PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LA ASIGNATURA (PEA)

1. Información general de la asignatura

Carrera: Tecnología Superior en Mantenimiento Eléctrico y Control Industrial Nombre asignatura: Sistemas de Control

Período académico: Quinto Paralelo: A,B Código de la asignatura: TMECI-R-505

Período lectivo: Diciembre 2021 - Abril 2022 N° total de horas asignatura: 96

Matutina, Unidad de Organización

Modalidad: Presencial Jornada: Titulación
Vespertina Curricular:

Distribución de horas en las actividades de aprendizaje: Campo de Formación: Adaptación e innovación tecnológica

Prácticas Trabajo Docentes responsables de la

Docencia: 54 36 Ing. Segundo Angel Quinatoa Lema saquinatoal@istx.edu.ec
Aprendizaje: Autónomo: asignatura:

2. Prerrequisitos y Correquisitos
Prerrequisitos de la asignatura Correquisitos de la asignatura
Asignatura Código Asignatura Código

Control Industrial TEM-R-403 No asignado No asignado

3. Mapa de competencias

Competencia específica del perfil de egreso que se contribuye a formar (Resultados de aprendizaje)

Resultados de aprendizaje de perfil de egreso Nivel de contribución (Baja-Media-Alta)

Ejecutar el mantenimiento, de equipos eléctricos, electrónicos y sistemas de distribución, aplicando estrategias técnicas, tecnológicas considerando su
Baja
evolución histórica de mantenimiento.
Mantener las máquinas y los procesos automatizados en las condiciones de funcionamiento requeridas, de acuerdo con un plan de mantenimiento y
Baja
situaciones de contingencia, considerando manuales técnicos y requerimientos de producción.
Competencia Genéricas

Ejecutar procesos prácticos para garantizar el funcionamiento de sistemas de distribución, equipos eléctricos, elementos de control y sistemas de automatización para el sector público y privado de acuerdo a normativas técnicas garantizando la integridad
física y el medio ambiente.

Resultado de aprendizaje general de la asignatura

Implementa sistemas de control mediante diversos métodos y procedimientos establecidos para manipulación de magnitudes físicas existentes en procesos industriales.

Contribución de la asignatura a los problemas de la carrera

En Ecuador se ha visto la necesidad de implementar nuevas estrategias para el desarrollo productivo del país. La utilización de elementos eléctricos y de automatización dentro de los procesos industriales y la construcción, que permita el control y el manejo
de máquinas industriales. Lo cual es necesario promover conocimientos calificados para la intervención en el mantenimiento eléctrico y control industrial.

Líneas de investigación de la carrera

1
Gestion de la transmisión y distribucion de la energia.
Gestion de procesos eléctricos y electrónicos.

Líneas institucionales de vinculación

Desarrollo territorial sostenible y sustentable.

Mantenimiento, desarrollo industrial y eficiencia energética.
Derechos, Medio Ambiente y Sociedad.

Descripción del proyecto integrador (estudios, prototipo, diseño, metodologías, herramientas y producciones técnicas)

Proyecto de titulación.

4. Resultados, contenidos y actividades de aprendizaje

Docencia
Aprendizaje
Aprendizaj
autónomo Recursos bibliográficos,
e en
Resultados de aprendizaje Unidad Contenidos Estrategias Metodológicas Software educativos o recursos Semana
contacto
tecnológicos
con el
(A)
docente
TALLER 1

1.1. Reseña Histórica de los sistemas de D: Clases teoricas - orientación para estudio
4 0 Semana 1
control de casos - aprendizaje basado en problemas.

D: Clases teóricas - orientación para estudio Carrillo, A. (2011). Sistemas

de casos - aprendizaje basado en problemas. Automáticos de Control
A: Reflexion critica - Lectura crítica- Fundamentos Básicos de Análisis y Semana 1
1.2 Control en lazo abierto y cerrado. 4 1
Investigacion documental(compendio Modelado. Semana 2
conceptual). http://150.185.9.18/fondo_editorial/i
mages/PDF/CUPUL/SISTEMA DE
CONTROL 1.pdf
D: Clases teóricas - orientación para estudio
de casos - aprendizaje basado en problemas. Dorf, R & Bishop, H. (2005).
1.3 Componentes y tipos de un sistema A: Reflexion critica - Lectura crítica- Sistemas de control moderno Semana 2
4 0
de control. Investigacion documental(compendio Semana 3
conceptual). Hernandez, R. (2010). Introduccion
R1. Identifica el tipo de control para a los sistemas de control. Conceptos,
Unidad 1:
el proceso, manejando parámetros y aplicación y simulación con
Fundamentos.
restricciones de tiempo real. D: Clases teóricas - orientación para estudio MATLAB.
de casos - aprendizaje basado en problemas. file:///C:/Users/DJTICO/Desktop/co
A: Reflexion critica - Lectura crítica- nceptual/1 Control.pdf Semana 3
1.4 Función de transferencia 2 0
Investigacion documental(compendio Semana 4
conceptual). Ogata, K., Pinto Bermúdez, E.,
Matía, F., Pearson, E., Hall, P.,
Dorf, R. C., & Pearson, R. H. B.
(2010). Ingeniería de control
moderna www.elsolucionario.net.
www.pearsoneducacion.com

Software MATLAB

2
 Hernandez, R. (2010). Introduccion
R1. Identifica el tipo de control para a los sistemas de control. Conceptos,
Unidad 1:
el proceso, manejando parámetros y aplicación y simulación con
Fundamentos.
restricciones de tiempo real. MATLAB.
file:///C:/Users/DJTICO/Desktop/co
nceptual/1 Control.pdf

Ogata, K., Pinto Bermúdez, E.,

Matía, F., Pearson, E., Hall, P.,
Dorf, R. C., & Pearson, R. H. B.
(2010). Ingeniería de control
D: Clases teóricas - orientación para estudio moderna www.elsolucionario.net.
de casos - aprendizaje basado en problemas www.pearsoneducacion.com
P: Resolución de problemas prácticos -
1.5 Aplicaciones de los sistemas de aplicación de contenidos conceptuales Software MATLAB Semana 3
2 1
control A: Reflexion critica - Lectura crítica- Semana 5
Investigacion documental(compendio
conceptual)

TOTAL 16 2

TALLER 2

D: Clases teóricas - orientación para estudio

de casos - aprendizaje basado en problemas
P: Resolución de problemas prácticos - Carrillo, A. (2011). Sistemas
aplicación de contenidos conceptuales Automáticos de Control Semana 5
2.1. Estabilidad. 4 1
A: Reflexion critica - Lectura crítica- Fundamentos Básicos de Análisis y Semana 6
Investigacion documental(compendio Modelado.
conceptual) http://150.185.9.18/fondo_editorial/i
mages/PDF/CUPUL/SISTEMA DE
CONTROL 1.pdf
D: Clases teóricas - orientación para estudio
de casos - aprendizaje basado en problemas. Dorf, R & Bishop, H. (2005).
Sistemas de control moderno Semana 6
2.2. Orden de sistemas. 4 0 A: Reflexion critica - Lectura crítica-
Semana 7
Investigacion documental(compendio
conceptual). Hernandez, R. (2010). Introduccion
R2. Supervisa el funcionamiento de Unidad 2: Sistemas de a los sistemas de control. Conceptos,
los sistemas de tiempo real para control en el dominio del aplicación y simulación con
D: Clases teóricas - orientación para estudio
control de procesos. tiempo. MATLAB.
de casos - aprendizaje basado en problemas.
2.3. Respuesta de los sistemas a file:///C:/Users/DJTICO/Desktop/co Semana 8
4 0 A: Reflexion critica - Lectura crítica-
diferentes tipos de entradas. nceptual/1 Control.pdf Semana 9
Investigacion documental(compendio
conceptual).
Ogata, K., Pinto Bermúdez, E.,
Matía, F., Pearson, E., Hall, P.,
D: Clases teóricas - orientación para estudio Dorf, R. C., & Pearson, R. H. B.
de casos - aprendizaje basado en problemas (2010). Ingeniería de control
P: Resolución de problemas prácticos - moderna www.elsolucionario.net.
www.pearsoneducacion.com Semana 9
2.4. Sistemas de segundo orden 4 1 aplicación de contenidos conceptuales
Semana 10
A: Reflexion critica - Lectura crítica-
Investigacion documental(compendio Software MATLAB
conceptual)

TOTAL 16 2

TALLER 3

D: Clases teoricas - orientación para estudio

3.1 Control ON-OFF 2 0 Semana 10
de casos - aprendizaje basado en problemas

D: Clases teoricas - orientación para estudio Semana 10

3.2 Control Proporcional 4 0
de casos - aprendizaje basado en problemas Semana 11

D: Clases teoricas - orientación para estudio

3.3 Control Derivativo 4 0 Semana 11
de casos - aprendizaje basado en problemas

Carrillo, A. (2011). Sistemas

Automáticos de Control
Fundamentos Básicos de Análisis y
3 Modelado.
http://150.185.9.18/fondo_editorial/i
mages/PDF/CUPUL/SISTEMA DE
CONTROL 1.pdf
 D: Clases teóricas - orientación para estudio Carrillo, A. (2011). Sistemas
de casos - aprendizaje basado en problemas. Automáticos de Control
3.4 Control Integral 4 0 A: Reflexion critica - Lectura crítica- Fundamentos Básicos de Análisis y Semana 12
Investigacion documental(compendio Modelado.
conceptual). http://150.185.9.18/fondo_editorial/i
mages/PDF/CUPUL/SISTEMA DE
CONTROL 1.pdf
D: Clases teóricas - orientación para estudio
de casos - aprendizaje basado en problemas. Dorf, R & Bishop, H. (2005). Semana 13
3.5 Control Proporcional Integral 2 0 A: Reflexion critica - Lectura crítica- Sistemas de control moderno
Investigacion documental(compendio
conceptual). Hernandez, R. (2010). Introduccion
a los sistemas de control. Conceptos,
D: Clases teóricas - orientación para estudio aplicación y simulación con
de casos - aprendizaje basado en problemas. MATLAB. Semana 13
3.6 Control Proporcional Derivativo 2 0 A: Reflexion critica - Lectura crítica- file:///C:/Users/DJTICO/Desktop/co Semana 14
Investigacion documental(compendio nceptual/1 Control.pdf
conceptual).
Ogata, K., Pinto Bermúdez, E.,
D: Clases teóricas - orientación para estudio Matía, F., Pearson, E., Hall, P.,
de casos - aprendizaje basado en problemas Dorf, R. C., & Pearson, R. H. B.
P: Resolución de problemas prácticos - (2010). Ingeniería de control
moderna www.elsolucionario.net. Semana 14
3.7 Control (PID) 2 1 aplicación de contenidos conceptuales
www.pearsoneducacion.com Semana 15
R3. Aplica las técnicas de sistemas de A: Reflexion critica - Lectura crítica-
control para comandar procesos Unidad 3: Investigacion documental(compendio
conceptual) Software MATLAB
secuenciales industriales utilizando los Sistemas de control en el
fundamentos de la programación de dominio de la
controladores lógicos, dando solución frecuencia.
a problemas prácticos. D: Clases teóricas - orientación para estudio
de casos - aprendizaje basado en problemas
P: Resolución de problemas prácticos -
3.8 Simulaciones 2 1 aplicación de contenidos conceptuales Semana 15
A: Reflexion critica - Lectura crítica- Semana 16
Investigacion documental(compendio
conceptual)

A: Reflexion critica - Lectura crítica-

Semana 16
3.8 Simulaciones 0 0 Investigacion documental(compendio Trabajo autónomo
Semana 17
conceptual).

A: Reflexion critica - Lectura crítica-

3.8 Simulaciones 0 0 Investigacion documental(compendio Trabajo autónomo Semana 17
conceptual).

4
 A: Reflexion critica - Lectura crítica-
3.8 Simulaciones 0 0 Investigacion documental(compendio Trabajo autónomo Semana 18
conceptual).

TOTAL 22 2
5. Evaluación del Estudiante por Resultados de Aprendizaje

Criterios

Criterios de evaluación Escala de valoración

Ponderación
Talleres Resultados de aprendizaje Docencia Evidencias
%
Aprendizaje en contacto con el Adquirido (8-10) Desarrollo (7-8) Inicio (menor a 7)
docente

TAREA 1 Identifica correctamente Identifica medianamente los Identifica deficientemente los

1.1. Reseña Histórica de los A. Preguntas
20% los componentes de un componentes de un sistema de componentes de un sistema de
sistemas de control sobre la reseña sistema de control control control
historica de los
sistemas de
control.
B. Ejercicios de
identificación de
Identifica correctamente Identifica medianamente los Identifica deficientemente los
1.2 Control en lazo abierto y componentes y
20% los componentes y tipos componentes y tipos de sistema de componentes y tipos de un
cerrado. tipos de un
de sistema de control control sistema de control
sistema de
control.
C. Ejercicios de
distnguir
sistemas de Identifica correctamente
Identifica medianamente los Identifica deficientemente los
1.3 Componentes y tipos de un control de lazo los componentes y los
abieto y lazo 20% componentes y tipos de un sistema componentes y tipos de un
sistema de control. tipos de un sistema de
cerrado. de control sistema de control
control

1.4 Función de transferencia 20%

TAREA 2
A. Ejercicios de
Reduce y obtiene
funciones de Reduce y obtiene
correctamente un Reduce y obtiene medianamente un
transferencia. deficientemente un diagrama de
R1. Identifica la estructura interna y la diagrama de bloques diagrama de bloques correctamente
B. Ejercicios de bloques correctamente
Taller 1 terminología de los dispositivos usados en correctamente
diagramas de
electrónica de potencia.
1.5 Aplicaciones de los sistemas de bloques
20%
control

Aprendizaje práctico - Ponderación

Evidencias Adquirido Desarrollo Inicio
experimental %

5
Taller 1 terminología de los dispositivos usados en
electrónica de potencia.

Distingue correctamente
Distingue medianamente señales, Distingue deficientemente
1.5 Aplicaciones de los sistemas de TAREA 4 señales, plantea y simula
control
100% plantea y simula una funcion de señales, plantea y simula una
Simulaciones en una funcion de
transferencia funcion de transferencia
software transferencia

Ponderación
Aprendizaje Autónomo Evidencias Adquirido Desarrollo Inicio
%

1.2 Control en lazo abierto y

cerrado.

TAREA 3
Ejercicios de Reduce y obtiene
Reduce y obtiene
funciones de correctamente un Reduce y obtiene medianamente un
100% deficientemente un diagrama de
transferencia y diagrama de bloques diagrama de bloques correctamente
1.5 Aplicaciones de los sistemas de bloques correctamente
diagramas de correctamente
control
bloques

Docencia
Ponderación
Aprendizaje en contacto con el Evidencias Adquirido Desarrollo Inicio
%
docente
Analiza correctamente la Analiza deficientemente la
2.1. Estabilidad. 25% Analiza medianamente la estabilidad
estabilidad estabilidad

Identifica correctamente el Identifica medianamente el orden de Identifica deficientemente el

2.2. Orden de sistemas. 25%
TAREA 5 orden de un sistema un sistema orden de un sistema
A. Ejercicios de
estabilidad
B.Orden de Analiza correctamente la Analiza medianamente la respuesta Analiza deficientemente la
2.3. Respuesta de los sistemas a sistema
25% respuesta de un sistema a de un sistema a diferentes tipos de respuesta de un sistema a
diferentes tipos de entradas. C. Respuesta a diferentes tipos de entrada entrada diferentes tipos de entrada
diferentes tipos
de entrada
D. Sistemas de
segundo orden
Analiza correctamente un Analiza medianamente un sistema de Analiza deficientemente un
2.4. Sistemas de segundo orden 25%
sistema de segundo orden segundo orden sistema de segundo orden

Aprendizaje Práctico- Ponderación

Evidencias Adquirido Desarrollo Inicio
Experimental %

R2. Supervisa el funcionamiento de los

TAREA 6 Analiza correctamente la Analiza deficientemente la
Taller 2 sistemas de tiempo real para control de 2.1. Estabilidad. 50% Analiza medianamente la estabilidad
Desarrollar una estabilidad estabilidad
procesos.
practica y video
de una funcion
de transferencia
Desarrolla correctamente
de segundo orden Desarrolla medianamente una Desarrolla deficientemente una
2.4. Sistemas de segundo orden 35% una función de
analizando su función de transferencia función de transferencia
transferencia
estabilidad.

6
Taller 2 sistemas de tiempo real para control de
procesos.

Revisión de la
Cumple correctamente las Cumple deficientemente las
primera fase del Cumple medianamente las normas
normas establecidas para normas establecidas para la
PI: Proyecto Integrador proyecto 15% establecidas para la elaboración del
la elaboración del elaboración del Proyecto de
Integrador, Proyecto de Titulación
Proyecto de Titulación Titulación
correspondiente
Ponderación
Aprendizaje Autónomo Evidencias Adquirido Desarrollo Inicio
%

Analiza correctamente la Analiza deficientemente la

2.1. Estabilidad. 50% Analiza medianamente la estabilidad
TAREA 7 estabilidad estabilidad
Analizar la
estabilidad en un
sistema de lazo
cerrado que
permita Analiza correctamente un Analiza medianamente un sistema de Analiza deficientemente un
2.4. Sistemas de segundo orden 50%
solucionar un sistema de segundo orden segundo orden sistema de segundo orden
proceso industrial
básico

Docencia
Ponderación
Aprendizaje en contacto con el Evidencias Adquirido Desarrollo Inicio
%
docente
Analiza correctamente el Analiza medianamente el control Analiza deficientemente la
3.1 Control ON-OFF 10%
control ON OFF ON OFF estabilidad

Analiza correctamente el Analiza medianamente el control Analiza deficientemente el

3.2 Control Proporcional 10%
control proporcional proporcional control proporcional
TAREA 8
A. Ejericios
Analiza correctamente el Analiza medianamente el control Analiza deficientemente el
3.3 Control Derivativo control ON OFF 10%
control proporcional proporcional control proporcional
B. Ejercicios de
control Analiza correctamente el Analiza medianamente el control Analiza deficientemente el
3.4 Control Integral proporcional 10%
control integral integral control integral
C. Ejercicios de
control derivativo Analiza correctamente el Analiza deficientemente el
3.5 Control Proporcional Integral D. Ejercicios de 10% Analiza medianamente el control PI
control PI control PI
control integral
3.6 Control Proporcional E. Ejercicios de Analiza correctamente el Analiza deficientemente el
control PI 10% Analiza medianamente el control PD
Derivativo control PD control PI
F. Ejercicios de
control PD Analiza correctamente el Analiza medianamente el control Analiza deficientemente el
3.7 Control (PID) 20%
G. PID Ejercicios control PID PID control PID

Realiza correctamente las Realiza medianamente las Realiza deficientemente las

3.8 Simulaciones 20%
simulaciones simulaciones simulaciones

Aprendizaje Práctico- Ponderación

Evidencias Adquirido Desarrollo Inicio
Experimental %

R3. Aplica las técnicas de sistemas de

Realiza correctamente las
control para comandar procesos Realiza medianamente las Realiza deficientemente las
3.4 Control Integral 20% simulaciones de control
secuenciales industriales utilizando los simulaciones de control Integral simulaciones de control Integral
Taller 3 Integral
fundamentos de la programación de
controladores lógicos, dando solución a
problemas prácticos.

TAREA 9
A. Ejercicios de
control integral
B. Ejercicios
7 de
control PI
C. Ejercicios de
control PD
 R3. Aplica las técnicas de sistemas de
control para comandar procesos
secuenciales industriales utilizando los
Taller 3
fundamentos de la programación de
controladores lógicos, dando solución a
problemas prácticos. Realiza correctamente las Realiza medianamente las Realiza deficientemente las
3.5 Control Proporcional Integral 20%
simulaciones de control PI simulaciones de control PI simulaciones de control PI
TAREA 9
A. Ejercicios de Realiza correctamente las
3.6 Control Proporcional control integral Realiza medianamente las Realiza deficientemente las
15% simulaciones de control
Derivativo B. Ejercicios de simulaciones de control PD simulaciones de control PD
PD
control PI
C. Ejercicios de Realiza correctamente las
control PD Realiza medianamente las Realiza deficientemente las
3.7 Control (PID) 15% simulaciones de control
D. PID Ejercicios simulaciones PID simulaciones PID
PID

Realiza correctamente las Realiza medianamente las Realiza deficientemente las

3.8 Simulaciones 15%
simulaciones simulaciones simulaciones

Revisión final del

proyecto Cumple correctamente las Cumple deficientemente las
Cumple medianamente las normas
Integrador, normas establecidas para normas establecidas para la
PI: Proyecto Integrador 15% establecidas para la elaboración del
correspondiente la elaboración del elaboración del Proyecto de
Proyecto de Titulación
al proyecto de Proyecto de Titulación Titulación
Titulación
Ponderación
Aprendizaje Autónomo Evidencias Adquirido Desarrollo Inicio
%

3.7 Control (PID)

TAREA 10
A. Ejercicios de Evalua procesos
Evalua medianamente procesos Evalua deficientemente procesos
PID 100% industriales de manera
industriales industriales
3.8 Simulaciones B. Simulaciones correcta
varias

Nota: Para la aprobación de una asignatura se requiere de mínimo 7 puntos y una asistencia del 75 %. Los componentes de la nota por cada parcial son Docencia (35%) + Aprendizaje Práctico-Experimental compuesto por dos criterios = a) Prácticas (20%)
+ b) Proyecto Integrador (15%) = (35%) + Aprendizaje Autónomo (30%), la nota final se obtiene promediando la nota de los dos parciales, esto según el RRA Institucional del 2020.

6. Bibliografía:

Básica:

Escaño, Juan. (2019). Integración de Sistemas de Automatización Industrial Edicion 2019. Madrid, España: Paraninfo

Hernandez, R. (2010). Introduccion a los sistemas de control. Conceptos, aplicación y simulación con MATLAB . file:///C:/Users/DJTICO/Desktop/conceptual/1 Control.pdf

Ogata, K., Pinto Bermúdez, E., Matía, F., Pearson, E., Hall, P., Dorf, R. C., & Pearson, R. H. B. (2010). Ingeniería de control moderna www.elsolucionario.net. www.pearsoneducacion.com

Carrillo, A. (2011). Sistemas Automáticos de Control Fundamentos Básicos de Análisis y Modelado . http://150.185.9.18/fondo_editorial/images/PDF/CUPUL/SISTEMA DE CONTROL 1.pdf

Complementaria:

Dorf, R & Bishop, H. (2005). Sistemas de control moderno

Softwares educativos o recursos tecnológicos

LOGO SOFT COMFORT V8.2

8
7. Elaboración, Revisión y Aprobación

Ing. Angel Quinatoa Ing. Juan Basantes Ing. Diego Rubio

Docente Responsable Área de Control MECI Coordinador de Carrera
Firmado electrónicamente por:
Firmado electrónicamente por:
JUAN CARLOS
SEGUNDO ANGEL BASANTES
QUINATOA LEMA TISALEMA
Firma Firma Firma
Formato PEA / Versión 01 /10-06-2020
Elaborado por: Vicerrectorado Académico IST Cotopaxi