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    Estructura Examen 5

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    Fernando Vazquez Rodriguez
    El documento presenta las instrucciones para un examen estructurado en 5 partes. La primera parte pide identificar las ideas clave y la estructura de un texto leído. La segunda parte explica la intención del autor y analiza mecanismos de cohesión. La tercera parte solicita un ensayo argumentativo de 250 palabras en respuesta a una pregunta. La cuarta parte incluye opciones de análisis sintáctico o relaciones entre oraciones. La quinta parte trata sobre tendencias literarias recientes o un comentario guiado sobre la novela "El

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    Estructura Examen 5

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    El documento presenta las instrucciones para un examen estructurado en 5 partes. La primera parte pide identificar las ideas clave y la estructura de un texto leído. La segunda parte explica la intención del autor y analiza mecanismos de cohesión. La tercera parte solicita un ensayo argumentativo de 250 palabras en respuesta a una pregunta. La cuarta parte incluye opciones de análisis sintáctico o relaciones entre oraciones. La quinta parte trata sobre tendencias literarias recientes o un comentario guiado sobre la novela "El

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    El documento presenta las instrucciones para un examen estructurado en 5 partes. La primera parte pide identificar las ideas clave y la estructura de un texto leído. La segunda parte explica la intención del autor y analiza mecanismos de cohesión. La tercera parte solicita un ensayo argumentativo de 250 palabras en respuesta a una pregunta. La cuarta parte incluye opciones de análisis sintáctico o relaciones entre oraciones. La quinta parte trata sobre tendencias literarias recientes o un comentario guiado sobre la novela "El

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    Estructura- examen 5

    1. Identifique las ideas del texto, exponga de forma concisa su organización e


    indique razonadamente su estructura. (1.5 puntos) [20 minutos].
    - Leer bien las páginas 16, 17, 18 y 19.

    2. Explique la intención comunicativa del autor (0,5 puntos) y comente dos


    mecanismos de cohesión distintos que refuercen la coherencia textual (1
    punto). [5 minutos cada apartado].
    - Leer bien las páginas 22, 23, 24, 25, 26, 27 y 28, para los elementos de
    cohesión y 33, para la intención.

    3. Elabore un discurso argumentativo, en torno a 250 palabras, en respuesta a


    la pregunta, eligiendo el tipo de estructura que considere adecuado. (2
    puntos). [15 minutos].
    - Leer bien las páginas 39, 40, 42, 43, 44, 45, 46 y 47.
    4.a. Hay dos opciones:
    - Analice sintácticamente el siguiente fragmento… (1.5 puntos). (Cajas).
    - Explique las relaciones sintácticas que se establecen entre las oraciones del siguiente
    fragmento… (1.5 puntos). (“Historieta” o “Rollillo”).

    Entran las oraciones simples, coordinadas, subordinadas de relativo, subordinadas


    sustantivas, construcciones temporales, causales, finales, ilativas, condicionales,
    concesivas, consecutivas, comparativas y superlativas. Construcciones con formas
    no personales del verbo. Complementos periféricos.
    - Leer las páginas que van desde la 164 a la 219.

    4.b. Opciones de 4b:


    - Identifique la clase y función de las palabras subrayadas. (P. 149, texto 1).
    - Explique el sentido que tienen en el texto las siguientes palabras subrayadas.
    - Señale justificadamente dos marcas de subjetividad presentes en el texto.
    - Analice cómo están formadas las siguientes palabras subrayadas en el texto.

    5.a. Exponga brevemente el siguiente tema:


    - La novela desde 1975 hasta nuestros días: tendencias, autores y obras
    representativos (1.5 puntos).

    5.b. Comentario guiado sobre aspectos temáticos, formales y contextuales de las


    lecturas recomendadas (El cuarto de atrás). (1 punto).
    Posibles preguntas:
    - Comente quién es el hombre de negro y analice dos rasgos, apoyados en
    ejemplos del texto, característicos de la obra. (Solución en la página 398 del
    libro de texto).
    - A quién se refiere el personaje narrador cuando dice: “Pero este hombre no
    se merece respuestas tópicas”? Descríbalo físicamente y explique su función
    en la novela. (Esta pregunta la haces tú).
    - Explique el género literario de El cuarto de atrás y comente otras ideas que
    introduce la autora en la novela sobre la educación de la mujer en el
    momento histórico aludido en el texto.
    - Explique el sentido del título de la novela y comente dos rasgos, apoyados
    en ejemplos del texto, característicos de la novela.
    - Sitúe el fragmento en el argumento de la novela y describa el personaje con
    quien dialoga la protagonista en el texto.
    - Sitúe el fragmento en el argumento de la novela y describa a la protagonista
    de la misma (1 punto). (Te envío esta solución dentro del comentario que
    lleva por título “El hombre descalzo”).
    - Indique qué papel juega la memoria en la obra, El cuarto de atrás, y
    relaciónelo con su título. (Esta pregunta la haces tú).
    - Señale los personajes protagonistas de El cuarto de atrás, de Carmen Martín
    Gaite, y comente brevemente el tipo de novela de que se trata. (Esta pregunta
    la haces tú).
    - ¿Es El cuarto de atrás, de Carmen Martín Gaite una novela autobiográfica?
    ¿Es una novela fantástica? Justifique razonadamente su respuesta. (Esta
    pregunta la haces tú).
    - Comente las razones por las que la obra El cuarto de atrás se considera una
    metanovela. (Metanovela: aquella novela que no solo cuenta una historia, sino que
    además habla de su propio proceso de creación). (Esta pregunta la haces tú).

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