demás como nos gustaría que nos trataran.
Relación Profesor- Alumno
“La calidad de la relación personal establecida entre el profesor y sus alumnos,

ejerce sobre el aprendizaje un efecto más significativo que ninguna otra variable.
Hay pruebas de que la relación personal afecta sustancialmente no sólo a la
retención, al recuerdo y al procesamiento, sino a la capacidad de transposición del
material aprendido” (José Luis Rodríguez y Amparo Martínez)
Según autores antes mencionados la relación entre profesor-alumno, no es sólo

una fuente de satisfacción del profesor en su trabajo, sino que, para el alumno,
puede constituir una importante fuente de apoyo y motivación, y, por tanto, ejercer
cierta influencia en su rendimiento académico.
Colaborar
Katz y Earl (2010) hablan de la colaboración como un proceso de “transformación
social” cuando implica el trabajo conjunto.
Shaeffer (1992) aborda en sus estudios tres

perspectivas vinculadas a la colaboración: la
establecida en el seno y en los alrededores de
las escuelas; la interacción entre la escuela y
su comunidad; y la mantenida entre una serie
de organismos gubernamentales, ONG,
organizaciones locales y empresas privadas.
La cooperación o colaboración es la tarea de

ayudar y servir, de una manera desinteresada e
incondicional, a los demás. Para que los niños
sean personas colaboradoras y cooperantes, es necesario que desarrollemos en
ellos un espíritu generoso, solidario.
Existen algunas ideas que pueden ayudar a los padres y educadores para
conseguir que los niños colaboren:
1- Considerando la edad y las capacidades de cada niño, es importante que cada

pequeño coopere y colabore en las tareas del hogar. Los niños pueden ordenar
los juguetes, hacer la cama, poner y retirar la mesa, etc.
2- En el colegio, los niños también pueden practicar la colaboración. Pueden

ayudar a los compañeros que tengan alguna dificultad para aprender, ayudar a su
profesor a repartir material o a dar algún recado, etc.
3- Colaborar es responsabilidad de todos y también de los padres y educadores

hacia los niños. Se enseña a colaborar, colaborando con ellos en sus tareas, en su
día a día, en el aprendizaje de un juego, en ayudarles a vestirse, a comer, etc.
4- Se puede lograr que los niños colaboren motivándoles por el deseo de servir de
manera espontánea.
5- Los niños deben ser partícipes de las tareas tanto en casa como fuera de ella.
Deben ser considerados a la hora de montar algún proyecto. Por ejemplo, en la
preparación de una fiesta de cumpleaños, en la organización de la casa, etc.
6- La cooperación se enseña a los niños con el ejemplo. Si los niños ven actitudes
colaboradoras de sus padres hacia los demás, se sentirán motivados a
practicarlas e imitarlas.
7- Es importante que los niños sepan qué esperamos de ellos, siempre, y que
reconozcamos la buena actitud que tengan.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
http://www.sems.gob.mx/work/models/sems/Resource/12499/ciencias_sociales_bt.pdf
https://blogs.uned.es/centrosasociados/la-necesidad-de-relacionarse-y-comunicarse-con-los-
demas/
https://www.psicologia-online.com/como-comunicarme-mejor-con-los-demas-4121.html
http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/lco/huerta_l_mm/capitulo3.pdf
https://ideasqueinspiran.com/2015/11/18/10-consejos-para-mejorar-la-comunicacion-entre-
docentes-y-estudiantes/
http://www.udgvirtual.udg.mx/apertura/index.php/apertura/article/view/384/322
https://www.guiainfantil.com/articulos/educacion/valores/la-cooperacion-o-colaboracion-educar-
en-valores-a-los-ninos/
https://webdelmaestrocmf.com/portal/importancia-la-relacion-profesor-estudiante-aprendizaje/
#:~:text=La%20interacci%C3%B3n%2C%20relaci%C3%B3n%20o%20influencia,%C3%A9xito%20o
%20el%20fracaso%20educativo.
https://educrea.cl/wp-content/uploads/2016/09/DOC2-RELACIONES-SOCIALES.pdf

Comunicarse Relacionarse y Colaborar Con Los Demas

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Comunicarse Relacionarse y Colaborar Con Los Demas

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Comunicarse Relacionarse y Colaborar Con Los Demas

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

FACULTAD DE FILOSOFÍA,

LETRAS Y CIENCIA DE LA EDUCACIÓN

CURSO: CUARTO SEMESTRE “A2”

Campo disciplinar de las Ciencias Sociales

Actualmente estamos inmersos en una transformación cultural, consecuencia de

La comunicación desde sus inicios ha sido un proceso inherente al ser humano.

La comunicación es considerada la herramienta por medio de la cual el hombre

¿Cómo comunicarme mejor con los demás?

En una sociedad en la que priman la tecnología y las

Saber comunicarse con los demás es esencial y muchas

La comunicación es buena parte de lo que somos. Ninguna persona existe como

Una comunicación fluida entre profesores y estudiantes puede ser la mejor

ASPECTOS QUE FAVORECEN LAS RELACIONES SOCIALES EN EL

1. Favorecer un ambiente positivo: Aumenta el interés, la motivación y la

3. Adaptar las habilidades a cada grupo de alumnos: Las habilidades no serán

4. Adecuar la imagen del profesor al contexto: Es muy importante adecuarse a

¿Cómo nos relacionamos con los demás?

Las dificultades están casi siempre relacionadas con la falta de valoración y

La aceptación y reconocimiento de nosotros mismos, nos puede ayudar a superar

Relación Profesor- Alumno

“La calidad de la relación personal establecida entre el profesor y sus alumnos,

material aprendido” (José Luis Rodríguez y Amparo Martínez)

Según autores antes mencionados la relación entre profesor-alumno, no es sólo

Shaeffer (1992) aborda en sus estudios tres

La cooperación o colaboración es la tarea de

1- Considerando la edad y las capacidades de cada niño, es importante que cada

2- En el colegio, los niños también pueden practicar la colaboración. Pueden

3- Colaborar es responsabilidad de todos y también de los padres y educadores

También podría gustarte