Parte tres: encuentros en el hogar

En este apartado se registra la planeación de cada uno de los encuentros en el hogar. Al momento de
definir la intencionalidad recuerde que esta debe ser coherente con las prácticas y acciones priorizadas.
En caso que en la familia se cuente con más de un usuario es importante que se defina mayor duración
del encuentro y se aborden en el mismo las particularidades y necesidades de cada uno.

Encuentro en
el hogar Nro. Fecha Hora

TALENTO HUMANO RESPONSABLE

Rol:
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

Rol:
Parte tres: encuentros en el hogar

INTENCIONALIDAD

RETOALIMENTAR LAS PRACTICA N° 10 QUE NOS HABLA DE ASEGURAR QUE LAS NIÑAS Y LOS
NIÑOS Y MUJERES GESTANTES RECIBAN LOS CUIDADOS NECESARIOS PARA UNA BUENA SALUD Y
LA PRACTICA Y LA PRACTICA N° 12 SOBRE MANTENER LA CASA LIMPIA Y DAR UN TRATAMIENTO
ADECUADO A LAS EXCRETAS, LAS AGUAS RESIDUALES Y LOS RESIDUOS SOLIDOS.

EXPERIENCIA PEDAGÓGICA A DESARROLLAR CON LA FAMILIA:

Momento uno: Conectarnos

Experiencias Recursos:
:
Inicialmente se realiza el saludo de forma adecuada y agradable para la Talento humano
familia, se procede a conocer como se encuentran de salud. Así mismo,
se invita a las familias para que compartan tiempo de esparcimiento Cuento
que
involucre a sus niños, niñas y madres gestantes en la realización de las Celular para evidencias
actividades planeadas para ejecutar en el acompañamiento familiar, fotográficas
seguidamente se realizará la lectura del cuento EL DIA QUE SE FUERON
LOS ALIMENTOS SALUDABLES.
 Planear - encuentro en el hogar:
Momento dos: Construyendo juntos

Recursos:
Actividad 1: Madres gestantes hasta niños/as de 5 años.
Por otra parte, se procede a la ejecución de la actividad con el objetivo de Imágenes de alimentos
promover en las familias el consumo de frutas y verduras,
CONSTRUYAMOS JUNTOS UNA ALIMENTACIÓN SALUDABLE, las familias Plato imagen
deberán construir un plato de comida saludable y no saludable por medio
de imágenes donde podrán encontrar diferentes tipos de alimentos todos canción
los integrantes participarán de forma activa, al finalizar la actividad por Celular para evidencias
medio de una bolsa de preguntas se indagará el conocimiento adquirido de
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

fotográficas.
la temática, durante este espacio de esparcimiento se ira anotando cada
Parte tres: encuentros en el hogar

particularidad en el proceso de la ejecución de la actividad. Imágenes de niños

Rompecabezas
Lamina con el punto
Preguntas: ecológico
¿Por qué es importante comer frutas y verduras?
¿Qué fue lo que más te llamo la atención de la temática abordada?
¿Cuantas porciones de alimentaciones debemos consumir al día?

Actividad 2: Madres gestantes hasta niños/as de 5 años.

Se llevará una lámina y nos apoyamos en imágenes donde se orientará a la
familia en la clasificación correcta y manejo de los residuos.

Se refuerza que todos los recipientes deben estar debidamente tapados y

clasificados para prevenir enfermedades y evitando plagas en el hogar.

Actividad 3: Se les recordara a los padres de familia la importancia de

asistir puntualmente a los controles prenatales, a la vacunación y a
controles de desarrollo.
Donde cantaremos con los niños la canción de las vacunas

DIRIGIDO A NIÑOS NIÑAS DE 1 A 2 AÑOS

Es importante que los niños empiecen a identificar las partes de su cuerpo, a Recursos:
través de ese descubrimiento, comienzan a quererse y a ser
cuidadosos con su espacio personal. Ellos van formando una imagen Video
interna de sí mismos que les permite ir estableciendo sus imágenes
límites y diferenciarse de su entorno. Celular para evidencias
fotográficas.
partes del cuerpo y las diferencias entre niñas y niños, por medio de dos
imágenes alusivas a niño y niña ellos identificaran las partes de su cuerpo
manifestando el nombre de cada uno el apoyo en salud y nutrición colocara
el nombre de cada uno según lo manifestado por cada beneficiario.

Momento tres: comprometámonos

De igual forma se realizará un rompecabezas con los niños sobre las partes
del cuerpo
Experiencias:
Recursos:
Para finalizar el encuentro se hace una lluvia de ideas fortaleciendo los
DIRIGIDO A NIÑOS NIÑAS DE 3 A 5 AÑOS
aprendizajes obtenidos y despejando dudas que pudieron surgir durante Lapiceros
nuestro encuentro educativo en el hogar. Preguntas
Se les orientara a los niños y padres de familia sobre la importancia de la
higiene personal en los niños y niñas por lo que se llevara un video sobre la Celular para evidencias
seguidamente se les recuerda la importancia de asistir a la valoración
higiene personal y luego con las imágenes se realizaran unas loterías para fotográficas
integral de los niños y niñas, controles prenatales de las mujeres gestantes
reforzar el tema.
y vacunación de niños, niñas y mujeres gestantes, además de eso se le Compromiso
recuerda la importancia de cumplir con la valoración de salud oral, visual,
auditiva y medica ya que es vital para conocer el estado de salud de los
beneficiarios del programa desarrollo infantil en medio familiar y así
brindar una atención de calidad.
Por medio de estas preguntas realizaremos una reflexión:

¿Qué fue lo que más te llamo la atención de las temáticas abordadas

durante el encuentro?

¿Las actividades realizadas fueron de tu agrado?

¿Qué fue lo que más te gusto de cuidar tu cuerpo?

COMPROMISO: Contar con la documentación actualizada en las carpetas

de los beneficiarios como lo son valoración integral, vacunas, controles
prenatales, vacuna de gestante y certificados médicos visuales, auditivos y

odontológicos para así brindar una buena atención y cuidar nuestra salud.

Nos despedimos con la canción: https://youtu.be/7NYrRFKnnzA

 Valoración del encuentro en el hogar:
LAS VOCES DE LA FAMILIA:
En este apartado registre las voces y opiniones de la familia (niñas, niños y adultos), sobre el encuentro en el
hogar vivido:

¿Qué les gustó y que no del encuentro? ¿Qué sugerencias tiene la familia?
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Parte tres: encuentros en el hogar

Lo que aprendieron de este encuentro: Compromisos para el próximo encuentro

__________________________________ __________________________________

Firmas de padres de familia Nombre del beneficiario.

 Valoración del encuentro en el hogar:
LAS VOCES DEL TALENTO HUMANO DEL SERVICIO:
En este apartado registre a manera de análisis las voces del talento humano que acompaño el encuentro en el
hogar:

¿Considera que se alcanzó la intencionalidad del ¿Cuál fue el mejor momento del encuentro?
encuentro? ¿Por qué?
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Parte tres: encuentros en el hogar

¿Cómo participó la familia? ¿Quiénes

participaron?

¿Qué recomendaciones harían para el próximo ¿Cómo se aprovecharon los

encuentro? materiales propuestos?

Firma: ___________________________________________
Nombre: _________________________________________
Rol: _____________________________________________
 Registro de observaciones al desarrollo
infantil en el encuentro
En este apartado se registran las observaciones realizadas sobre la participación y proceso de desarrollo de la niña o
el niño durante el encuentro en el hogar, por parte del talento humano:
¿Qué le gustó a (nombre de la niña o niño) del encuentro? ¿Qué no le gustó? ¿A que jugó? ¿Sobre qué converso?
¿Cómo participó? ¿Cómo se relacionó con los adultos de la familia y con el TH? ¿Cómo se relacionó con las otras
niñas y niños de la familia?
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Parte tres: encuentros en el hogar

¿Cómo comunica sus intereses y necesidades? ¿Cómo reconoce y se relaciona con su familia? ¿Qué aspectos se
evidencia que está apropiando y comprendiendo?

Aspectos a tener en cuenta en el próximo encuentro para favorecer el proceso de desarrollo y aprendizaje de
(nombre de la niña o niño)