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    Cuadro de Resumen, Normatividad Educativa

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    Eliana Torres
    El documento discute la educación como un bien público y gratuito a nivel regional en Colombia y Panamá. Explica que la educación es un proceso de aprendizaje que permite formar al ciudadano de manera integral mediante la enseñanza, formación e investigación. También establece que la educación debe ser accesible para todos sin discriminación como un derecho humano financiado por el Estado. Finalmente, resume las leyes y normas internacionales que garantizan el derecho a una educación gratuita y de calidad para todos.

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    Eliana Torres
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    El documento discute la educación como un bien público y gratuito a nivel regional en Colombia y Panamá. Explica que la educación es un proceso de aprendizaje que permite formar al ciudadano de manera integral mediante la enseñanza, formación e investigación. También establece que la educación debe ser accesible para todos sin discriminación como un derecho humano financiado por el Estado. Finalmente, resume las leyes y normas internacionales que garantizan el derecho a una educación gratuita y de calidad para todos.

    Descripción original:

    Resumen de normatividades que enmarcan el sistema educativo

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    El documento discute la educación como un bien público y gratuito a nivel regional en Colombia y Panamá. Explica que la educación es un proceso de aprendizaje que permite formar al ciudadano de manera integral mediante la enseñanza, formación e investigación. También establece que la educación debe ser accesible para todos sin discriminación como un derecho humano financiado por el Estado. Finalmente, resume las leyes y normas internacionales que garantizan el derecho a una educación gratuita y de calidad para todos.

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    El documento discute la educación como un bien público y gratuito a nivel regional en Colombia y Panamá. Explica que la educación es un proceso de aprendizaje que permite formar al ciudadano de manera integral mediante la enseñanza, formación e investigación. También establece que la educación debe ser accesible para todos sin discriminación como un derecho humano financiado por el Estado. Finalmente, resume las leyes y normas internacionales que garantizan el derecho a una educación gratuita y de calidad para todos.

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    UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE EDUCACIÓN,

    CIENCIA Y TECNOLOGIA
    UMECIT – PANAMÁ

    MAESTRIA ADMINISTRACIÓN Y PLANEACIÓN EDUCATIVA

    MODULO:
    FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN

    DOCENTE:
    DR. EDUARDO COLA

    LA EDUCACIÓN COMO BIEN PÚBLICO Y GRATUITO

    ESTUDIANTE:
    ELIANA TORRES ALVAREZ

    ABRIL, 2022
    CUADRO DE RESUMEN

    LA EDUCACIÓN COMO BIEN PÚBLICO Y GRATUITO A NIVEL REGIONAL: COLOMBIA Y PANAMÁ

    ¿Qué es la educación? Proceso que facilita el Objetivos El objetivo principal es formar al ciudadano de forma
    aprendizaje o la adquisición de integral y competente para el mundo, priorizando el
    conocimientos, habilidades y desarrollo y el aumento de los niveles científicos,
    valores. A través, de la tecnológicos, culturales, ambientales y otros.
    enseñanza, formación e Niveles Los niveles de educación comprenden la educación inicial,
    investigación. Educativos la educación básica (primaria y secundaria) educación
    media y la educación superior. Las designaciones y tiempo
    pueden variar de un país a otro según sus políticas de
    educación.
    Educación como bien público La educación entendida como Conferencias • La Educación Superior es un bien público social, un
    bien público y común para regionales derecho humano y universal y un deber del
    todos, no debe ser excluyente. Estado. Esta es la convicción y la base para el papel
    Permite el mejoramiento de la estratégico que debe jugar en los procesos de
    sociedad. Al ser público, el desarrollo sustentable de los países de la región.
    Estado debe financiar y • El carácter de bien público social de la Educación
    gestionar la educación Superior se reafirma en la medida que el acceso a
    garantizando el acceso, ella sea un derecho real de todos los ciudadanos.
    permanencia y culminación de • Es fundamental que se revierta esta tendencia
    toda la población sin mercantilista y que los gobiernos de América
    discriminación alguna. Latina y el Caribe garanticen el financiamiento
    adecuado de las instituciones de Educación
    Superior públicas y que éstas respondan con una
    gestión transparente.
    Conferencia • El conocimiento generado por la educación es un
    Mundial bien al servicio de la humanidad
    • La educación no debe regir por instituciones
    previstas para el comercio.
    • El Estado debe regular el sistema de educación
    superior y debe prohibir a las instituciones de
    educación con fines de lucro.
    • Reafirma el postulado de la educación superior
    como un bien publico y social, un derecho humano
    y universal. Un deber del estado
    Derecho a la educación La declaración universal de los Leyes Las leyes generales establen las normas principales,
    gratuita derechos humanos en su generales principios y políticas que rigen los distintos sistemas
    articulo 26 establece que toda educativos. En el caso de Colombia su ley general de la
    persona tiene derecho a la educación, la ley 115 establece normas generales para
    educación, la educación debe regular el Servicio Público de la Educación que cumple
    ser gratuita en los niveles una función social acorde con las necesidades e intereses
    elementales y fundamentales. de las personas, la Ley 30 reglamenta la organización del
    servicio público de la Educación Superior y el decreto
    4807 de diciembre 20 de 2011. Por el cual se establecen
    las condiciones de aplicación de la gratuidad educativa
    para los estudiantes de educación preescolar, primaria,
    secundaria y media de las instituciones educativas
    estatales y se dictan otras disposiciones para su
    implementación.

    En Panamá la ley orgánica de educación, ley 47 de 1946


    reglamenta la educación para todos sin excepciones. Y su
    constitución de la República de Panamá reafirma el
    derecho a la educación en el artículo 91.
    Derechos y La UNESCO, en la Agenda 2030 de Educación y el Objetivo
    Normas de Desarrollo Sostenible 4 exigen un mayor esfuerzo para
    Globales garantizar la equidad y la inclusión como parte de sus
    objetivos para “garantizar una educación de calidad
    integradora y promover las oportunidades de aprendizaje
    permanente para todos de aquí a 2030.
    Esta misma agenda 2030, reitera la importancia de
    garantizar el acceso y la culminación del ciclo de
    enseñanza de calidad para todos los niños y jóvenes, y de
    promover oportunidades de aprendizaje permanentes
    para todos. Para satisfacer el derecho a la educación, los
    países deben garantizar un acceso integrador y equitativo
    en aras de alcanzar prácticas de aprendizaje y educativas
    de calidad, gratuitas y obligatorias. La educación debe
    aspirar al desarrollo integral de la personalidad humana y
    promover la comprensión, la tolerancia, la amistad y la
    paz.
    Estado actual de la Educación La Educación ha experimentado grandes cambios y desafíos a lo largo de la historia avanzando en términos
    a nivel regional de calidad, cobertura y pertinencia. La cobertura ha avanzado a un 35% en los países en desarrollo y en un
    55% en los países desarrollados. Este incremento se debe en gran medida a los lineamientos internaciones
    y lo cooperación entre todos los gobiernos para avanzar y articular sus políticas respetando los derechos
    universales, las conferencias sobre educación, las leyes y normativas estatales y preservando el servicio de
    la educación como bien público y común para todos los ciudadanos.
    En este sentido de bien público, la educación asegura la formación de las personas a nivel elemental y
    fundamental, pero segrega algunas personas que, por motivos distintos a no poder acceder, no siguen sus
    estudios por falta de recursos financieros para solventar sus gastos educativos (no matriculas). Aún la
    necesidad de cerrar brechas y generar mas oportunidades e igualdades para la educación es visible y deber
    de los estados de gobierno seguir trabajando en ello.
    REFERENCIAS

    Conferencia Regional de la educación superior en América Latina y el caribe. (CRES) declaraciones


    y plan de acción. Fuente: perfiles educativos (2009)

    III conferencia regional de educación superior para América Latina y el caribe. Junio 2018.

    Ministerio de Educación Colombiano, Decreto 4807 de 2011. Disponible en:


    https://www.mineducacion.gov.co/portal/normativa/Decretos/293375:Decreto-No-4807-de-
    diciembre-20-de-2011#:~:text=4807%20de%20diciembre%2020%20de%202011,-
    Decreto%20No.&text=Por%20el%20cual%20se%20establecen,otras%20disposiciones%20para
    %20su%20implementaci%C3%B3n.

    Normas generales de la educación superior en Colombia. Disponible en:


    https://www.mineducacion.gov.co/1621/w3-printer-
    184681.html#:~:text=Ley%20115%20de%201994%2D%20Ley,familia%20y%20de%20la%20so
    ciedad

    UNESCO, Derecho a la educación. Disponible en: https://es.unesco.org/themes/derecho-a-


    educacion/principios-fundamentales

    UNESCO. Conferencia mundial de educación superior2009: la nueva dinámica de la educación


    superior y la búsqueda del cambio social y el desarrollo. Disponible en:
    http://www.intec.edu.do/pdf/Comunicado%20CMES%202009.pdf.

    SILVA, la educación superior desde la teoría de los bienes públicos: ¿con o sin ánimo de lucro?
    2013. Disponible en: http://www.scielo.org.co/pdf/sph/n9/n9a10.pdf

    Sistema de la educación superior en Panamá. Disponible en:


    http://redes.colombiaaprende.edu.co/ntg/men/micrositio_convalidaciones/Guias_/MINEDU-
    panama/sistema.html?lang=es

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