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    Pauta de Obs Lectura Silenciosa

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    Scarlet Palma T
    Este documento presenta pautas de observación para evaluar las habilidades de lectura de un estudiante, tanto en lectura silenciosa como oral. La pauta incluye características como la fluidez, el reconocimiento de palabras, el enfrentamiento de palabras desconocidas, la utilización del contexto y el uso de la voz. Además, analiza los hábitos posturales del estudiante durante la lectura.

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    Pauta de Obs Lectura Silenciosa

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    Scarlet Palma T
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    Este documento presenta pautas de observación para evaluar las habilidades de lectura de un estudiante, tanto en lectura silenciosa como oral. La pauta incluye características como la fluidez, el reconocimiento de palabras, el enfrentamiento de palabras desconocidas, la utilización del contexto y el uso de la voz. Además, analiza los hábitos posturales del estudiante durante la lectura.

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    Este documento presenta pautas de observación para evaluar las habilidades de lectura de un estudiante, tanto en lectura silenciosa como oral. La pauta incluye características como la fluidez, el reconocimiento de palabras, el enfrentamiento de palabras desconocidas, la utilización del contexto y el uso de la voz. Además, analiza los hábitos posturales del estudiante durante la lectura.

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    PAUTA DE OBSERVACIÓN PARA LA LECTURA SILENCIOSA

    Nombre: Edad:

    Fecha de Nacimiento: curso:

    Característica de la lectura A menu- A veces Nunca


    do

    1. ¿mueve los labios o susurra al leer?

    2. ¿mueve la cabeza a lo largo de la línea?

    3. ¿su lectura silenciosa es mas rápida que la oral?

    4. ¿su lectura oral y silenciosa mantienen el mismo


    ritmo de velocidad?

    5. ¿sigue la línea con el dedo?

    6. ¿efectúa excesivas fijaciones del ojo a lo largo de


    la línea impresa?

    PAUTA DE OBSERVACIÓN DE LA LECTURA ORAL

    Nombre: Edad:

    Fecha de Nacimiento: curso:

    Característica de la lectura

    FLUIDEZ NUNCA A VECES A MENUDO

    Lee palabra por palabra

    Lee monótonamente sin inflexiones

    Ignora la puntuación

    Frasea difícilmente

    Presenta dudas y vacilaciones


    Repite palabras conocidas

    Lee atentamente

    Lee en forma rápida y espasmódica

    Pierde el lugar al leer

    RECONOCIMIENTO DE PALABRAS NUNCA A VECES A MENUDO

    Tiene dificultades para reconocer palabras


    comunes a primera vista

    Comete errores en palabras comunes

    Decodifica con dificultad palabras desconoci-


    das

    Agrega palabras

    Omite palabras

    Se salta líneas

    Substituye palabras por otras conocidas o


    inventadas

    Invierte sílabas o palabras

    ENFRENTAMIENTO DE LAS PALABRAS NUNCA A VECES A MENUDO


    DESCONOCIDAS

    Las deletrea

    Intenta sonorizarlas sonido a sonido

    Intenta sonorizarlas sílaba a sílaba

    No utiliza el reconocimiento por extensión,


    forma o configuración.

    Le falta flexibilidad para utilizar claves fóni-


    cas o estructurales

    ULTILIZACION DEL CONTEXTO NUNCA A VECES A MENUDO

    Adivina en forma excesiva a partir del con-


    texto

    No utiliza el contexto como una clave de re-


    conocimiento

    Substituye palabras de apariencia similar,


    pero que no tiene distinto significado.
    Comete “miscues” que alteran el significado

    Comete “miscues” que producen un sin sen-


    tido

    USO DE LA VOZ NUNCA A VECES A MENUDO

    Enuncia con dificultad

    Omite los finales de las palabras

    Substituye sonidos

    Tartamudea al leer

    Lee atropelladamente

    La voz aparece nerviosa o tensa

    El volumen de la voz es muy alto

    El volumen de la voz es muy bajo

    El timbre de la voz es poco grato de escuchar

    Emplea cierta cadencia (cantito) al leer

    Emplea “muletillas” al leer tal como lo hace


    al hablar

    HABITOS POSTURALES NUNCA A VECES A MENUDO

    Sostiene el libro demasiado cerca

    Mueve la cabeza a lo largo de la línea

    Mantiene una postura corporal inadecuada


    cuando lee

    Sigue la línea con el dedo o con una regla

    Mueve el libro innecesariamente

    Da muestra de excesiva tensión muscular

    Da muestra de una excesiva lasitud al leer

    Se refriega los ojos o se seca lágrimas

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