Guía 2 La Energia y Sus Propiedades

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL
“CRISTO REY”
GUIAS AUTODESARROLLABLES
GRADO: 8 PERIODO: 2 Fecha:
AREA: Tecnología e NIVEL: BASICA GRADO: 8 JORNADA: Tarde GUIA N.º 7

Informática SECUNDARIA
DOCENTE: Eliecer Rafael Redondo Cardiles ESTUDIANTE:
I. Introducción y recomendaciones
La energía ha constituido una pieza clave para el desarrollo de la humanidad. El hombre,
desde el principio de su existencia, ha necesitado la energía para sobrevivir y avanzar.
Pero ¿qué es la energía y por qué tiene tanta importancia?
La información contenida en esta guía se encuentra colgada en la plataforma de notas

(iedciudadeducativa.com.co), y grupo de Facebook (iedcristoreygrado82020). Es
necesario leer el material y realizar las actividades en tu cuaderno (utiliza el horario
propuesto) y ser enviadas por medio de una foto o imagen al correo electrónico
eliecerredondo1@gmail.com o por Facebook (Eliecer Redondo Cardiles) como un
mensaje privado.
II. Objetivo de aprendizaje: Identificar y analizar los conceptos propios de energía,

fuentes, transformación y uso de recursos.
III. Tema: Aprovechamiento de la energía: Historia, concepto, tipos o clases de
energía.
IV. Contenido Temático: Como punto de partida se plantea la necesidad de encontrar

una definición lo más simplificado posible del concepto energía. En este mapa
conceptual te lo explicamos.
¿QUÉ PROPIEDADES TIENE LA ENERGÍA?
Hay que caer cuenta de que la energía, aunque no es un objeto material (no puede
verse, tocarse u olerse), también tiene propiedades y que esas propiedades
permiten caracterizarla: se transfiere, se almacena, se transporta y se transforma.
“CRISTO REY”
Además, esas propiedades tienen relación con las aplicaciones o el uso que se hace
de la energía.
¿QUÉ PASA CON LA ENERGÍA CUANDO SE UTILIZA?
Es importante que comprendan que, aunque existen diferentes formas de energía todas
están relacionadas y que cuando la energía se utiliza pasa de unas formas a otras, es
decir, se transforma. También deben ver que al transformarse la energía pasa de unas
formas más útiles a otras menos útiles, o lo que es lo mismo, se produce una
degradación.
Deben distinguir entre degradación y pérdida de energía en los procesos en los que esta
se transforma, para enunciar y comprender el principio de conservación de la energía:
la energía no se crea ni se destruye; sólo se transforma de unas formas en otras. En
estas transformaciones, la energía total permanece constante.
¿CUÁNTA ENERGÍA UTILIZAMOS?

“CRISTO REY”
¿DE DÓNDE VIENE LA ENERGÍA QUE UTILIZAMOS?
V. Actividades a desarrollar por el estudiante:

1. Completa la búsqueda sobre los tipos de energía identificados y realiza una
presentación resumen para mostrar lo que has aprendido.
2. Identifica situaciones de la vida cotidiana en las que se ponen de manifiesto las
propiedades de la energía.
3. Busca información sobre cuanta energía consumen los electrodomésticos que
suelen existir en tu hogar y realiza un listado ordenándolos de mayor a menor
consumo.
4.
Evaluación: El proceso de evaluación se realizará mediante la observación de las actividades,
revisando los avances de los estudiantes de manera cualitativa, haciendo recomendaciones o
realimentación a lo entregado. Valorando su responsabilidad, puntualidad y presentación,
también teniendo presente las carencias tecnológicas generadas por situación de la pandemia y
ritmos de aprendizaje.
✓ Autoevaluación: En la siguiente lista de chequeo es necesario que respondas con toda
sinceridad, para poder identificar tu desempeño en el proceso formativo y de autoevaluación de
los aprendizajes.
I. Pocas veces 2. Algunas veces 3. Casi siempre 4. Siempre
Ítems / Indicadores 1 2 3 4
✓ Comprendo los conocimientos trabajados en el desarrollo de la guía.
✓ Presenté de forma puntual las actividades contenidas en la guía de

aprendizaje.
✓ Seguí las indicaciones del docente para el desarrollo de mi guía de
trabajo.
✓ Coloco todo mi interés y compromiso en el nuevo aprendizaje
✓ Cumplí con los horarios y/o fechas establecidas para la entrega de las
actividades.
✓ Asumí una actitud responsable y autónoma frente a mi proceso
formativo.

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II. Objetivo de aprendizaje: Identificar y analizar los conceptos propios de energía,

IV. Contenido Temático: Como punto de partida se plantea la necesidad de encontrar

¿QUÉ PROPIEDADES TIENE LA ENERGÍA?

GRADO: 8 PERIODO: 2 Fecha:

¿QUÉ PASA CON LA ENERGÍA CUANDO SE UTILIZA?

¿CUÁNTA ENERGÍA UTILIZAMOS?

GRADO: 8 PERIODO: 2 Fecha:

¿DE DÓNDE VIENE LA ENERGÍA QUE UTILIZAMOS?

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✓ Comprendo los conocimientos trabajados en el desarrollo de la guía.

✓ Presenté de forma puntual las actividades contenidas en la guía de

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