Observaciones del niño: Se observa que a los niños necesitan reforzar la fuerza de nuestros pequeños en sus manos y coordinación.

Planteamiento de acciones pedagógicas (propuesta, organización y desarrollo):

Iniciaremos recibiendo a los pequeños con un saludo de abrazo de buenos días mirándolos a los ojos preguntándoles como les fue en su fin de semana, en la rutina de movimiento
bailaremos la canción de “La ensalada” a los pequeños a imitar cada uno de los movimientos, En las actividades higiénicas y ministración de alimentos, le explicaremos la técnica
del lavado de manos correcta para que ellos la realicen con nuestro apoyo al terminar el desayuno pasaremos a la sala y cambiaremos solo a los que siguen usando pañal, las
asistentes mirándolos a los ojos y llamándolos por su nombre en todo momento explicarán lo que se está realizando y lo limpios que se van a sentir. Se dará lectura en voz alta al
cuento___________________________ autor________________________ editorial_______________ mostrando las imágenes a los pequeños dramatizando con voces con
pelucas. Invitaremos a los pequeños a sentarse guardando su distancia repartiremos una hoja y crayolas para que dibujen libremente lo que más les gusto del cuento. Cuando
regresen de su educación física llamaremos a cada uno por su nombre para lavarles sus manos y darles su agua, les daremos gel antibacterial repasando la técnica apoyando y
vigilando siempre a los pequeños. Invitaremos a los pequeños a sentarse en su para narrarles un cuento sobre “La fuerza de mis manos” mientras nuestros pequeños se encuentran
sentados en su lugar se le explicara lo que realizaremos y se les proporcionara el material el cual es: sopa de colores y estambre donde ellos intentaran toda la sopa de colores en el
estambre con apoyo de maestras y mientras ellos insertan van a ir contando cuantas sopitas van, se les felicitara con una estrellita en su trabajo. En recreo saldremos al jardín y
jugaremos con pelotas y de fondo música clásica de Mozart-Requiem, regresando a la sala les daremos gel antibacterial para tomar su siesta. En la siguiente actividad, les
explicaremos a los pequeños la importancia de lavarse las manos antes y después de cada actividad, le daremos gel antibacterial a cada uno y repasaremos la técnica juntos.

Continuamos recibiendo a los pequeños con un saludo de buenos días, en la rutina de movimiento realizaremos el calentamiento y bailaremos la canción de “el baile del sapito”
motivando a los pequeños que bailen libremente. En las actividades higiénicas y ministración de alimentos, le explicaremos la técnica del lavado de manos correcta para que ellos
la realicen con nuestro apoyo. Les cambiaremos de pañal a los niños que aún no entran a control de esfínter, las asistentes mirándolos a los ojos y llamándolos por su nombre en
todo momento explicarán lo que se está realizando. Se dará lectura en voz alta al cuento________________________ autor_______________________ editorial___________
mostrando las imágenes a los pequeños. Posteriormente invitaremos a los pequeños a bailar diferentes canciones como: Tatiana, moviendo el cuerpo la canción de “la patita lulu”
Cuando regresen de su educación física le hablaremos a los pequeños para que laven sus manos explicando la técnica dejando que ellos la realicen y les daremos su agua.
Invitaremos a los niños a sentarse en su respectivo lugar, para narrarles un cuento de “La fuerza de mis manos” mientras todos se encuentran sentados se les pondrá su mandil para
pintar por lo que alrededor de la sala se tendrá papel craf para cada niño con diferentes líneas las cuales ellos trazaran con su dedo y luego pintaran siguiendo la línea punteada,
felicitándolos con una porra a todos. Después saldremos al jardín para que jueguen y exploren con música clásica de de Mozart-La flauta mágica. Regresando a la sala, les daremos
gel antibacterial en sus manos para tomar su siesta. En la actividad siguiente invitaremos a los pequeños a sentarse en su tapete y les mostraremos diferentes videos educativos de
lo bueno que es comer frutas y verduras.
Proseguiremos recibiendo con un saludo de buenos días viéndolos a los ojos, cantaremos la canción de “Periquito azul”. En la rutina de movimiento realizaremos ejercicios de
calentamiento y pondremos la canción de “La abejita” dejando que los pequeños intenten imitar cada uno de los movimientos. En las actividades higiénicas y ministración de
alimentos viendo los a los ojos y hablándoles por su nombre, explicaremos la importancia del lavado de manos antes y después de comer. Luego regresaremos a la sala
cambiaremos a los pequeños de pañal explicando lo que se está realizando y lo limpios que se van a sentir, Se dará lectura en voz alta al cuento________________________
autor_______________________ editorial___________ mostrando imágenes a los pequeños dramatizando con voces con títeres, al terminar les daremos un gis a cada pequeño
para dibujen una fruta o verdura usando su imaginación. Cuando despierten de su siesta los llamaremos a cada uno por su nombre para lavarle sus manos, platicando con ellos la
importancia de hacerlo, después les daremos su agua. Invitaremos a los pequeños a sentarse en su lugar, se les narrara el cuento “La fuerza de mis manos” ellos mientras se
encuentren sentados en su lugar se les explicara lo que harán, se les proporcionara el material el cual tendrán gusanitos (pedazos de limpiapipas), un vaso y ganchitos los cuales
ellos tendrán que tomar los gusanitos con sus ganchitos y llevarlos al vaso y tendrán que ir contando cuantos gusanos llegaran a juntar, felicitándolos a todos por su buen esfuerzo
con una canción. Luego les daremos gel antibacterial en sus manos repasando la técnica. Después saldremos al patio dejando que jueguen con los montables vigilándolos en todo
momento con música clásica de fondo de Mozart-La sinfonía n40, al regresar les daremos gel anti bacterial y tomaran su siesta. En la siguiente actividad repartiremos cubos para
ensartar.
Continuamos recibiendo con un saludo de buenos días viéndolos a los ojos, cantaremos la canción de “buenos días lalala ”. En la rutina de movimiento realizaremos ejercicios de
calentamiento y pondremos la canción de “soy una taza” dejando que los pequeños intenten imitar cada uno de los movimientos. En las actividades higiénicas y ministración de
alimentos viendo los a los ojos y hablándoles por su nombre, explicaremos la importancia del lavado de manos antes y después de comer. Luego regresaremos a la sala
cambiaremos a los pequeños de pañal explicando lo que se está realizando y lo limpios que se van a sentir, Se dará lectura en voz alta al cuento________________________
autor_______________________ editorial___________ mostrando las imágenes a los pequeños dramatizando con voces con títeres, al terminar les daremos un rompecabezas de
frutas y verduras. Cuando despierten de su siesta los llamaremos a cada uno por su nombre para lavarle sus manos, platicando con ellos la importancia de hacerlo, después les
daremos su agua. Enseguida invitaremos a los pequeños a sentarse en su silla, se les narrara el cuento de “La fuerza de mis manos” mientras están sentados en su lugar se les
explicara la actividad la cual se les proporcionara su material, primero se les dará papelitos de papel china los cuales ellos harán bolita de uno por uno y después en una hoja se les
dará resistol y ellos van a ir pegando las bolitas en el dibujo y líneas que vendrán en la hoja, por su buen trabajo se les dará un sticker y darle un fuerte aplauso. Luego les daremos
gel antibacterial en sus manos repasando la técnica. Saldremos al patio dejando que jueguen con los montables vigilándolos en todo momento con música clásica de fondo de
Mozart-las bodas de figaro, al regresar les daremos gel anti bacterial y tomaran su siesta. En la siguiente actividad repartiremos masita a cada pequeño y pediremos que intenten
hacer su fruta favorita.
Finalizando recibiremos con un saludo de buenos días viéndolos a los ojos, cantaremos la canción de “Periquito azul”. En la rutina de movimiento realizaremos ejercicios de
calentamiento y pondremos la canción de “Juan, paco, pedro de la mar” dejando que los pequeños intenten imitar cada uno de los movimientos. En las actividades higiénicas y
ministración de alimentos viendo los a los ojos y hablándoles por su nombre, explicaremos la importancia del lavado de manos antes y después de comer. Luego regresaremos a la
sala cambiaremos a los pequeños de pañal explicando lo que se está realizando y lo limpios que se van a sentir, Se dará lectura en voz alta al cuento________________________
autor_______________________ editorial___________ mostrando las imágenes a los pequeños dramatizando con voces con títeres, al terminar les daremos un libro para colorear.
Cuando regresen de su activación física los llamaremos a cada uno por su nombre para lavarle sus manos, platicando con ellos la importancia de hacerlo, después les daremos su
agua. Enseguida invitaremos a los pequeños a sentarse en su lugar, para narrarles el cuento de “La fuerza de mis manos” se les explicara el juego mientras salimos al patio para
poner bolos e irán pasando de uno por uno para darles una pelota y ellos intentara derribar todos los bolos escuchando música infantil y contando cuantos tiro cada pequeño,
felicitándolos con un regalo por su buena participación. Luego les daremos gel antibacterial en sus manos repasando la técnica. Saldremos al patio dejando que jueguen con los
montables vigilándolos en todo momento con música clásica de fondo de Mozart-Concierto para clarinete, al regresar les daremos gel anti bacterial y tomaran su siesta. En la
siguiente actividad repartiremos una hoja con su fruta favorita para que la decoren.

Actividad para la hora del sueño y descanso: Las agentes educativas se llevarán a los pequeños que no se durmieron al patio trasero o comedor y se les proporcionarán cubos,
donde ellos tendrán que intentar apilar cada uno de ellos.

Actividad para la hora del sueño y descanso: Las agentes educativas se llevarán a los pequeños que no se durmieron al patio trasero o comedor y se les proporcionara
rompecabezas para que traten de armarlo, siempre con la supervisión de las asistentes educativas.

Actividad para la hora del sueño y descanso: Las agentes educativas se llevarán a los pequeños que no se durmieron al patio trasero o comedor y se les proporcionara material
de construcción para jugar con ellos.

Actividad para la hora del sueño y descanso: Las agentes educativas se llevarán a los pequeños que no se durmieron al patio trasero o comedor y se les proporcionara una hoja y
crayolas para que dibujen, siempre con la ayuda y supervisión de las asistentes educativas.

Actividad para la hora del sueño y descanso: Las agentes educativas se llevarán a los pequeños que no se durmieron al patio trasero o comedor y se les proporcionara plastilina,
para que la moldeen y realicen figuras o entre otras, siempre con la supervisión de las asistentes educativas.

LUNES: Sopa, estambre y colorante. MARTES: mandiles, papel craf y pintura MIERCOLES: limpia pipas, ganchitos y vasos JUEVES: papel china, hojas de
rehusó, resistol VIERNES: bolos y pelotas

ANDREA PÉREZ 