DIAGNÓSTICO

en casa
2do. grado
GRUPO:

MTRA:

ALUMNO (A):
 en casa
2do. grado
GRUPO:

MTRA:

ALUMNO (A):
 CRONOGRAMA
de actividades
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Exploración y
Lenguaje y Pensamiento comprensión del Educación
Artes
comunicación matemático mundo natural y sociemocional
social

Mi nombre Los números Yo conozco… Los colores Yo soy

Comprensión lectora Mi conteo Mi salud Mi pintura Las emociones

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

Exploración y
Lenguaje y Pensamiento comprensión del Educación
Artes
comunicación matemático mundo natural y sociemocional
social

Adivinanzas Las figuras Mis hábitos Mi lluvia Mis amigos

Las vocales Mi ubicación Mis tradiciones Cómo decoro Se vale, no se vale

 avisO importante
para padres de familia
¡Hola! Soy la maestra que estará a cargo de tu pequeño durante este ciclo escolar, las
actividades que realizarán a lo largo de estas semanas, me ayudarán a saber lo que sabe tu
pequeño y a partir de ahí, comenzar con el ciclo escolar.

Es muy importante que no ayudes a tu pequeño para que realice las actividades, ya que si no
tiene el conocimiento de lo que está haciendo, y tu le ayudas, para que realice correctamente
las actividades, yo me quedaré con el concepto de que ya lo sabe, y no podré repasarlo con él o
ella.

Estas actividades no tienen valor curricular, es decir, no se le asignará una calificación, sólo es
para conocer cómo trabaja tu pequeño y cómo es que lo podemos ayudar a mejorar día con
día.

Recuerda que para que tu pequeño pueda aprovechar al máximo este ciclo escolar, debemos
hacer un equipo de tres (familia, alumno y docente), y en este caso te pido que sólo le indiques lo
que debe realizar en cada actividad, y que supervises cómo lo hace, NO LE DIGAS CÓMO
HACERLO, NI LO AYUDES, POR FAVOR, ya que quiero saber exactamente lo que sabe y lo que
no.

Espero contar con tu apoyo en esta y en todas las futuras actividades, ¡Juntos lograremos
cosas increíbles!
 Instrucciones: Pide a tu mamá que te
indique cómo ir coloreando las estrellas a lo
largo de los días, según vayas realizando
las actividades.

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

¡Me gané una ¡Me gané una ¡Me gané una ¡Me gané una ¡Me gané una
estrellita! estrellita! estrellita! estrellita! estrellita!

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

¡Me gané una ¡Me gané una ¡Me gané una ¡Me gané una ¡Me gané una
estrellita! estrellita! estrellita! estrellita! estrellita!
 Instrucciones: Realiza lo
que indica en cada
espacio. Colorea el título y
los dibujos.

Escribe tu nombre como te acuerdes que se escribe.

Encierra las letras que tiene tu nombre.

ABCDEFGHIJKLMNOP
QRSTUVWXYZabcdefg
hijklmnopqrstuvwxyz
Instrucciones: Pide a mamá que te cuente el siguiente cuento y al final, pídele que escriba lo que
entendiste, mientras tu dibujas lo que más te gustó del cuento.Colorea el título y los dibujos.

Érase una vez un niño que cambió de casa y al llegar a Lo que entendí
su nueva habitación vió que estaba llena de juguetes,
cuentos, libros, lápices... todos perfectamente ordenados. _______________________________________
Ese día jugó todo lo que quiso, pero se acostó sin
haberlos recogido.
_______________________________________
Misteriosamente, a la mañana siguiente todos los _______________________________________
juguetes aparecieron ordenados y en sus sitios
correspondientes. Estaba seguro de que nadie había _______________________________________
entrado en su habitación, aunque el niño no le dio _______________________________________
importancia. Y ocurrió lo mismo ese día y al otro, pero al
cuarto día, cuando se disponía a agarrar el primer _______________________________________
juguete, éste saltó de su alcance y dijo "¡No quiero jugar
contigo!". El niño creía estar alucinado, pero pasó lo
_______________________________________
mismo con cada juguete que intentó tocar, hasta que ______________________________________
finalmente uno de los juguetes, un viejo osito de peluche,
dijo: "¿Por qué te sorprende que no queramos jugar
contigo? Siempre nos dejas muy lejos de nuestra casital, Lo que más me gustó
que es donde estamos más cómodos y más a gustito
¿sabes lo difícil que es para los libros subir a los libreros,
o para los lápices saltar al bote? ¡Y no tienes ni idea de lo
incómodo y frío que es el suelo! No jugaremos contigo
hasta que prometas dejarnos en nuestras casitas antes
de dormir"
El niño recordó lo a gustito que se estaba en su camita, y
lo incómodo que había estado una vez que se quedó
dormido en una silla. Entonces se dio cuenta de lo mal
que había tratado a sus amigos los juguetes, así que les
pidió perdón y desde aquel día siempre acostó a sus
juguetes en sus sitios favoritos antes de dormir.
 Instrucciones: Realiza lo
que indica en cada
espacio. Colorea el título y
los dibujos.

Completa la serie numérica

1 5
Encierra los números que observes

3
200 ml
1

5
 Instrucciones: Realiza lo que indica en cada
espacio. Colorea el título y los dibujos.

Cuenta los peperonnis de cada pizza y coloca el número Coloca la cantidad de bolas de
correspondiente. helado que te indica el número.

4 1

2 3

5 7
 Instrucciones:
colorea una flor,
tacha un animal,
encierra una
planta.
 Instrucciones: Colorea los dibujos de lo
que te ayuda a mantener una buena
salud. Y dile a mamá cómo te ayuda cada
acción, pídele que lo escriba.
 Instrucciones: Colorea los
crayones del color que se
te indca.

Naranja
Amarillo
morado

Verde

Café
Rosa
Rojo

Azul

Gris
Instrucciones: Realiza
un dibujo con ayuda
de acuarelas.
 Instrucciones: Dibuja lo que indica
en cada espacio. Colorea el título y
los dibujos. Y pide a tu mamá que
escriba la respuesta a cada
pregunta (el adulto escribe tal cual
como lo diga el alumno).

¿Soy niño o niña? Mi nombre es:

Colorea según
seas.

Dibujo de mí Dibujo de mi familia

mismo
 Instrucciones:
Colorea y
encierra con los
colores que se te
indique.

• Rosa: feliz • Morado: triste

• Azul: asustado • Verde: enojado
Instrucciones: Pide a mamá que te lea las adivinanzas y únelas con el animal correspondiente. Colorea.

Canto a la oril a, vivo en el

Soy chiquito, puedo nadar, vivo en
agua, no soy pecado ni soy
los ríos y en atamar ¿quién soy?
cigarra, ¿quién soy?
 Instrucciones: Realiza lo
que indica en cada espacio.
Colorea el título y los
dibujos.

Escribe con qué letra comienza cada Colorea únicamente las vocales
objeto
Instrucciones: Pega confetti tu
solito, en el contorno de las
figuras que conozcas y dile a tu
mamá el nombre de cada figura
para que te ayude a escribirlo.
 Instrucciones: Colorea
como se indica, sin ayuda
de mamá.

• Abajo: rojo

• A la derecha:
rosa

• A la izquierda:
naranja

• Adentro:
amarillo

• Encima o
arriba: verde

• En medio: azul

• Detrás:
morado

• Enfrente:
café
 Instrucciones: Colorea las
acciones que realizas en casa
y pide a tu mamá que escriba
cómo lo haces.
 Instrucciones: Colorea las
conmemoraciones
importantes conoces y
menciona a tu mamá cómo se
festejan. Pidele que lo escriba
 Instrucciones: Colorea cada
franja con diferentes
colores. Después recorta por
la línea punteada.

.
 Instrucciones:
Decora el
instrumento musical
con el material que
prefieras, hazlo tu
solo.
 Instrucciones: Dibuja a tus
amigos y dile a tu mamá
que escriba qué es lo que
más te gusta de estar con
ellos.

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 Instrucciones: Colorea.
Después, encierra lo que
es correcto y tacha lo
que es incorreto.