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    Taller Mochila de Emergencia

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    Tania Peña Garcia
    Este documento presenta las actividades de un taller sobre la implementación de una mochila salvadora para situaciones de emergencia como terremotos. El taller incluye una introducción al tema a través de un video e imágenes, una discusión sobre los movimientos sísmicos y qué hacer durante un terremoto, la explicación de los elementos necesarios para una mochila salvadora como agua, comida enlatada y frazadas, y la creación de una mochila salvadora por cada niño con los elementos discutidos. El taller concluye con una evaluación de lo aprendido y la

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    Taller Mochila de Emergencia

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    Tania Peña Garcia
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    Este documento presenta las actividades de un taller sobre la implementación de una mochila salvadora para situaciones de emergencia como terremotos. El taller incluye una introducción al tema a través de un video e imágenes, una discusión sobre los movimientos sísmicos y qué hacer durante un terremoto, la explicación de los elementos necesarios para una mochila salvadora como agua, comida enlatada y frazadas, y la creación de una mochila salvadora por cada niño con los elementos discutidos. El taller concluye con una evaluación de lo aprendido y la

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    taller mochila de emergencia

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    PROPÓSITO DEL TALLER

    I. DATOS INFORMATIVOS:
    I.E.I.
    TITULO Mochila salvadora
    DOCENTE
    EDAD
    AREA
    FECHA

    TALLER GRAFICO PLASTICO


    Momentos Actividades Recursos

    Inicio - La maestra muestra un video a los niños y niñas para que observen: imagen
    Implementem
    os la mochila
    salvadora.
    Diálogo

    - Comentamos sobre la imagen ¿Qué observamos en la imagen? ¿Por


    qué creen que suceden los movimientos sísmicos? Láminas
    Problematización
    - Preguntamos a los niños y niñas: ¿Ustedes saben qué es un
    temblor? ¿Qué debemos hacer si ocurre un temblor? ¿Qué debemos
    tener cerca?
    - Damos a conocer a los niños el tema: IMPLEMENTAMOS
    NUESTRA MOCHILA SALVADORA Diálogo
    Análisis de la información
    - La maestra conversa con los niños sobre los movimientos sísmicos
    como los temblores o terremotos.
    - Pregunta: ¿Por qué creen que tiembla la tierra?
    - La maestra invita a los niños al sector de la biblioteca para buscar
    en libros y revistas (previa coordinación) ¿Qué podemos hacer si
    ocurre un sismo? ¿cómo podemos evitar accidentes?
    Desarrollo
    - Explicamos a los niños la importancia de protegernos de los
    temblores y sismos ¿Qué podremos hacer? ¿Qué podrá hacer mamá
    en casa?
    Mochila
    - En caso ocurra un temblor que debemos llevar.
    Agua
    - Quienes deben llevar las cosas cuando ocurre un sismo.
    Pitos
    - En un papelote vamos anotando las respuestas De los niños.
    Radio de pilas
    - Mostramos a los niños una mochila y preguntamos a los niños
    ¿Qué podremos guardar en ella? Papel higiénico
    - Explicamos a los niños lo que debe contener la mochila salvadora. Frazada
    Y proponemos implementar una mochila. Linterna
    Conservas

    Ficha
    Colores
    Tijera
    Acuerdo o toma de decisiones Goma
    Cierre - Invitamos a los niños que saquen los objetos que mamita les ha
    enviado, los iremos nombrando y explicamos por qué debemos
    guardarlos en la mochila salvadora.
    - Observan el video: mochila de emergencia
    https://www.youtube.com/watch?v=qBsGFqIcTjY
    - Después de implementar la mochila salvadora, la maestra la cuelga
    en un lugar accesible y nombra a una persona responsable
    (maestra) para sacarla y llevarla en caso ocurra un sismo.
    - Se les entrega una ficha para que coloreen la mochila salvadora
    luego recortan y pegan los objetos que deben contener.
    - Verbalizan las actividades que realizamos y comentan cómo se
    sintieron durante ellas.
    - Preguntamos a los niños: ¿Qué aprendimos? ¿Qué fue lo que más te
    gustó hacer? ¿Cómo te sentiste al participar del trabajo? ¿Para qué
    sirve lo que aprendiste?
    Actividades de salida:
    - Rutinas
    Salida

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