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Silabo 2022-I COMERCIO EXTERIOR A
Silabo 2022-I COMERCIO EXTERIOR A
Silabo 2022-I COMERCIO EXTERIOR A
CÓDIGO: USAT-PM0401-D-01
VERSIÓN: 04
FACULTAD DE INGENIERÍA
I. DATOS INFORMATIVOS
1.4 Créditos: 4
N° de horas teóricas: 3
N° de horas totales: 5
Comercio Exterior es una asignatura de naturaleza teórico-práctica, del área de Estudios de Especialidad.
Es de carácter electivo y tiene como propósito que el estudiante elabora el informe de una operación de
comercio exterior diseñada, aplicando la terminología, mecanismos, normatividad vigente y
consideraciones impuestas por los mercados de origen y destino, aprovechando los convenios comerciales
internacionales del Perú.
Comprende los siguientes contenidos: Nociones principales de Comercio Internacional, entidades ligadas
al comercio internacional, Distribución Física Internacional, convenios comerciales internacionales del Perú,
INCOTERMS, Importación y exportación: conceptos, documentos, gestión operativa, costos, medios de
pago. La asignatura está relacionada con el eje transversal de Responsabilidad social.
III. COMPETENCIA(S)
Analiza una operación de comercio exterior aplicando la terminología, mecanismos, normatividad vigente
y consideraciones impuestas por los mercados de origen y destino.
Indicadores Evaluación
V. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Para el desarrollo de la asignatura se emplearán las siguientes estrategias didácticas:
• Seminario/Clase magistral o sesión virtual: Son impartidas en aula virtual utilizando presentaciones,
videos y otros materiales audiovisuales. Facilita la codificación visual de la información. Permite practicar y
consolidar lo que ha aprendido. Resuelve sus dudas.
• Preguntas intercaladas: Conultas que se plantean al alumno a lo largo del material o situación de
enseñanza y tienen como intención facilitar su aprendizaje. Se les denomina también preguntas adjuntas o
insertadas. Las preguntas se emplean para que el alumno aprenda específicamente la información a la que
hacen referencia (aprendizaje intencional) mientras que las post preguntas deberán alentar a que el
alumno se esfuerce a ir “más allá” del contenido literal (aprendizaje incidental)
• Método del caso: Método activo de aprendizaje que parte de la descripción de una situación real.
Normalmente tiene que ver con una decisión, un desafío, una oportunidad o un problema.
Permite desarrollar el pensamiento crítico del estudiante, desarrollar competencias sociales (saber
escuchar, respetar opiniones, abrirse a otras perspectivas) así como mejorar la comprensión de teorías y
sus aplicaciones. Se recurre a la plataforma Zoom y la rubrica correspondiente.
• Trabajo Final: Método activo de aprendizaje que parte del planteamiento de un objetivo que engloba los
distintos saberes del curso el cual debe ser desarrollado y expuesto virtualmente de manera grupal, de
acuerdo a parámetros y avances pre establecidos en cada Unidad del curso. Apoya de manera académica
en la aplicación de conocimientos teóricos en un sólo objetivo específico, al trabajo en equipo y la
comunicación asertiva.
• Trabajo grupal: Método activo de aprendizaje. Parte del planteamiento de un objetivo el cual debe ser
desarrollado con la combinación de habilidades grupales en clase, de acuerdo a parámetros
preestablecidos. Favorece: - Aplicación de conocimientos teóricos en objetivos específicos - Comunicación
asertiva
VI. EVALUACIÓN
La calificación para todas las asignaturas, se realizará en la escala vigesimal, es decir, de cero (00) a veinte
(20). La nota aprobatoria mínima es catorce (14).
La evaluación será formativa y sumativa, se aplicará evaluaciones de entrada y de salida, considerando las
evidencias (por ejemplo informes, exposiciones sobre textos académicos) e instrumentos que se
emplearán para la evaluación de cada una de ellas. Por ejemplo: listas de cotejo, escalas estimativas,
rúbricas, pruebas de ensayo etc.
Normatividad:
- La asistencia a clases es obligatoria y responsabilidad del estudiante, la misma que será registrada por
el docente en cada sesión en el aula virtual.
- Para justificar la inasistencia, el estudiante deberá presentar una solicitud virtual dirigida al Director de
Escuela, dentro de los dos (2) días hábiles siguientes de ocurrida la inasistencia.
- La comprobación de todo tipo o intento de fraude en cualquier forma de evaluación será considerada
falta grave, se registrará la calificación de cero (00) en la evaluación respectiva. El docente deberá
informar este hecho al Director de Escuela para el inicio de las acciones disciplinarias correspondientes.
6.2 Sistema de calificación
Unidad(es) en la(s) N° de
Evaluación Peso
que se trabaja evaluaciones
VII. REFERENCIAS
2 / 25 de marzo 1.4 Tema: Introducción al Comercio Exterior • EL docente expone mediante el uso
1.5 Diferencia entre comercio exterior, comercio de diapositivas el proceso de
internacional y negocio internacional Comercio exterior, así como los
fundamentos del curso, a través de la
plataforma Zoom.
• El docente realiza y expone un
glosario de términos técnicos
referentes al comercio exterior, a
través de la plataforma Zoom
• El estudiante subraya
individualmente ideas principales.
• El estudiante participa activamente
en sesión virtual, respondiendo,
comentando sobre el tema
desarrollado, a través de la
plataforma Zoom.
3 / 30 de marzo 1.6 Los Incoterms CCI 2020 y Seguros de • El docente expone mediante el uso
Transporte de diapositivas el tema de
1.7 Análisis de Riesgo, Costos y responsabilidades INCOTERMS 2020, a través de la
4 / 1 de abril del importador y exportador
plataforma zoom.
• El docente explica los diferentes
casos y situaciones que se pueden
presentar en cada INCOTERMS, a
través de la plataforma zoom.
• El estudiante subraya
individualmente ideas principales
• El estudiante participa activamente
en sesión virtual, respondiendo,
comentando sobre el tema
desarrollado, a través de la
plataforma Zoom
• El estudiante desarrollo los casos
propuesto por el docente.
16 / 20 de mayo 2.35 Examen 2: Contrato de compra venta • El docente evalúa mediante el • Examen 2:
examen 2. Contrato de
• El estudiante resuelve su examen 2, compra venta
a través del aula virtual Moodle. Es (Cuestionario 2)
evaluado resolviendo el cuestionario
2.
Unidad didáctica N° 03: Logística internacional
17 / 25 de mayo 3.1 Consolidation of the Charge • El docente desarrolla los temas de • Informe de
3.2 Full container load and less than container clase a través de la plataforma zoom Mini Caso 2:
load. • El docente aporta según exposición Logística
18 / 27 de mayo 3.3 Envases y Embalajes de los productos
3.4 Unitarización de la Carga experiencias y casos reales, a través internacional
3.5 Estudiar el concepto de unitarización de la de la plataforma zoom (Lista de Cotejo
19 / 1 de junio carga y entender su importancia en los negocios • El estudiante realiza sus dudas y 2)
internacionales. Almacenes e inventarios preguntas para tener claro el tema
3.6 Mini caso 2: logística internacional
20 / 3 de junio
21 / 8 de junio 3.7 Logística y Distribución Física Internacional • El docente desarrolla los temas de
3.8 Flete local, Flete Principal y Flete en destino, clase a través de la plataforma zoom
modos y medios de transporte, Navieras, • El docente aporta según exposición
3.9 Operadores Logísticos y Agentes de Aduanas
experiencias y casos reales, a través
de la plataforma zoom
• El estudiante realiza sus dudas y
preguntas para tener claro el tema
24 / 17 de junio 3.20 Exposición 5: marketing internacional 1 • El docente desarrolla los temas de • Exposición 5:
3.21 Exposición 6: marketing internacional 2 clase a través de la plataforma zoom. Marketing
3.22 Costos, Precios, Cotizaciones • El estudiante expone internacional 1
25 / 22 de junio 3.23 Logísticos
3.24 Materia prima individualmente su trabajo de (Rúbrica 6)
3.25 Servicios investigación, a través de la sesión • Exposición 6:
26 / 24 de junio 3.26 Medios de Pago en el Comercio Internacional sincrónica vía videoconferencia en Marketing
3.27 Cartas de Crédito zoom, para ello comparte su material internacional 2
3.28 Cobranzas de apoyo (diapositivas, prezzi, etc.) (Rúbrica 7)
27 / 1 de julio 3.29 Transacciones y otros • Es evaluado considerando la
3.30 Conceptos Generales de Marketing Rúbrica de exposición
Internacional
28 / 6 de julio 4.1 Trabajo Final: Análisis de caso de una • El estudiante sustenta a través de la • Informe de
operación de comercio exterior exposición los argumentos de la Trabajo Final:
solución del caso planteado por el Análisis de caso
29 / 8 de julio docente y es evaluado a través de de una
una rúbrica operación de
• El estudiante participa activamente comercio
en sesión virtual, respondiendo, exterior (Rúbrica
comentando sobre el tema 8)
desarrollado, a través de la
plataforma Zoom.